मोंटेसरी विदेशी शिक्षाशास्त्र के सबसे महत्वपूर्ण और प्रसिद्ध नामों में से एक है। यूरोप के कुलीन घरों में किसका सम्मान और स्वीकार किया जाता था? हजारों बच्चों को सीखने की मूल बातें सीखने में किसने मदद की? किसकी किताबें अभी भी अलमारियों से बिकती हैं? यह मारिया मोंटेसरी है। इस उत्कृष्ट वैज्ञानिक की जीवनी और उनके काम की अवधारणा नीचे दी गई है।
मोंटेसरी परिवार
मारिया एक कुलीन कुलीन मोंटेसरी-स्टॉपपानी परिवार से आती है। पिता, एक प्रतिष्ठित सिविल सेवक के रूप में, ऑर्डर ऑफ द क्राउन ऑफ इटली से सम्मानित किया गया था। माँ एक उदारवादी परिवार में, लैंगिक समानता के माहौल में पली-बढ़ी। उनके माता-पिता के सर्वोत्तम गुणों को उनकी बेटी मारिया मोंटेसरी ने लिया। मैरी की जीवनी (परिवार ने उनके जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई) उनके माता-पिता की जीवनी से जुड़ी हुई है। उनका जन्म 1870 में चियारावाले के मिलानी मठ में हुआ था। पिता और माता ने बच्चे को सर्वोत्तम शिक्षा देने की मांग की।
चाचा
बचपन से ही अपने सगे-संबंधियों-वैज्ञानिकों से संवाद करती थीं, उनकी रचनाएँ पढ़ती थीं। मारिया विशेष रूप से अपने चाचा, लेखक और धर्मशास्त्री, स्टोपानी परिवार के एंटोनियो के काम का सम्मान करती थीं।
वह इटली में एक बहुत सम्मानित व्यक्ति थे (मिलान में उनके लिए एक स्मारक बनाया गया था)। उसकाभूविज्ञान, जीवाश्म विज्ञान के क्षेत्र में विकास व्यापक और विकसित हो गया है। ऐसे तथ्य हैं जो इंगित करते हैं कि मैरी के कुछ शैक्षणिक विचार उनसे उधार लिए गए थे। उदाहरण के लिए, शिक्षाशास्त्र में वैज्ञानिक प्रत्यक्षवाद के सिद्धांत का प्रयोग।
शिक्षा
मारिया के स्कूल जाने पर माता-पिता और रिश्तेदारों के शिक्षित और शिक्षित करने के प्रयासों का फल मिला। मारिया मोंटेसरी, जिनकी जीवनी दिलचस्प और जानकारीपूर्ण है, पहले से ही स्कूली शिक्षा के पहले चरण में उन्होंने दिखाया कि कक्षाएं उनके लिए आसान थीं। गणित उसका प्रिय विषय है। यह ज्ञात है कि उसने थिएटर में भी अंकगणितीय समस्याओं को हल किया। पहली बार, मारिया ने 12 साल की उम्र में एक महिला की सामाजिक रूप से माध्यमिक स्थिति देखी, जब वह एक व्यायामशाला में प्रवेश करना चाहती थी। इस स्तर की संस्था में केवल लड़कों को ही स्वीकार किया जाता था। हालाँकि, मारिया मोंटेसरी का चरित्र (जीवनी इस पर एक से अधिक बार जोर देती है), उसके माता-पिता के प्रभाव और निश्चित रूप से, उसकी उत्कृष्ट बौद्धिक क्षमताओं ने समाज में स्वीकृत प्रणाली को तोड़ दिया। उसे स्वीकार कर लिया गया था। इधर, तकनीकी स्कूल में, मारिया को लगातार युवा पुरुषों के बीच अपने अध्ययन के अधिकार को साबित करना पड़ा। यह तथ्य महिलाओं और उन लोगों के अधिकारों के लिए लड़ने की उनकी इच्छा में निर्णायक लोगों में से एक बन गया है जिनके साथ समाज विचार नहीं करता है।
पेशे का चुनाव
व्यायामशाला में प्राकृतिक विज्ञान के प्रति जुनून और समाज के लिए उपयोगी होने की इच्छा ने मारिया मोंटेसरी द्वारा बनाए गए पेशे की पसंद को प्रभावित किया। जीवनी से पता चलता है कि यह चुनाव आसान नहीं था। उसने एक इंजीनियर बनने का फैसला किया, जबकि उसके माता-पिता का झुकाव शिक्षाशास्त्र की ओर था।गतिविधियां। 1890 में, उन्हें रोम विश्वविद्यालय में गणित और प्राकृतिक विज्ञान संकाय में भर्ती कराया गया। हालाँकि, वह दवा से मोहित थी। मारिया ने चिकित्सा पाठ्यक्रमों में भाग लेना शुरू किया और डॉक्टर बनने का फैसला किया। यह समाज के लिए एक और चुनौती थी। मेडिकल फैकल्टी ने लड़कियों को नहीं लिया। लेकिन उनकी दृढ़ता और ज्ञान, परिवार के अधिकार ने मारिया को 1892 में रोम विश्वविद्यालय में प्रवेश करने और चिकित्सा संकाय से स्नातक करने की अनुमति दी, इटली के इतिहास में डॉक्टर का पेशा प्राप्त करने वाली पहली महिला बन गईं।
शैक्षणिक गतिविधि की शुरुआत
मारिया मोंटेसरी की जीवनी बताती है कि अपने अध्ययन के अंतिम वर्षों से, मारिया अस्पताल में एक सहायक थीं, और 1896 से, मनोचिकित्सा में अपने शोध प्रबंध का बचाव करने के बाद, उन्होंने क्लिनिक में अभ्यास करना शुरू किया। यहां वह पहली बार विकलांग बच्चों से मिलीं, जिसके बाद उन्होंने समाज में इस विशेष श्रेणी के बच्चों के अनुकूलन पर चिकित्सा साहित्य की ओर रुख किया। मनोचिकित्सक एडौर्ड सेगुइन और मूक-बधिर विशेषज्ञ जीन मार्क इटार्ड के काम ने मोंटेसरी और उसके काम को बहुत प्रभावित किया। उन्हें विश्वास था कि ऐसे बच्चों को दवा से अधिक सक्षम शैक्षणिक कार्य से लाभ होगा।
मारिया ने शिक्षा के सिद्धांत, शिक्षाशास्त्र, शिक्षा के सिद्धांत पर काम करना शुरू किया। 1896 से, उन्होंने विकलांग बच्चों के साथ काम किया है, जिन्हें उन्होंने एक जूनियर व्यापक स्कूल के स्तर पर परीक्षा के लिए तैयार किया था। अपने छात्रों द्वारा दिखाए गए उत्कृष्ट परिणामों के बाद, मारिया आम जनता के लिए जानी जाने लगीं। सरकार खोलीमारिया मोंटेसरी की अध्यक्षता में ऑर्थोफ्रेनिक संस्थान। ऊपर वर्णित जीवनी, हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देती है कि मारिया में अपने काम के महत्व के बारे में अद्वितीय क्षमता, संवेदनशीलता और जागरूकता थी।
पद्धति का विकास
1901 से, मोंटेसरी ने दर्शनशास्त्र के संकाय में अध्ययन किया, साथ ही साथ स्कूलों में अभ्यास किया, जहां उन्होंने प्रयोगों का नेतृत्व किया और अवलोकन किए। मारिया ने उन परिस्थितियों को देखा जिनमें बच्चे एक व्यापक स्कूल में पढ़ते हैं: दर्शकों को शिक्षण के लिए अनुकूलित नहीं किया गया, सख्त अनुशासन, छात्रों के व्यापक विकास की इच्छा की कमी। वह इस बात से चकित थी कि विकलांग बच्चे कैसे बड़े होते हैं: शैक्षिक प्रक्रिया का पूर्ण अभाव, और शिक्षा हिंसा में सिमट गई। मारिया ने महसूस किया कि समाज के लिए अधिक मानवीय और प्रबुद्ध बनने का समय आ गया है। और 1907 में, मारिया मोंटेसरी ने अपना पहला स्कूल - "चिल्ड्रन हाउस" खोला। जीवन के बाद के वर्षों की जीवनी और गतिविधियों का उद्देश्य विकासात्मक शिक्षा की कार्यप्रणाली को विकसित करना और उसमें सुधार करना है।
पहला अंतरराष्ट्रीय प्रशिक्षण संगोष्ठी, 1909 में आयोजित मोंटेसरी में कई दर्जन शिक्षकों ने भाग लिया। "चिल्ड्रन होम" में बच्चों के साथ काम करने के तरीकों पर उनकी पहली पुस्तक का प्रकाशन उसी अवधि का है। मारिया ने लगातार कार्यप्रणाली में सुधार किया और दुनिया भर के शिक्षकों के लिए नियमित रूप से प्रशिक्षण पाठ्यक्रम संचालित किया। मोंटेसरी कार्य के सिद्धांतों की प्रभावशीलता आधुनिक स्कूलों और विकास केंद्रों में मान्यता प्राप्त है।
मारिया मोंटेसरी: जीवनी, बच्चे
मैरी ने अपना परिवार बनाया। उसका दिल उस डॉक्टर को दिया गया जिसके साथ उसने एक मनोरोग क्लिनिक में काम किया, विशेष बच्चों के साथ समानांतर में काम किया। 1898 में उनके यहाँ एक लड़के का जन्म हुआ, जिसे युवा ने एक साधारण परिवार में शिक्षा के लिए छोड़ दिया। ऐसा इसलिए हुआ क्योंकि मोंटेसरी किसी ऐसे समाज का विरोध नहीं कर सकती थी जहां विवाह के बाहर बच्चों के जन्म की कड़ी निंदा की जाती थी। मारिया का निर्णय उसके साथी के परिवार से प्रभावित था - इटली में सबसे कुलीन परिवार मोंटेसानो-एरागॉन और शाश्वत सौहार्दपूर्ण निकटता की शपथ जो मारिया और ग्यूसेप ने एक दूसरे को दी थी।
मारियो मोंटेसरी
मारियो, मारिया मोंटेसरी के बेटे, जिनकी जीवनी कम दिलचस्प नहीं है, ने अपनी मां के खिलाफ कोई शिकायत नहीं की और 15 साल की उम्र में उनके साथ रहना शुरू कर दिया। उनके पास एक असाधारण दिमाग भी था, उन्होंने अपनी माँ के काम को गंभीरता से लिया, उनकी मदद की, उनकी गतिविधियों के संगठनात्मक पहलुओं को अपने ऊपर लिया। समकालीनों का दावा है कि मारिया ने एक रिश्तेदार के रूप में समाज में मारियो का प्रतिनिधित्व किया, और केवल अपने जीवन के अंत में घोषणा की कि वह उसका बेटा है। साथ में उन्होंने विश्व शिक्षा के लिए बहुत कुछ किया: उन्होंने सेमिनार और पाठ्यक्रम आयोजित किए, सम्मेलनों में बात की, व्यावहारिक गतिविधियों में लगे, स्कूल खोले। मारियो एक योग्य उत्तराधिकारी बनने में कामयाब रहा। महत्वपूर्ण क्षणों में, वह वहाँ था। जब उनकी मातृभूमि के अधिकारियों ने उनकी उपेक्षा करना और जीवित रहना शुरू किया, तो माँ और बेटे, मारियो और मारिया मोंटेसरी को एक साथ भारत में प्रवास करने के लिए मजबूर होना पड़ा। जीवनी (82 वर्ष की आयु में मारिया की मृत्यु हो गई) बताती है कि मारियो ने अपनी मां के निधन के बाद मोंटेसरी का काम जारी रखा। मारियो ने खुद मारिया मोंटेसरी द्वारा शुरू किए गए व्यवसाय को अपनी बेटी रेनिल्डे को छोड़ दिया। उसने जारी रखादुनिया भर में मोंटेसरी पद्धति का प्रसार। यह वह थी जिसने 1998 में रूस में इस शिक्षाशास्त्र को पेश करने में कामयाबी हासिल की थी।
मोंटेसरी विधि
एक बच्चे को स्वयं करने में मदद करना संपूर्ण मोंटेसरी पद्धति का मुख्य आदर्श वाक्य है। इसमें इस विचार में शामिल है कि उसे कार्य करने के लिए मजबूर न करें, पर्यावरण के अपने विचार को न थोपें, अगर वह आराम कर रहा है या देख रहा है तो बच्चे को न छुएं।
वयस्क या शिक्षक बच्चे की गतिविधियों के पर्यवेक्षक होते हैं। वे उसका मार्गदर्शन करते हैं, धैर्यपूर्वक बच्चे की ओर से आने वाली पहल की प्रतीक्षा करते हैं। शिक्षक ध्यान से उस वातावरण के डिजाइन के लिए संपर्क करता है जिसमें बच्चा होगा: इसमें सब कुछ संवेदी कौशल के विकास के उद्देश्य से होना चाहिए। मोंटेसरी पद्धति के अनुसार, बच्चों के साथ संवाद स्थापित करने का एक महत्वपूर्ण कारक सम्मानजनक और विनम्र रवैया है। मारिया ने अपनी किताबों में बच्चों और शैक्षणिक गतिविधियों के लिए अपने प्यार का इजहार किया, जिनमें से कुछ वाक्यांश सूत्र बन गए। उनका सार इस प्रकार है: बच्चे को पर्यावरण, उसके आस-पास के लोगों, उनके व्यवहार, एक दूसरे के प्रति और बच्चे के प्रति उनके दृष्टिकोण द्वारा सिखाया जाता है। बालक से संवाद करते समय सर्वोत्तम मानवीय गुणों की अभिव्यक्ति एक बीज है, जिसे बोकर आप भविष्य में बहुमूल्य फल प्राप्त करते हैं।
मोंटेसरी शिक्षाशास्त्र के कुछ पहलुओं की आलोचना की जाती है। यह रचनात्मकता की कमी, भूमिका निभाने वाली गतिविधियों की अस्वीकृति, शारीरिक गतिविधि की सीमा, और बहुत कुछ है। हालाँकि, मारिया मोंटेसरी, जिनकी जीवनी बच्चों से जुड़ी थी, ने एक ऐसी तकनीक बनाई, जिसके मूल्यवान तत्व कई विकासशील देशों में उपयोग किए जाते हैं।केंद्र और किंडरगार्टन।
