एक बच्चे को पालने और उसे मिडिल और हाई स्कूल के लिए तैयार करने के लिए प्राथमिक स्कूल की उम्र के बच्चों में ध्यान का विकास आवश्यक है।
पिछले कुछ वर्षों में, मनोवैज्ञानिकों ने प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों में अति सक्रियता के साथ-साथ अनुपस्थित-दिमाग में वृद्धि देखी है। यदि कोई बच्चा खुद को किसी चीज़ पर ध्यान केंद्रित करने के लिए मजबूर नहीं कर सकता है, तो वह शैक्षिक कार्यक्रम की बहुत सी बुनियादी सामग्री से चूक जाता है, जिसे आगे सफल सीखने के लिए उसे मास्टर करने की आवश्यकता होती है। ऐसे मामलों में, युवा छात्रों में ध्यान विकसित करना आवश्यक है। व्यायाम आपको इसमें महत्वपूर्ण सफलता प्राप्त करने में मदद करेगा।
अनैच्छिक ध्यान
अनैच्छिक ध्यान का सिद्धांत जन्म से ही प्रत्येक व्यक्ति में अंतर्निहित होता है। इसलिए, छोटी वस्तुओं के बीच, एक बच्चा और एक वयस्क दोनों को तुरंत एक बड़ा मिल जाएगा, हरे रंग के बीच - लाल, अंधेरे वाले - प्रकाश, आदि। कई कंपनियों की मार्केटिंग चालें इस पद्धति पर आधारित होती हैं।
छोटे बच्चे (4-5 साल) में अनैच्छिक ध्यान देने का तंत्र अच्छी तरह से विकसित होता है ताकि वह आसानी से कुछ उज्ज्वल, रंगीन याद कर सके। इसलिए, प्रीस्कूलर के लिए कार्यों को "रंगीन साधन ध्यान देने योग्य" सिद्धांत के अनुसार बनाया जाना चाहिए।
मनमाना ध्यान
उम्र के साथ, एक व्यक्ति स्वैच्छिक ध्यान विकसित करता है, वह याद रखना सीखता है और जो उसे चाहिए उसे ढूंढता है, न कि वह जो आंख को पकड़ता है। माता-पिता का कार्य बच्चे में इस तंत्र को विकसित करना है। लगभग सबसे सचेत उम्र से, बच्चा "ध्यान से देखो", "कक्षा में चौकस रहें", "शिक्षक की बात ध्यान से सुनें और अच्छा व्यवहार करें", आदि जैसे शब्द सुनता है।
बच्चे को अभी भी "माइंडफुलनेस" शब्द का अर्थ पूरी तरह से न समझने दें, लेकिन माता-पिता के शब्दों से उसे यह स्पष्ट हो जाता है कि उसका काम कुछ याद रखना या सिर्फ समझना है।
एक विचलित बच्चा कभी-कभी न केवल समझता है, बल्कि समझना नहीं चाहता है, इसलिए, ध्यान के विकास के कार्यों को बच्चे में उसके आसपास क्या हो रहा है, उसमें रुचि जगाने के लिए डिज़ाइन किया गया है। आखिरकार, अगर बच्चा भावुक है, तो वह कुछ और विस्तार से सीखना चाहेगा, अगर उसे कुछ पसंद है, तो वह इसे बार-बार दोहराना चाहेगा (वही अभ्यास और परीक्षण)।
युवा छात्रों में ध्यान का विकास इसी सिद्धांत के अनुसार काम करता है, जबकि कार्य सरल से जटिल की विधि के अनुसार बनाए जाते हैं, ताकि बच्चे की रुचि को न डराएं, बल्कि उसे आराम न करने दें।
ध्यान की विशेषताएं
कुछ बच्चों को कभी-कभी बैठने और कुछ करने में बहुत मुश्किल होती है। यह स्पष्ट है, क्योंकि प्रीस्कूल का बच्चा याप्राथमिक विद्यालय की उम्र काफी सक्रिय है और दौड़ने और खेलने की प्रवृत्ति है।
ध्यान के विकास में ऐसी समस्याएं अलग-थलग नहीं हैं, इसलिए, मनोवैज्ञानिक और भाषण चिकित्सक सबसे पहले बच्चे को उसके करीब में रुचि रखने की कोशिश करते हैं: उज्ज्वल चित्र, खिलौने (बाल रोग के कार्यालयों में)। जब crumbs की रुचि "कब्जा" हो जाती है, तो वयस्क उसे कुछ सिखाने में सक्षम होगा। उदाहरण के लिए, एक चित्र दिखाएँ और बताएं कि वास्तव में यह या वह वस्तु उस पर कैसे खींची गई है। "बादलों को एक सर्कल में पेंसिल आंदोलनों का उपयोग करके खींचा जाता है। इस तरह,”वयस्क बच्चे को दिखाता है, और उत्साही बच्चा तुरंत पेंसिल उठाता है और बनाना शुरू करता है। बच्चों के समूह के साथ काम करते समय, आप "कौन बेहतर है" के सिद्धांत पर कार्य कर सकता है। किसी भी कार्य को सबसे पहले बिना किसी त्रुटि के पूरा करने वाले बच्चे को प्रोत्साहित किया जाता है।
किसी भी बच्चे को कुछ कार्यों के निर्देशों को ध्यान में रखना चाहिए, इसलिए किसी भी व्यक्ति में कौशल का निर्माण होता है। इसलिए, काम के दौरान, यह बिल्कुल सामान्य है कि बच्चा अपनी आगे की सभी हरकतों का उच्चारण जोर से करे।
ध्यान विकास की समस्या
बच्चे की ध्यान विकसित करने में असमर्थता से जुड़ी दुविधाओं का सामना करना काफी आम है, जिसके कारण बच्चे को स्कूल में और अन्य बच्चों के साथ खेलने में कठिनाई होती है।
इन समस्याओं के कई स्तर हैं:
- छोटी मात्रा। बच्चा एक ही समय में दो वस्तुओं पर ध्यान केंद्रित करके उन्हें ध्यान में नहीं रख सकता।
- ऊर्ध्वाधर ध्यान और खराब एकाग्रता। बच्चा मानसिक रूप से लंबे समय तक किसी भी चीज़ पर ध्यान केंद्रित करने में असमर्थ होता है, जहाँ तकआकर्षक जैसा हो सकता है। ऐसे मामलों में, रोजाना 5-10 मिनट के लिए साधारण खेलों की जरूरत होती है।
- चयनात्मकता की समस्या। बच्चा खुद को उस वस्तु पर ध्यान केंद्रित करने के लिए मजबूर नहीं कर पाता है जो समस्या को हल करने के लिए आवश्यक है, कोई अमूर्त सोच नहीं है, बच्चा उसे जो कुछ भी दिया जाता है उसे याद रखने की कोशिश करता है, और परिणामस्वरूप कुछ भी याद नहीं रहता है।
- ध्यान का वितरण। बच्चा एक गतिविधि से दूसरी गतिविधि में स्विच नहीं कर सकता है। उसे रूसी भाषा के बाद गणित के कार्य करना शुरू करने के लिए समय चाहिए, अन्यथा वह बहुत सारी गलतियाँ करेगा, हालाँकि वह सामग्री को पूरी तरह से समझता था।
- वितरण का दूसरा प्रकार। इस तरह की दूसरी समस्या है बच्चे का एक साथ कई काम करने में असमर्थता। बेशक, यह अच्छा है अगर वह काम पर केंद्रित है, लेकिन यह तंत्र एक पूर्ण जीवन के लिए आवश्यक है।
- मनमाना ध्यान। बच्चा मांग को एक गतिविधि से दूसरी गतिविधि में नहीं बदल सकता।
एक बार जब वयस्कों के लिए समस्या स्पष्ट रूप से परिभाषित हो जाती है, तो उनके लिए यह पता लगाना आसान हो जाता है कि इसे कैसे हल किया जाए। सबसे पहले आपको यह समझने की ज़रूरत है कि बच्चा अभी तक क्या नहीं कर सकता है: इसे ध्यान केंद्रित करें या वितरित करें।
पेन ट्रायल - चरित्र सुधार
भाषण चिकित्सक यह निर्धारित करने के लिए सरल परीक्षण देते हैं कि बच्चा कुछ वस्तुओं पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम है या नहीं। दूसरे शब्दों में, वे यह जांचना चाहते हैं कि क्या बच्चे में चयनात्मक ध्यान देने का कौशल है। बच्चों को दिया जाने वाला पहला कार्य सूची में से कुछ प्रतीकों को काट देना है। उदाहरण के लिए, वृत्तों, वर्गों और त्रिभुजों के स्तंभों से क्रॉस आउट करेंत्रिभुज। कार्य को बार-बार करने से आपके बच्चे को वितरण के मुद्दों से निपटने में मदद मिल सकती है।
इस प्रशिक्षण को रोजाना कई बार करने की सलाह दी जाती है, लेकिन बच्चे को अधिक काम न दें। न्यूनतम सीमा सप्ताह में पांच बार है। बच्चे को कार्य पूरा करने के लिए एक मिनट का समय दिया जाता है। जब वह एक मिनट में अधिकांश कार्य का सामना करने का प्रबंधन करता है, तो आप बाद वाले को निम्नलिखित पहलुओं में जटिल बना सकते हैं:
- आकृतियों में विविधता लाएं। पहले नई काली छवियां जोड़ें, फिर (यदि संभव हो) रंग योजना बदलें ताकि बच्चा वर्गों की तलाश में न हो, उदाहरण के लिए, लेकिन हरे रंग के छोटे वर्ग। लेकिन आपको इसके साथ बहुत अधिक नहीं लेना चाहिए, कई रंग नहीं होने चाहिए, और उन्हें उज्ज्वल नहीं बनाया जाना चाहिए।
- काम की मात्रा बढ़ाएं। यदि बच्चा जल्दी से इस कार्य का सामना करता है, तो आप बस प्रत्येक छवि के आकार को कम करके लाइनों और स्तंभों की संख्या बढ़ा सकते हैं। तो बच्चे को अपना ध्यान और भी ज्यादा लगाना होगा।
- अलग तरह से हड़ताल करें। आप बच्चे को प्रस्तावित कॉलम में वर्ग और मंडल खोजने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, लेकिन मंडलियों को रेखांकित करें और वर्गों को पार करें। ध्यान विकसित करने का एक समान कार्य भाषण चिकित्सक द्वारा व्यापक रूप से अभ्यास किया जाता है।
सही पाठ
स्वैच्छिक ध्यान का विकास लेखन में त्रुटियों की संख्या में कमी के साथ-साथ होता है। इसलिए, एक पर्याप्त रूप से विकसित बच्चे को रूसी भाषा में स्कूल के श्रुतलेखों का आसानी से सामना करना चाहिए। और इसलिए कि बच्चे को जल्दी से अक्षरों और संख्याओं की आदत हो जाती है, न कि चिह्नों की, जैसा कि पिछले अभ्यास में, उसे पाठ पढ़ने की पेशकश की जाती है, जाहिर हैत्रुटियों से युक्त। नन्हे स्कूली बच्चे का काम है इन गलतियों को सुधारना।
उदाहरण टेक्स्ट: “मेरी दादी ने अपने बगीचे में बहुत सारे खीरे उगाए। दादी ने उन्हें अच्छी तरह से पानी पिलाया। सर्दियों में हमारे पास चेरी जैम होगा। माँ ने हमारे लिए बहुत सारी चेरी खरीदी। मैं क्षोल में एक अच्छा छात्र हूं, मेरे उत्कृष्ट अंक हैं। मेरा दोस्त फुटबॉल खेलता है और माशा किताबें पढ़ती है। सर्दियों में, हमारी खिड़की के बाहर मिमोसा खिलते थे। एक गर्म हवा रोवन की शाखाओं को हिला देती है…”
एक वयस्क तुरंत इन वाक्यों में समस्याओं को नोटिस करेगा, यहां तक कि केवल सार में जाने के बिना स्किमिंग करके। हालांकि, एक अनुपस्थित दिमाग वाला बच्चा आसानी से इनमें से अधिकतर ब्लॉट्स को छोड़ सकता है या यह जांचने के बाद संदर्भित कर सकता है कि उसे शब्द समझ में नहीं आया है। ध्यान कार्यों को बच्चे को गलतियों को नोटिस करने के लिए सिखाने के लिए डिज़ाइन किया गया है, न कि पंक्तियों से आगे पढ़ें।
नियमित रूप से इन परीक्षणों को लेने से ध्यान के विकास को बढ़ावा मिलता है। 6 साल का - इसका मतलब यह नहीं है कि आप यार्ड के चारों ओर दौड़ना जारी रख सकते हैं, बच्चे को समय पर सब कुछ सिखाने की जरूरत है।
एक नियम के रूप में, पहले बच्चों को छोटे पाठ दिए जाते हैं, समय के साथ वाक्यों की मात्रा में वृद्धि होती है और उनमें व्याकरणिक और तार्किक त्रुटियां अधिक होती हैं। सबसे सरल तार्किक त्रुटि जो 6-8 वर्ष के बच्चों को समझनी चाहिए, वह है सर्दियों में बाहर किसी चीज का फूलना।
निम्न मानदंडों के अनुसार सत्यापन किया जाता है:
- 1-2 बग ठीक नहीं किया गया - उच्च स्तर का ध्यान।
- 3-4 बग को ठीक नहीं किया गया - संतोषजनक (मध्यम) स्तर।
- 5 से अधिक बग फिक्स नहीं - निम्न स्तर।
स्पीच थेरेपिस्ट के स्तर के आधार परबच्चे के साथ काम करने की योजना तैयार की जाती है।
ह्यूगो मुन्स्टेनबर्ग टेस्ट
हमारे समय में, युवा छात्रों में ध्यान के विकास को प्रोत्साहित करना आवश्यक है। जर्मन मनोवैज्ञानिक ह्यूगो मुनस्टेनबर्ग द्वारा 20वीं शताब्दी में प्रस्तावित अभ्यास, बच्चों को न केवल अधिक चौकस बनने में मदद करेंगे, बल्कि शब्दावली शब्दों को भी याद रखेंगे।
अभ्यास का सार शब्दों की निरंतर वर्तनी है, संभवतः किसी भी अक्षर के साथ मिश्रित। इसके अलावा, शब्द स्पष्ट रूप से गलत वर्तनी वाले हैं, जिन्हें बच्चे को सही करने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए: "IRTGARATRNRGYABLANYASCHLGNTYUPKATRNO" (इस पंक्ति में "गारा", "यबलान्या" और "युपका" शब्द शामिल हैं)। लाइन को मनमाने ढंग से लंबा किया जा सकता है, लेकिन पांच से सात शब्द पर्याप्त हैं, अन्यथा बच्चा थक सकता है और अभिनय करना शुरू कर सकता है।
ध्यान के विकास के लिए एक ही परीक्षण के दूसरे संस्करण में बाहरी अक्षरों के बिना एक पूरे वाक्यांश का निरंतर लेखन शामिल है। एक नियम के रूप में, शिक्षक और भाषण चिकित्सक बच्चों के क्षितिज को विकसित करने के लिए कहावतें, कहावतें लेते हैं। उदाहरण के लिए: "हंस पानी की तरह" (जैसे हंस का पानी) या "चुपचाप बह रहा है" (शैतान शांत पानी में पाए जाते हैं), आदि। इस परीक्षण अभ्यास को एक खेल के रूप में प्रस्तुत करके, आप आसानी से एक बच्चे को इसकी विशेषताएं सिखा सकते हैं। रूसी भाषा, लोक कहावतें और कहावतें, उनकी शब्दावली का विस्तार करती हैं।
मदद करने के लिए गणित
एक तथाकथित गणित अभ्यास भी है जिसे कक्षा 1 और 2 के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया है। अभ्यास का अर्थ इस प्रकार है: शिक्षक उनके साथ कई संख्याएं और विभिन्न क्रियाएं प्रदान करता है, बच्चों को इन क्रियाओं को अपने दिमाग में स्क्रॉल करना चाहिए और प्राप्त संख्याओं को याद रखना चाहिए। निश्चित रूप से,कार्यों की जटिलता प्रशिक्षण और कार्यक्रम सामग्री के स्तर पर निर्भर करती है। लेकिन उदाहरणों को देखना बेहतर है:
- पहली कक्षा या प्रारंभिक (वरिष्ठ) समूह के लिए: दो संख्याएँ हैं - 5 और 8, पहले को दूसरे से घटाएँ, फिर 2 जोड़ें। लिखें। उत्तर: 5.
- दूसरी कक्षा के लिए: दो संख्याएँ हैं - 12 और 35। दूसरी संख्या के दूसरे अंक को पहले अंक के पहले अंक में जोड़ें, फिर 4 और जोड़ें, घटाएँ 1। लिखें। उत्तर: 9.
- तीसरी कक्षा के लिए: दो संख्याएँ हैं - 26 और 58। दूसरी संख्या का दूसरा अंक और पहली संख्या का दूसरा अंक जोड़ें। परिणाम को 2 से गुणा करें, फिर 4 से भाग दें। लिखिए। उत्तर: 7.
स्मृति और ध्यान के विकास के लिए गणित के खेल न केवल अनुपस्थित दिमाग वाले बच्चों की मदद करते हैं, बल्कि दिलचस्प और रोमांचक होते हैं। इस तरह के खेलों की मदद से सबसे बेचैन बच्चे को भी आराम करने और बैठने के लिए बनाया जा सकता है।
और यहां एक और उदाहरण है, जिसे "डिजिटल टेबल" कहा जाता है। उदाहरण के लिए, वयस्क 1 से 20 तक विभिन्न कोनों में बिखरी हुई संख्याओं की एक वर्ग तालिका संकलित करते हैं। बच्चे का कार्य क्रम में तालिका में संख्याओं को "एकत्र" करना है।
जैसे ही उसे अगला नंबर मिलता है, वह उस पर अपनी उंगली उठाता है और कॉल करता है।
1 |
5 |
10 |
3 |
13 |
15 |
17 |
8 |
19 |
7 |
20 |
12 |
4 |
11 |
2 |
16 |
9 |
18 |
14 |
6 |
प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चे इन गतिविधियों को पसंद करते हैं। इस खेल के आधार पर, आप कई मनमानी खेल सकते हैं:
- 1 से 10 तक के सभी नंबरों को ढूंढे और नाम दें।
- 10 से 1 तक के सभी नंबरों को खोजें और नाम दें।
- सभी नंबरों को 1 से 20 के क्रम में लाइनों से कनेक्ट करें।
आप बड़ी टेबल ले सकते हैं: 1 से 30 तक, 1 से 100 तक। यह सब बच्चे की उम्र और दृढ़ता पर निर्भर करता है। 1 से 100 तक की संख्या वाली तालिकाएँ 8-9 वर्ष की आयु के बच्चों को सर्वोत्तम रूप से दी जाती हैं। एक नियम के रूप में, 6-7 साल के बच्चों में ऐसे मूल्यों के लिए पर्याप्त दृढ़ता नहीं होती है। लेकिन अगर बच्चे को खुद पाठ में दिलचस्पी है, तो क्यों नहीं?
रिंग मेथड
19वीं शताब्दी के अंत में लैंडोल्ट द्वारा रिंग विधि प्रस्तावित की गई थी, और इसे तुरंत लेखन की गति और ध्यान के विकास को उत्तेजित करने के रूप में मान्यता दी गई थी। 7 वर्ष की आयु अधिकतम आयु है जब इस खेल का उपयोग किया जा सकता है। 20वीं सदी के अंत और 21वीं सदी की शुरुआत में किंडरगार्टन में इसका सबसे व्यापक रूप से उपयोग किया गया था।
खेल का अर्थ यह है कि शिक्षक दो प्रकार के छल्लों (मंडलियों) से भरी एक मेज बनाता है। छल्ले के पहले सेट में सबसे ऊपर एक कट होता है, और दूसरा, उदाहरण के लिए, बाईं ओर। बच्चे को 5 मिनट के भीतर अलग-अलग पंक्तियों के साथ अधिक से अधिक छल्ले पार करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। पहला दृश्य एक क्षैतिज रेखा है, दूसरा विकर्ण है।
आप कर सकते हैंछल्ले के प्रकारों में विविधता लाएं: बाईं ओर एक कट के साथ, नीचे, दाईं ओर (विकर्ण), आदि। हालांकि, बच्चे के विकास पर विचार करें, क्योंकि उसे यह याद रखना होगा कि क्या और कैसे पार करना है। प्रशिक्षण के दौरान, शिक्षक हर मिनट "लाइन" कहता है, और बच्चा उस जगह पर एक क्षैतिज रेखा डालता है जहां इन शब्दों ने उसे पकड़ा था। 5 मिनट के बाद, शिक्षक कहता है "रुको", बच्चा दो क्षैतिज धारियों को उस स्थान पर रखता है जहाँ उसने अपना काम बंद किया था।
एक बच्चे के ध्यान के स्तर की गणना निम्न सूत्र का उपयोग करके की जाती है: S=0.5N - 2.8n: 60, जहाँ:
- एस - ध्यान स्तर।
- N - सही ढंग से काटे गए वर्णों (छल्ले) की संख्या।
- n - त्रुटियों की संख्या।
यदि एस सूचक 1.25 से अधिक है, तो बच्चे का उच्च स्तर का ध्यान है, 1.00-1.25 - मध्यम उच्च, 0.75-1.00 - मध्यम, 0.5-0.75 - कम संतोषजनक। 0.5 से कम - बहुत कम।
यह माइंडफुलनेस टेस्ट कम समय में प्रीस्कूल (ज्यादातर) और प्राथमिक स्कूल की उम्र के किसी भी बच्चे के विकास के स्तर को निर्धारित कर सकता है।
बीटल इन द क्लियरिंग
बच्चों का खेल स्कूली बच्चों और प्रीस्कूलर दोनों के लिए उपयुक्त है। शिक्षक बच्चों को एक छोटा सा क्षेत्र प्रदान करता है, जो कोशिकाओं (आयाम 5 X 5 कोशिकाओं) के साथ पंक्तिबद्ध होता है। एक कोने में एक "बग" है जिसे इस क्षेत्र पर काबू पाने की जरूरत है।
वयस्क बच्चों को "मानचित्र" पर बग का रास्ता बताता है, उदाहरण के लिए, एक सेल ऊपर, दो से दाईं ओर, चार नीचे, आदि। बच्चे यह नहीं लिख सकते हैं कि बग कहाँ है, लेकिन कई क्रियाओं के बाद, शिक्षक कहता है "रुको"। बग "बंद हो जाता है" और बच्चे या बच्चेबताना चाहिए कि वह कहां ठहरे थे। फ़ील्ड नीचे दी गई तस्वीर की तरह दिख सकती है।
इस तरह की ध्यान विकास गतिविधियां किसी भी बच्चे को कम विचलित होने और वयस्कता के लिए तैयार करने में मदद करेंगी। इसके अलावा, आप असीमित संख्या में बच्चों के साथ कक्षाएं संचालित कर सकते हैं। मुख्य बात यह है कि सभी के उत्तरों की जांच करने के लिए समय निकालें और स्वयं भ्रमित न हों।
शब्द और रंग
इस अभ्यास का उपयोग प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए विकसित पठन कौशल के साथ किया जाता है। पसंदीदा आयु 7-9 वर्ष है।
शायद बहुत से लोग इस गतिविधि से परिचित हैं, इसका उपयोग खेल के रूप में या ध्यान की परीक्षा के रूप में किया जा सकता है। बात सीधी सी है। शिक्षक बच्चे को रंगों की एक सूची प्रदान करता है: लाल, नीला, हरा, पीला, बैंगनी, आदि, लेकिन उनके नाम एक अलग रंग में लिखे गए हैं। उदाहरण के लिए, "पीला" शब्द लाल रंग में लिखा गया है, "नीला" हरे रंग में लिखा गया है, आदि। छात्र का कार्य शब्द को देखना और यह कहना है कि यह किस रंग का है। व्यायाम कैसा दिख सकता है नीचे चित्र में दिखाया गया है।
यदि दस रंग शब्दों में से 9 को सही नाम दिया गया है, तो बच्चे का उच्च स्तर का ध्यान होता है। यदि 6-8 - औसत। अगर 5 या उससे कम - कम। निम्न स्तर के मामलों में, व्यायाम दैनिक रूप से किया जाना चाहिए, इसे एक खेल और अन्य कार्यों के साथ समूहीकृत किया जाना चाहिए ताकि बच्चा ऊब और सनकी न हो। यह कार्य युवा छात्रों में ध्यान के विकास का सबसे अच्छा रूप है, इस तरह के अभ्यास न केवल दिलचस्प हैं, बल्कि पढ़ने के कौशल को भी विकसित करते हैं।
एसोसिएशन
बीयुवा छात्रों में ध्यान के विकास पर प्रशिक्षण "संघों" विषय पर अभ्यास अतिरिक्त के रूप में शामिल हैं। हालांकि, वे बच्चे को अमूर्त सोच जैसे कौशल विकसित करने और आकर्षित करना सीखने में पूरी तरह से मदद करते हैं।
खेल शुरू होने से पहले, वयस्क "सरल से जटिल" के सिद्धांत के अनुसार वस्तुओं या वस्तुओं की एक सूची बनाते हैं, सामान्य तौर पर 10 से अधिक वाक्यांश नहीं होने चाहिए। उदाहरण के लिए: एक घर, एक झाड़ी, एक मुर्गी, एक हर्षित बच्चा, एक आदमी लिख रहा है, एक माँ खाना बना रही है, एक शिक्षक ब्लैकबोर्ड पर, एक गुब्बारा आकाश में। शिशु का कार्य पहले पूरी सूची को सुनना है, फिर 20 सेकंड के भीतर वस्तुओं को जल्दी से आलंकारिक रूप से स्केच करना है ताकि बाद में वह पूरी सूची को चित्रों से पुन: पेश कर सके।
यदि 20 सेकंड में बच्चे के पास सब कुछ चित्रित करने का समय नहीं है, तो वयस्क फिर से सूची तैयार करता है। अधिकतम श्रुतलेख: 3 बार।
स्मृति
युवा बच्चों के लिए स्मृति और ध्यान के विकास के लिए कितने खेलों को मजाक में कहा जाता है। इस प्रक्रिया में, बच्चा न केवल इन कौशलों का विकास करता है, बल्कि स्थानिक सोच भी विकसित करता है।
खेलने के लिए, आपको कागज की कुछ खाली शीट और साधारण बटन की आवश्यकता होगी। पहला प्रतिद्वंद्वी तीन बटन लेता है और उन्हें एक निश्चित क्रम में अपने कागज़ की शीट पर रखता है, दूसरे खिलाड़ी (बच्चे) को बटनों की स्थिति (अधिकतम 20 सेकंड) याद रखने की अनुमति देता है, फिर सेट को कागज की दूसरी शीट के साथ बंद कर देता है। अपनी शीट पर बच्चे का कार्य अपने प्रतिद्वंद्वी (वयस्क या बच्चे) के क्रम में बटनों को उसी क्रम में रखना है। समय के साथ, उम्र या विकास के आधार पर, आप खेल को जटिल बना सकते हैं: अधिक बटन जोड़ें, सेल में एक शीट बनाएं औरउनमें बटन लगाओ।
अक्षरों की खोज करें
स्मृति, ध्यान, सोच का विकास बच्चे के क्षितिज के विस्तार के साथ-साथ होता है, जो पढ़ने-लिखने के कौशल के बिना पूरा नहीं होता है। तो, अगला गेम इस कौशल के निर्माण के उद्देश्य से है।
बच्चे को बेतरतीब ढंग से व्यवस्थित अक्षरों वाली एक शीट की पेशकश की जाती है। वयस्कों के निर्देश पर बच्चे को इन अक्षरों से शब्द एकत्र करने की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, एक वयस्क कहता है: "मुझे दिखाओ कि अपना नाम कैसे लिखना है," और एक बच्चा, उच्चारण करते हुए, एक निश्चित क्रम में अपने नाम के अक्षरों की ओर इशारा करता है।
शिकारी
ध्यान विकास का स्तर सीधे बच्चे की आत्म-नियंत्रण की क्षमता पर निर्भर करता है, यदि बच्चा वयस्कों से चिल्लाए और टिप्पणी किए बिना, अपने आप को शांत करना सीखता है, तो वह सफल गठन की दिशा में एक और कदम उठाएगा चयनात्मक ध्यान। यह खेल किंडरगार्टन के बच्चों के लिए उपयुक्त है।
देखभाल करने वाले या माता-पिता बच्चे (शायद बच्चों का एक समूह) को बताते हैं कि वे शिकारी हैं और उन्हें "जंगल" में हर आवाज सुनने की जरूरत है ताकि अच्छे शिकार को याद न करें। थोड़ी देर के लिए बच्चों को पूर्ण मौन (5 मिनट तक) में बैठना चाहिए। फिर वयस्क को बताएं कि उन्होंने क्या सुना। शायद यह एक दरवाजे या फर्शबोर्ड की चरमराहट होगी, खिड़की के बाहर कारों का शोर।
आप अन्य वयस्कों को भी खेल से जोड़ सकते हैं जो कोई भी ध्वनि उत्पन्न करेंगे। उदाहरण के लिए, हवा न होने पर घंटी बजना या पत्तों की सरसराहट। यहां बच्चों को न केवल कोई आवाज सुनने की जरूरत है, बल्कि उन्हें बाद में बताने के लिए उन्हें याद रखने की भी जरूरत है।इस प्रकार बच्चे का ध्यान, स्मृति और मोटर कौशल विकसित होता है।
इस प्रकार, प्रत्येक बच्चे के ध्यान के विकास की विशेषताएं अलग-अलग होती हैं, हालांकि, शिक्षकों और भाषण चिकित्सक द्वारा आविष्कार किए गए तरीके अंततः सभी बच्चों को बड़े होने और ध्यान के साथ समस्याओं के बिना एक खुशहाल, पूर्ण जीवन जीने की अनुमति देते हैं। तंत्र।
