रूसी भाषा को हमेशा इसकी जटिलता, व्याकरणिक और वर्तनी दोनों से अलग किया गया है। कई वर्तनी नियम और आकृति विज्ञान के व्यक्तिगत तत्व स्कूली बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए कई लोगों के लिए कठिनाइयाँ पैदा करते हैं। खैर, देखते हैं क्या है।
आप "लिखित" या "लिखित" कैसे लिखते हैं?
इस शब्द की वर्तनी की जाँच करते हुए, आपको रूसी भाषा के कुछ नियमों का उपयोग करना चाहिए। लेकिन कठिनाई केवल उन्हें जानने में नहीं है। सही नियम चुनना भी महत्वपूर्ण है। आखिरकार, रूसी भाषा इतनी जटिल है कि यदि हम एक तरफ से देखते हैं, तो हम देखेंगे कि शब्द प्रत्यय -एन- के साथ लिखा गया है, और यदि दूसरी तरफ, -एनएन- के साथ। यह इस तथ्य के कारण है कि रूसी भाषा में भाषण के कई अलग-अलग हिस्से हैं जिन्हें आपको सही नियम चुनने के लिए निर्धारित करने में सक्षम होना चाहिए।
लेकिन भाषण के उस हिस्से का निर्धारण कैसे करें जिससे वह शब्द जो कठिनाइयों का कारण बनता है? खैर, बात यह है कि शब्द से सही प्रश्न पूछें, और फिर उसके अर्थ अर्थ को समझें। तो, प्रश्न अनसुलझा रहता है, इसे सही तरीके से कैसे लिखा जाता है: "लिखित"या "लिखा"? हम इसे चरण दर चरण समझेंगे ताकि यह सभी के लिए और व्यक्तिगत रूप से सभी के लिए स्पष्ट हो।
शब्द "लिखित" छोटे प्रतिभागियों के समूह को दर्शाता है। लेकिन यह बिलकुल भी नहीं है। आओ हम इसे नज़दीक से देखें। शब्द भूतकाल को संदर्भित करता है। यह एक निष्क्रिय कृदंत भी है।
मूल नियम
"लिखा" या "लिखा"? यदि आप मूल नियम को याद रखें तो सब कुछ बहुत सरल है: निष्क्रिय कृदंत के किसी भी संक्षिप्त रूप जो भूत काल में हैं, एक प्रत्यय -n- के साथ लिखे गए हैं।
इसलिए सही वर्तनी "लिखित" है। भूतकाल में निष्क्रिय प्रतिभागियों के उदाहरण: पढ़ें, चिह्नित करें, और इसी तरह। इसके अलावा, अवैयक्तिक लोगों के समूह से संबंधित प्रतिभागियों को भी प्रत्यय -n-: स्मोक्ड, लिटर्ड और इसी तरह के साथ लिखा जाता है।
समान नियम
कई लोग अक्सर ऊपर बताई गई आवश्यकता को दूसरे के साथ भ्रमित करते हैं। गुणात्मक विशेषणों के संक्षिप्त रूप अक्सर पूर्ण पहलू के निष्क्रिय पिछले कृदंत के रूप में मेल खाते हैं। यदि शब्द विशेषणों के समूह से संबंधित है, तो प्रत्यय में एक डबल "एनएन" होता है। यहां यह समझना बहुत जरूरी है कि यह या वह शब्द वाणी के किस भाग से संबंधित है, और इसे इसके मुख्य अर्थ को समझकर ही समझा जा सकता है।
उदाहरण: शिक्षित (विशेषण "शिक्षित" से); उदात्त (विशेषण "उदात्त" से); परित्यक्त (विशेषण "त्याग" से) और इसी तरह।
छात्रों द्वारा इस्तेमाल किया गया एक और नियमगलत, यह विशेषण लिखने के लिए एक एल्गोरिदम है जो -n में समाप्त होता है। एक उदाहरण इस अंतर को बहुत अच्छी तरह से दिखाता है: "वह वफादार और समर्पित है।" "समर्पित" शब्द प्रत्यय-एनएन- के साथ लिखा गया है क्योंकि इसमें अर्थ तुलना होती है। इस मामले में, हालांकि, डबल "एनएन" लिखने के लिए कोई सख्त पैटर्न नहीं है। प्रत्यय -n- लिखना भी संभव है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि लेखक स्वयं इसे कैसे देखता है। लेकिन अगर हम एक समान वाक्य के बारे में बात करते हैं: "वह उदासी के लिए समर्पित है," तो यहां एक डबल "एनएन" लिखना अब संभव नहीं है। क्योंकि क्रिया विशेषण कृदंत की श्रेणी में जाता है और क्रिया के रूप में कार्य करता है। इसके अलावा, दूसरे मामले में, वाक्य के अतिरिक्त सदस्यों की आवश्यकता होती है जो "किससे?" सवालों के जवाब देते हैं। और "क्या?"।
बड़ी गलतियां
अक्सर स्कूली बच्चे प्रतिभागियों और क्रियाविशेषणों को भ्रमित करते हैं। यह वाकई मुश्किल है। कई लोगों के लिए भाषण के दो हिस्सों के बीच अंतर देखना मुश्किल होता है, क्योंकि वे बहुत ही समान प्रश्नों का उत्तर देते हैं। केवल इन शब्दों के अर्थ में अंतर है। यदि हम क्रियाविशेषणों के बारे में बात कर रहे हैं, तो ये शब्द "कैसे?" प्रश्न का उत्तर देते हैं। यदि हम कृदंत के बारे में बात कर रहे हैं, तो इसका अर्थ यह है कि ये शब्द हमेशा क्रिया से जुड़े होते हैं।
सही नियम चुनना
इस तथ्य के कारण कि कई स्कूली बच्चे और छात्र क्रियाविशेषण और कृदंत के बीच भ्रमित हैं, अक्सर गलत नियम चुना जाता है। और यह उस प्रश्न का सही उत्तर देने में सक्षम नहीं है जिसका सही है: "लिखित" या "लिखित"?
वास्तव में क्रियाविशेषणों के लिए एक ऐसा नियम है: प्रत्यय -nn- के साथ वे विशेषण से बने शब्दों को उसी के साथ लिखते हैंप्रत्यय उदाहरण के लिए, उत्साह से (विशेषण "उत्साहित" से); अनजाने में (विशेषण "अप्रत्याशित" से), सख्त ("हताश")। ऐसे उदाहरणों की एक बड़ी संख्या है।
इसके अलावा, क्रियाविशेषणों के लिए अन्य नियम हैं जो अपवाद के रूप में कार्य करते हैं। उनमें से "भ्रमित", "सीखा", "हवा" जैसे हैं, जो हमेशा केवल एक "एन" के साथ लिखे जाते हैं।
निष्कर्ष
यह समझने के लिए कि कृदंत को सही तरीके से कैसे बनाया जाए: "लिखित" या "लिखित", आपको शब्द के शब्दार्थ भार को समझने की जरूरत है, साथ ही यह भी कि यह भाषण के किस भाग को संदर्भित करता है। यह उन लोगों के लिए सीखना आवश्यक है जो वास्तव में अपनी वर्तनी की परवाह करते हैं और त्रुटियों के बिना पाठ और एकल वाक्य लिखने का प्रयास करते हैं।
इसके अलावा, यह प्रतिभागियों की एक महत्वपूर्ण विशेषता को याद रखने योग्य है, जो निस्संदेह कठिन मामलों में मदद करेगा: "लिखित" या "लिखित", "पढ़ें" या "पढ़ें"। कृदंत जो पूर्ण रूप में होते हैं, उनमें हमेशा दोहरा प्रत्यय -nn- लिखा जाता है। संक्षेप में, इसके विपरीत, एक प्रत्यय -n- हमेशा लिखा जाता है।
