सूचना का एक बड़ा प्रवाह हर दिन मानव मन में प्रवेश करता है। एक उसे उदासीन छोड़ देता है, दूसरा प्रसन्न करता है, आश्चर्यचकित करता है, डराता है, सोचने पर मजबूर करता है। उत्तरार्द्ध उस जानकारी की सबसे विशेषता है जो एक व्यक्ति शिक्षा के संगठित स्रोतों और योग्य विशेषज्ञों से प्राप्त करता है।
ज्ञानोदय: थोड़ा सा इतिहास
फ्रेंच से अनुवादित, siècle des lumières का अर्थ है "उम्र (युग) ज्ञानोदय।" इंग्लैंड (17 वीं शताब्दी) में वैज्ञानिक क्रांति और वहां हुई विचार की स्वतंत्रता की अभिव्यक्तियों में से एक के रूप में शुरू होकर, सांस्कृतिक ज्ञान ने धीरे-धीरे दुनिया के कई देशों पर कब्जा कर लिया। विज्ञान और ज्ञान अभिजात वर्ग और पादरियों की संपत्ति नहीं रह गए और प्रबुद्ध लोगों द्वारा सामाजिक चेतना और अस्तित्व के विकास के स्रोतों में से एक के रूप में उपयोग किया जाने लगा। उनका मानना था कि महिलाओं सहित जनसंख्या के सभी वर्गों की शिक्षा, जिन्हें तत्कालीन नैतिक मानदंडों द्वारा सार्वजनिक जीवन से बाहर रखा गया था, सार्वभौमिक एकता और अच्छे में योगदान देगी।
प्रबोधन विवाद और वैज्ञानिक शोध का विषय है। सामाजिक और विश्व व्यवस्था के मुद्दों पर उस समय के दार्शनिकों के विचारों में कई मतभेद थे। हालांकि, उनकी निस्संदेह योग्यता इस तथ्य में निहित है कि उन्होंने विचार को गति दी, प्रकृति और समाज में मानव अस्तित्व के प्राकृतिक नियमों की खोज पर सवाल उठाया।
ज्ञानोदय के सबसे प्रसिद्ध दार्शनिक - वोल्टेयर, रूसो, ह्यूम, डाइडेरॉट, मोंटेस्क्यू। रूस में, जिसने प्रबुद्धता के यूरोपीय विचारों को उठाया, पीटर I और कैथरीन द ग्रेट (कला, शिक्षा और विज्ञान के विकास को बढ़ावा देने), लोमोनोसोव एम.
"शिक्षा" और "ज्ञानोदय" - समानार्थी शब्द?
ज्ञानोदय का मुख्य विचार मानव मन को धार्मिक, राजनीतिक, रोजमर्रा के पूर्वाग्रहों से मुक्त बनाना है, जो सार्वजनिक नैतिकता और रीति-रिवाजों में सुधार के लिए एक महत्वपूर्ण, तर्कसंगत उपकरण है। इन विचारों को शिक्षा और आधुनिक लोगों के कार्यों के रूप में माना जा सकता है, क्योंकि समाज में कुछ हद तक संशोधित हैं, लेकिन अपने स्वयं के दिमाग का उपयोग करने की समान समस्याएं: जड़ता, भय या ज्ञान को तर्कसंगत रूप से लागू करने में असमर्थता, सत्य की तलाश करें और इसे झूठी शिक्षाओं से अलग करें।, अपने अंदर और बाहर सुंदरता पैदा करें, नागरिक पदों और अधिकारों को बनाए रखें।
लेकिन क्या ऐसा नहीं है कि शिक्षा भी क्या करती है? रोज़मर्रा के अर्थों में, ये पर्यायवाची हैं, लेकिन दर्शन इन अवधारणाओं के बीच एक समान चिन्ह नहीं रखता है: ज्ञान और शिक्षा। उनका सामान्य लक्ष्य वैज्ञानिक प्रदान करना हैज्ञान। लेकिन आत्मज्ञान है
शिक्षा की सबसे गहरी, सांस्कृतिक परत, व्यक्ति (समाज) की सांस्कृतिक परिपक्वता, उच्च स्तर की शिक्षा (नैतिक और बौद्धिक दोनों), मानसिक विकास, अज्ञानता और पूर्वाग्रह से मुक्ति। प्रबुद्धता "शिक्षा" के विरोध में है, जो सतही जागरूकता को सांस्कृतिक अविकसितता और यहां तक कि नैतिक बर्बरता के साथ जोड़ती है।
रूस में ज्ञानोदय के कार्य
अक्सर, जनसंख्या विज्ञान, चिकित्सा, संस्कृति, व्यक्ति के आध्यात्मिक विकास के क्षेत्र में शिक्षा के लिए अनुरोध करती है। हालाँकि, ज्ञानोदय राज्य की शैक्षिक नीति का एक अनिवार्य तत्व है। इसलिए, यह निम्नलिखित कार्य स्वयं निर्धारित करता है, जिसके समाधान पर देश की स्वतंत्रता और पहचान का अस्तित्व निर्भर करता है:
- घरेलू और विदेश नीति के समसामयिक मुद्दों पर जनमत को आकार देना;
- जनसंख्या के नागरिक जुड़ाव के विकास को बढ़ावा देना;
- जीवन स्थितियों में बदलाव के अनुकूल होने में मदद, इसके विभिन्न क्षेत्रों में सुधार के संबंध में, जीवन आशावाद के संरक्षण में योगदान;
- कानूनी, सामाजिक, राजनीतिक, सांस्कृतिक, आध्यात्मिक साक्षरता के विकास को बढ़ावा देना।
देशभक्ति शिक्षा के कार्यों को हल करते हुए, नागरिकों के मन में रूस की छवि बननी चाहिए - एक महान बहुराष्ट्रीय और विशिष्ट शक्ति। इसका सदियों पुराना इतिहास, नैतिक सिद्धांत और संस्कृति सत्य के लिए उच्च प्रेरणा का एक प्रकार हैदेशभक्त।
आध्यात्मिक ज्ञान का मिशन
एक आध्यात्मिक व्यक्ति सुंदरता के नियमों को अच्छी तरह जानता है और उसके अनुसार खुद को और दुनिया को बदल देता है। आंतरिक सुंदरता भावनाओं और विचारों, कार्यों में व्यक्त की जाती है जो अच्छे की आवश्यकताओं के साथ मेल खाते हैं, और मूल रूप से बुराई का विरोध करते हैं … आध्यात्मिकता के बारे में ये सामान्य विचार कई सदियों से मानवीय संबंधों के अभ्यास द्वारा विकसित मानवता के सिद्धांतों में निहित हैं।
आध्यात्मिकता और ज्ञानोदय का अटूट संबंध है। प्रत्येक नई पीढ़ी को न केवल आध्यात्मिक सह-अस्तित्व के सिद्धांतों और नियमों के बारे में ज्ञान का भंडार प्राप्त करना चाहिए, बल्कि व्यवहार कौशल भी प्राप्त करना चाहिए ताकि मानव सभ्यता स्वयं नष्ट न हो।
सांस्कृतिक और आध्यात्मिक ज्ञानोदय का मुख्य कार्य है:
- सबसे पहले, आधुनिक शिक्षा प्रणाली के सर्वोत्तम प्रयासों के बावजूद, मानव विकास और विकास की प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाली अपरिहार्य रिक्तियों को भरना।
- दूसरा, साधना, आध्यात्मिक पूछताछ की साधना । जो व्यक्ति पढ़-लिख नहीं सकता, वह व्यक्ति की छवि को बरकरार रखता है, लेकिन एक अध्यात्मिक व्यक्ति को शब्द के पूर्ण अर्थ में एक व्यक्ति कहना मुश्किल है। यह समाज के लिए खतरा है।
आध्यात्मिक शिक्षक (जरूरी नहीं कि धार्मिक हों) एक तरह के मिशनरी होते हैं जो सच्ची संस्कृति, कला, नैतिकता का प्रकाश जन-जन तक पहुंचाते हैं। वे लोगों को उन सरोगेट्स से सच्चे मूल्यों को अलग करने में मदद करते हैं जो पश्चिमी और अन्य "ज्ञानी" लगातार हमारी आबादी के दिमाग और आत्माओं में डाल रहे हैं।
शैक्षिक कार्य के रूप और प्रकार
ऐसे कार्यों के रूपों का वर्गीकरण कई कारणों से किया जाता है।
- सूचना समझने वाली वस्तुओं की संख्या के अनुसार - व्यक्ति, समूह, सामूहिक शिक्षा।
- जटिल रूप: विषयगत कार्यक्रमों की एक श्रृंखला आयोजित की जाती है - विश्वविद्यालय, मासिक बैठकें, रीडिंग, रुचि क्लब।
शैक्षिक कार्य का प्रकार उसकी वस्तु की गतिविधि से निर्धारित होता है जिसमें जानकारी होती है:
- मोनोलॉजिक फॉर्म (सबसे आम एक विशिष्ट विषय पर एक व्याख्यान है);
- संवाद, जब दर्शकों के साथ बातचीत होती है - सवालों और जवाबों की एक शाम, एक गोल मेज, आदि।
सूचना को समझना और आत्मसात करना जितना अधिक सफल होता है, उतनी ही अधिक इंद्रियां उसके बोध से जुड़ी होती हैं। इसे किसी भी रूप में प्रस्तुत किया जाता है, आयोजक को श्रोता के विचारों और भावनाओं को प्रभावित करने के विभिन्न तरीकों के संयोजन का उपयोग करना चाहिए ताकि इसे रोचक और सुलभ बनाया जा सके, उपयोगी गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेने की इच्छा पैदा हो सके।
स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा
यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि जीवन की गुणवत्ता और अवधि काफी हद तक उन प्रयासों पर निर्भर करती है जो एक व्यक्ति अपनी स्वस्थ जीवन शैली (स्वस्थ जीवन शैली) को बनाए रखने पर खर्च करता है। ऐसा करने के लिए उसके पास विशेष ज्ञान होना चाहिए।
चिकित्सा शिक्षा का उद्देश्य विशेष ज्ञान को बढ़ावा देने और आवश्यक आदतों और कौशल के निर्माण के माध्यम से जनसंख्या के स्वास्थ्य को संरक्षित, सुधार और संरक्षित करना है। यह उनकी विशेषज्ञता, शैक्षिक के भीतर स्वास्थ्य कार्यकर्ताओं की गतिविधियों का एक अनिवार्य हिस्सा हैसंस्थाएं, सामाजिक कार्यकर्ता।
आज चिकित्सा शिक्षा के सबसे प्रासंगिक विषय बुरी आदतों और व्यसनों की रोकथाम और उन पर काबू पाने, स्वस्थ आहार और रहने के वातावरण का संगठन, आराम और शारीरिक गतिविधि, मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य की सुरक्षा, छद्म जोखिम का जोखिम हैं- उपचार, स्वास्थ्य की स्थिति को खतरे में डालने में स्वच्छता और स्वच्छ नियमों का पालन (इन्फ्लूएंजा महामारी के दौरान, सार्वजनिक स्थानों पर, उपभोक्ता सेवाओं में)।
