एक सभ्य और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करना कई लोगों के लिए एक महत्वपूर्ण जीवन कार्य है। वयस्क न केवल स्वयं नए ज्ञान और कौशल प्राप्त करने का प्रयास करते हैं, बल्कि अपने बच्चों को स्कूलों और अन्य शैक्षणिक संस्थानों में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने का भी प्रयास करते हैं। आधुनिक संवादात्मक शैक्षिक प्रौद्योगिकियां इस लक्ष्य को तेजी से और अधिक कुशलता से प्राप्त करना संभव बनाती हैं।
आधुनिक शिक्षा की विशेषताएं
शिक्षा में नई तकनीकों के उपयोग की आवश्यकता हमारी शिक्षा प्रणाली की ऐसी विशेषताओं के कारण है जैसे:
- बच्चों को जल्दी पढ़ाना शुरू करें;
- कम समय में बड़ी मात्रा में जानकारी को अवशोषित करने की आवश्यकता;
- छात्रों के ज्ञान के स्तर के लिए सख्त आवश्यकताएं।
लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, शिक्षक को पाठ के दौरान छात्रों को रुचिकर बनाना चाहिए, ताकि सीखने की प्रक्रिया को रोचक बनाया जा सके। इसी उद्देश्य के लिए शैक्षिक संस्थानों में इंटरैक्टिव तकनीकों और आधुनिक उपकरणों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।संचार।
अवधारणा और अनुप्रयोग
इंटरएक्टिव लर्निंग टेक्नोलॉजी एक छात्र और शिक्षक के बीच बातचीत की एक प्रक्रिया है, जो सीखने के खेल और सक्रिय संवाद के रूप में होती है। इस तरह के एक पाठ के दौरान, प्रक्रिया में सभी प्रतिभागी समान होते हैं, और आचरण के रूप में प्रत्येक छात्र की सक्रिय भागीदारी शामिल होती है।
एक आधुनिक स्कूल में एक संवादात्मक पाठ बच्चों में ऐसे गुण विकसित करता है जैसे संघर्ष की स्थितियों में संवाद करने और उचित व्यवहार करने की क्षमता, सीखने की प्रक्रिया में गतिविधि, ज्ञान प्राप्त करने के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण का विकास, और स्वयं की क्षमता -शिक्षित। एक पाठ का संचालन करने के लिए, शिक्षक विभिन्न रूपों का उपयोग कर सकता है, जैसे कि भूमिका निभाने वाले खेल, बड़े और छोटे समूहों में चर्चा, शोध परियोजनाएं, छात्रों के साथ शिक्षक का व्यक्तिगत कार्य।
इंटरएक्टिव तकनीक आपको जन्मजात क्षमताओं की परवाह किए बिना सभी छात्रों के लिए एक आरामदायक सीखने का माहौल बनाने की अनुमति देती है। वे सभी को कक्षा में सक्रिय रूप से भाग लेने में सक्षम बनाते हैं और विषय सीखने में सफल महसूस करते हैं।
उन्हें कैसे संचालित किया जाता है?
आधुनिक शिक्षाशास्त्र में इंटरैक्टिव पाठ आयोजित करने के विभिन्न तरीके हैं। रचनात्मक संवाद की विधि को मुख्य कहा जा सकता है। पाठ के दौरान, छात्र प्रश्न का उत्तर देते हैं, सामने रखते हैं और अपने संस्करणों को सही ठहराते हैं, एक दूसरे के संस्करणों की आलोचना और समर्थन कर सकते हैं। यह विधि उचित चर्चा के कौशल को प्रशिक्षित करती है। न केवल मजबूत, बल्कि कमजोर छात्र भी चर्चा में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।
एक इंटरैक्टिव पाठ को रोचक और सूचनात्मक बनाने का एक अन्य तरीका समूह सीखना है। इसका उपयोग करके, आप छात्रों के काम को जोड़ियों में या समूहों में व्यवस्थित कर सकते हैं। छोटे छात्रों के लिए, जोड़ियों में काम करना बेहतर होता है, क्योंकि वे एक-दूसरे को अच्छी तरह से नहीं जानते हैं और अपनी उम्र के कारण बड़ी टीम में सहयोग करने के लिए तैयार नहीं होते हैं। और जोड़ी में काम छात्रों के बीच रचनात्मक बातचीत के कौशल के निर्माण में योगदान देगा।
तीसरी कक्षा के बच्चों और बड़े बच्चों को कक्षा में सामूहिक बातचीत से लाभ होगा। छात्रों के एक समूह को एक संयुक्त कार्य प्राप्त होता है, जिसे हल करने की प्रक्रिया में वे एक दूसरे के साथ सहयोग करना सीखते हैं, ज्ञान साझा करते हैं, कार्य को हल करने के लिए विचार सामने रखते हैं।
खेलों की मदद से स्कूल में इंटरएक्टिव लर्निंग आधुनिक शिक्षा के उत्पादक तरीकों में से एक है। जैसा कि मनोवैज्ञानिक कहते हैं, खेल गतिविधि की प्रक्रिया में सीखना मानक विधियों की तुलना में कहीं अधिक प्रभावी है। यह सामग्री के तेजी से आत्मसात करने और बच्चों में समाजीकरण कौशल के विकास में योगदान देता है। इस पद्धति को लागू करते समय, छात्रों को एक कार्य दिया जाता है जिसे वे सक्रिय रूप से चंचल तरीके से हल करते हैं। साथ ही, छात्रों के बीच प्रतिस्पर्धा का तत्व शैक्षिक गतिविधि में व्यवस्थित रूप से फिट बैठता है।
संगठन के सिद्धांत
इंटरैक्टिव पाठों का आयोजन करते समय, शिक्षक को निम्नलिखित बुनियादी सिद्धांतों का पालन करना चाहिए:
- पाठ में सक्रिय भागीदारी के लिए अपने वार्डों को मनोवैज्ञानिक रूप से स्थापित करना आवश्यक है: इसके लिए आप वार्म-अप कर सकते हैं, उपयोग कर सकते हैंप्रोत्साहन विधियों की एक किस्म;
- आपको समस्या के समाधान की स्वतंत्र रूप से खोज करने के लिए छात्रों को प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है;
- प्रशिक्षण प्रतिभागियों की खुली, समान बातचीत के लिए एक आरामदायक वातावरण बनाना अनिवार्य है;
- एक इंटरैक्टिव पाठ के दौरान शिक्षक को छात्रों के बीच बातचीत के नियम निर्धारित करने चाहिए;
- कार्य को हल करने के लिए विद्यार्थियों को सूचना के आवश्यक स्रोत उपलब्ध कराए जाने चाहिए।
उपरोक्त सिद्धांतों के अनुसार आयोजित एक इंटरैक्टिव पाठ, न केवल उपयोगी होगा, बल्कि छात्रों के लिए एक यादगार कार्यक्रम भी होगा।
व्यावहारिक संगठन
व्यवहार में, इंटरैक्टिव पाठ में कई चरण होते हैं। इस तरह के पाठ का पहला चरण एक परिचय है, जिसके दौरान छात्र सीखते हैं कि उन्हें किस समस्या को हल करने की आवश्यकता है और किन लक्ष्यों को प्राप्त करना है। साथ ही, शिक्षक को प्रतिभागियों को पाठ में काम करने के नियम और शर्तें समझानी चाहिए।
इंटरैक्टिव पाठ के मुख्य भाग के दौरान, प्रतिभागियों की स्थिति स्पष्ट की जाती है, उन्हें जोड़े या समूहों में विभाजित किया जाता है, और छात्रों के समूहों के बीच बातचीत का आयोजन किया जाता है। इस स्तर पर, प्रतिभागियों की स्थिति और राय पर चर्चा की जाती है, छात्र शिक्षक से नई जानकारी प्राप्त करते हैं, पुनर्विचार करते हैं और चर्चा के तहत मुद्दे पर अपनी स्थिति बदलते हैं।
पाठ का अंतिम चरण प्रतिबिंब है। छात्र पाठ में हुई हर बात, उनकी भावनाओं और उनके छापों पर चर्चा करते हैं।
इस तरह का पाठ इस प्रकार से हो सकता है:
- अध्ययन चर्चा –छात्रों के समूह आपस में शिक्षक द्वारा प्रस्तावित विषयों पर चर्चा करते हैं;
- व्यापार और भूमिका निभाने वाले खेल;
- केस-स्टडी – केस स्टडी
- रचनात्मक प्रतियोगिता;
- सहभागी प्रस्तुतियाँ और पाठ के अन्य रूप।
परिणाम
इंटरैक्टिव विधियों का उपयोग मानविकी में विशेष रूप से प्रासंगिक है। उदाहरण के लिए, एक संवादात्मक अंग्रेजी पाठ सामान्य से बहुत अधिक उत्पादक होगा, क्योंकि न केवल मजबूत, बल्कि एक निश्चित भाषा बाधा वाले कमजोर छात्र भी इस प्रक्रिया में भाग लेंगे और बोलेंगे। इस पद्धति का उपयोग करके, छात्र से भाषा की बाधा को दूर करना और अंग्रेजी सीखने में रुचि पैदा करना संभव है। और इतिहास या साहित्य में एक संवादात्मक पाठ विषय में बच्चों की रुचि और पाठ में चर्चा की गई समस्याओं को जगा सकता है। पिछड़ने वाले छात्र भी सहपाठियों के साथ चर्चा और चर्चा के माध्यम से विषय में नया ज्ञान प्राप्त करने में सक्षम होंगे।
शिक्षा में संवादात्मक तकनीकों के उपयोग से सामग्री को आत्मसात करने में काफी वृद्धि हो सकती है, और संचार कौशल भी विकसित हो सकता है। इसका कारण पाठ में सभी प्रतिभागियों के स्वतंत्र और समान संचार, चर्चा और समस्याओं को हल करने की प्रक्रिया में छात्रों की सक्रिय भागीदारी है।
