रूसी साम्राज्य में शिक्षा सोवियत संघ के दौरान मौजूद व्यवस्था से मौलिक रूप से अलग थी, खासकर वर्तमान स्थिति से। पूर्व-क्रांतिकारी रूस में, यह विभिन्न यूरोपीय विश्वविद्यालयों से उधार नियमों पर आधारित था। सबसे पहले, जर्मन। उनके आधार पर, शैक्षणिक और वैज्ञानिक प्रमाणीकरण किया गया था। यह लेख राष्ट्रीय शिक्षा के इतिहास और मौजूदा प्रकार के शैक्षणिक संस्थानों पर केंद्रित होगा।
यह सब कैसे शुरू हुआ…
रूसी साम्राज्य में शिक्षा XVIII सदी में सक्रिय रूप से विकसित होने लगी। यह पीटर I के सुधारों द्वारा सुगम बनाया गया था, जिनमें से कई का उद्देश्य विज्ञान को लोकप्रिय बनाना, पश्चिमी मॉडलों के अनुसार हमवतन को पढ़ाना था।
औपचारिक रूप से, रूसी साम्राज्य के गठन की तारीख 22 अक्टूबर, 1721 है। यह इस दिन था कि पूर्ण उत्तरी युद्ध के परिणामों के बाद इसे घोषित किया गया था। पीटर I निर्णय सेसीनेटरों ने पितृभूमि और सम्राट के पिता के खिताब स्वीकार किए। उसी समय, रूसी साम्राज्य के गठन के दिन से बहुत पहले, शैक्षिक प्रणाली में मूलभूत परिवर्तन होने लगे।
अठारहवीं शताब्दी की शुरुआत से ही, यह स्पष्ट हो गया कि सीखने की प्रक्रिया मौलिक रूप से बदल रही है। सबसे पहले, इसने धर्मशास्त्र को छुआ। उनकी शिक्षा केवल धर्मप्रांतीय विद्यालयों में पादरियों के बच्चों के लिए ही रही।
1701 में, मास्को में नौवहन और गणितीय विज्ञान के एक स्कूल की स्थापना की गई थी। उसी वर्ष, एक आर्टिलरी स्कूल खोला गया, और थोड़ी देर बाद, एक इंजीनियरिंग और मेडिकल स्कूल। 1715 के बाद से, नेविगेशन स्कूल की कक्षाओं को सेंट पीटर्सबर्ग में स्थानांतरित कर दिया गया, उन्हें नौसेना अकादमी में पुनर्गठित किया गया। यह अभी भी मौजूद है।
कुल मिलाकर, रूसी साम्राज्य के गठन के वर्ष तक, प्रांतों में 42 डिजिटल स्कूल संचालित हो रहे थे। वे बुनियादी ज्ञान देने के लिए पीटर के आदेश द्वारा बनाए गए थे। वहां करीब दो हजार छात्र पढ़ते थे।
अन्ना इयोनोव्ना के शासनकाल के दौरान, सैनिकों के बच्चों ने गैरीसन स्कूलों में प्रवेश किया, और धातुकर्म संयंत्रों में सरकार ने पहले खनन स्कूलों की स्थापना की जो इन उद्यमों के लिए विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करते थे।
1730 के दशक में, बच्चों को जन्म से ही रेजिमेंट में भर्ती करने के लिए एक शातिर प्रथा दिखाई दी, ताकि बहुमत की उम्र तक उनके पास पहले से ही सेवा की लंबाई के हिसाब से एक अधिकारी का पद हो। एलिजाबेथ ने सैन्य स्कूलों का पुनर्गठन किया। प्राथमिक विद्यालयों के नेटवर्क का विस्तार करने का फरमान जारी किया। पहला व्यायामशाला मास्को और कज़ान में दिखाई दिया। 1755 में, अपने पसंदीदा काउंट शुवालोव की पहल पर, मास्को विश्वविद्यालय की स्थापना की गई, और दो साल बाद कला अकादमी की स्थापना की गई।
शिक्षा मेंअठारहवीं शताब्दी के उत्तरार्ध में रूसी साम्राज्य दो मुख्य प्रवृत्तियों को दर्शाता है। यह वर्ग के सिद्धांत को मजबूत करना और शिक्षण संस्थानों के नेटवर्क का विस्तार है।
कैथरीन द्वितीय का सुधार
1786 तक, महारानी ने स्कूल सुधार को पूरा किया, जिसका परिणाम पब्लिक स्कूलों के चार्टर की स्वीकृति थी। हर बड़े शहर में, चार वर्गों की शिक्षा वाले मुख्य स्कूल अब दिखाई देने थे, और काउंटी कस्बों में, दो कक्षाओं वाले छोटे स्कूल।
विषय शिक्षण दिखाई दिया, कक्षाओं की शुरुआत और समाप्ति के लिए एक समान तिथियां स्थापित की गईं, और एक पाठ प्रणाली विकसित की गई। पहले पाठ्यक्रम और शिक्षण विधियों को तैयार किया जाने लगा।
इस सुधार में एक महत्वपूर्ण भूमिका सर्बिया के एक शिक्षक फेडर इवानोविच यांकोविच ने निभाई थी। 18वीं सदी के अंत तक, 550 स्कूलों में 70,000 किशोर पढ़ रहे थे।
अलेक्जेंडर I के तहत परिवर्तन
19वीं शताब्दी की शुरुआत में, सामान्य शिक्षा व्यायामशालाएं केवल मास्को, सेंट पीटर्सबर्ग और कज़ान में मौजूद थीं। साथ ही विभिन्न प्रकार के अनेक विशिष्ट शिक्षण संस्थान संचालित होते थे।
1802 में, लोक शिक्षा मंत्रालय की स्थापना हुई, जिसने शैक्षणिक संस्थानों के संगठन पर एक नया नियम जारी किया। नए सिद्धांतों ने रूसी साम्राज्य में निचले स्तरों पर मुफ्त शिक्षा, वर्गहीनता और पाठ्यक्रम की निरंतरता की घोषणा की।
सभी मौजूदा शिक्षण संस्थानों को चार प्रकारों में विभाजित किया गया था। पहले में पैरिश स्कूल शामिल थे, जो छोटे लोक लोगों की जगह लेते थे। दूसरे में काउंटी स्कूल शामिल थे, तीसरे में - व्यायामशाला या प्रांतीय, और चौथा -विश्वविद्यालय।
सिकन्दर प्रथम के शासनकाल की शुरुआत में भी छह विश्वविद्यालय खोले गए। साम्राज्य के पूरे क्षेत्र को न्यासियों के नेतृत्व में छह शैक्षिक जिलों में विभाजित किया गया था।
1804 में उच्च शिक्षा संस्थानों को काफी स्वायत्तता देते हुए यूनिवर्सिटी चार्टर सामने आया। विश्वविद्यालय का अपना न्यायालय था, उच्च प्रशासन को विश्वविद्यालयों के मामलों में हस्तक्षेप करने का कोई अधिकार नहीं था, जो खुद रेक्टर और प्रोफेसर चुनते थे।
पहला गीत दिखाई देने लगे, जिन्हें औसत विश्वविद्यालय संस्थान माना जाता था। Tsarskoye Selo Lyceum, जहां पुश्किन ने अध्ययन किया, वह भी उन्हीं का है।
वर्ग चरित्र
रूसी साम्राज्य में शिक्षा के बारे में संक्षेप में बताते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि निकोलस I के तहत इसने एक वर्ग और बंद चरित्र पर कब्जा कर लिया। पैरिश स्कूल किसानों, जिला स्कूलों - व्यापारियों, शहरवासियों और कारीगरों के बच्चों के लिए थे। व्यायामशाला - केवल अधिकारियों और रईसों के बच्चों के लिए।
1827 के एक विशेष फरमान ने किसानों के विश्वविद्यालयों और व्यायामशालाओं में प्रवेश पर भी रोक लगा दी। उस समय रूसी साम्राज्य में शिक्षा प्रणाली नौकरशाही केंद्रीकरण और सम्पदा के सिद्धांतों पर बनी थी।
1828 के स्कूल चार्टर ने प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा को श्रेणियों में विभाजित किया: निम्न और मध्यम वर्ग के बच्चों के लिए और अधिकारियों और रईसों के बच्चों के लिए।
1835 का नया विश्वविद्यालय चार्टर विश्वविद्यालयों की स्वायत्तता को सीमित करता है, प्रभावी रूप से छात्रों पर पुलिस निगरानी स्थापित करता है।
उस समय औद्योगिक और तकनीकी प्रशिक्षण का जालप्रतिष्ठान एक वास्तुशिल्प विद्यालय, एक तकनीकी संस्थान दिखाई देता है।
किसानों की आजादी के साथ सुधार
सिकंदर द्वितीय द्वारा 1861 में दास प्रथा के उन्मूलन से रूसी साम्राज्य में शिक्षा के इतिहास में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए। यह पूंजीवाद की स्थापना और औद्योगिक उत्पादन के क्षेत्र में सफलताओं से सुगम हुआ। इस अवधि के दौरान, साक्षरता में सामान्य वृद्धि हुई, शिक्षा के विभिन्न रूपों का विकास हुआ।
1863 का नया विश्वविद्यालय चार्टर विश्वविद्यालयों को स्वायत्तता देता है, वित्तीय, प्रशासनिक, वैज्ञानिक और शैक्षणिक मुद्दों में स्वतंत्रता देता है। यह रूसी साम्राज्य में उच्च शिक्षा के विकास में एक बड़ी भूमिका निभाता है।
1864 में सर्व-श्रेणी की सुलभ शिक्षा दिखाई देती है। राज्य के स्कूलों के साथ, रविवार, संकीर्ण और निजी स्कूल दिखाई देते हैं। व्यायामशालाओं को वास्तविक और शास्त्रीय में विभाजित किया गया है। अब वे कक्षा की परवाह किए बिना स्वीकार करते हैं, लेकिन शिक्षा का भुगतान किया जाता है।
1869 में, उच्च महिला पाठ्यक्रम खोले गए - महिलाओं के लिए पहला शैक्षणिक संस्थान।
आखिरी रूसी सम्राट
निकोलस द्वितीय के अधीन महिलाओं की शिक्षा का सक्रिय रूप से विकास होता रहा। हालाँकि, दुनिया के विकसित देशों की तुलना में, बच्चों की शिक्षा पर प्रति व्यक्ति खर्च अभी भी दयनीय बना हुआ है। यदि इंग्लैंड में उन्होंने प्रति वर्ष 2 रूबल 84 कोप्पेक खर्च किए, तो रूस में - 21 कोप्पेक।
रूसी साम्राज्य में इस समय तक शिक्षा का स्तर अपेक्षाकृत उच्च स्तर पर पहुंच गया है। 1914 में8 से 11 वर्ष की आयु के 30% बच्चे स्कूल जाते हैं। शहरों में यह आंकड़ा 50% के करीब था, और गांवों में यह 20% से थोड़ा अधिक था।
प्राथमिक शिक्षा सुधार
साथ ही, सामान्य तौर पर, जनसंख्या के निचले तबके की साक्षरता का स्तर बेहद कम रहा, सार्वभौमिक अनिवार्य शिक्षा पर कोई कानून नहीं था। 1897 की जनगणना के अनुसार, जनसंख्या का केवल 21% साक्षर था।
उसी समय, अधिकांश यूरोपीय देशों में, सामान्य निरक्षरता पहले ही दूर हो चुकी है, सार्वभौमिक शिक्षा पहले से मौजूद है। रूसी साम्राज्य में सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा की आवश्यकता थी।
रूस में, राज्य ड्यूमा द्वारा 1912 तक शिक्षा के सुधार पर चर्चा की गई थी। नतीजतन, इसमें सामान्य प्राथमिक शिक्षा की शुरुआत शामिल थी, जिसे 1918 तक आधे प्रांतों में और 1920 के दशक के अंत तक पूरे देश में आयोजित करने की योजना बनाई गई थी।
फंडिंग
उसी समय, प्राथमिक शिक्षा का वित्तपोषण मुख्य रूप से दान पर और zemstvos की कीमत पर किया जाता था। सार्वजनिक शिक्षा के लिए ऋण बढ़ रहे हैं, 1904 तक वे एक दशक में लगभग दोगुने हो रहे हैं, लोक शिक्षा मंत्रालय का बजट 22 से 42 मिलियन रूबल तक बढ़ रहा है।
1905 की क्रांति के बाद, सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा पर कानून की आवश्यकता पर समाज में और अधिकारियों के स्तर पर सक्रिय रूप से चर्चा हुई। 1908 तक आंशिक रूप से स्वीकृत। बाद में, सभी प्राथमिक विद्यालयों के लिए चार साल की शिक्षा स्वीकार की जाती है।
उसी समय1912 तक बिल की अंतिम चर्चा में लगातार देरी हो रही है। नतीजतन, राज्य परिषद अंततः इस बिल को खारिज कर देती है।
शैक्षणिक संस्थानों का वर्गीकरण
रूसी साम्राज्य में शिक्षा के बारे में संक्षेप में बताते हुए, हमें इस अवधि के दौरान मौजूद सभी प्रकार के शैक्षणिक संस्थानों पर ध्यान देने की आवश्यकता है। वोलोस्ट स्कूल प्राथमिक शिक्षण संस्थानों के थे। उन्होंने ग्रामीण प्रशासन और राज्य कक्षों के लिए विशेष रूप से क्लर्कों को प्रशिक्षित किया।
शुरुआती चरण में धार्मिक स्कूल थे, जो रूसी ऑर्थोडॉक्स चर्च और प्राथमिक पब्लिक स्कूलों के लिए पादरियों को प्रशिक्षित करते थे। उनमें अध्ययन की अवधि एक से दो वर्ष थी। वे कम आय वाले लोगों के लिए थे, क्योंकि उनमें शिक्षा मुफ्त थी। ज्यादातर ग्रामीण क्षेत्रों में खोला गया, जो ज़म्स्टो काउंसिल के अधिकार क्षेत्र में है।
प्राथमिक शिक्षा भी अध्यात्म विभाग के अंतर्गत आने वाले संकीर्ण विद्यालयों द्वारा प्रदान की जाती थी। प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा के बीच एक मध्यवर्ती स्थिति शहर के स्कूलों द्वारा कब्जा कर ली गई थी, जिन्हें मूल रूप से जिला स्कूल कहा जाता था। वे गरीबों को पूरी शिक्षा प्रदान करने वाले थे, लेकिन शुल्क के लिए कक्षाओं का आयोजन किया गया था।
माध्यमिक विद्यालय
रूसी साम्राज्य में सबसे आम माध्यमिक विद्यालय व्यायामशाला है। इसमें ट्यूशन फीस आबादी के अधिकांश हिस्सों के लिए सस्ती थी। इसके अलावा, व्यायामशालाएं सार्वजनिक और निजी दोनों थीं। महिलाओं और पुरुषों को अलग-अलग प्रशिक्षण दिया गया।
रूस में पहला धर्मनिरपेक्ष सामान्य शिक्षा व्यायामशाला1726 में दिखाई दिया। उन्होंने विज्ञान अकादमी में काम किया। उस समय, प्रवेश के लिए, किसी को कर योग्य संपत्ति में होना पड़ता था। 1864 से, वास्तविक और शास्त्रीय व्यायामशालाओं की स्थापना की गई है। उन्होंने आठ साल तक शास्त्रीय में अध्ययन किया, और स्नातक होने के बाद उन्हें विश्वविद्यालय में प्रवेश करने का अधिकार था, क्योंकि उन्होंने लैटिन का अध्ययन किया था।
अलग से, व्यायामशालाओं में, अतिरिक्त प्रारंभिक कक्षाएं थीं जिनका उद्देश्य केवल प्राथमिक शिक्षा देना था। साथ ही, वे उन्हें व्यायामशाला में प्रवेश के लिए तैयार कर सकते थे।
असली स्कूल
शास्त्रीय व्यायामशालाओं के विपरीत, वास्तविक व्यायामशालाओं में मुख्य रूप से अनुप्रयुक्त विषयों के अध्ययन पर ध्यान दिया जाता था, सबसे पहले, प्राकृतिक-गणितीय चक्र। वे मूल रूप से तकनीकी शिक्षा को जन-जन तक पहुंचाने के लिए बनाए गए थे। 1864 से वे विश्वविद्यालयों में प्रवेश के इच्छुक लोगों के लिए एक प्रारंभिक चरण बन गए हैं। 1872 में चार्टर को अपनाने के बाद, उनका उद्देश्य नाटकीय रूप से बदल गया है।
अब से उन्होंने केवल उद्योग और व्यापार में काम के लिए आवश्यक शिक्षा दी। अध्ययन की अवधि छह वर्ष थी। भविष्य के पुजारियों के लिए धार्मिक मदरसा माध्यमिक शैक्षणिक संस्थान थे। पूर्ण बोर्ड के आधार पर, भविष्य के सैन्य कर्मियों के लिए माध्यमिक शैक्षणिक संस्थान बनाए गए हैं - कैडेट कोर।
उच्च शिक्षा संस्थान
विश्वविद्यालयों ने रूसी साम्राज्य में उच्च शिक्षा का आधार बनाया। 20वीं सदी की शुरुआत तक, वे मास्को, सेंट पीटर्सबर्ग, दोर्पट, कज़ान, कीव, खार्कोव, ओडेसा, नोवोरोस्सिएस्क, टॉम्स्क और वारसॉ में मौजूद थे।
धर्मनिरपेक्ष उच्च शिक्षण संस्थानों ने भी किया कामप्रतिष्ठान - संस्थान। उन्होंने मुख्य रूप से प्राकृतिक विज्ञान और तकनीकी उद्योगों के विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया।
आरओसी प्रणाली में, उच्च शिक्षण संस्थान धार्मिक मदरसे थे। पहला मास्को था, जो 1685 में दिखाई दिया। लंबे समय तक इसे स्लाव-ग्रीक-लैटिन अकादमी कहा जाता था।
अधिकारियों ने अकादमियों के आधार पर सैन्य शिक्षा प्राप्त की। नौवहन और गणितीय विज्ञान के स्कूल में, उन्होंने तोपखाने में सेवा के लिए तैयारी की। पहला विशेष रूप से सैन्य शैक्षणिक संस्थान गैचिना में 1795 में खोला गया।
निजी स्कूल
निजी स्कूलों ने इस व्यवस्था में अहम भूमिका निभाई। उदाहरण के लिए, रविवार, जिसमें प्रशिक्षण सप्ताह में एक बार आयोजित किया जाता था। रूसी साम्राज्य में, बुद्धिजीवियों के प्रतिनिधियों ने अर्ध-साक्षर श्रमिकों, कारीगरों, किसानों के साथ-साथ काम करने वाले किशोरों के लिए ऐसे शैक्षणिक संस्थानों की व्यवस्था की जो शिक्षा प्राप्त करना चाहते थे।
