किसी भी स्कूल विषय के अध्ययन में शिक्षा के हर स्तर पर उपदेशात्मक सिद्धांतों का कड़ाई से पालन किया जाना चाहिए। शिक्षण के लिए सबसे महत्वपूर्ण नियमों में से एक और, वास्तव में, एक बच्चे की परवरिश करना निरंतरता और व्यवस्थितता का सिद्धांत है। सामग्री की प्रस्तुति में निरंतरता के बिना, अध्ययन से न तो लाभ होगा, न अनुभव, न ही सीखने का आनंद।
संगति के सिद्धांत को जन अमोस कोमेनियस द्वारा विकसित किया गया था, जिन्हें अभी भी उपदेशों का जनक माना जाता है।
सीखने के सिद्धांत हैं…
उपदेशात्मक सिद्धांत क्या हैं? यह इस बात का ज्ञान है कि सामग्री को कैसे ठीक से संरचित और प्रस्तुत किया जाए, सीखने की प्रक्रिया को कैसे व्यवस्थित किया जाए। ये भी आवश्यकताएं हैं जिन्हें शिक्षक को पूरा करना चाहिए ताकि उनके काम पर किसी का ध्यान न जाए।
छात्रों के लाभ के लिए शिक्षक को सात मूल सिद्धांतों का कड़ाई से पालन करना चाहिएसीखना: स्थिरता, दृश्यता, पहुंच, व्यवस्थितकरण, छात्रों के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण और बच्चों की उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए। शिक्षाशास्त्र का संपूर्ण सार इन्हीं सिद्धांतों पर आधारित है।
सीखने के सिद्धांतों का पदानुक्रम
वास्तव में, एकल करने के लिए और अधिक महत्वपूर्ण सिद्धांत नहीं हैं। लेकिन हम कह सकते हैं कि निरंतरता, पहुंच और दृश्यता के सिद्धांतों के बिना, प्रशिक्षण पूरी तरह से अप्रभावी है। आप एक बच्चे को वह नहीं सिखा सकते जो वह समझ नहीं सकता या जो क्रम में नहीं है।
यदि कोई स्कूल शिक्षक अपनी योजनाओं और नोट्स में निरंतरता के सिद्धांत का पालन नहीं करता है, तो बच्चे उसके पाठों को नहीं समझ पाएंगे। और सामान्य तौर पर उसके विषय में सफलता का प्रतिशत कम रहेगा।
क्रमबद्धता और निरंतरता का सिद्धांत
जन कॉमेनियस के अनुसार व्यवस्थितता का सिद्धांत इस तरह लगता है:
प्रशिक्षण सत्रों के पूरे सेट को सावधानीपूर्वक कक्षाओं में विभाजित किया जाना चाहिए - ताकि पिछला वाला हमेशा अगले के लिए रास्ता खोले और उसके लिए रास्ता रोशन करे।
यह सिद्धांत इंगित करता है कि शिक्षक को अपने विचारों को बनाना और व्यक्त करना सीखना चाहिए ताकि उनके छात्र सीखने की प्रक्रिया में एक ही छवि विकसित कर सकें। तो ज्ञान लंबे समय तक स्मृति में रहेगा।
स्मृति अध्ययनों में पाया गया है कि 48 घंटों के बाद लगभग 80% सामग्री को भुला दिया जाता है। अधिक याद रखने में सक्षम होने के लिए, आपको न केवल सामग्री को लगातार दोहराने की आवश्यकता है, बल्कि इसे तार्किक रूप से पहले से ज्ञात चीज़ों से जोड़ने की भी आवश्यकता है।
सिद्धांत का कार्यान्वयन
सिद्धांत को व्यवहार में कैसे लाया जाएशिक्षण में व्यवस्थित और सुसंगत? सबक कैसे बनाया जाए?
सिद्धांत को बनाए रखने में मदद करने के लिए यहां कुछ नियम दिए गए हैं।
- आयोजन पाठ लें।
- प्रत्येक विषय में, हमेशा मुख्य विचारों की पहचान करें और अवधारणाओं के बीच आंतरिक संबंधों की व्याख्या करें।
- सामग्री को इस प्रकार वितरित करें कि प्रत्येक पाठ में ज्ञान के अंश तार्किक रूप से पूर्ण हों।
- छात्रों को अंतःविषय कनेक्शन समझाएं।
- सभी नोट्स, मॉड्यूल - सभी बुनियादी सहायक साहित्य सुसंगत होने चाहिए और उनमें उदाहरण शामिल होने चाहिए।
- नियमित रूप से कवर की गई सामग्री की समीक्षा करें।
सिद्धांत को लागू करने के लिए और क्या चाहिए? सबसे पहले, शैक्षिक सामग्री का एक शानदार ज्ञान न केवल पाठ्यपुस्तक के पाठ को शब्दों में फिर से बताने में सक्षम होने के लिए, बल्कि उदाहरण देने के लिए भी।
दूसरा, आपको एक निश्चित स्तर की चेतना की आवश्यकता है। दुर्भाग्य से, शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के युवा स्नातकों में चेतना का ऐसा स्तर नहीं है। लेकिन उसके बिना, बच्चों के लिए प्यार के बिना, अंत में अध्यापन का अस्तित्व नहीं हो सकता।
शिक्षण में विश्लेषण और संश्लेषण
सामग्री के कुछ हिस्सों के विस्तृत अध्ययन के लिए विश्लेषण लागू करना आवश्यक है। विश्लेषण, जैसा कि हम जानते हैं, छोटे खंडों में सूचना का सार विभाजन और प्रत्येक खंड का अलग-अलग अध्ययन है। प्रत्येक खंड के गहन व्यापक अध्ययन के बाद, एक संश्लेषण किया जाना चाहिए।
संश्लेषण एक तार्किक तकनीक है जो तत्वों को एक पूरे में जोड़ती है। जानकारी को फिर से सामान्य और दृश्य में जोड़ना आवश्यक है। अमूर्त चीजेंतेजी से भुला दिए जाते हैं। और बिना किसी आधार के ज्ञान के टुकड़े और भी तेजी से भुला दिए जाते हैं।
व्यवस्थित और सुसंगत सीखने की प्रक्रिया का सिद्धांत आपको प्रशिक्षण की योजना बनाने की अनुमति देता है ताकि पहले अध्ययन की गई सभी सामग्री एक नए विषय में महारत हासिल करने का आधार बन सके। और एक नया विषय, बदले में, बाद की बातचीत और स्पष्टीकरण के लिए एक शर्त बन जाएगा।
दृश्यता सिद्धांत
बच्चे के दिमाग के विकास के लिए एक और महत्वपूर्ण सिद्धांत दृश्यता का सिद्धांत है। यह नियम बताता है कि दृश्य सोच के बिना अमूर्त-सैद्धांतिक शिक्षा असंभव है। आलंकारिक उदाहरण बच्चों को वास्तविकता की वस्तुओं के बारे में स्पष्ट विचार प्राप्त करने की अनुमति देते हैं।
शिक्षा और पालन-पोषण
एक संपूर्ण सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के विकास और निर्माण के लिए शिक्षा में व्यवस्थितता और निरंतरता के सिद्धांत पर भरोसा करना आवश्यक है।
बच्चे बहुत सारी जानकारी को समझने में सक्षम होते हैं। लेकिन जब यह सब आपस में जुड़ा हुआ हो, तो सीखने की गति और भी तेज हो जाती है। केवल शर्त यह है कि पिछली सामग्री को अच्छी तरह से समझा जाना चाहिए और अधिक प्रश्न या गलतफहमी पैदा नहीं करनी चाहिए।
किशोरावस्था में व्यक्ति विश्वदृष्टि की एकल प्रणाली, चीजों के बारे में अपना दृष्टिकोण बनाता है। और अगर बड़ी मात्रा में अव्यवस्थित जानकारी से छात्रों के सिर में अराजकता है, तो उनके लिए वयस्क जीवन में अनुकूलन करना अधिक कठिन होगा।
इसलिए, एक स्कूल शिक्षक के कार्यों में से एक अपने विषय में न केवल विशिष्ट वैज्ञानिक ज्ञान देना है, बल्कि जीवन की व्यापक समझ, व्यावहारिक पक्ष भी हैआइटम।
सीखने के सक्रिय तरीके
जब एक छात्र को सब कुछ बता दिया जाता है और सामग्री को तैयार रूप में दिया जाता है, तो वह ऊब जाता है। मानव बुद्धि तब अधिक सक्रिय होती है जब उसे बाधाओं का सामना करना पड़ता है, कुछ खोजना होता है, सुलझाना होता है। बच्चों की विकासशील बुद्धि को सक्रिय करने के लिए, सक्रिय शिक्षण विधियों का उपयोग किया जाता है: विषय से संबंधित विशिष्ट प्रश्नों को हल करना, छात्रों के दो समूह या उपदेशात्मक खेल।
ये तरीके अधिक उत्पादक हैं; बच्चे न केवल रुचि के साथ सीखते हैं, बल्कि अवधारणाओं के बीच तार्किक और समान संबंध भी बनाते हैं। विधि उद्देश्य से मेल खाना चाहिए। और इंटरेक्टिव और सक्रिय तरीके सबसे अच्छा काम करते हैं जब लक्ष्य लंबी अवधि में कवर की गई सामग्री को संक्षेप में प्रस्तुत करना है। इन पाठों को हमेशा याद किया जाता है, और इस तरह व्यवस्थित सामग्री, स्मृति में दृढ़ता से निहित होती है।
समानताएं और अंतर
थीम के तत्वों के बीच आंतरिक और बाहरी संबंध स्थापित करने का एक और अच्छा तरीका है कार्य को समानताएं और अंतर खोजने के लिए देना। व्यवस्थितता और निरंतरता के सिद्धांत का तात्पर्य सामग्री को आत्मसात करने और जो पहले ही अध्ययन किया जा चुका है, के बीच समझने योग्य मजबूत संबंधों की स्थापना से है।
छात्रों द्वारा तत्वों के बीच सक्रिय रूप से संबंधों की तलाश न केवल विषय के अध्ययन में रुचि को उत्तेजित करती है, बल्कि बच्चों को अपने दम पर कार्य-कारण संबंध स्थापित करना सीखने की अनुमति देती है।
निष्कर्ष
पाठ सारांश बनाते समय शिक्षाशास्त्र के सिद्धांतों का पालन किया जाना चाहिए। निरंतरता के सिद्धांत को लागू करने के लिएशिक्षक इस बात को ध्यान में रखने के लिए बाध्य है कि उसके छात्रों ने पिछली सामग्री में कितनी सफलतापूर्वक महारत हासिल की। और यदि पहले जो सीखा गया था वह गलत समझा गया, फिर से समझाएं। नए नियम और स्पष्टीकरण हमेशा कठिन होते हैं, इसलिए स्पष्टीकरण के लिए काफी उदाहरण के उदाहरण तैयार किए जाने चाहिए। व्यवस्थितकरण का सिद्धांत कहता है कि कवर की गई सभी सामग्री को समय-समय पर छात्रों के साथ याद किया जाना चाहिए और उनके साथ सामान्यीकरण पाठ आयोजित करना चाहिए, जिसमें वे अपना ज्ञान दिखा सकें और बुद्धि और तर्क का प्रदर्शन कर सकें।
इस प्रकार, एक रचनात्मक पाठ का आयोजन करके, शिक्षक शक्ति, व्यवस्थितता और निरंतरता के सिद्धांतों को पूरी तरह से महसूस कर सकता है। इन सिद्धांतों के पालन के बिना, प्रशिक्षण केवल अप्रभावी है।
