अधिकांश शिक्षक अपने छात्रों के परिणामों की परवाह करते हैं। इसमें कोई संदेह नहीं है कि शिक्षक अपने बच्चों को स्कूल में कितना अच्छा प्रदर्शन करते हैं, इसे प्रभावित करते हैं। हालाँकि, यदि आप इस विषय पर हजारों अध्ययनों को देखें, तो यह स्पष्ट है कि कुछ सीखने की रणनीतियों का दूसरों की तुलना में बहुत अधिक प्रभाव पड़ता है। प्रभावी शिक्षण क्या है? इसकी विधियाँ, साधन, रूप और तकनीक क्या हैं?
पाठ उद्देश्यों को स्पष्ट करें
प्रभावी साक्ष्य-आधारित सीखने की रणनीति में शामिल हैं:
- लक्ष्य। आप चाहते हैं कि छात्र प्रत्येक पाठ में क्या सीखें, यह महत्वपूर्ण है। स्पष्ट पाठ उद्देश्य आपको और आपके छात्रों को आपके पाठ के हर पहलू पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करते हैं, जो सबसे ज्यादा मायने रखता है।
- दिखाओ और बताओ। एक सामान्य नियम के रूप में, आपको अपने पाठों की शुरुआत किसी प्रकार के शो, प्रदर्शन और कहानी से करनी चाहिए। सीधे शब्दों में कहें, कहानी में आदान-प्रदान शामिल हैअपने छात्रों के साथ जानकारी या ज्ञान। एक बार जब आप स्पष्ट रूप से बता देते हैं कि आप अपने छात्रों को क्या जानना चाहते हैं और पाठ के अंत तक बताने में सक्षम हैं, तो आपको उन्हें बताना चाहिए कि उन्हें क्या जानना चाहिए और उन्हें दिखाना चाहिए कि आप उन समस्याओं को कैसे हल करना चाहते हैं जो वे तय करने में सक्षम थे।. आप यह सुनिश्चित करने के लिए अपना पूरा पाठ खर्च नहीं करना चाहते हैं कि बच्चे आपकी बात सुनें, इसलिए अपने शो पर ध्यान दें और बताएं कि सबसे ज्यादा क्या मायने रखता है।
समझ की परीक्षा के लिए प्रश्न
शिक्षक आमतौर पर कक्षा में बहुत अधिक समय प्रश्न पूछने में व्यतीत करते हैं। हालांकि, कुछ शिक्षक कक्षा में समझ का परीक्षण करने के लिए प्रश्नों का उपयोग करते हैं। लेकिन आपको अपने पाठ के अगले भाग पर जाने से पहले हमेशा समझ की जाँच करनी चाहिए। सीखने के प्रभावी तरीके जैसे व्हाइटबोर्ड उत्तर देना, आमने-सामने साक्षात्कार और "किसी मित्र को बताएं" शो से पाठ के अगले भाग पर जाने से पहले समझ को परखने में मदद करेंगे।
काफी अभ्यास
अभ्यास छात्रों को उनके द्वारा अर्जित ज्ञान और कौशल को बनाए रखने में मदद करता है, और आपने जो सीखा है उसकी अपनी समझ का परीक्षण करने का एक और अवसर देता है। आपके विद्यार्थियों को आपकी प्रस्तुति के दौरान जो कुछ उन्होंने सीखा, उसका अभ्यास करना चाहिए, जो बदले में पाठ के उद्देश्य को प्रतिबिंबित करना चाहिए। अभ्यास कक्षा में निरर्थक रोजगार नहीं है। शिक्षण के एक प्रभावी रूप में कुछ समस्याओं को हल करना शामिल है जो पहले से ही तैयार की जा चुकी हैं। छात्र जानकारी को बेहतर तरीके से अवशोषित करते हैं जब उनके शिक्षक उन्हें एक निश्चित अवधि के लिए एक ही चीज़ का अभ्यास करवाते हैं।समय अवधि।
प्रभावी शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग करना
इसमें माइंड मैप, फ्लो चार्ट और वेन डायग्राम शामिल हैं। आप उनका उपयोग विद्यार्थियों को जो कुछ उन्होंने सीखा है उसे संक्षेप में बताने और जो आपने उन्हें पढ़ाया है उसके पहलुओं के बीच संबंध को समझने में मदद करने के लिए कर सकते हैं। ग्राफिक सारांश पर चर्चा करना आपके शो और पूर्व-कहानी को समाप्त करने का एक अच्छा तरीका है। आप पाठ के अंत में इसे फिर से देख सकते हैं।
प्रतिक्रिया
यह "चैंपियंस का नाश्ता" है और इसका उपयोग दुनिया के सर्वश्रेष्ठ शिक्षक करते हैं। सीधे शब्दों में कहें तो फीडबैक में यह देखना शामिल है कि कैसे छात्रों ने एक विशेष कार्य को एक साथ इस तरह से पूरा किया है जिससे उन्हें सुधार करने में मदद मिलेगी। प्रशंसा के विपरीत, जो कार्य के बजाय छात्र पर ध्यान केंद्रित करती है, प्रतिक्रिया एक ठोस समझ प्रदान करती है कि उन्होंने क्या अच्छा किया, वे कहाँ हैं, और वे अपने प्रदर्शन को कैसे सुधार सकते हैं।
लचीलापन
यह एक और प्रभावी शिक्षण पद्धति है। अध्ययन करने में कितना समय लगता है, इस बारे में लचीला रहें। यह विचार कि, पर्याप्त समय दिए जाने पर, प्रत्येक छात्र प्रभावी ढंग से सीख सकता है, उतना क्रांतिकारी नहीं है जितना लगता है। हम जिस तरह से मार्शल आर्ट, तैराकी और नृत्य सिखाते हैं, उसके मूल में यही है।
जब आप सीखने की कला में महारत हासिल कर लेते हैं, तो आप खुद को अलग पहचान देते हैं। आप अपने सीखने के लक्ष्यों को समान रखते हैं लेकिन प्रत्येक बच्चे को सफल होने के लिए समय देते हैं। भीड़-भाड़ वाले पाठ्यक्रम की बाधाओं के भीतर, ऐसा करना आसान कहा जा सकता है, लेकिन हम सभी इसे कर सकते हैं।यह कुछ हद तक है।
सामूहिक कार्य
सबसे प्रभावी शिक्षण विधियों में समूह कार्य शामिल है। यह तरीका नया नहीं है और हर वर्ग में देखा जा सकता है। हालांकि, उत्पादक समूह कार्य दुर्लभ है। समूहों में काम करते समय, छात्र उस व्यक्ति पर भरोसा करते हैं जो हाथ में कार्य के लिए सबसे सक्षम और सक्षम प्रतीत होता है। मनोवैज्ञानिक इस घटना को सामाजिक आलस्य कहते हैं।
टीमों की उत्पादकता बढ़ाने के लिए, उन्हें सौंपे गए कार्यों और समूह के प्रत्येक सदस्य द्वारा निभाई जाने वाली व्यक्तिगत भूमिकाओं को चुनना आवश्यक है। आपको समूहों से केवल वही कार्य करने के लिए कहना चाहिए जो समूह के सभी सदस्य सफलतापूर्वक कर सकते हैं। आपको यह भी सुनिश्चित करना चाहिए कि समूह का प्रत्येक सदस्य कार्य में एक कदम के लिए व्यक्तिगत रूप से जिम्मेदार है।
सीखने की रणनीति
प्रभावी शिक्षण प्रणालियों में कई तरह की रणनीतियां शामिल हैं। यह न केवल सामग्री को पढ़ाना महत्वपूर्ण है, बल्कि यह भी है कि उपयुक्त रणनीतियों का उपयोग कैसे किया जाए। बच्चों को पढ़ना सिखाते समय, आपको उन्हें यह सिखाने की ज़रूरत है कि अज्ञात शब्दों को कैसे याद किया जाए, साथ ही ऐसी रणनीतियाँ जो उनकी समझ को गहरा करें। गणित पढ़ाते समय, आपको उन्हें समस्या समाधान की रणनीतियाँ सिखानी चाहिए। ऐसी रणनीतियाँ हैं जो आपके द्वारा छात्रों से स्कूल में करने के लिए कहे जाने वाले कई कार्यों को प्रभावी ढंग से पूरा करने का आधार हैं। और आपको इन रणनीतियों के बारे में छात्रों को शिक्षित करने की जरूरत है, उन्हें दिखाएं कि उनका उपयोग कैसे करें, और उन्हें स्वयं उनका उपयोग करने के लिए कहने से पहले उन्हें निर्देशित अभ्यास दें।
तत्वज्ञान को शिक्षित करना
कई शिक्षक पाते हैं कि वे छात्रों को मेटाकॉग्निशन का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं जब वे छात्रों को प्रभावी सीखने की रणनीतियों का उपयोग करने के लिए कहते हैं जैसे कि पढ़ते समय संबंध बनाना या समस्याओं को हल करते समय आत्म-बोलना। रणनीतियों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहन महत्वपूर्ण है, लेकिन यह मेटाकॉग्निशन नहीं है।
मेटाकॉग्निशन में आपके विकल्पों, आपकी पसंद और आपके परिणामों के बारे में सोचना शामिल है, और यह सीखने की रणनीतियों की तुलना में परिणामों पर और भी अधिक प्रभाव डालता है। छात्र इस बात पर विचार कर सकते हैं कि अपनी चुनी हुई रणनीति को जारी रखने या बदलने से पहले, अपनी सफलता या उसके अभाव पर विचार करने के बाद वे अपने लिए सीखने का कितना प्रभावी तरीका चुनेंगे। मेटाकॉग्निशन का उपयोग करते समय, यह सोचना महत्वपूर्ण है कि किसी एक को चुनने से पहले किन रणनीतियों का उपयोग करना चाहिए।
अत्यधिक प्रभावी शैक्षिक प्रक्रिया के लिए शर्तें
शैक्षणिक प्रक्रिया के दौरान प्रभावी शिक्षण के लिए परिस्थितियाँ बनानी चाहिए।
- शिक्षक और छात्र के बीच के संबंध के बारे में सोचें। इस बातचीत का सीखने के साथ-साथ "कक्षा में जलवायु" पर भी बड़ा प्रभाव पड़ता है। छात्रों के आत्म-सम्मान की पुष्टि करते हुए कक्षा के माहौल को बनाना महत्वपूर्ण है जो "लगातार अधिक मांगता है"। सफलता का श्रेय प्रयास से होना चाहिए, योग्यता से नहीं।
- व्यवहार प्रबंधन एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। ऐसा लग सकता है कि यह विषय का ज्ञान और कक्षा में सीखने जितना महत्वपूर्ण नहीं है, लेकिन व्यवहार एक शिक्षक की सफलता में योगदान देने वाला एक शक्तिशाली कारक है। लेकिन वर्ग प्रबंधन - सहितशिक्षक कितनी अच्छी तरह कक्षा के समय का उपयोग करता है, कक्षा के संसाधनों का समन्वय करता है, और व्यवहार का प्रबंधन करता है, इसे प्रभावी सीखने के लिए महत्वपूर्ण माना जाता है।
- सहकर्मियों और माता-पिता के साथ सही संबंध। एक शिक्षक के पेशेवर आचरण, जिसमें साथियों का समर्थन करना और माता-पिता के साथ संवाद करना शामिल है, का भी प्रभावी छात्र सीखने पर मध्यम प्रभाव पड़ता है।
शिक्षक अपने कौशल में सुधार के लिए क्या कर सकते हैं?
पेशेवर रूप से विकसित होने के लिए शिक्षकों को क्या चाहिए? अपने सफल साथियों पर नज़र रखें, बस वापस बैठें और देखें कि सम्मानित और समर्पित कर्मचारी अपने शिल्प का अभ्यास करते हैं। शिक्षण एक अलग पेशा बन सकता है यदि हम इसे होने देते हैं, और अन्य लोगों की कक्षाओं में प्रवेश करने से वे दीवारें टूट जाती हैं और शिक्षकों को इस प्रक्रिया में बढ़ने में मदद मिलती है। दूसरों को कार्रवाई में देखने के लिए प्रौद्योगिकी का प्रयोग करें। आप न केवल अपने कौशल में सुधार करने के लिए विशिष्ट युक्तियों का चयन करने में सक्षम होंगे - कार्य को व्यवस्थित करना, गृहकार्य को अधिक कुशल बनाना, आदि, लेकिन आप उन सहयोगियों से भी जुड़ पाएंगे जो आपके पास अन्यथा नहीं हो सकते हैं।
उनकी सुनें जो आपको हर दिन देखते हैं। एक शिक्षक के काम का मूल्यांकन करने में विडंबना यह है कि हम उन लोगों को सुनने का सुझाव नहीं देते हैं जो इसे सबसे ज्यादा देखते हैं - छात्र। बच्चों को अपने अभ्यास और इसकी प्रभावशीलता के बारे में अपने विचार साझा करने का अवसर देने के लिए उन पर उच्च स्तर का विश्वास और प्रतिक्रिया प्राप्त करने की आपकी क्षमता में बहुत आराम की आवश्यकता होती है। हालाँकि, यह प्रतिक्रिया हो सकती हैबहुत मूल्यवान हो।
एक प्रभावी शिक्षण उपकरण परीक्षण के अंत में खुला प्रश्न है, जहां छात्र इस पर टिप्पणी कर सकते हैं कि शिक्षक ने उन्हें सामग्री सीखने में कितनी अच्छी मदद की। पाठ्यक्रम से परे जाना सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों की आदत है। अपने विषय पर व्यापक रूप से शोध करना सुनिश्चित करें और अपने अभ्यास में नई जानकारी लाने के तरीकों की लगातार तलाश करने का प्रयास करें।
प्रभावी शिक्षण का संगठन: तरीके और तंत्र
जीवित रहने और फलने-फूलने के लिए, आपको संगठित और अनुशासित होने की आवश्यकता है। हाई स्कूल के बच्चों और विश्वविद्यालय के छात्रों का प्रभावी शिक्षण शिक्षण के तीन तरीकों का उपयोग करके किया जाता है:
1. व्याख्यान। वे पूरी कक्षा के लिए संगठित होते हैं और पढ़ायी जाने वाली सामग्री की सामग्री और दायरे को निर्धारित करते हैं। वे आवश्यक रूप से सब कुछ नहीं सिखाते हैं, लेकिन सीखने के अन्य रूपों (व्यावहारिक कार्य, पर्यवेक्षण) और स्वतंत्र पढ़ने के माध्यम से विषयों के आगे के अध्ययन के लिए एक रूपरेखा प्रदान करते हैं। साथ ही, प्रदान की गई जानकारी के साथ जाना और बातचीत करना महत्वपूर्ण है। मुख्य बिंदुओं से नोट्स लेने और यह निर्धारित करने के लिए तैयार रहना चाहिए कि व्याख्यान के कौन से क्षेत्र कम स्पष्ट हैं ताकि बाद में विचार किया जा सके। अधिकांश व्याख्याता किसी न किसी रूप में हैंडआउट प्रदान करते हैं। हैंडआउट्स व्याख्यान को बदलने के लिए नहीं हैं, बल्कि आपको व्याख्यान के साथ अधिक निकटता से जुड़ने के लिए एक "सांस" देने के लिए प्रदान किए जाते हैं।
2. अभ्यास। व्यावहारिक कार्य, एक नियम के रूप में, व्याख्यान और स्थानांतरण कौशल से विषय को चित्रित करने का कार्य करता है,इन अवधारणाओं को व्यावहारिक या प्रायोगिक रूप में लागू करने के लिए आवश्यक है। सभी व्यावहारिक कार्यों को सकारात्मक दृष्टिकोण के साथ किया जाना चाहिए और उदाहरणों या प्रयोगों से सीखने का प्रयास करना चाहिए।
3. पर्यवेक्षण छोटे समूह प्रशिक्षण सत्र हैं जो सीखने का एक अनूठा अवसर हैं। यह व्याख्यान या अभ्यास सत्र से किसी भी भ्रमित करने वाले बिंदु को दूर करने और समझ और प्रगति का मूल्यांकन करने का एक अच्छा तरीका है।
उच्च प्रदर्शन ग्रेड विनिर्देश
यह मापने के लिए कुछ प्रकार के मानदंड हैं कि आप प्रभावी शिक्षण उपकरणों का कितना उत्पादकता से उपयोग करते हैं। तो यहाँ एक अत्यधिक प्रभावी सीखने के माहौल की विशेषताएं हैं:
1. छात्र अच्छे प्रश्न पूछते हैं।
यह एक अच्छा परिणाम नहीं है, लेकिन यह पूरी सीखने की प्रक्रिया के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। जिज्ञासा की भूमिका का अध्ययन किया गया है (और शायद कम शोध और कम करके आंका गया)। कई शिक्षक छात्रों को पाठ की शुरुआत में प्रश्न पूछने के लिए मजबूर करते हैं, अक्सर कोई फायदा नहीं होता है। क्लिच प्रश्न जो सामग्री की समझ की कमी को दर्शाते हैं, आगे कौशल अधिग्रहण में बाधा डाल सकते हैं। लेकिन तथ्य यह है कि अगर बच्चे प्राथमिक विद्यालय में भी सवाल नहीं पूछ सकते हैं, तो कुछ गड़बड़ है। अक्सर अच्छे प्रश्न उत्तर से अधिक महत्वपूर्ण हो सकते हैं।
2. विचार विभिन्न स्रोतों से आते हैं।
पाठ, पढ़ने, परीक्षण और परियोजनाओं के लिए विचार विभिन्न स्रोतों से आने चाहिए। यदि वे सभी संसाधनों के संकीर्ण हिस्से से आते हैं, तो आप एक दिशा में फंसने का जोखिम उठाते हैं। ये हैयह अच्छा हो सकता है या इतना अच्छा नहीं। विकल्प? पेशेवर और सांस्कृतिक आकाओं, समुदाय, शिक्षा से बाहर के विषय विशेषज्ञों और यहां तक कि स्वयं शिक्षार्थियों जैसे स्रोतों पर विचार करें।
3. प्रभावी शिक्षण के लिए विभिन्न मॉडलों और तकनीकों का उपयोग किया जाता है।
पूछताछ आधारित शिक्षा, परियोजना आधारित शिक्षा, प्रत्यक्ष शिक्षा, सहकर्मी शिक्षा, स्कूली शिक्षा, ई-लर्निंग, मोबाइल, फ़्लिप क्लासरूम - संभावनाएं अनंत हैं। संभावना है कि उनमें से कोई भी आपकी कक्षा में सामग्री, पाठ्यक्रम और छात्र विविधता के हर तत्व को संतुष्ट करने के लिए पर्याप्त अविश्वसनीय नहीं है। उच्च प्रदर्शन करने वाली कक्षा की पहचान विविधता है, जिसका एक शिक्षक के रूप में आपकी दीर्घकालिक क्षमता में सुधार करने का दुष्प्रभाव भी है।
4. प्रशिक्षण विभिन्न मानदंडों के अनुसार व्यक्तिगत है।
निजीकृत शिक्षा शायद शिक्षा का भविष्य है, लेकिन अभी के लिए, छात्रों को रूट करने का बोझ लगभग पूरी तरह से कक्षा शिक्षक के कंधों पर है। यह वैयक्तिकरण और यहां तक कि लगातार भेदभाव को एक चुनौती बना देता है। एक उत्तर सीखने का निजीकरण है। गति, प्रवेश बिंदुओं और सख्ती को तदनुसार समायोजित करके, आपको यह पता लगाने का एक बेहतर मौका मिलेगा कि छात्रों को वास्तव में क्या चाहिए।
5. सफलता के मापदंड संतुलित और पारदर्शी हैं।
छात्रों को यह अनुमान नहीं लगाना चाहिए कि उच्च प्रदर्शन करने वाली कक्षा में "सफलता" कैसी दिखती है। यह भी "भागीदारी", मूल्यांकन परिणाम, दृष्टिकोण या अन्य व्यक्तिगत कारकों द्वारा पूरी तरह से भारित नहीं होना चाहिए, लेकिनइसके बजाय, सामग्री एक समेकित संरचना में पिघल गई जो समझ में आता है - आपके लिए, आपके सहयोगियों या आपके शेल्फ पर विशेषज्ञ पुस्तक के लिए नहीं, बल्कि स्वयं छात्रों के लिए।
6. सीखने की आदतों को लगातार प्रतिरूपित किया जा रहा है।
संज्ञानात्मक, मेटाकॉग्निटिव और व्यवहारिक "अच्छी चीजें" लगातार प्रतिरूपित की जा रही हैं। जिज्ञासा, दृढ़ता, लचीलापन, प्राथमिकता, रचनात्मकता, सहयोग, पुनरीक्षण, और यहां तक कि मन की क्लासिक आदतें शुरू करने के लिए सभी महान विचार हैं। इसलिए, अक्सर छात्र अपने आस-पास के लोगों से जो सीखते हैं वह कम प्रत्यक्ष उपदेशात्मक और अधिक अप्रत्यक्ष और अवलोकनीय होता है।
7. अभ्यास करने के निरंतर अवसर हैं।
पुरानी सोच पर दोबारा गौर किया जा रहा है। पुरानी त्रुटियां आगे परिलक्षित होती हैं। जटिल विचारों पर नए कोणों से पुनर्विचार किया जाता है। अलग-अलग अवधारणाओं का विरोध किया जाता है। नई और प्रभावी शिक्षण तकनीकों का उपयोग किया जाता है।
इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, यह मायने रखता है कि कैसे
प्रभावी शिक्षा की विशेषताओं को तीन समूहों में बांटा गया है: खेलना और सीखना, सक्रिय सीखना, सृजन और आलोचनात्मक सोच।
- खेलना और सीखना। बच्चे अपनी स्वाभाविक जिज्ञासा को संतुष्ट करने के लिए स्वाभाविक रूप से खेलते हैं और अन्वेषण करते हैं। वे पर्यावरण में हेरफेर करते हैं, इसका परीक्षण करते हैं, और बिना किसी छिपे इरादे के अपने निष्कर्ष निकालते हैं। वे खुले दिमाग से प्रतिक्रिया करते हैं कि उनके प्रयोगों के परिणामस्वरूप क्या होता है। उनके सीखने की प्रकृति हमेशा व्यावहारिक होती है और बच्चे लेखक होते हैं जो अनुभव को आकार देते हैं। वे अपने ज्ञान का उपयोग करते हैं औरदुनिया की समझ और इसे अपने अध्ययन में लाना। अपनी कल्पना और रचनात्मकता का उपयोग करके, वे अपनी समझ में सुधार करते हैं और अपनी रुचियों का पता लगाते हैं। जब बच्चे खेलते हैं और अन्वेषण करते हैं, जब वे ऐसा करने के लिए प्रेरित महसूस करते हैं, तो वे स्वाभाविक रूप से जोखिम लेने और नए अनुभवों को आजमाने के लिए अधिक इच्छुक होते हैं।
- सक्रिय सीख। सीखना तभी प्रभावी होता है जब उसे प्रेरित किया जाता है। तब अनुभव और गतिविधि पर ध्यान और एकाग्रता अपने चरम स्तर पर होती है। जब बच्चे इस बात को लेकर उत्साहित होते हैं कि वे क्या कर रहे हैं, तो वे गतिविधि में पूरी तरह से लीन हो जाते हैं और इसके विवरण पर ध्यान केंद्रित करते हैं। यदि वे असफल होते हैं, कठिनाइयों को दूर करते हैं और अपने प्रदर्शन में सुधार करते हैं, तो वे फिर से प्रयास करने के लिए पर्याप्त रूप से प्रेरित रहने की अधिक संभावना रखते हैं। वे ऐसा अपने स्वयं के व्यक्तिगत लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए करेंगे, न कि केवल दूसरों के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, जो कि उनकी दीर्घकालिक सफलता को बनाए रखने के लिए आवश्यक है।
- सृजन और आलोचनात्मक सोच। बच्चे दुनिया को तब समझते हैं जब वे इसका पता लगाने के लिए स्वतंत्र होते हैं, जब वे अपने मौजूदा ज्ञान का उपयोग अपने पर्यावरण के साथ रचनात्मक प्रयोग करने, समस्याओं को हल करने और अपने अनुभव को बेहतर बनाने के लिए करते हैं। वे अपनी स्वयं की परिकल्पनाओं का परीक्षण करते हैं, अपने स्वयं के विचारों के साथ आते हैं कि अपने अनुभव को और आगे कैसे स्थानांतरित किया जाए। जो वे पहले से जानते हैं उसका उपयोग करते हुए, बच्चे विभिन्न अंतःविषय अवधारणाओं को जोड़ते हैं और इससे उन्हें भविष्यवाणी करने, अर्थ खोजने, घटनाओं और वस्तुओं को क्रम में व्यवस्थित करने या कारण और प्रभाव की समझ विकसित करने में मदद मिलती है। अपने अनुभवों को अपने तरीके से व्यवस्थित करके, बच्चे कार्य करना, योजना बनाना, अपनी योजनाओं को बदलना, औररणनीतियाँ।
सीखने के प्रभावी होने के लिए, महत्वपूर्ण यह नहीं है कि बच्चे क्या सीखते हैं, बल्कि वे कैसे सीखते हैं, और यह एक ऐसी चीज है जिस पर शिक्षकों को अपने बच्चों के लिए सीखने के वातावरण की योजना बनाते समय विचार करना चाहिए।
