बोलने की बहुत सारी क्रियाएं हैं, यानी वे जो सूचना के मौखिक प्रसारण की प्रक्रिया को दर्शाती हैं। यह इस तथ्य के कारण है कि भाषण लोगों के एक दूसरे के साथ संवाद करने का मुख्य तरीका है।
तदनुसार, इस क्रिया में कई प्रकार के रंग और विशेषताएं हो सकती हैं। इसलिए, प्रत्येक प्रकार के भाषण के लिए, लोग बोलने की अपनी क्रिया के साथ आए।
विशेषताएं
प्रसिद्ध भाषाशास्त्री वी.आई. कोडुखोव ने अपने कई वैज्ञानिक कार्यों को बोलने की क्रियाओं के लिए समर्पित किया। उनका दावा है कि कार्रवाई को दर्शाने वाले शब्दों में यह सबसे अधिक समूह है। अक्सर उनका उपयोग अप्रत्यक्ष भाषण देने के लिए किया जाता है। इस तरह के शब्द पाठक या श्रोता को उच्चारण की सहज विशेषताओं (तुलसी, चीख़, और इसी तरह), आवाज़ की मात्रा (फुसफुसाए, चिल्लाए, और इसी तरह) के बारे में जानकारी प्रदान करते हैं।
आप उनसे उस वातावरण के बारे में भी अनुमान लगा सकते हैं जिसमें कार्रवाई होती है। उदाहरण के लिए, यदि कोई व्यक्ति शब्दों का उच्चारण शीघ्रता से करता है, तो इसके कुछ निश्चित कारण होने की संभावना है।
वर्गीकरण
कई वैज्ञानिकों ने ऐसे शब्दों को समूहों में विभाजित करने के लिए अपने स्वयं के विकल्पों की पेशकश की। विशिष्ट साहित्य में नीचे दिया गया वर्गीकरण सबसे सामान्य रूप है।
1. शब्द जो सामान्य शब्दों में शब्दों के उच्चारण के तथ्य का वर्णन करते हैं। इनमें "बोलना", "बताना", "बताना", "बताना" और कई अन्य शब्द शामिल हैं।
2. भाषण की विशेषताओं को इंगित करने वाली क्रिया। वे किसी व्यक्ति के भाषण की विशेषताओं को इंगित करते हैं। उदाहरण के लिए: "कानाफूसी", "चिल्लाना", "चिल्लाना" और इसी तरह।
पाठ में ऐसे शब्दों को मिलाकर पाठक एक विशेष प्रकार के भाषण की कल्पना करता है।
3. एक संवाद, एकालाप आदि में प्रतिकृति के स्थान को इंगित करने वाले शब्द। रूसी में, इस प्रकार की बोलने वाली क्रियाओं को "किताबी" शैलियों (वैज्ञानिक, कलात्मक, और इसी तरह) के रूप में संदर्भित किए जाने की अधिक संभावना है। इस उपसमूह में "उत्तर", "पूछें", "जोड़ें", "जारी रखें", "समाप्त करें" आदि शब्द शामिल हो सकते हैं।
4. बोलने की क्रिया, संवाद में टिप्पणी के स्थान को इंगित करना और बोले गए पाठ की सामग्री की कुछ विशेषताओं को इंगित करना। इनमें "आस्क", "उत्तर", "ऑब्जेक्ट", "पुष्टि" और कई अन्य शब्द शामिल हैं।
अर्थ में समान
बोलने वाली क्रियाओं के उदाहरण उन शब्दों में भी मिल सकते हैं जो पहली नज़र में उनसे संबंधित नहीं होते हैं।
उदाहरण के लिए, टेक्स्ट भेजने का तथ्यजानकारी अक्सर शाब्दिक इकाइयों "टेलीग्राफ", "कॉल" और इसी तरह की इकाइयों का उपयोग करके व्यक्त की जाती है।
अच्छा प्रतिस्थापन
बोलने की क्रिया के स्थान पर किसी अन्य शब्द का प्रयोग होना असामान्य नहीं है। अक्सर यह उस स्थिति को व्यक्त करने के लिए होता है जिसमें स्पीकर होता है। एक उदाहरण नीचे दिए गए वाक्य में पाया जा सकता है।
वह जल्दी में था: "तेज़ बोलो! मुझे क्लास के लिए देर हो रही है।" क्रिया "जल्दी" का प्रयोग यहाँ "जल्दी से शब्दों का उच्चारण" के अर्थ में किया गया है।
पाठ के उच्चारण के दौरान किसी व्यक्ति की भावनाओं को व्यक्त करने वाली क्रियाओं को भी उसी प्रकार के लिए जिम्मेदार ठहराया जाना चाहिए। आप अक्सर इस तरह के भाव पा सकते हैं: "वह मुस्कुराया:" सब कुछ ठीक हो जाएगा!"
क्रियाओं के साथ एक समान वाक्य बनाया जा सकता है: "मुस्कुराया", "भुखमरी", "खुश", "सोचा" और अन्य।
बोलने वाली क्रियाओं की सामान्य विशेषताएं
विभिन्न वैज्ञानिकों ने इस शब्द को अपने-अपने तरीके से परिभाषित करने के मुद्दे पर संपर्क किया। कई घरेलू भाषाविदों ने सुझाव दिया है कि केवल वे शब्द जो सीधे भाषण की प्रक्रिया को निरूपित करते हैं, इस श्रेणी के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। इस क्रिया की विभिन्न बारीकियों का वर्णन सीधे तौर पर बोलने की क्रियाओं से संबंधित नहीं है।
संचार प्रक्रिया के अन्य विवरणों के बारे में जानकारी दूसरे शब्दों या शाब्दिक निर्माण के माध्यम से प्राप्त की जा सकती है।
इन वैज्ञानिकों ने अपने लिए दो चुनौतियां रखीं:
1. अन्य भागों के साथ बोलने वाली क्रियाओं के संबंध पर विचार करेंभाषण।
2. यह निर्धारित करें कि सूचना हस्तांतरण की प्रक्रिया को व्यक्त करने वाले शब्दों के अर्थ कैसे बदलते हैं, यह उन संरचनाओं पर निर्भर करता है जिनमें वे शामिल हैं। यह जोड़ा जाना चाहिए कि इस सिद्धांत के अनुयायी उन शाब्दिक इकाइयों को बोलने की क्रियाओं को कहते हैं, जो संदर्भ की परवाह किए बिना हमेशा "बोलने" के अर्थ में उपयोग की जाती हैं। ये भाषाशास्त्री अतिरिक्त अर्थों और रंगों की संभावना को भी पहचानते हैं।
फिक्शन
रूसी और विश्व साहित्य के विभिन्न कार्यों में कलात्मक अभिव्यक्ति के साधनों के विश्लेषण के लिए समर्पित कार्यों में अक्सर बोलने की क्रियाओं का उल्लेख किया जाता है।
उन सभी क्रियाओं की गणना करना असामान्य नहीं है जिन पर हम विचार कर रहे हैं जो किसी विशेष पुस्तक में मौजूद हैं, साथ ही उनमें से प्रत्येक के उपयोग की संख्या की गणना करना भी असामान्य नहीं है। "तटस्थ" समूह की प्रधानता को एक विशेष लेखक की शैली का संकेत माना जा सकता है। अक्सर, शब्दों का ऐसा चुनाव इंगित करता है कि लेखक ने मामूली विवरणों पर ध्यान दिए बिना अपने काम को अधिक तेज़ी, गतिशीलता देने की कोशिश की। यही तकनीक पाठ को अधिक गंभीर, वैज्ञानिक, या, इसके विपरीत, हल्का बनाने का काम भी कर सकती है।
अंग्रेजी लेखक ई. वोयनिच के उपन्यास "द गैडफ्लाई" का एक समान विश्लेषण किया गया था। इसमें बोलने की उदासीन क्रिया सबसे अधिक पाई जाती है। यह घटनाओं के भावहीन, निष्पक्ष वर्णन का प्रभाव पैदा करता है। प्रस्तुति की यह शैली ऐतिहासिक उपन्यासों के लिए विशिष्ट है। पात्रों के भाषण का वर्णन करने में कुछ शब्दों के उपयोग के माध्यम से, पात्रों के प्रति कथाकार के दृष्टिकोण का भी पता लगाया जा सकता है। शब्दचरित्र के चरित्र को प्रकट करने में मदद करें।
अच्छा उपयोग
रूसी भाषा के क्षेत्र में विशेषज्ञ अक्सर "कहा" शब्द के पर्यायवाची शब्दों के उपयोग से जुड़ी शैलीगत त्रुटियों के कई मामलों के बारे में बात करते हैं। मीडिया में, "कथित" शब्द हाल ही में बहुत लोकप्रिय हो गया है। लेकिन अगर आप इसकी परिभाषाओं की ओर मुड़ें, तो आप निम्नलिखित पा सकते हैं: आप या तो एक आधिकारिक भाषण देकर, एक दस्तावेजी राय व्यक्त करके, या भावनात्मकता की बढ़ी हुई डिग्री के साथ वाक्यांशों का उच्चारण करके घोषणा कर सकते हैं।
कपटी समानार्थी शब्द
पहली नज़र में, क्रिया बोलने से वक्ता के लिए कोई कठिनाई नहीं हो सकती है। लेकिन यह वैसा नहीं है। ये शब्द पर्यायवाची हैं, लेकिन प्रासंगिक हैं। इसका मतलब है कि उनके उपयोग की उपयुक्तता विशिष्ट स्थिति पर निर्भर करती है। दूसरे शब्दों के साथ उनकी संगतता पर भी ध्यान देना उचित है। उदाहरण के लिए, "कहा" के अर्थ में "साझा" क्रिया का उपयोग करते समय, किसी को यह याद रखना चाहिए कि इसका उपयोग किसी भी भाषण का वर्णन करने के लिए नहीं किया जा सकता है, लेकिन केवल एक जिसमें कोई अपने अंतरतम विचारों या भविष्य के लिए योजनाओं के बारे में बोलता है। क्रिया "एक प्रश्न पूछने के लिए" को उन शब्दों की श्रेणी के लिए भी जिम्मेदार ठहराया जा सकता है जिनके लिए यह लेख समर्पित है। यह सीधे तौर पर बोलने की प्रक्रिया का वर्णन नहीं करता है, बल्कि इससे निकटता से संबंधित है।
जैसा कि आप जानते हैं, सभी इंद्रियों की भागीदारी के साथ, पाठ और भाषण की जानकारी को विभिन्न तरीकों से माना और प्रसारित किया जा सकता है। इसलिए, एक निश्चित संदर्भ में, शब्द और भाव जैसे"एक प्रश्न पूछें", "सोचें", "विचार करें", परोक्ष रूप से भाषण से भी संबंधित हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, वाक्य "उन्होंने संस्कृति के विकास के लिए धन आवंटित करने पर विचार किया है" एक ऐसी स्थिति का वर्णन करता है जहां एक निश्चित निर्णय लोगों के समूह द्वारा एक साथ किया जाता है। इसका मतलब है कि भाषण निस्संदेह इस प्रक्रिया में शामिल है।
निष्कर्ष के रूप में
यह लेख रूसी में क्रिया बोलने के विषय के लिए समर्पित था। यह पाठकों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए उपयोगी हो सकता है - भाषा विश्वविद्यालयों के छात्रों से लेकर उन लोगों तक जिनकी व्यावसायिक गतिविधियों में अक्सर ग्रंथों का लेखन शामिल होता है। हालाँकि, केवल पेशेवर ही नहीं, बल्कि रूसी बोलने वाले सभी लोगों को भी बोलने वाली क्रियाओं के सही उपयोग के बारे में एक विचार होना चाहिए।
