कई वैज्ञानिकों ने टेलीविजन के विकास में अहम भूमिका निभाते हुए उस हिस्से में अपना योगदान दिया जहां उनके ज्ञान की सबसे ज्यादा जरूरत थी। रोज़िंग इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे एक जिज्ञासु मन ने भौतिकी, बिजली की पेचीदगियों को समझने के लिए अध्ययन करने के लिए प्रेरित किया। छवियों का एक टेलीविजन प्रसारण बनाने के बाद, उन्होंने वही किया जो अब सामान्य माना जाता है - ध्वनि के साथ, टीवी पर एक तस्वीर दिखाई दी। इस लेख में प्रसिद्ध इंजीनियर-आविष्कारक का अतीत क्या है और बोरिस रोजिंग को और किन गुणों का श्रेय दिया जाता है।
वैज्ञानिक की उत्पत्ति
रोज़िंग फैमिली की जड़ें नेक हैं। पीटर द ग्रेट के शासनकाल के दौरान, शहरों, शिपयार्ड और जहाजों का सक्रिय निर्माण शुरू किया गया था। इसके लिए संकीर्ण क्षेत्रों में कई विशेषज्ञों की आवश्यकता थी, और रूस अपने राज्य में नए लोगों को स्वीकार करने में प्रसन्न था। इसलिए पीटर रोसिंग और उनका परिवार साम्राज्य में प्रकट हुए और रहने के लिए वहीं रहे, जैसा कि बाद में उनके कई हमवतन लोगों ने किया था। डच जड़ों को नहीं भुलाया गया था, उपनाम सामान्य रूप से अतीत और शिक्षा को अत्यधिक महत्व देता है। बोरिस रोजिंग के पिता लियो एक अधिकारी थे। के साथ अपने कर्तव्यों का निर्वहनपूरी जिम्मेदारी के साथ उन्हें राज्य पार्षद का पद मिला, जिसके बाद उन्होंने इस्तीफा दे दिया।
भविष्य की वैज्ञानिक ल्यूडमिला फेडोरोवना की मां भी अशिक्षित होने के लिए प्रतिष्ठित नहीं थीं: एक गृहिणी होने के नाते, वह धाराप्रवाह तीन भाषाएं बोल सकती थीं, और घर को सक्षम रूप से चलाती थीं। बोरिस लवोविच रोसिंग का जन्म 5 मई को हुआ था, प्रभावशाली सेंट पीटर्सबर्ग उनका गृहनगर बन गया। उन्होंने जिम्मेदारी से प्रशिक्षण प्राप्त किया, 1887 में उन्होंने व्यायामशाला से एक पुरस्कार - एक स्वर्ण पदक के साथ स्नातक किया।
एक युवा वैज्ञानिक की शुरुआत
सटीक विज्ञान को अपने रूप में चुनने के बाद, युवक ने भौतिकी और गणित के संकाय में सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय में प्रवेश किया, जहाँ से उन्होंने 1891 में पहली डिग्री के डिप्लोमा के साथ स्नातक किया। इस पर, उन्होंने हमेशा के लिए विश्वविद्यालय के साथ भाग नहीं लिया - एक सफल छात्र, बोरिस लवोविच, प्रोफेसर बनने के लिए छोड़ दिया गया था। 1892 में, उन्होंने सेंट पीटर्सबर्ग इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी को अपने कार्यस्थल के रूप में चुना, जहां उन्होंने अगले 3 वर्षों तक पढ़ाया। 1895 में, उन्होंने कॉन्स्टेंटिनोवस्की आर्टिलरी स्कूल में छात्रों को पढ़ाना शुरू किया।
यह दिलचस्प है कि बोरिस लवोविच रोसिंग का विचार था कि हर कोई उच्च शिक्षा का हकदार है, जबकि कई प्रोफेसर केवल पुरुष छात्रों के साथ अध्ययन करना पसंद करते हैं। सेंट पीटर्सबर्ग पॉलिटेक्निक महिला पाठ्यक्रमों का समर्थन करते हुए, वे इलेक्ट्रोमैकेनिक्स के संकाय में डीन बन गए। एक प्रोफेसर के रूप में, उन्होंने छवियों के इलेक्ट्रॉनिक प्रसारण में समस्याओं को नोटिस करना शुरू किया - यांत्रिक स्कैनिंग ने तस्वीरों के प्रसारण की अनुमति दी, लेकिन इसमें कई कमियां थीं। तो पहली इलेक्ट्रॉनिक रिकॉर्डिंग विधि बनाने के लिए विचार का जन्म हुआ।
आविष्कार का सार
रोज़िंग बोरिस लवोविच ने हमेशा आविष्कारों को शिक्षक के रूप में काम करते हुए शिक्षण से अधिक परिमाण का क्रम दिया। उनके काम का सार चित्रों को दूर से प्रसारित करने का एक तरीका खोजना था। अपने श्रम के फल के महान महत्व को समझते हुए, बोरिस लवोविच ने न केवल रूस में, बल्कि इंग्लैंड, अमेरिका और जर्मनी में भी पेटेंट प्राप्त किया। इसके अलावा, वैज्ञानिक इस सवाल से आकर्षित हुए कि दो वस्तुओं के बीच चुंबकत्व की घटना के दौरान क्या प्रक्रियाएं होती हैं। इसलिए, उन्होंने विश्वविद्यालय के अंत में एक शोध प्रबंध के लिए अपने विषय के रूप में चुंबकीयकरण उत्क्रमण के दौरान दो निकायों में होने वाली प्रक्रियाओं को चुना। बाद में, रोसिंग ने एक तार के बढ़ाव के लिए एक सूत्र प्राप्त करने की कोशिश की, क्योंकि उसने चुंबकीयकरण उत्क्रमण के दौरान इसकी लंबाई में परिवर्तन देखा।
चुंबकत्व के क्षेत्र में ज्ञान ने उन्हें, कई रूसी आविष्कारकों की तरह, एक और समस्या पर काम करने की अनुमति दी। बोरिस लावोविच ने इलेक्ट्रोलाइट्स की एक चलती परत के साथ बैटरी की एक पूरी प्रणाली बनाने के बारे में सोचा। इसके अलावा, विद्युत ऊर्जा का उपयोग तापीय ऊर्जा की तुलना में अधिक किफायती होगा, और इसलिए एक प्रकार की ऊर्जा को दूसरे में बदलने से गर्मी की कमी और तर्कहीन उपयोग की समस्या का समाधान हो सकता है।
एकाधिक ज्ञान लाभ
उपरोक्त कार्य बोरिस लावोविच की खूबियों को समाप्त नहीं करते हैं। उन्होंने एक इलेक्ट्रिकल सिग्नलिंग सिस्टम पर काम किया जो फायर स्टेशनों, कमांड टेलीग्राफ, टेलीफोन एक्सचेंजों के काम में फिट हो सकता था। ऐसे अलार्म का लाभ स्वचालित शटडाउन था, जो बड़े पैमाने पर बहुत सुविधाजनक थाउद्यम।
विद्युत और चुंबकीय क्षेत्रों के शोध के क्षेत्र में बहुत ज्ञान रूसी में उपलब्ध नहीं था, लेकिन उन्हें न केवल अपने पिता की यांत्रिकी और गणित के बारे में ज्ञान की प्यास विरासत में मिली, बल्कि विदेशी भाषाओं के लिए उनकी मां का सम्मान भी मिला। बोरिस रोज़िंग उनमें से कई को जानते थे, इसलिए वह नवीनतम आविष्कारों के साथ अद्यतित रह सकते थे। इलेक्ट्रिसिटी पत्रिका में उनकी समीक्षाएं, सार तत्व, विदेशी भाषाओं में भौतिकी पाठ्यपुस्तकों पर लेख प्रकाशित हुए थे।
इलेक्ट्रिक टेलीस्कोप
यह शब्द टेलीविजन की तुलना में बहुत पहले आम था। बोरिस लावोविच ने 1897 में, अपने शब्दों में, इलेक्ट्रिक टेलीस्कोपिंग पर काम करना शुरू किया। फिर भी, विभिन्न देशों में विभिन्न समाधान प्रस्तावित किए गए: तत्वों में छवियों को स्कैन करने के लिए यांत्रिक उपकरणों का उपयोग। रूसियों ने मुख्य रूप से सबसे सरल ऑप्टिकल-मैकेनिकल उपकरणों का उपयोग करके आविष्कार किया। कई वर्षों के शोध के बाद बोरिस लवोविच ने उनमें बड़ी संख्या में कमियां देखीं।
टेलीविज़न बोरिस रोज़िंग को सफलता तभी मिली जब अक्रिय सिस्टम को अक्रिय सिस्टम से बदल दिया जाए। लेकिन ऐसी व्यवस्था अभी तक नहीं मिली है। बोरिस लावोविच ने विदेशी खोजों की खोज की, लेकिन उन्हें तकनीकी संस्थान में अपनी प्रयोगशाला में पाया। कैथोड रे ट्यूब के साथ एक आस्टसीलस्कप था जो एक इलेक्ट्रॉन बीम को पकड़ता था, और स्क्रीन पर जटिल आकार दिखाई देते थे। यह वह थी जो छवियों को प्रसारित करने के एक नए तरीके की खोज का आधार बनी। बाद में, दूसरे के प्रकाश-विद्युत गुणों का अध्ययन करने के बादपदार्थ, बोरिस लवोविच ने एक पूरी प्रणाली बनाई। अब टेलीविजन उन्हीं तरीकों का उपयोग कर रहा है जो रूसी वैज्ञानिक ने बहुत पहले विकसित किए थे।
समाज ने दी श्रद्धांजलि
ऐसी व्यवस्था बनाने के लिए 10 साल का काम करना पड़ा जिसमें महत्वपूर्ण खामियां न हों। रोज़िंग को भौतिक समर्थन की उम्मीद नहीं थी, और कोई भी नहीं था। शोध के दौरान, उन्होंने अपनी संतानों में सुधार किया। इसलिए पहले से ही 1912 के बाद, जब रूसी तकनीकी सोसायटी ने उनके काम के परिणाम की सराहना की और उन्हें स्वर्ण पदक (विद्युत दूरबीनों में उपलब्धियों के लिए) से सम्मानित किया, बोरिस रोसिंग ने सिस्टम पर काम करना जारी रखा। उन्होंने गैस से भरी ट्यूब को एक वैक्यूम से बदल दिया, एक अनुदैर्ध्य चुंबकीय क्षेत्र के गुणों को लागू किया, और बार-बार कॉइल के एम्पीयर-फेरों की संख्या को बदल दिया।
1924 में, गुणों को श्रद्धांजलि देते हुए, लेनिन प्रायोगिक इलेक्ट्रोटेक्निकल प्रयोगशाला ने बोरिस लवोविच को एक वरिष्ठ शोधकर्ता के रूप में आमंत्रित किया। लेकिन वैज्ञानिक यहीं नहीं रुके। 1924-1925 में, नेत्रहीनों के उन्मुखीकरण की सुविधा के लिए मशीनों का उत्पादन पहले ही किया जा चुका था। प्रयोगशाला ने गैलीलियन दूरबीन और फोटोग्राफ ध्वनि (अंधों के लिए उपकरण बनाने का आधार) में सुधार करना संभव बना दिया।
आगे की गतिविधियां
द फिजिकल एंड मैथमैटिकल सोसाइटी, जिसे 1920 में बोरिस लवोविच ने बनाया था, 1922 के अकाल के दौरान भी काम करना बंद किए बिना, उस समय प्रासंगिक समस्याओं से निपटना जारी रखता है। इस समाज के अध्यक्ष के रूप में कार्य करते हुए, बोरिस रोसिंग को एक रिपोर्ट बनाने का अवसर मिलावेक्टर मोनोलॉग के बारे में, एम्सलर प्लैनिमीटर पर आधारित एक सरलीकृत सूत्र का प्रस्ताव। 1923 में, शोधकर्ता की पुस्तक, इलेक्ट्रिक टेलीस्कोप। तत्काल कार्य और उपलब्धियां।”
उस समय यूएसएसआर की राजनीतिक व्यवस्था ने किसी को नहीं बख्शा: 1931 में, वैज्ञानिक को "प्रति-क्रांतिकारियों की मदद करने" के आरोप में गिरफ्तार किया गया था। यह बुद्धिजीवियों (रूसी आविष्कारकों सहित) के दमन का दौर था। तथ्य यह है कि उसने एक दोस्त को पैसे उधार दिए थे, उसे दुर्भावनापूर्ण इरादे के रूप में माना जाता था। केवल मजबूत दोस्तों की हिमायत के लिए धन्यवाद, बोरिस रोसिंग को आर्कान्जेस्क में स्थानांतरित कर दिया गया था।
महान विरासत
1933 में एक ब्रेन हेमरेज, 20 अप्रैल को, बोरिस लवोविच के जीवन को काट दिया। 63 वर्ष की आयु में उनकी मृत्यु हो गई और उन्हें आर्कान्जेस्क में दफनाया गया। इस आदमी के शोध पर किसी का ध्यान नहीं गया। जैसा कि उन्होंने स्वयं 1925 में अपने आविष्कारों के बारे में कहा था: "वह समय आएगा जब विद्युत दूरबीन हर जगह फैल जाएगी और टेलीफोन की तरह अपरिहार्य हो जाएगी।" और ऐसा ही हुआ।
बोरिस रोजिंग की जीवनी उनके आविष्कारों से कम दिलचस्प नहीं है। एक मजबूत व्यक्तित्व का निर्माण, एक वैज्ञानिक, ज्ञान का प्यासा, स्पष्ट रूप से दर्शाता है कि महान लोग पैदा नहीं होते हैं, बल्कि बन जाते हैं। बोरिस रोसिंग के आविष्कारों ने समुद्र की गहराई में देखना, पृथ्वी की आंतों की छवियों को उसके सबसे गुप्त स्थानों से लाना, इसे प्रोफेसरों और स्कूली बच्चों दोनों के लिए देखना संभव बना दिया।
