विभिन्न उम्र के कई माता-पिता बच्चों और वयस्कों दोनों के साथ अंतर-पारिवारिक संबंध बनाने के लिए अपने मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक ज्ञान को फिर से भरने की आवश्यकता को पहचानते हैं। हर कोई पारिवारिक कार्यों की बहुलता और शैक्षिक क्षमता की गहराई से अवगत नहीं है। उन्हें इस बारे में कोई जानकारी नहीं है कि समाज के पास शैक्षिक अवसर क्या हैं।
सात मैं
समाजशास्त्र की दृष्टि से परिवार लोगों के एक छोटे से समूह का एक संघ है जो न केवल रक्त और भौतिक संबंधों से जुड़ा है, बल्कि आपसी नैतिक जिम्मेदारी से भी जुड़ा हुआ है। सह-अस्तित्व की कठिनाई मुख्य रूप से इस तथ्य में निहित है कि परिवार के प्रत्येक सदस्य न केवल उम्र और लिंग में, बल्कि चरित्र, दृष्टिकोण, लक्ष्य, नैतिकता के विचारों और एक दूसरे के संबंध में कर्तव्य में भी भिन्न होते हैं। पारिवारिक मामलों में भौतिक योगदान की मात्रा भी काफी भिन्न होती है, जो कभी-कभी संघर्ष की ओर ले जाती है।
अर्थात यह गैर समरूप 7 "I" का मिलन है। समाज की इकाई (हाउसकीपिंग,बच्चों की परवरिश, आदि), इसके सदस्यों की विश्वदृष्टि, रुचियां, आकांक्षाएं भिन्न हो सकती हैं। परिवार एक छोटा सामाजिक समूह है जिसमें सभी के एक दूसरे के प्रति कुछ अधिकार और दायित्व होते हैं। उनका उल्लंघन परिवार के प्रत्येक सदस्य के लिए इसके विघटन और विभिन्न प्रकार के असाध्य नुकसान को दर्शाता है।
पारिवारिक कार्य
एक परिवार लोगों का एक छोटा समूह है, लेकिन इसके कार्यों के विश्लेषण से पता चलता है कि परिवार अपनी समस्याओं को हल करते हुए सामान्य सामाजिक समस्याओं को भी हल करता है।
परिवार के मुख्य कार्यों में शामिल हैं:
- प्रजनन, यानी जनसंख्या के संख्यात्मक पुनरुत्पादन का कार्य।
- व्यक्ति के समाजीकरण का कार्य समाज में व्यवहार के नैतिक और नैतिक नियमों की शिक्षा देना है।
- आर्थिक या घरेलू। परिवार अपनी वित्तीय स्थिति का ख्याल रखता है, उपयोगी कार्यों में लगा हुआ है, इस प्रकार उनकी घरेलू और आर्थिक जरूरतों को पूरा करता है (आवास, कपड़े, घरेलू उपकरणों और वस्तुओं का अधिग्रहण और उपयोग, उपकरण, भोजन खरीदना या उगाना, आदि)।
- शैक्षिक - सामाजिक, राष्ट्रीय, धार्मिक परंपराओं के अनुसार बच्चों की शिक्षा। साथ ही, प्रत्येक परिवार अपनी शैक्षणिक परंपराओं को बनाए रखता है और समकालीन सामाजिक परिवर्तनों और आवश्यकताओं की भावना में नए लोगों का निर्माण करता है।
- मनोरंजक, मनोचिकित्सा - एक व्यक्ति को विभिन्न प्रकार की सहायता (सामग्री, मनोवैज्ञानिक) और बाहरी नकारात्मक प्रभावों से सुरक्षा प्रदान करता है। एक व्यक्ति को इस बात की जानकारी होनी चाहिए कि परिवार से इस तरह की सहायता और सुरक्षा अधिकतम होगी, भले ही उसने गंभीर गलतियाँ की हों औरदुराचार।
परिवार के कामकाज के कार्यों को जटिल तरीके से हल किया जाता है, अन्यथा इसकी निजी समस्याएं सार्वजनिक स्तर की समस्या बन सकती हैं। नशीली दवाओं की लत, शराब, अपराध, अनैतिकता, विचारों की कमी, निर्भरता एक असामाजिक जीवन शैली की अभिव्यक्तियाँ हैं जिनके लिए सार्वजनिक और राज्य संस्थानों द्वारा परिवार की आंतरिक दुनिया में हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है।
मुख्य सामाजिक संस्था के रूप में परिवार पूरे देश की सुरक्षा और भलाई सुनिश्चित करता है।
पारिवारिक संबंधों के प्रकार
एक परिवार का करीबी लोगों के एक छोटे समूह के रूप में लक्षण वर्णन इस बात पर निर्भर करता है कि उनके बीच किस प्रकार का संबंध स्थापित होता है।
- सहयोग - एक उच्च संगठित परिवार के सामान्य कार्य और लक्ष्य होते हैं, उन्हें प्राप्त करने का प्रयास करते हैं, अपनी क्षमताओं और शक्तियों का संयोजन करते हैं। पूर्ण अर्थों में, यह एक पारिवारिक टीम है, जहाँ व्यक्तिगत अनुरोधों और अवसरों को ध्यान में रखा जाता है।
- अहस्तक्षेप, शांतिपूर्ण सह-अस्तित्व - माता-पिता जानबूझकर अपने बच्चों को कार्रवाई की पूरी स्वतंत्रता देते हैं, उन पर किसी भी दबाव से बचते हैं। कुछ मामलों में, यह इस विश्वास से तय होता है कि रिश्ते की इस शैली के साथ ही बच्चे स्वतंत्र और स्वतंत्र होंगे। दूसरों में, ये वयस्कों की निष्क्रियता और उदासीनता, माता-पिता के कार्यों को करने की अनिच्छा की अहंकारी अभिव्यक्तियाँ हैं।
- संरक्षण - माता-पिता न केवल सामग्री से, बल्कि नैतिक और मनोवैज्ञानिक कठिनाइयों, चिंताओं, निर्णय लेने से भी बच्चे की पूरी तरह से रक्षा करते हैं। नतीजतन, स्वार्थी, पहल की कमी, अडैप्टेडव्यक्ति के सामाजिक संबंधों के लिए।
- डिक्टेट - परिवार के सभी सदस्यों को उनमें से किसी एक की आवश्यकताओं के बिना शर्त प्रस्तुत करने के आधार पर। करीबी लोगों के एक छोटे समूह के रूप में परिवार की अवधारणा अनुपस्थित है। एक तानाशाह हिंसा, धमकी, जरूरतों की अज्ञानता, आत्म-सम्मान का अपमान, दूसरों से अपनी श्रेष्ठता की मान्यता प्राप्त करने जैसे उपायों का उपयोग कर सकता है।
विभिन्न प्रकार के पारिवारिक संबंधों को जोड़ा जा सकता है। उदाहरण के लिए, परिवार के अन्य सदस्यों के प्रति उदासीनता के साथ हुक्म चलाना।
पारिवारिक शिक्षा के अवसर
"समाज के प्रकोष्ठ" की शैक्षणिक क्षमता बहुत अधिक है, क्योंकि परिवार गहरे आंतरिक संबंधों वाले लोगों का एक छोटा समूह है। अलग-अलग परिवारों में, परवरिश के समान कारक अधिक व्यक्त किए जाते हैं, दूसरों में - कम। बच्चों की परवरिश के लिए सामग्री, सांस्कृतिक, आध्यात्मिक, नागरिक या अन्य लक्ष्य और मकसद प्रबल हो सकते हैं।
सामाजिक-आर्थिक कारक परिवार की वित्तीय स्थिति की विशेषता है: माता-पिता कितने काम पर कार्यरत हैं और क्या वे बच्चों को पालने के लिए पर्याप्त समय दे सकते हैं, क्या तत्काल और सांस्कृतिक के लिए भुगतान करने के लिए पर्याप्त धन अर्जित किया गया है और वयस्कों और बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताएं।
आरामदायक और सुंदर, जीवन और स्वास्थ्य के लिए सुरक्षित रहने का वातावरण - तकनीकी और स्वच्छ कारक - बच्चे की भावनाओं, कल्पना, सोच के गठन पर सकारात्मक प्रभाव डालता है।
परिवार की संरचना, यानी जनसांख्यिकीय कारक, निश्चित रूप से बच्चे के व्यक्तित्व (जटिल याएक साधारण परिवार, पूर्ण या अधूरा, एक बच्चा या बड़ा, आदि)।
पारिवारिक माइक्रॉक्लाइमेट काफी हद तक माता-पिता की संस्कृति और नागरिक स्थिति पर निर्भर करता है, यानी वे अपने बच्चों की परवरिश के परिणामों के लिए समाज के प्रति अपनी जिम्मेदारी को कितनी गहराई से समझते हैं। उनका लक्ष्य - 7 "मैं" समान विचारधारा वाले लोगों की एक मजबूत टीम बनना चाहिए।
पारिवारिक शिक्षा के सिद्धांत
ए.एस.मकारेंको द्वारा विकसित पारिवारिक शिक्षा के सिद्धांतों ने आज भी अपनी प्रासंगिकता नहीं खोई है।
- उचित पालन-पोषण आपको बच्चे के गलत व्यवहार और नैतिक दृष्टिकोण को फिर से शिक्षित करने के लिए माता-पिता की ऊर्जा, शक्ति और धैर्य के भारी खर्च से बचाएगा।
- एक परिवार समान सदस्यों का एक छोटा समूह है, लेकिन इसमें मुख्य हैं माता-पिता - उन बच्चों के लिए एक उदाहरण जिन्होंने परिवार के अस्तित्व के सभी पहलुओं के लिए एक कठिन जिम्मेदारी ली है।
- केवल बड़े परिवार में बड़े होने से बच्चे को विभिन्न प्रकार के सामाजिक संबंधों में भागीदारी का अभ्यास करने का अवसर मिलता है।
- माता-पिता के पास अपने बच्चों को देश के भावी नागरिक के रूप में पालने के लिए स्पष्ट लक्ष्य होने चाहिए, न कि अपनी स्वयं की माता-पिता की महत्वाकांक्षाओं को पूरा करने के साधन के रूप में।
- व्यवहार का व्यक्तिगत उदाहरण बच्चे की परवरिश का मुख्य तरीका है।
आप अपने जीवन के हर पल उसका पालन-पोषण कर रहे हैं, तब भी जब आप घर पर नहीं हैं। बच्चा स्वर में थोड़ा सा बदलाव देखता है या महसूस करता है, आपके विचार के सभी मोड़ अदृश्य तरीकों से उस तक पहुंचते हैं, आप उन्हें नोटिस नहीं करते हैं। (ए.एस. मकरेंको)
शैक्षणिक सिद्धांतों को विधियों के माध्यम से लागू किया जाता हैबच्चे के आवश्यक व्यक्तित्व लक्षणों की शिक्षा।
पारिवारिक शिक्षा के तरीके
बच्चों की परवरिश के तरीकों का चुनाव माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा के स्तर, पारिवारिक शैक्षिक परंपराओं से तय होता है। यह बच्चे के लिए प्यार, उसकी आंतरिक और बाहरी जरूरतों को समझने पर, घटना की विशिष्ट स्थिति को ध्यान में रखते हुए होना चाहिए। प्रमुख उदाहरण एक वयस्क है, जो बच्चे को उस पर भरोसा, खुलापन, चर्चा के लिए तत्परता, सहानुभूति प्रदर्शित करता है।
- अभिनय के तरीके दिखाना और स्थिति पर प्रतिक्रिया करना (अजीबता दिखाना: गुस्सा करना या हंसना और सही करना?).
- असाइनमेंट - व्यवहार्य होना चाहिए, उसके बाद निष्पादन और प्रोत्साहन के परिणामों का विश्लेषण या विफलता के कारणों का रोगी स्पष्टीकरण।
- कार्यों, मन और आत्मा की अवस्थाओं का उचित और पर्याप्त नियंत्रण।
- हास्य। स्थिति को मजाकिया पक्ष से देखने, तनाव दूर करने और प्रभाव के पर्याप्त उपाय चुनने में मदद करता है।
- प्रोत्साहन - मौखिक (प्रशंसा) या सामग्री। बच्चे के कार्यों को कम आंकना और अधिक आंकना समान रूप से अवांछनीय है। पहले मामले में, उपयोगी कार्यों के लिए प्रोत्साहन खो जाता है, दूसरे मामले में अहंकार, दूसरों पर श्रेष्ठता की भावना पैदा होती है।
- दंड अपराध के अनुरूप है। अमानवीय के रूप में शारीरिक और नैतिक अपमान अस्वीकार्य है, जिससे व्यक्तित्व का विरूपण होता है, परिवार के अन्य सदस्यों से अलगाव होता है।
शिक्षा के तरीके चुनते समय, बच्चों की उम्र, उनकी साइकोफिजियोलॉजिकल स्थिति को ध्यान में रखा जाता है। उन्हें बच्चे की इच्छा को प्रोत्साहित करना चाहिएहर तरह से बेहतर बनने के लिए, उपयोगी होने के लिए, वयस्कों की आशावादी अपेक्षाओं को पूरा करने के लिए। गलत तरीके से चुनी गई विधियाँ बच्चों में विभिन्न प्रकार के कॉम्प्लेक्स बनाती हैं, विक्षिप्त अवस्थाएँ, आत्म-विकास से इनकार और जीवन लक्ष्य-निर्धारण।
परिवार में संकट है। कौन मदद करेगा?
इस तथ्य के बावजूद कि परिवार एक छोटा समूह है, उसके भीतर सामग्री, मनोवैज्ञानिक या अन्य प्रकृति की काफी समस्याएं उत्पन्न हो सकती हैं।
उनमें से हर एक को अपने सदस्यों की ताकतों से दूर नहीं किया जा सकता है। परिवार सहायता प्रणाली इस तरह दिखती है।
परिवार के सदस्यों या जनता की पहल पर, कानून प्रवर्तन और स्वास्थ्य अधिकारियों, सामाजिक सेवाओं के विशेषज्ञ, बच्चों के शैक्षणिक संस्थान की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सेवा परिवार की समस्याओं, उनके स्रोतों और कारणों के सार का अध्ययन करते हैं।
व्यक्तिगत या समूह सहायता प्रदान करने की सामग्री, समय, रूप और विधियों का समन्वय किया जाता है। नियोजित सहायता योजनाओं के कार्यान्वयन के लिए जिम्मेदार नियुक्त किए जाते हैं।
परिवार की समस्या का समाधान होने तक परिणाम और सहायता की गुणवत्ता की व्यवस्थित निगरानी।
कई माता-पिता अपनी कठिनाइयों का प्रचार नहीं करना चाहते, वे तीसरे पक्ष के हस्तक्षेप से डरते हैं, अपनी ताकत पर भरोसा करते हैं। अविश्वास की इस बाधा को दूर करने के लिए सक्षम अधिकारियों के विशेषज्ञों को मूल आबादी के साथ व्याख्यात्मक कार्य के अवसर तलाशने चाहिए।
