आलेख सामान्य मामले में संज्ञा के साथ या सामान्य मामले में संज्ञा के रूप में कार्य करने वाले भाषण के अन्य भागों के साथ एक कार्यात्मक शब्द के रूप में उपयोग किया जाता है। अंग्रेजी में संज्ञाओं के अनिश्चित और निश्चित लेखों को अलग करने का तरीका समझाने का सबसे आदिम तरीका है: “एक अपरिचित गणनीय एकल वस्तु - /a/, /an/; किसी भी आकार की एक परिचित वस्तु - / the /”। लेकिन शब्दों और वाक्यांशों की बड़ी संख्या में श्रेणियां हैं जिनके लिए एक लेख या किसी अन्य के उपयोग को "अपवाद के रूप में" विनियमित किया जाता है। इसलिए, हम कह सकते हैं कि अंग्रेजी में लेखों का उपयोग कैसे करें, यह बताने वाला कोई एक सरल नियम नहीं है। तालिका कई विशेष मामलों को एक साथ लाती है और वर्गीकृत करती है।
लेखों का उपयोग करने का तर्क
अक्सर, इन समूहों के बीच की रेखा सशर्त होती है, इसलिए यह निर्धारित करना मुश्किल हो सकता है कि किस निर्धारक का उपयोग करना है, और यह समझना और भी मुश्किल है कि ऐसा क्यों होता है। हालांकि, वास्तव में, उन सभी को एक सामान्य तर्क से जोड़ा जा सकता है, जो हमेशा स्पष्ट नहीं होता है:
- /a/ और /an/ areहमेशा कुल का कुछ हिस्सा;
- /the/ हमेशा कुछ अनोखा, ठोस, ठोस होता है;
- शून्य (शून्य लेख) हमेशा कुछ सार्वभौमिक होता है, अर्थात ऐसे शब्द जिन्हें अतिरिक्त प्रतिनिधित्व या स्पष्टीकरण की आवश्यकता नहीं होती है।
एक वाक्य में लेख के कार्य और स्थिति
संज्ञाओं के प्रयोग में बहुत सी बारीकियां हैं, जो इस बात पर निर्भर करती हैं कि किसी विशेष मामले में अंग्रेजी में किन लेखों का प्रयोग किया गया है। लेख हमें वाक्य में संज्ञा की भूमिका को समझने में मदद करते हैं। वे संख्या, वस्तु की स्थिति, उसके प्रति वक्ता के दृष्टिकोण और इलाके का अंदाजा देते हैं।
लेख संज्ञा के ठीक पहले या तो एक स्थान लेता है, या, यदि संज्ञा वाक्यांश का हिस्सा है, तो सभी शब्दों से पहले जो आश्रित हैं।
लेख का अनिवार्य उपयोग। शून्य, अपरिभाषित, परिभाषित
प्रश्न यह नहीं है कि किन मामलों में अंग्रेजी में लेखों के उपयोग की आवश्यकता है। क्योंकि प्रत्येक संज्ञा या भाषण के किसी अन्य भाग को संज्ञा के रूप में कार्य करने के लिए एक लेख की आवश्यकता होती है, या अन्यथा एक शून्य लेख - यानी एक की उचित अनुपस्थिति। तो सवाल यह है कि किस स्थिति में किस लेख का उपयोग किया जाए।
अनिश्चित लेख
अनिश्चित लेख के दो ध्वन्यात्मक रूप हैं - /a/ और /an/।
खुले फॉर्म /A/ को [ə] के रूप में पढ़ा जाता है और के साथ प्रयोग किया जाता हैशब्द जो व्यंजन के जैसे शुरू होते हैं। यदि शब्द में पहला अक्षर स्वर है, लेकिन जब उच्चारण प्रारंभिक ध्वनि एक व्यंजन है, तो अंग्रेजी में खुले लेख भी डाले जाते हैं। उदाहरण: /a ब्रह्मांड/, /a यूरोप/.
बंद रूप /An/ को [ən] के रूप में बजाया जाता है और स्वरों से पहले रखा जाता है। यह उन मामलों पर भी लागू होता है जहां शब्द एक व्यंजन अक्षर से शुरू होता है, जिसे उच्चारण के दौरान छोड़ दिया जाता है, उदाहरण के लिए, /एक घंटा/।
अनिश्चित लेख को एक बार अंक /एक/ द्वारा दर्शाया गया था और बाद में इसे /a/ (/an/) कर दिया गया था। वह वस्तु के बारे में कुछ नई जानकारी देता है जो अवैयक्तिक रूप से, बिना संबंध के वाक्य में है - अक्सर वह इसे एक श्रेणी में परिभाषित करता है या कई समान गुणों के गुणों को एक वस्तु में स्थानांतरित करता है। यहाँ अर्थ से, एक नियम के रूप में, आप /some/. स्थानापन्न कर सकते हैं
निश्चित लेख
अंग्रेज़ी में निश्चित लेख - /the/ - के उच्चारण के दो रूप हैं - [ð] [ð], जिसकी वर्तनी समान है:
- [ð] एक स्वर के सामने उच्चारित किया जाता है, उदा. /एयरपोर्ट/;
- व्यंजन /पोर्ट/ से शुरू होने वाले शब्द से पहले पढ़ा जाता है।
अंग्रेज़ी में निश्चित लेख पुरानी अंग्रेज़ी के प्रदर्शनकारी सर्वनाम /se/that/ से आया है और आंशिक रूप से इसके प्रदर्शनकारी अर्थ को बरकरार रखा है। वह एक वस्तु को समान वस्तुओं की श्रेणी से अलग करता है या एक समूह को एक पूरे में अलग करता है - और दोनों ही मामलों में वह वस्तु (वस्तुओं) की स्थिति को निर्दिष्ट करता है। यहाँ आप कर सकते हैंमानसिक रूप से /उस/. पर प्रयास कर रहा है
शून्य लेख
शून्य लेख लापता लेख है। ऐसी विशिष्ट स्थितियां हैं जिनमें लेख अंग्रेजी में छोड़े जाते हैं, तालिका कुछ सबसे व्यापक रूप से लागू उपयोग दिशानिर्देशों को सूचीबद्ध करती है।
एक नियम के रूप में, बिना किसी सेवा निर्धारक के शब्दों का अधिक सामान्य अर्थ होता है। एकवचन संख्या या एक बेशुमार अवधारणा के मामले में, हम न तो बातचीत के विषय को अलग कर सकते हैं, न ही इसे एक श्रेणी में विभाजित कर सकते हैं, और बहुलता के मामले में, हम समग्रता के साथ एक पूरे के रूप में काम नहीं कर सकते। उदाहरण के लिए, हम सेब मांग सकते हैं - /मुझे सेब दो/, लेकिन वे केवल समान वस्तुओं का एक सेट हैं, एक गुच्छा जो किसी भी आंदोलन के साथ अलग हो जाता है। और हम संयुक्त राज्य अमेरिका को दिखाने के लिए कह सकते हैं, कह सकते हैं - / मुझे संयुक्त राज्य अमेरिका दिखाओ /, और इस मामले में वे, संक्षेप में, एक अविभाज्य पूरे के रूप में कार्य करेंगे। ऐसे विशेष मामले हैं जिनमें अंग्रेजी में शून्य लेखों का उपयोग किया जाता है। नीचे दी गई तालिका /a/, /an/, और /the/. के उपयोग के साथ तुलना की अनुमति देती है
/कुछ/ या /कोई/
कभी-कभी अनिश्चित अंक-सर्वनाम /some/ या /any/ का उपयोग शून्य लेख के बजाय किया जाता है यदि संज्ञा एक घटना या अमूर्त है, और यदि बहुवचन या असंख्य अवधारणा का उपयोग किया जाता है। इस प्रकार, / कुछ / और / किसी / को उन मामलों में किसी प्रकार के लेख के रूप में प्रतिस्थापित किया जा सकता है जहां / उपयुक्त नहीं है, / ए / या / ए / का उपयोग नहीं किया जा सकता है, लेकिन एक इच्छा हैशब्दार्थ पर जोर दें।
विशेष मामलों की तालिका
अंग्रेज़ी में लेखों को व्यवस्थित करने के तरीके को समझने के लिए हमें उपयोग के विशेष मामलों पर विचार करने की आवश्यकता है। तालिका में अर्थ के आधार पर समूहीकृत स्थितियां होती हैं जिनमें एक निश्चित, अनिश्चित या शून्य वस्तु के उपयोग की आवश्यकता होती है।
| /a/, /an/ | /द/ | शून्य | |
| सामान्य |
विषय की सामान्य अवधारणा आइटम की पहली उपस्थिति यदि शब्द का उपयोग वर्णनात्मक संपत्ति परिभाषा के साथ किया जाता है, भले ही शब्द का एक सार या बेशुमार मूल्य हो कई समान वस्तुओं के गुणों की वस्तु में स्थानांतरण अनुमानित मात्रात्मक शब्दों के साथ - /एक जोड़ी/, /थोड़ा/, /कुछ/, /आधा/आधा/ एक निर्माण में एक गणनीय अवधारणा से पहले /What/ निर्माण में एक गणनीय अवधारणा से पहले /है/ एक निश्चित श्रेणी के यादृच्छिक प्रतिनिधि का उल्लेख करते समय अंक /एक/एक/ के बजाय |
आइटम फिर से प्रकट होता है किसी विशिष्ट विषय का सीधा संदर्भ एक विशिष्ट विषय के लिए प्रासंगिक और अप्रत्यक्ष संदर्भ, विशेष रूप से: किसी वस्तु को विशेषता के आधार पर अलग करना, ऑर्डिनल नंबर के साथ, एक अतिशयोक्ति विशेषण के साथ, रचना में उचित नाम के साथ अद्वितीय से पहले(एकल) शब्द एक सामान्य अर्थ में (बिना वर्णनात्मक या निर्दिष्ट विवरण के) - /सूर्य/,/चंद्रमा/,/पृथ्वी/,/तल/, /समुद्र/महासागर/; वैश्विक और स्थानीय दोनों पैमानों की विशिष्टता मानी जाती है पूरी कक्षा को दर्शाने वाले शब्दों से पहले, सेट करें भाषण के अन्य हिस्सों से पहले, एक संज्ञा को छोड़कर, जिसने बहुवचन संज्ञा का अर्थ प्राप्त कर लिया है - / मजबूत /, / पुराना / पुराना /, / युवा / यदि समान वर्ग की अन्य वस्तुओं के बीच किसी वस्तु के महत्व पर जोर देना आवश्यक हो |
बहुवचन शब्दों के साथ जो एकवचन में /a/, /an/ के साथ प्रयोग किया जाएगा अमूर्त और पदार्थों के साथ वस्तुओं और परिघटनाओं से पहले जिन्हें सामान्य अर्थों में अनुभवजन्य रूप से वर्णित नहीं किया जा सकता (असंख्य) यदि शब्द वस्तुनिष्ठ मामले में संबंधित सर्वनाम से पहले है यदि सामान्य अर्थ में संज्ञाएं (/ पढ़ना/, /धूम्रपान/) यदि शब्द के बाद परिभाषित अंक हो एक तुलनात्मक निर्माण में शामिल संज्ञाओं के साथ, या पूर्वसर्ग के साथ एक निर्माण में |
| आइटम | पेशे के पदनाम से पहले |
बहुवचन उपनामों से पहले, राष्ट्रीयताएं ऑर्डिनल नंबरों से पहले संगीत वाद्ययंत्रों के साथ शरीर के अंगों के साथ बहुवचन देश के नाम और भौगोलिक नामों से पहले,पर्वत श्रृंखलाएं, द्वीपसमूह, बिना शब्द के झीलें /झील/झील/ |
खेल के साथ सप्ताह के दिनों, महीनों और छुट्टियों के साथ भोजन के समय से पहले शैक्षणिक विषयों के साथ नक्षत्रों के साथ उचित नाम, शीर्षक और रैंक से पहले और संबोधित करते समय लेखों के मुद्रित संस्करणों के शीर्षकों और शीर्षकों में, संकेतों पर शहरों और राज्यों के एक-घटक नामों से पहले, सड़कों, चौकों, पार्कों, महाद्वीपों के नाम, अलग-अलग द्वीपों, पहाड़ों, झीलों के साथ शब्द /झील/झील/ नाम के हिस्से के रूप में |
| स्थापित उपयोग | /ऐसे एक/,/बल्कि एक/काफी/,/काफी एक/बहुत/,/बहुत सारे/कई/,/एक महान सौदा/एक बहुत कुछ है,/एक नियम के रूप में/नियम की तरह /, / हानि पर /, / थोड़ी देर के लिए /, / जल्दी में /, / अच्छा समय बिताने के लिए /, / यह एक दया है / क्या अफ़सोस है /, / किसी को खुशी देने के लिए /, / यह शर्म की बात है /, /क्या शर्म की बात है/, /दिन में दो बार/दिन में दो बार, /परिणामस्वरूप/ / | /जितनी जल्दी… - बेहतर…/जितनी जल्दी…,…/,/अगला/,/एकमात्र/,/पिछला/पिछला,/सही/सही/सही/ वही/,/ऊपरी/,/बहुत/,/गलत/झूठी/गलत/,/केंद्रीय/,/आने वाली/जाने/आने वाली/,/निम्नलिखित/,/अंतिम/अंतिम/,/ बाएँ/शेष/,/मुख्य/,/सुबह में/,/दोपहर में/, /शाम को/, (/रात में/) | /नियुक्त करना…/नियुक्ति करना/,/चुनाव करना…/चुनाव करना/, /पैदल/,/दिल से/दिल से/,/कार से/कार से/, घर पर/ |
पूर्वस्कूली लेख
व्याकरणिक दृष्टिकोण से व्यवस्था के पैटर्न पर ध्यान दिए बिना, विशिष्ट उदाहरणों के अभ्यास के रूप में पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अंग्रेजी लेख देना बेहतर है।
यह मोटर स्तर पर उनकी दृश्य और श्रवण स्मृति को प्रशिक्षित करेगा और उनके भाषण केंद्र को ट्यून करने में मदद करेगा। इसके बाद, किसी भाषा के व्याकरण का अध्ययन करते समय, एक सहज ज्ञान युक्त ज्ञान नियमों और विशेष मामलों में उनके उन्मुखीकरण में योगदान देगा।
