आधुनिक दृष्टि में विज्ञान अपनी मुख्य विशेषताओं और विशेषताओं के अनुसार एक बहुत ही बहुआयामी घटना है। सम्पूर्ण विद्या को अनेक शाखाओं में बाँटा गया है। विज्ञान के प्रकार एक-दूसरे से भिन्न होते हैं, यह इस बात पर निर्भर करता है कि वे वास्तविकता के किस पक्ष, भौतिक रूप की खोज कर रहे हैं। कोई छोटा महत्व नहीं है अनुभूति की एक या दूसरी विधि का चुनाव।
आधुनिक वैज्ञानिकों की दृष्टि में विज्ञान का विकास कई मॉडलों पर निर्भर करता है:
- आधुनिक वैज्ञानिकों द्वारा अपने पूर्ववर्तियों के कार्यों के अध्ययन के माध्यम से अनुशासन का गठन और विकास।
- वैज्ञानिक क्रांतियों के कार्यान्वयन के माध्यम से विकास। यह मॉडल प्रचलित विचारों में एक नियमित परिवर्तन मानता है, "शांत चरण" से "संकट चरण" में संक्रमण।
- प्राकृतिक विज्ञान के संज्ञानात्मक मानदंडों के अनुसार अनुशासन का विकास। इस मॉडल के ढांचे के भीतर, सैद्धांतिक योजनाएं और तकनीकें, मुख्य रूप से भौतिकी के क्षेत्र से, एक मानक के रूप में कार्य करती हैं। यह किसी भी ज्ञान के मानदंड निर्धारित करता है: प्रयोगात्मक सत्यापन, साक्ष्य, सटीकता की संभावना।
- ज्ञान के एकीकरण से विकास। इस मामले में, सिस्टम का निर्माण विभिन्न उद्योगों से तत्वों के निष्कर्षण के अनुसार किया जाता है, जिसमें अन्य तरीकों और सिद्धांतों का उपयोग किया जाता है।ज्ञान के क्षेत्र।
विज्ञान के प्रकारों में विभाजन विषय (वस्तु), व्यावहारिक उपयोग और विधि द्वारा किया जाता है।
प्रथम श्रेणी में प्राकृतिक, सामाजिक विषयों के साथ-साथ सोच के बारे में ज्ञान शामिल है।
प्राकृतिक विज्ञान के प्रकार प्रथम श्रेणी के सबसे सरल खंड हैं। प्राकृतिक विज्ञान के ज्ञान के परिणाम में उन सभी चीजों का बहिष्कार शामिल है जो स्वयं शोधकर्ता द्वारा अनुभूति की प्रक्रिया में लाया गया था। दूसरे शब्दों में, प्रकृति का कोई नियम या सिद्धांत सत्य है यदि वह विषयवस्तु में वस्तुनिष्ठ हो।
विज्ञान के प्रकार, सामाजिक विज्ञान की श्रेणी में संयुक्त, कुछ अधिक जटिल और विस्तृत खंड का प्रतिनिधित्व करते हैं। इन विषयों में, व्यक्तिपरक क्षण की अवधारण न केवल एक वैचारिक रूप के उपयोग के साथ किया जाता है, बल्कि एक ऐतिहासिक, सामाजिक विषय के विशिष्ट संकेत के साथ भी किया जाता है।
सोच विज्ञान के साथ-साथ सामाजिक विज्ञान को भी मानविकी की श्रेणी में रखा गया है। साथ ही, पूर्व में एक विशेषता है जो स्वयं को इस तथ्य में प्रकट करती है कि वस्तु किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत या सामाजिक चेतना में व्यक्त की गई चीज है।
द्वितीय श्रेणी में वे विज्ञान शामिल हैं जो अनुसंधान विधियों में भिन्न हैं। इस या उस तकनीक का चुनाव अध्ययन के तहत वस्तु (वस्तु) की प्रकृति के अनुसार किया जाता है। साथ ही, इसके अलावा, पसंद में एक निश्चित मात्रा में व्यक्तिपरकता है।
तीसरी कक्षा में लागू, व्यावहारिक, तकनीकी प्रकृति के विज्ञान के प्रकार शामिल हैं। इस मामले में, उद्देश्य पक्ष बरकरार रहता हैसशर्त मूल्य, और व्यक्तिपरक - उपलब्धियों के व्यावहारिक मूल्य को निर्धारित करने में बढ़ता है। इस वर्ग की सभी शाखाएं संयोजन पर आधारित हैं। इसमें उद्देश्य पक्ष (प्राकृतिक कानून) और व्यक्तिपरक क्षण की बातचीत शामिल है।
