Disputare एक लैटिन शब्द है। अनुवाद में, इसका अर्थ है "बहस करना", "बहस करना"। यह विवाद से है कि "विवाद" की अवधारणा उत्पन्न हुई, जिसके लिए यह लेख समर्पित है। इसकी उपस्थिति मध्य युग की है। "तर्क" शब्द के अर्थ पर विचार करें और स्कूल में पाठ्येतर गतिविधियों में इसका उपयोग कैसे किया जा सकता है।
थोड़ा सा इतिहास
हम सभी उस कहावत को जानते हैं जो इस सवाल का जवाब देती है कि सच्चाई का जन्म कहां होता है। "विवाद में," कोई भी जवाब देगा। ऐसा बयान कहां से आया? मध्य युग से, जब वाद-विवाद परीक्षा की तैयारी और स्कूलों में आयोजित करने का मुख्य तरीका था।
ऐसे वैज्ञानिक विवादों को विवाद कहा जाता था। यह नियमों का एक निश्चित सेट है जिसके लिए छात्र को एक थीसिस को आगे बढ़ाने और तर्कों की मदद से इसे साबित करने में सक्षम होना चाहिए। विरोधियों द्वारा उनका विरोध किया गया, जिन्होंने बयानों के झूठ के सबूत खोजने की मांग की और अपने स्वयं के प्रतिवाद लाए। विवाद के परिणाम का मूल्यांकन गुरु द्वारा किया गया था, वास्तव में, बोल रहा हूँएक न्यायाधीश की भूमिका। उन्होंने निर्धारित किया कि किसके तर्कों का वजन था।
विवाद वाद-विवाद आयोजित करने के कुछ औपचारिक तरीके हैं। मध्य युग में, नियम थे: लिखित आधिकारिक स्रोतों के संदर्भों को तर्क के रूप में लिया गया था, और प्रत्येक पक्ष के साक्ष्य सावधानीपूर्वक विश्लेषण के अधीन थे। विवादों का उद्देश्य वैज्ञानिक या धार्मिक सत्य की स्थापना करना था। विभिन्न धर्मों के बीच विवादों को सुलझाने के लिए इस पद्धति का उपयोग किया गया था।
मुख्य शर्तें
क्या आज के किसी विवाद को विवाद कहा जा सकता है? किसी भी समस्या (वैज्ञानिक, सामाजिक या धार्मिक) की सार्वजनिक चर्चा कई शर्तों के अधीन होनी चाहिए:
- चर्चा शुरू होने से पहले, प्रतिभागियों को विवाद के विषय की अच्छी समझ होनी चाहिए, जिस समस्या को एजेंडे में रखा जाएगा।
- यह आवश्यक है कि मुख्य थीसिस (समस्या को ठीक करने के तरीकों की परिकल्पना) के साथ-साथ इसके बचाव में तर्क पहले से ही ज्ञात हों।
- विवाद वाद-विवाद हैं, जिसके दौरान एक रचनात्मक समाधान खोजा जाना चाहिए।
प्रतिभागियों को आमतौर पर दो समूहों में विभाजित किया जाता है: विरोधी और समर्थक। दूसरे ने एक परिकल्पना सामने रखी और समझाने की कोशिश की। उन्हें समझना और दर्शकों का समर्थन हासिल करना महत्वपूर्ण है। विरोधियों ने थीसिस के साथ-साथ पक्ष के तर्कों का परीक्षण किया और परिकल्पना के साथ सहमति या असहमति व्यक्त की। कभी-कभी बहस के दौरान समस्या के नए समाधान सामने आते हैं।
संचार का ऐसा सक्रिय रूप आज स्कूल अभ्यास में तेजी से उपयोग किया जा रहा है। कक्षा विशेष रूप से उसके लिए उपयुक्त है।
समस्या समाधान के रूप में विवाद
कक्षा का समय एक साप्ताहिक अतिरिक्त पाठ है जो शैक्षिक समस्याओं को हल करता है। विषय प्रासंगिकता, छात्रों की आयु विशेषताओं, उनकी रुचियों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। इसमें एक समस्या होनी चाहिए, उदाहरण के लिए:
- इंटरनेट की लत: वास्तविकता या वयस्क कल्पना?
- बाल शोषण की उत्पत्ति।
- क्या कोई भीड़ के सामने खड़ा हो सकता है?
विवाद सक्रिय रूप में कक्षा के घंटे हैं, जिसकी तैयारी में कम से कम एक महीना लगता है। यह महत्वपूर्ण है कि छात्र न केवल चर्चा के विषय और बहस के दौरान प्रस्तावित प्रश्नों को जानें, बल्कि उन पर अपनी स्थिति भी विकसित करें।
नेता का सही चुनाव एक बड़ी भूमिका निभाता है, जो आवश्यक मनोदशा और सद्भावना का माहौल बनाएगा और प्रतिभागियों को चर्चा के मुख्य विषय से विचलित नहीं होने देगा। यह वांछनीय है कि एक अच्छी तरह से तैयार वयस्क मध्य स्तर पर बहस का नेतृत्व करे।
इस फॉर्म के उचित उपयोग के साथ, सभी प्रतिभागी:
- जीवंत, अनौपचारिक संवाद में शामिल होंगे;
- अपनी राय व्यक्त करना और सही ठहराना सीखें;
- अन्य प्रतिभागियों के तर्कों को बेहतर ढंग से समझने में सक्षम हो;
- नया ज्ञान प्राप्त करेंगे जो बाद में उनका विश्वास बन जाएगा।
कक्षा के समय के अंत में प्रतिक्रिया प्राप्त करना और यह पता लगाना बहुत महत्वपूर्ण है कि विवाद का रूप दोनों पक्षों के लिए कितना सहज था।
