शिक्षा की जरूरतों को पूरी तरह से और व्यापक रूप से पूरा करने के लिए राज्य, समाज और व्यक्तिगत नागरिकों के लिए, अतिरिक्त शैक्षिक सेवाओं पर एक संघीय कानून है, जिसके अनुसार एवीई कार्यक्रम (डिकोडिंग - अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा) बनाए गए हैं।.
डीपीओ स्तर
किसी भी विशेषज्ञ, कर्मचारी, कार्यकर्ता का निरंतर व्यावसायिक विकास राज्य शैक्षिक मानकों की प्रणाली द्वारा किया जाता है। व्यावसायिक शिक्षा के स्तर भिन्न हो सकते हैं, इसलिए कार्यक्रमों में लगातार सुधार किया जा रहा है और अध्ययन के लिए पेश किए गए ज्ञान की मात्रा के अनुसार विभाजित किया जा रहा है, और वे विषय वस्तु पर निर्भर नहीं हैं। अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा उत्पादन की आवश्यकता से उत्पन्न कार्यों पर निर्भर करती है।
यह उन्नत प्रशिक्षण हो सकता है, जहां कार्यक्रम अल्पकालिक होते हैं और इस विशेषता के किसी एक क्षेत्र में ज्ञान का विस्तार करने का लक्ष्य रखते हैं। ये विभिन्न प्रशिक्षण और सेमिनार हैं। व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण लंबे कार्यक्रमों का अनुसरण करता है जिसका उद्देश्य एक जटिल में ज्ञान को गहरा करना है,भले ही किसी पेशे या काम की रेखा के ढांचे के भीतर। अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा की जड़ें इतिहास में गहरी हैं।
रूस में FVE का इतिहास
जैसे, बीसवीं शताब्दी के तीसवें दशक में देश में अतिरिक्त शिक्षा दिखाई दी और नब्बे के दशक के अंत तक अंतरक्षेत्रीय संस्थानों की सीमाओं के भीतर उन्नत प्रशिक्षण के रूप में विकसित हुई। फिर डीपीओ के लिए सक्रिय विकास का दौर शुरू हुआ। अब रूस में एक हजार से अधिक विभाग हैं जो सालाना माध्यमिक और उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संस्थानों के लगभग चार लाख विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करते हैं, जो उन्नत प्रशिक्षण या कार्डिनल पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण प्राप्त करते हैं।
डीपीओ सिस्टम
संक्षिप्त नाम को समझने से पता चलता है कि प्रणाली बुनियादी बुनियादी शिक्षा के प्रावधान के लिए प्रदान नहीं करती है, लेकिन पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण के लिए इसकी उपलब्धता अनिवार्य है। यही कारण है कि देश के प्रमुख विश्वविद्यालय यहां मुख्य भूमिका निभाते हैं, क्योंकि उनके आधार पर इस तरह की संरचनात्मक संरचनाएं बनाई गई हैं।
उदाहरण के लिए, 2009 में नेता थे RUDN विश्वविद्यालय, जिसकी संरचना में आगे व्यावसायिक शिक्षा का एक संस्थान नहीं है, बल्कि लगभग तीस ऐसे केंद्र हैं, जहाँ सात सौ कार्यक्रमों में पच्चीस हजार से अधिक छात्र अध्ययन करते हैं, लोमोनोसोव मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी - दूसरे स्थान पर, चार सौ कार्यक्रम और अठारह हजार छात्र हैं, तीसरे - बाउमन मॉस्को स्टेट टेक्निकल यूनिवर्सिटी में तीन सौ कार्यक्रम और पंद्रह हजार प्रतिभागी हैं।
पृष्ठभूमि
हर कोईविशेषज्ञ ने कभी भी ज्ञान और कौशल की कमी का अनुभव किया है, क्योंकि जानकारी अनिवार्य रूप से पुरानी हो जाती है। एक सफल करियर के लिए कुछ FVE कोर्सेज की जरूरत होती है। श्रमिकों से लेकर प्रोफेसरों तक, बिना किसी अपवाद के सभी को प्रशिक्षित किया जाना चाहिए। आधार कुछ भी हो सकता है: प्राथमिक शिक्षा, माध्यमिक या उच्च शिक्षा। एफपीई प्रशिक्षण केंद्र छात्र के पेशेवर ज्ञान में वृद्धि करेगा, व्यावसायिक कौशल में सुधार करने में मदद करेगा और यदि आवश्यक हो तो उसे गतिविधि के क्षेत्र को बदलने के लिए फिर से प्रशिक्षित करेगा। प्रत्येक विशेषज्ञ को हर पांच साल में एक बार अपने कौशल में नि: शुल्क सुधार करने का अधिकार है - या बल्कि, नियोक्ता की कीमत पर। शेष डीपीओ का भुगतान अनिवार्य रूप से किया जाता है।
हाल ही में, FVE प्राप्त करने वाले ग्राहकों ने अभी-अभी अपनी बुनियादी शिक्षा प्राप्त की है। ऐसा लगेगा कि आप बस अपनी विशेषता में काम कर सकते हैं - ज्ञान ताजा है। लेकिन अब युवा अक्सर पेशे का गलत चुनाव कर लेते हैं। वे यह नहीं सीखते हैं कि उनके पास क्या है, यहां तक कि जो मांग में है वह भी नहीं, बल्कि फैशनेबल या उपलब्ध क्या है। नतीजतन, लगभग कोई भी अपनी विशेषता में काम नहीं करना चाहता है। केवल एक ही रास्ता है - डीपीओ। ऐसे संस्थान अब अस्वस्थ अवस्था की मांग कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, येकातेरिनबर्ग में डीपीओ की एक पूरी अकादमी है। लेकिन क्या यह देश के लिए अच्छा है अगर डॉक्टर, शिक्षक, वकील, इंजीनियर और पत्रकार सभी को फिर से प्रबंधक के रूप में प्रशिक्षित किया जाए?
डीपीओ के प्रकार
बेशक, अगर कोई चीज किसी व्यक्ति को चुनने का मौका देती है, तो यह सीवीई प्रणाली है। हालांकि, अपनी खुद की इच्छाओं को समझना हमेशा पहली बार संभव नहीं होता है, लेकिन सेवानिवृत्ति से पहले का समय होता है, सबसे महत्वपूर्ण बात,पैसे के मुद्दे को हल करें, और - अगले प्रशिक्षण में आपका स्वागत है। हालांकि, उन्नत प्रशिक्षण या इंटर्नशिप पर चर्चा करते समय, कटाक्ष अनुचित है, यह निश्चित रूप से एक आवश्यक और महत्वपूर्ण गतिविधि है।
वे विभिन्न सेमिनारों में भाग लेकर अपने कौशल में सुधार करते हैं: अल्पकालिक या दीर्घकालिक, विषयगत या समस्याग्रस्त। प्रशिक्षण या तो एक बार और निरंतर, या असतत (कदम दर कदम) हो सकता है। अभ्यास के पारित होने के साथ कुछ विषयों, मॉड्यूल, पाठ्यक्रमों के विकास का तात्पर्य है। अक्सर, अतिरिक्त शिक्षा शिक्षा के ऑनलाइन रूपों का उपयोग करती है, यह सब अनुबंध या शैक्षिक कार्यक्रम पर निर्भर करता है।
पेशेवर विकास
यह व्यावहारिक और सैद्धांतिक ज्ञान दोनों का नवीनीकरण है, साथ ही विशेष कौशल में सुधार, क्योंकि पेशेवर आवश्यकताएं लगातार बढ़ती हैं और जानकारी पुरानी हो जाती है। केवल माध्यमिक या उच्च व्यावसायिक शिक्षा वाला प्रमाणित विशेषज्ञ ही अपनी योग्यता में सुधार कर सकता है।
अल्पकालीन पाठ्यक्रमों के लिए पाठों की मात्रा बहत्तर घंटे से कम न हो, जिसे सुनकर प्रमाण-पत्र जारी किया जाता है। अक्सर, यह किसी विशेष उत्पादन के विशिष्ट विषयों पर प्रशिक्षण होता है। ऐसे पाठ्यक्रम नियोक्ताओं द्वारा शिक्षकों की भूमिका में उच्च योग्य विशेषज्ञों की भागीदारी के साथ आयोजित किए जाते हैं। प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए, छात्र परीक्षा उत्तीर्ण करते हैं, परीक्षा देते हैं या निबंध का बचाव करते हैं।
सेमिनार
सौ घंटे तक की मात्रा के साथ समस्या या विषयगत संगोष्ठी में तेजी लाने के उद्देश्य से प्रशिक्षण हैंआवश्यक कौशल हासिल करने के लिए प्रशिक्षण। तकनीकी, वैज्ञानिक और तकनीकी, सामाजिक-आर्थिक - विभिन्न स्तरों पर उत्पन्न होने वाली सभी प्रकार की समस्याओं पर सेमिनार आयोजित किए जाते हैं: संस्थान या संगठन, उद्यम या संघ, क्षेत्र, उद्योग। वे परीक्षा भी देते हैं और यहां प्रमाण पत्र प्राप्त करते हैं।
सबसे प्रमुख व्यावसायिक विकास एक लंबा है, पांच सौ घंटे तक। इस शिक्षा पर दस्तावेज़ भी अधिक ठोस है - दीर्घकालिक उन्नत प्रशिक्षण का प्रमाण पत्र। इस तरह के कार्यक्रमों का उद्देश्य वर्तमान प्रोफ़ाइल समस्याओं में गहराई से प्रवेश करना, ज्ञान को अद्यतन करना, साथ ही इस प्रोफ़ाइल में अन्य, अधिक जटिल कार्य गतिविधियों के लिए विशेषज्ञों को तैयार करना है। अनुभव वाले लोगों के लिए ऐसे पाठ्यक्रमों की आवश्यकता होती है, लेकिन अपर्याप्त ज्ञान या अभ्यास के साथ। इस तरह की कक्षाएं आवश्यकतानुसार आयोजित की जाती हैं, कभी-कभी काम से पूर्ण विराम के साथ, कभी-कभी बिना विराम के या आंशिक विराम के साथ, और उद्यमों के अनुरोध पर प्रशिक्षण के व्यक्तिगत रूप भी होते हैं।
इंटर्नशिप
एक इंटर्नशिप की मदद से, यानी अभ्यास, पेशेवर ज्ञान, कौशल, मौजूदा या नए अर्जित पेशे में क्षमताएं बनती हैं और समेकित होती हैं। पेशेवर और संगठनात्मक अनुभव प्राप्त करने के लिए इस तरह से उन्नत अनुभव का अध्ययन करना बहुत सुविधाजनक है। एक इंटर्नशिप उन्नत प्रशिक्षण या फिर से प्रशिक्षण के सैद्धांतिक भाग के साथ जा सकती है, यानी सेमिनार या व्याख्यान, या शायद एक स्वतंत्र प्रकार की अतिरिक्त शिक्षा।
जिस नियोक्ता ने FVE प्रोग्राम को चुना है वह इंटर्नशिप के लिए भेजता है। "प्रशिक्षु" की अवधारणा को समझना काफी हैव्याख्याओं की विस्तृत श्रृंखला। एक ठोस कार्य अनुभव वाले विशेषज्ञ और प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च व्यावसायिक शिक्षा के एक नवेली स्नातक दोनों एक इंटर्नशिप में भाग ले सकते हैं। यह देश और विदेश दोनों जगह हो सकता है। मुख्य बात यह है कि उद्यम प्रशिक्षु को स्वीकार करने और उसके लिए एक कार्यालय की व्यवस्था करने के लिए तैयार है। आमतौर पर एक निश्चित अवधि के अनुबंध का निष्कर्ष निकाला जाता है। इंटर्नशिप के अंत में, इंटर्न अभ्यास पर एक लिखित रिपोर्ट तैयार करता है और एक सत्यापन पत्र लिखता है।
उत्पादन प्रणालियों को अद्यतन करना
इंजीनियरों को निरंतर प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है क्योंकि सभी क्षेत्रों में इस पेशे के लिए सटीक और अप-टू-डेट पेशेवर ज्ञान की आवश्यकता होती है। विज्ञान लगातार विकसित हो रहा है, नए तरीके और तकनीकी नवाचार दिखाई दे रहे हैं, इसलिए इंजीनियरों को जितनी बार संभव हो सुधार करने की आवश्यकता है। योग्यता का स्तर सभी आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए। 2012 में वापस, राज्य की दीर्घकालिक आर्थिक नीति पर एक राष्ट्रपति का फरमान जारी किया गया था, यह स्पष्ट रूप से लक्ष्यों को रेखांकित करता है - उत्पादन प्रणालियों का नवीनीकरण।
यहाँ, केवल योग्य इंजीनियरिंग कर्मी ही श्रम उत्पादकता की समस्या का समाधान करेंगे, और आगे की शिक्षा के लिए आधुनिक शैक्षिक कार्यक्रम इस तरह के एक दल को बनाने में मदद करेंगे। राष्ट्रपति के संदेश को निम्नलिखित डिक्री में समझा जाता है: "2012-2014 के लिए राष्ट्रपति अभियंता व्यावसायिक विकास कार्यक्रम", यानी, यह तब था जब उत्पादन के आधुनिकीकरण के लिए आवश्यक उन्नत प्रशिक्षण और इंटर्नशिप के माध्यम से इंजीनियरिंग कर्मियों का निरंतर प्रशिक्षण शुरू हुआ।
