रूसी भाषा के किसी भी वाक्य को घटकों में विभाजित किया जा सकता है, जिसे विज्ञान में "वाक्य सदस्य" कहा जाता है। उनमें से मुख्य और माध्यमिक हैं। अधिकांश वाक्य मुख्य के बिना मौजूद नहीं हो सकते हैं, वे इसका आधार बनाते हैं, और माध्यमिक पाठ को अधिक जानकारीपूर्ण और समृद्ध बनाते हैं। मुख्य और माध्यमिक सदस्य क्या हैं। सुझाव?
मुख्य
वाक्य में विषय और विधेय इसके मुख्य सदस्य हैं।
- विषय का अर्थ है वह वस्तु जो क्रिया करे। पार्स करते समय इसे खोजने में मदद करने वाले प्रश्न "कौन हैं?" (यदि क्रिया किसी चेतन वस्तु द्वारा की जाती है) या "क्या?" (यदि वाक्य किसी घटना या निर्जीव वस्तु को संदर्भित करता है)।
- विधेय सबसे अधिक बार एक क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है और इसका अर्थ वह क्रिया है जो विषय करता है। निर्धारित करने के लिए प्रश्न - "यह क्या करता है, यह क्या करता है?"
एक उदाहरण लेते हैं: अच्छा मूडकठिनाइयों को दूर करने में लड़कों की मदद की। हमारे उदाहरण में प्रश्न "क्या" का उत्तर "मूड" शब्द द्वारा दिया गया है, यह वह है जो विषय है और, जब पार्सिंग, एक पंक्ति द्वारा जोर दिया जाता है। विधेय को खोजने के लिए, हम प्रश्न पूछते हैं: "मूड ने क्या किया?" यह मदद करता है। यह शब्द दो पंक्तियों द्वारा रेखांकित क्रिया द्वारा व्यक्त विधेय है। नतीजतन, मुख्य सदस्यों के साथ वाक्य इस तरह दिखता है: अच्छा (क्या?) मूड (एक ठोस रेखा के साथ रेखांकित) (आपने क्या किया?) मदद की (दो ठोस क्षैतिज पट्टियों के साथ रेखांकित) लड़कों ने कठिनाइयों को दूर किया।
विषय का पता कैसे लगाएं और विश्लेषण करते समय विधेय कैसे करें
गलती न करने के लिए, यह पता लगाना कि विषय कहां है और विधेय क्या है, आपको संकेत तालिका का उपयोग करना चाहिए।
| पैरामीटर | विषय | भविष्यवाणी |
| अर्थ | नायक | वह क्रिया जो विषय करता है या जो विषय कहता है |
| प्रश्नों के उत्तर |
कौन? क्या? |
क्या कर रहे हो? क्या करें? |
| भाषण का हिस्सा |
संज्ञा, सर्वनाम, अंक। हमेशा नाममात्र के मामले में। कम - विशेषण, क्रिया। |
क्रिया। दुर्लभ - संज्ञा। |
सबसे पहले, आपको प्रश्न पूछकर चरित्र ढूंढना चाहिए: “कौन? क्या? और वह होगा।विषय। इसके बाद, वे विधेय की तलाश करते हैं।
मामूली
सदस्यों द्वारा प्रस्ताव को पार्स करने के लिए, आपको परिस्थितियों, परिभाषाओं और परिवर्धन को खोजने में सक्षम होना चाहिए। यह वे हैं जो द्वितीयक सदस्य हैं, जिसका उद्देश्य मुख्य (या अन्य माध्यमिक) को ठोस बनाना और स्पष्ट करना है। उन्हें कैसे खोजें?
- परिभाषा। प्रश्न जो वाक्य में इसका पता लगाने में मदद करेंगे - "क्या", "किसका"।
- जोड़। सबसे अधिक बार, अप्रत्यक्ष मामलों के प्रश्न उनसे पूछे जाते हैं: "किससे (क्या)", "किसके साथ (किसके साथ)", "किसके बारे में (किस बारे में)" और अन्य। यानी सभी मामलों के प्रश्न, नाममात्र के अलावा।
- परिस्थिति। यह क्रियाविशेषण या गेरुंड के प्रश्न पूछकर पाया जा सकता है: "कहां से", "कहां", "क्यों", "कैसे", "कहां" और इसी तरह।
एक उदाहरण लेते हैं। आइए मुख्य और द्वितीयक शब्द खोजें। ऑफ़र:
रास्ते में तेजी से दौड़ा एक छोटा लड़का।
सदस्यों द्वारा वाक्य को पार्स किया गया है, यह इस तरह निकलेगा:
(क्या, परिभाषा) एक छोटा (जो, विषय) लड़का (जैसे, परिस्थिति) जल्दी से (उसने क्या किया, भविष्यवाणी की) रास्ते के साथ (किस साथ, जोड़) चला गया।
हर बड़ा और छोटा सदस्य। वाक्य अपने स्वयं के प्रश्न का उत्तर देता है, एक निश्चित भार वहन करता है और वाक्य में अपनी भूमिका को पूरा करता है।
कैसे पहचाने
परिवर्धन, परिभाषा और परिस्थितियों की पहचान करते समय गलतियों से बचने के लिए, आप कर सकते हैंइस पिवट टेबल-संकेत का प्रयोग करें।
| पैरामीटर | परिभाषित करें | पूरक | परिस्थिति |
| अर्थ | किसी वस्तु की विशेषता को दर्शाता है | अर्थ वस्तु | यह जगह, समय, क्रिया का तरीका मायने रखता है |
| प्रश्न |
कौन सा? कौन सा, कौन सा, कौन सा? किसका? |
अप्रत्यक्ष मामले: किसे (क्या), किसके द्वारा (क्या) और अन्य | कहाँ, कहाँ, कहाँ, क्यों, कब, कैसे - क्रियाविशेषण के सभी प्रश्न |
| क्या व्यक्त किया जाता है |
विशेषण मिलन एक कार्डिनल नंबर मामला वही है जो मुख्य शब्द का मामला है |
संज्ञा (पूर्वसर्ग के साथ और बिना दोनों) सर्वनाम मामला नाममात्र के अलावा कुछ भी हो सकता है |
क्रिया विशेषण संज्ञा |
| जैसा हाइलाइट किया गया | लहरदार रेखा | बिंदीदार रेखा | डैश डैश |
| उदाहरण | (क्या?) एक सुंदर फूलदान (किसका?) माँ के कमरे में था। | बच्चा मशरूम की एक टोकरी (क्या?) ले जा रहा था। | (कहां?) यह जंगल में (कब) पतझड़ में नम था। |
यह पता लगाने के लिए कि वाक्य का कौन सा सदस्य हमारे सामने है, हमें पहले एक प्रश्न पूछना चाहिए।
अतिरिक्त संकेत
वाक्य के मुख्य सदस्यों को खोजने के लिए, आपको नियमों का पालन करना होगा। विषय और विधेय एक वाक्यांश नहीं हैं, यह पहले से ही एक वाक्य है, हालांकि बहुत छोटा है। मुख्यसदस्य एक दूसरे से स्वतंत्र हैं।
विषय की खोज के साथ वाक्यात्मक विश्लेषण शुरू होना चाहिए, तब पता चलता है कि विधेय क्या है, कैसे व्यक्त किया जाता है। फिर आपको प्रश्नों की सहायता से विषय समूह की पहचान करनी चाहिए, उसके बाद ही - विधेय समूह। प्रत्येक लघु पद आश्रित है:
- मुख्य में से एक से;
- नाबालिगों में से एक से।
एक वाक्य में कई मुख्य और छोटे सदस्य हो सकते हैं। सुझाव। यदि कई आधार हैं, तो वाक्य जटिल है - यौगिक या जटिल। यदि कई परिभाषाएँ, परिवर्धन, परिस्थितियाँ हैं, लेकिन आधार एक ही है, तो प्रस्ताव सरल और व्यापक है।
आप अक्सर अपीलों को पूरा कर सकते हैं, उदाहरण के लिए: कात्या, जाओ अपना होमवर्क करो। इस तथ्य के बावजूद कि अपील "कात्या" विषय से मिलती-जुलती है, यह वाक्य का सदस्य नहीं है और इसे अपील के रूप में नामित किया गया है।
मुश्किल मामले
सभी बड़े और छोटे वाक्य स्पष्ट नहीं दिखते। मुश्किल लेकिन दिलचस्प मामले विविध हैं:
- एक भाग वाले वाक्य में केवल एक मुख्य सदस्य होता है। अंधेरा हो रहा था (यह एक विधेय है, वाक्य अवैयक्तिक है)। आज हमें सूचित किया गया (विधेय, अनिश्चित-व्यक्तिगत वाक्य) कि परीक्षा रद्द कर दी गई थी।
- विधेय में एक विशेषण शामिल हो सकता है: मौसम बरसात का था। इस उदाहरण में, संयोजन "बरसात था" एक यौगिक नाममात्र विधेय है।
- विधेय में कई क्रियाएं शामिल हो सकती हैं: आज वास्या ने अध्ययन करना शुरू किया। "अभ्यास करना शुरू किया" -यौगिक क्रिया विधेय।
मुख्य और मामूली सदस्य। वाक्य को पार्स करते समय वाक्यों को सही ढंग से हाइलाइट किया जाना चाहिए।
