एक चिकनी वाल्ट्ज की आवाज़ के लिए, हम गौरवशाली वर्षों को याद करेंगे … स्कूल के वर्ष … पसंदीदा स्कूल, जहाँ आपको जल्दी करना था ताकि पहले पाठ के लिए देर न हो, जो कि, के अनुसार किसी ने स्थापित परंपरा, गणित या भौतिकी थी। शिक्षक उस दिन के लिए अच्छी तरह से एक परीक्षा दे सकता था, जिसने तुरंत मूड खराब कर दिया। एक परिचित तस्वीर? और इसलिए यह बहुतों के लिए था। फिर, कितना आनंद लाया, ऐसा लगता है, शिक्षक की बीमारी का दुखद मामला, जिसके संबंध में उसका पाठ रद्द कर दिया गया था। तो स्कूली छात्रों ने स्कूल को नापसंद क्यों किया? आइए इस बारे में सोचें कि आप कुछ पाठों के लिए सचमुच क्यों भागना चाहते थे, और दूसरों से दूर भागना चाहते थे? रुचि! यदि बच्चे रुचि रखते थे, तो वे बस मक्खी पर नई जानकारी समझ लेते थे, वे और अधिक सीखना चाहते थे, वे इस विषय में ऐच्छिक में जाने लगे, अपने ज्ञान को विकसित, गहरा करने लगे।
एक अच्छा स्कूल क्या होता है
ताकि पढ़ाई बच्चों के लिए लंबी अवधि की दिनचर्या न बन जाए, देखभाल करने वाले माता-पिता परीक्षण और त्रुटि से अपने बच्चे के झुकाव का पता लगाते हैं। इस तरह मंडलियां दिखाई देती हैं - कोरियोग्राफी, कुश्ती, विदेशी भाषाएं, एक संगीत विद्यालय। ये सभी नए कौशल बच्चे सामान्य शिक्षा के बाहर समझते हैं।स्कूल। तो बाद वाला बच्चे का व्यापक रूप से विकास क्यों नहीं कर सकता है? क्या यह उसकी पहली प्राथमिकता नहीं है?
क्यों लगता है। इस प्रश्न का एक योग्य उत्तर पहले ही मिल चुका है - विषयों के गहन अध्ययन वाले स्कूल, उदाहरण के लिए, गणित, विदेशी भाषाएँ। ये तथाकथित विशेष स्कूल हैं। इस तरह के स्कूलों की रेटिंग ज्यादा होती है। उनके स्नातकों को भविष्य में किसी भी प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय में दाखिला लेना आसान लगता है।
इनमें से एक मॉस्को का स्कूल नंबर 444 है।
शुरू
444 स्कूलों का विवरण इसके इतिहास से शुरू होना चाहिए। इसकी स्थापना 1953 में हुई थी। नीचे दी गई तस्वीर उनकी पहली रिलीज़ में से एक है। इसका सही नाम आज "GBOU School No. 444" है।
पहले से ही, शिक्षण स्टाफ का गठन किया गया था, जिसका स्तर न केवल देश के सबसे प्रतिष्ठित स्कूलों के साथ, बल्कि प्रमुख विश्वविद्यालयों के साथ भी तुलनीय है:
- स्कूल के पहले निदेशक रूसी संघ के सम्मानित शिक्षक, गणित शिक्षक वेलेंटीना दिमित्रिग्ना गोलोविना हैं।
- श्वार्ट्सबर्ड स्कूल के वैज्ञानिक निदेशक शिमोन इसाकोविच (1918-1996), 1968 से यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के संबंधित सदस्य, कई पुरस्कारों और खिताबों के विजेता।
दरअसल स्कूल की शुरुआत उन्हीं से हुई। श्वार्जबर्ड ने यूएसएसआर में भौतिक और गणितीय सामान्य शिक्षा स्कूल बनाने के अपने विचार को लागू किया, इस विषय पर पाठ्यपुस्तकें और पद्धति संबंधी साहित्य लिखे। नेतृत्व ने उनके साथ सहमति व्यक्त की: विकसित सोवियत युवाओं की शिक्षा, जो विज्ञान को आगे बढ़ाएंगे, अंतरिक्ष में रॉकेट लॉन्च करेंगे, यहां तक कि एक राजनीतिक मामला भी था।
लेखक को स्वयं योजना को लागू करने का निर्देश दिया गया था। श्वार्ज़बर्ड ने पहला प्रदर्शन कियाशिक्षकों का एक समूह, जिनके साथ उन्होंने 60 के दशक में पहले से ही एक शैक्षणिक संस्थान का कम्प्यूटरीकरण किया, जिससे भविष्य के एक अभिनव स्कूल की नींव पड़ी। मॉस्को में स्कूल 444 के शिक्षक वास्तव में असाधारण थे, अपने क्षेत्र में उत्साही थे। इसके बारे में सोचें: दुकानों में, माता-पिता अभी भी उत्पाद खरीदते हैं, जिसकी लागत लकड़ी के खातों पर गणना की जाती है, और उनके सातवीं कक्षा के बच्चे URAL कंप्यूटर पर कंप्यूटर विज्ञान के पाठ में बैठते हैं और कीबोर्ड के माध्यम से उनमें डेटा दर्ज करते हैं। तो, इस सच्चे महान व्यक्ति के हल्के हाथ से, मॉस्को में पहली बार स्कूल 444 में, और, शायद, यूएसएसआर में, सोवियत प्रोग्रामर का प्रशिक्षण शुरू हुआ।
1962 में सेंट्रल रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ कॉम्प्लेक्स ऑटोमेशन का कम्प्यूटिंग सेंटर इस मामले में शामिल था, जिसका भवन उद्देश्यपूर्ण ढंग से लगभग 444 स्कूलों के प्रांगण में बनाया गया था। क्या यह उल्लेखनीय है कि तब से शिक्षण स्टाफ को इस संस्थान के विशेषज्ञों के साथ भर दिया गया है। वैसे, यदि आप ध्यान दें, तो शिक्षकों के नाम के तहत एक स्कूल की तस्वीर पर भी एक संक्षिप्त नाम है - (पीआर।) - शिक्षक - एक विशुद्ध रूप से विश्वविद्यालय का पता। इसलिए, छोटी-छोटी बातों में भी आप देख सकते हैं कि स्कूल ने अपने लिए कौन से उच्च लक्ष्य निर्धारित किए हैं।
बेशक, शिक्षण की नई शैली, प्रयोगात्मक पर अध्यापन, लेखक की विधियों ने इस विद्यालय को प्रसिद्ध बना दिया। उसके बारे में समीक्षा पूरे शहर में गूंजने लगी, तुरंत उसे स्कूलों की अनकही रैंकिंग में उजागर कर दिया।
1963 में, श्वार्ज़बर्ड ने नए स्कूल कार्यक्रमों और शिक्षण विधियों के विकास और कार्यान्वयन के लिए एक प्रयोगशाला का नेतृत्व किया। प्रयोगशाला एनआईआईएस एसएमओ (वैज्ञानिक.) के तत्वावधान में बनाई गई थीसामग्री और शिक्षण विधियों के लिए अनुसंधान संस्थान)। तब से, स्कूल 444 बन गया है, जैसा कि अब कहना फैशनेबल है, एक प्रायोगिक परियोजना, नई शिक्षण विधियों का अभ्यास करने के लिए एक प्रायोगिक स्थान, सबसे सफल लोगों को अन्य शैक्षणिक संस्थानों में प्रसारित करने के लिए।
आज यह गणित, कंप्यूटर विज्ञान और भौतिकी का गहन अध्ययन करने वाला स्कूल है। उन माता-पिता के लिए इस शैक्षणिक संस्थान के बारे में समीक्षाओं का अध्ययन करना उपयोगी होगा जो वयस्कता में अपने बच्चे को न केवल एक अच्छी शिक्षा प्राप्त करने में मदद करना चाहते हैं, बल्कि अपनी पसंद की नौकरी ढूंढते हैं। आखिरकार, यह वहाँ है, विशेषज्ञों के अनुसार, भाग्य द्वारा हमें दिया गया अधिकांश समय व्यतीत होता है। तो इसे अपने जीवन के सबसे अच्छे समय में से एक होने दें।
नया युग
1978 से, क्रायुचकोवा इन्ना इवानोव्ना स्कूल 444 के निदेशक बन गए हैं। RSFSR के स्कूल के इस सम्मानित शिक्षक, अपने पूर्ववर्ती की तरह, एक गणितज्ञ हैं और इसके अलावा, 2013 तक - स्थायी निदेशक। Kryuchkova के आगमन ने स्कूल के विकास में एक नए युग को चिह्नित किया।
1992 में स्कूल 444 को प्रायोगिक भौतिकी और गणित स्कूल-कॉलेज का नाम दिया गया, 1994 से यह स्कूल-प्रयोगशाला बन गया है। लेकिन नामों का स्पष्टीकरण केवल अनुभवहीन आम आदमी को आंशिक रूप से प्रदर्शित कर सकता है कि उसके सामने क्या है। साल दर साल, स्कूल को विभिन्न नामांकन और उच्चतम गुणवत्ता की स्थिति प्राप्त हुई है और प्राप्त करना जारी है। इसके स्नातक सर्वश्रेष्ठ महानगरीय विश्वविद्यालयों के प्रतिष्ठित छात्र बन जाते हैं।
2006 से, शैक्षणिक संस्थान को एक नवाचार केंद्र का आधिकारिक दर्जा प्राप्त हुआ है। स्कूली बच्चे नियमित प्रतिभागी हैंविभिन्न ओलंपियाड, प्रतियोगिताएं।
गोलोविना ने पुराने जमाने के निर्देशकों का युग पूरा किया। 2013 से, 444वें का नेतृत्व सेवरिनेट्स पी.ए., एक युवा इतिहासकार और निश्चित रूप से, अनुदान और प्रतियोगिताओं के विजेता के नेतृत्व में किया गया है।
यह विद्यालय के लिए एक बहुत अच्छा संकेत है - इसके प्राचार्यों की लंबी उम्र। एक शैक्षणिक संस्थान एक परिवार का एक प्रकार का एनालॉग है, और इसके नेताओं की छलांग इसे बच्चों पर माता-पिता के तलाक की तरह प्रभावित करती है। शिक्षण की गुणवत्ता तुरंत प्रभावित होने लगती है, क्योंकि स्कूल निरंतर विकास में है, नई तकनीकों को अवशोषित और विकसित करता है। लेकिन यह कहानी 444 तारीख की नहीं है। युवा उत्साही शिक्षक अभी भी यहां आकर्षित हैं।
पहला कदम
नए स्कूल प्रमुख के नेतृत्व के पहले कुछ वर्षों का परिणाम है शिक्षण स्टाफ, शिक्षकों की एक टीम का संरक्षण। इसका अर्थ है परंपराओं की निरंतरता।
बेशक, नए निदेशक का मतलब है नए सुधार। सेवरिनेट्स पीए के अनुसार, उनकी शिक्षण वाहिनी पूर्वस्कूली कक्षाओं के आयोजन की प्रणाली पर सक्रिय रूप से काम कर रही है। बेड को पोडियम में बदलने जैसे प्रतीत होने वाले महत्वहीन नवाचार, जो सोने के बाद बच्चों के लिए खेल के मैदान बन गए, ने अच्छे परिणाम दिए। यह अनुभव प्री-स्कूल शिक्षा वाले अन्य स्कूलों में पहले ही अपनाया जा चुका है।
"स्तर" जैसी अवधारणा का परिचय भी नए निर्देशक के साथ जुड़ा हुआ है। सामग्री का यह सशर्त विभाजन जटिलता के कई स्तरों में बच्चों को इस हद तक आत्मसात करने की अनुमति देता है कि उनकी तैयारी का स्तर पर्याप्त है। यदि बच्चा अपनी पढ़ाई में "गति प्राप्त" करने लगे, तो उसे दिया जाता हैअधिक जटिलता की सामग्री, यदि कमजोर हो - हल्का। एक अलग दृष्टिकोण बच्चों को ज्ञान से वंचित नहीं होने देता है यदि उनके पास कुछ समझने या नई सामग्री से सीखने का समय नहीं है।
विशेषताएं
444 पूरे स्कूल में बारीकियां और विशेषताएं हैं। प्राथमिक विद्यालय में शिक्षण की कार्यप्रणाली पर बहुत ध्यान दिया जाता है। यह विकासात्मक शिक्षा के सिद्धांत पर आधारित है। भार वितरित किया जाता है ताकि इस उम्र के लिए स्थापित स्तर से अधिक न हो।
प्रशिक्षण पांच दिन की अवधि में फिट बैठता है। नवाचार भी श्रम के संयोजन और एक विषय में पाठों को चित्रित करने से संबंधित हैं। यह माना जाता है कि सीखने के लक्ष्यों को एसोसिएशन द्वारा बेहतर तरीके से हासिल किया जाता है, बच्चों के लिए रचनात्मक व्यक्तियों के रूप में विकसित होना आसान होता है।
अंग्रेज़ी कक्षा 1 से सीखना शुरू करती है। तीसरे से, आधुनिक कंप्यूटरों का उपयोग करके पहले से ही कंप्यूटर विज्ञान का अध्ययन किया जा रहा है: आखिरकार, गणितीय पूर्वाग्रह वाला एक स्कूल। और निश्चित रूप से, बच्चे प्रतियोगिताओं और प्रतियोगिताओं में शामिल होते हैं। इससे उन्हें सामग्री को बेहतर ढंग से अवशोषित करने और खेल के माध्यम से, नई जानकारी को समझने, नए कौशल और क्षमताओं को विकसित करने में आसानी होती है।
बच्चों के गायन में भाग लेने के अलावा, प्राथमिक विद्यालय के छात्रों से मंडलियों में अपेक्षा की जाती है - "लेगो-निर्माण", "सौर प्रयोगशाला", "युवा शोधकर्ता" और अन्य।
यह दिलचस्प है कि शिक्षक केवीएन, प्रतियोगिताओं, ओलंपियाड और अन्य प्रकार की प्रतियोगिताओं की संभावनाओं का उपयोग करते हैं जिनके लिए ज्ञान के परीक्षण के रूप में मानसिक गतिविधि की सामग्री और कौशल के गहन ज्ञान की आवश्यकता होती है।
गणित लेते हैं। इस विषय के सामान्य पाठ्यक्रम को यहाँ महत्वपूर्ण रूप से संशोधित किया गया है: विषयों को पुनर्व्यवस्थित किया गया हैस्थान, नई जानकारी के साथ पूरक। विषय का अध्ययन प्रमुख विषयों की पुनरावृत्ति के माध्यम से उन्नत शिक्षा के अभ्यास पर आधारित है, कार्यक्रम के सबसे गहन आत्मसात के लिए, छात्र में स्वतंत्र सोच के लिए परिस्थितियों को बनाने की इच्छा पर, नई चीजें सीखने की इच्छा पर। यह संगोष्ठियों, मंडलियों, परियोजनाओं, प्रयोगशालाओं में अतिरिक्त व्यावहारिक अभ्यासों द्वारा सुगम है।
शिक्षा के विकास का सिद्धांत रूसी भाषा (बाबितसेवा एस.वी. के कार्यक्रम के अनुसार) और साहित्य (कोरोविना वी.वाई.ए. के अनुसार) के शिक्षण में निहित है, परिणामस्वरूप, राज्य मानक को पूरक और एकीकृत किया गया था विश्व साहित्य और, सामान्य तौर पर, बच्चों को अधिक संपूर्ण समझ सामग्री देता है। प्रतियोगिताएं, रचनात्मक कार्य सीखने की प्रक्रिया को जीवंत करते हैं और इसे छात्रों के लिए दिलचस्प बनाते हैं।
भौतिकी। सूत्रों और संबंधों पर आधारित एक जटिल विषय। इसका शिक्षण लेखक की कार्यप्रणाली (पीएचडी समोइलोवा टीएस और पीएचडी स्मिरनोवा ए.वी.) के अनुसार आयोजित किया जाता है, जिसमें भौतिकी और खगोल विज्ञान एकीकृत हो गए। स्कूली बच्चों को, जैसा कि गणित, कंप्यूटर विज्ञान के पाठों में, स्वतंत्र सोच विकसित करना, डेटा का विश्लेषण करना और अपने निष्कर्ष निकालना सिखाया जाता है। शोध संस्थानों के वैज्ञानिकों के साथ व्यक्तिगत कक्षाएं, क्लब, परियोजना गतिविधियाँ इन पाठों में रचनात्मकता का एक विशेष वातावरण बनाती हैं।
444 पर छुट्टी किसी अन्य स्कूल से कम स्वागत योग्य नहीं है। लेकिन, अगर सामान्य स्कूलों के स्कूली बच्चे इस समय को अपने विवेक से व्यतीत करते हैं, तो यहां, कानून द्वारा स्थापित बाकी अवधि के दौरान भी, संज्ञानात्मक गतिविधि बंद नहीं होती है। यह स्कूल के शिविरों में, भ्रमण पर जारी है। उदाहरण के लिए, भूवैज्ञानिक संग्रहालय में,दूरसंचार कंपनी मेल आरयू ग्रुप।
सौर ऊर्जा प्रयोगशाला
स्कूल नवीन तकनीकों के प्रति अपने सामान्य रवैये के साथ प्रहार करता है। यदि आम आदमी के लिए सौर ऊर्जा अभी भी कहीं दूर है और यह स्पष्ट नहीं है कि क्या है, तो 444 स्कूलों के छात्र के लिए यह एक नियमित पाठ का विषय है। बच्चे 5वीं कक्षा में सौर ऊर्जा प्रयोगशाला में आते हैं। प्रयोगशाला परिसर की स्थितियों में, वैज्ञानिक रचनात्मकता सीमाओं के बिना राज करती है। बच्चे अपने उत्पादों की प्रदर्शनियों में भाग लेते हैं, जो गंभीर घरेलू और विदेशी कंपनियों के लिए रुचिकर हैं।
इसलिए, उदाहरण के लिए, एक साधारण स्कूली छात्र द्वारा यहां सौर पैनलों में सुधार किया गया था, जिसके संबंध में ऊर्जा एकाग्रता के तंत्र की बदौलत उनकी शक्ति कई गुना बढ़ गई।
उत्साही शिक्षकों के मार्गदर्शन में स्कूल में और इसकी प्रयोगशालाओं में, यह कहना मुश्किल है कि बच्चे पढ़ते हैं, वे पूर्ण विशेषज्ञ के रूप में काम करते हैं, जिनका स्वागत अग्रणी कंपनियों और संस्थानों द्वारा किया जाएगा।
विद्यालय का सांस्कृतिक जीवन
उपरोक्त पढ़ने के बाद आप तय कर सकते हैं कि इस स्कूल के बच्चे अपना सारा समय पढ़ाई में लगाते हैं। यह आंशिक रूप से सच है। पाठ पूरा करने के बाद, वे अपनी मंडलियों, प्रयोगशालाओं में जाते हैं, जहाँ वे बहुत समय बिताते हैं। बेशक, स्कूल के काम का बोझ, विशेष रूप से इस स्तर पर, किसी भी बच्चे, यहां तक कि एक प्रतिभाशाली व्यक्ति के स्वास्थ्य पर गंभीर प्रभाव पड़ता है। लेकिन ऐसा होगा, अगर हम इस बात पर ध्यान नहीं देते हैं कि लड़के यहां बनाई गई प्रयोगात्मक विधियों के अनुसार अध्ययन कर रहे हैं, और शिक्षण इसे हल्के ढंग से करना है, सामान्य व्यापक स्कूल की तरह नहीं। इसलिए, शिक्षण पद्धति विभिन्न प्रकार के प्रदान करती हैआराम।
- 50 और 60 के दशक में, ये कैंपिंग ट्रिप थे, सांस्कृतिक आकर्षणों का दौरा करना, अपना खुद का आयोजन करना, ब्रेस्ट फोर्ट्रेस संग्रहालय के निर्माण के लिए सामग्री एकत्र करना, विभिन्न ओलंपियाड, वैज्ञानिक युगल।
- 70-80s। मॉस्को में ग्रीष्मकालीन ओलंपिक खेलों के लिए देश की तैयारी के संबंध में, विभिन्न खेलों में छात्रों के बीच खेल प्रतियोगिताओं का विचार स्कूल में पैदा हुआ है। ये वॉलीबॉल, फ़ुटबॉल, टेनिस और अन्य हैं।
- 90 के दशक। यह देश के पतन और सामान्य रूप से शिक्षा में रुचि में कमी का दौर है। लेकिन स्कूल 444 बंद नहीं हुआ और भुगतान के आधार पर स्विच नहीं किया गया।
स्कूल की लोकप्रियता इन दिनों बढ़ रही है। यह शिक्षण विधियों के विदेशी शोधकर्ताओं द्वारा दौरा किया जाता है। संचित अनुभव भी देश के भीतर दिलचस्प है। माता-पिता अपने बच्चे को यहां संलग्न करने की कोशिश कर रहे हैं, जिसके कारण दो पालियों में प्रशिक्षण दिया गया। दूसरा 20.00 बजे समाप्त होता है। हर कोई भविष्य के इनोवेटिव स्कूल में पढ़ना चाहता है।
सूचना विज्ञान का आभासी संग्रहालय
कंप्यूटर विज्ञान का पहले से ही अपना इतिहास है और यह संग्रहालय में जाने का समय है। 444 स्कूलों के आधार पर, उनके छात्रों ने इस तरह के भंडार के लिए वर्चुअल स्पेस बनाया। इसे ही कहते हैं - मॉस्को में स्कूल नंबर 444 का सूचना विज्ञान संग्रहालय।
जो लोग शून्य और शून्य की दुनिया में उतरना चाहते हैं, वे इसे एक विशेष साइट के पृष्ठ से कर सकते हैं, जहां उनके पास प्रदान की गई जानकारी के साथ तुलना करने का अवसर भी होता है, उदाहरण के लिए, पुर्तगालियों द्वारा, कंप्यूटर विज्ञान के इतिहास के अमेरिकी संग्रहालय। साइट में प्रमुख विदेशी कंपनियों जैसे कि Apple, द्वारा बनाए गए सभी सूचना प्रौद्योगिकी संग्रहालयों पर डेटा शामिल है,माइक्रोसॉफ्ट.
मास्को में स्कूल 444 में सूचना विज्ञान का एक संग्रहालय बनाने का विचार तब सामने आया जब स्कूली बच्चों को एक जिज्ञासु विवरण मिला: इंटरनेट पर रूस में सूचना विज्ञान के विकास के लगभग कोई संदर्भ नहीं हैं, केवल विदेशी अनुसंधान और विकास हैं हर जगह इंगित किया जाता है, जो हमारे देश को इस इतिहास से गलत तरीके से हटा देता है।
सूचना विज्ञान संग्रहालय इस विज्ञान के विकास के युग का परिचय देता है, 50-60 के दशक में सोवियत कंप्यूटर बेस का निर्माण सुलभ तरीके से और चित्रण के साथ। आगंतुकों को उस समय की घरेलू कंप्यूटर प्रौद्योगिकी और अंतरिक्ष प्रौद्योगिकियों में ए.ए. ल्यपुनोव और एस.ए. लेबेदेव के योगदान के बारे में बताया जाता है, सोयुज-अपोलो में उपयोग किए जाने वाले सोवियत बीईएसएम-6 कंप्यूटर के बारे में, और विकास जो अमेरिकी लोगों से काफी आगे थे।
अब इन उपलब्धियों को आत्मा में उदासी के साथ माना जाता है, क्योंकि हम इस जानकारी को विदेशी कंप्यूटरों से लैस करके सीखते हैं, फिर से, हमारे सॉफ्टवेयर से नहीं। तथ्य यह है कि रूस में सटीक विज्ञान के गहन अध्ययन वाले स्कूल हैं, आशा है कि इस क्षेत्र में हमारे देश में एक खोज की जा सकती है, जो हमारे समय की कम से कम कुछ समस्याओं का समाधान करेगी।
आने वाली
समीक्षा के अनुसार, स्कूल नंबर 444 में एक बच्चे की स्वीकृति के संबंध में कुछ भी महत्वपूर्ण नहीं है। अजीब तरह से, कक्षा 1 में प्रवेश सामान्य आधार पर होता है। कुछ माता-पिता स्वीकृति सुनिश्चित करने के लिए अपने बच्चे को प्रीस्कूल ले जाते हैं। यह माता-पिता और छात्र दोनों को भविष्य में यह समझने में भी मदद करता है कि क्या यह इस विशेष स्कूल के लिए प्रयास करने लायक है, या यहां अध्ययन करना हैसामान्य शिक्षा।
स्कूल नंबर 444 छात्रों को 5वीं और इसी तरह, कक्षाओं में स्वीकार करता है, लेकिन प्रारंभिक साक्षात्कार के बाद। इस उम्र के विद्यार्थियों को यह निर्धारित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि वह कौन सी विशेषज्ञता चुनता है - चिकित्सा, इंजीनियरिंग, गणितीय जानकारी या सामाजिक-आर्थिक। इस तरह के विशेष वर्ग मास्को में संबंधित विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए स्नातक तैयार करते हैं, जिसके साथ स्कूल के लंबे समय से और सकारात्मक संबंध हैं।
कुछ माता-पिता ने स्कूल नंबर 444 की अपनी समीक्षाओं में लिखा है कि हाल के वर्षों में "पुराने स्कूल" के कई शिक्षकों ने स्कूल छोड़ दिया है, जिसकी बदौलत यह कुछ हाई-टेक था। अब इसके भवनों की मरम्मत की जरूरत है। बच्चे दोपहर के भोजन के लिए एक इमारत से दूसरे भवन जाते हैं, और ये हरकतें उन्हें सामान्य परिस्थितियों में खाने का समय नहीं देती हैं। शिक्षक "बिना टिमटिमाए" पढ़ाते हैं। बेशक, यह एक अच्छा स्कूल है, इस क्षेत्र में सबसे अच्छा है, लेकिन इसके प्रोफाइल के अन्य शैक्षणिक संस्थान हैं जो बदतर नहीं हैं।
अन्य माता-पिता लिखते हैं: यहां एक बच्चे की व्यवस्था करने के लिए, उन्होंने स्कूल नंबर 444 के सभी फोन "काट" दिए। इस तथ्य के बावजूद कि राजधानी में अभी भी कई भौतिकी और गणित के स्कूल हैं, यह बिल्कुल है यहां बच्चे को भेजने की आवश्यकता नहीं है, इससे कक्षाओं में भीड़भाड़ हो जाती है। इस बारे में प्रधानाध्यापक ने पिछले "1 सितंबर" को स्कूल नंबर 444 पर लाइन में मौजूद अभिभावकों से बात की।
पाठों की अनुसूची
स्कूल में पाठ 444 आमतौर पर 8:30 बजे शुरू होते हैं। कक्षाओं के बीच ब्रेक - 10 से 20 मिनट तक। पाठ की अवधि 45 मिनट है। हाई स्कूल में एक छात्र 18:00 5. तक एक दिन में 10 पाठ लेता हैमिनट।
444 स्कूलों की माता-पिता की समीक्षाओं से संकेत मिलता है कि बच्चे अपनी पढ़ाई के दौरान एक गंभीर बोझ का अनुभव करते हैं। यदि कोई बच्चा इतनी गति से नहीं चल सकता है, तो स्कूल की कोई भी सफलता उसके खराब स्वास्थ्य और बिगड़े हुए बचपन की भरपाई नहीं कर सकती।
खाना
स्कूल के बच्चे पाली में खाते हैं। भोजन पुन: प्रयोज्य हैं, बच्चों के लिए, ताजा उत्पादों से, बच्चे की उम्र पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। हमारे अपने स्कूल के किचन में तैयार किया गया। नाश्ता - 9 घंटे 15 मिनट से 11 घंटे 35 मिनट तक। लंच का समय - 13 घंटे 20 मिनट से 14 घंटे 35 मिनट तक। 10-11 बजे होने वाले नाश्ते में 20 मिनट लगते हैं। अन्य भोजन प्रत्येक 10 मिनट के होते हैं।
स्कूल प्रशासन हर दिन के लिए वर्तमान मेनू को मंजूरी देता है, उदाहरण के लिए: नाश्ते के लिए, दूध के साथ कोको, चीनी, वफ़ल, ब्रेड, पनीर पुलाव; दोपहर के भोजन के लिए वे मांस गौलाश, एक प्रकार का अनाज दलिया, अचार, सब्जी कैवियार, रोटी और गुलाब का शोरबा देते हैं। यह परिसर बुनियादी और माध्यमिक सामान्य शिक्षा, साथ ही प्राथमिक विद्यालय के कार्यक्रमों में नामांकित बच्चों के लिए बनाया गया है। प्रीस्कूलर के लिए एक मेनू है।
उनके पास नाश्ते में मक्खन, ब्रेड, चीनी वाली चाय, दूध के साथ सूजी का दलिया है। दूसरा नाश्ता है, जिसमें पानी और जामुन या फल, जैसे कीनू शामिल हैं। वे वनस्पति तेल में ताजा खीरे के सलाद, मांस शोरबा के साथ मसला हुआ सूप, मांस गोभी के रोल, ब्रेड और पटाखे के साथ भोजन करते हैं। दोपहर के नाश्ते में चीज़केक, दूध, किण्वित बेक्ड दूध, चीनी और ब्रेड शामिल हैं। रात का खाना टमाटर सॉस, एक प्रकार का अनाज दलिया, जेली, ब्रेड में दम किया हुआ चिकन पट्टिका है।
इस खाद्य प्रणाली के निस्संदेह पोषण लाभों के साथस्कूल संख्या 444 की समीक्षाओं में माता-पिता के डर से स्कूल में छोटे अवकाश होते हैं, जिसके दौरान बच्चों को अगले पाठ के लिए समय पर होने के लिए चुपचाप खाने का समय होना चाहिए, न कि गला घोंटना।
स्कूल का पता 444
निज़्न्याया पेरवोमाइस्काया स्ट्रीट, 14, मॉस्को। पता सरल है। स्कूल नंबर 444 कैसे पहुंचे, कोई सवाल नहीं उठता। यह नहीं कहा जा सकता है कि यह एक विशेषाधिकार प्राप्त क्षेत्र में स्थित है, यह सड़क मास्को के पूर्वी प्रशासनिक जिले से संबंधित है, पास में कोई क्रेमलिन नहीं है। लेकिन पास में Pervomayskaya मेट्रो स्टेशन है, साथ ही बस स्टॉप नंबर 1013, H3, 634, 664, 645, 97, 257, 15, 97k, 223, ट्राम नंबर 34, 34k, 11, ट्रॉलीबस नंबर 22 है। मिनी बसें भी यहाँ जाती हैं।
यह रहा - एक माध्यमिक विद्यालय जिसमें व्यक्तिगत विषयों का गहन अध्ययन किया जाता है।
