कक्षा "बच्चों के अधिकार" को अंतरराष्ट्रीय मानक कानूनी दस्तावेज - कन्वेंशन के सामान्य परिचय के साथ शुरू किया जा सकता है।
शिक्षक बच्चों को बताते हैं कि उनके अधिकारों और दायित्वों को जानना कितना महत्वपूर्ण है। एक प्रश्नोत्तरी अर्जित ज्ञान को मजबूत करने में मदद करेगी, जिसके प्रश्नों को स्कूली बच्चों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए संकलित किया जाता है।
सैद्धांतिक क्षण
कहां से क्लास शुरू कर सकते हैं? हम विशिष्ट जीवन उदाहरणों पर बच्चे के अधिकारों पर सम्मेलन का अध्ययन करते हैं। लेकिन सबसे पहले, बच्चों को अंतर्राष्ट्रीय दस्तावेज़ के उद्देश्य से परिचित कराना महत्वपूर्ण है। कन्वेंशन बच्चे को एक अलग कानूनी इकाई, एक पूर्ण व्यक्ति के रूप में मान्यता देता है। इसमें एक छोटे से व्यक्ति के सामाजिक, आर्थिक, राजनीतिक, नागरिक, सांस्कृतिक अधिकार शामिल हैं।
यह अंतरराष्ट्रीय कानूनी दस्तावेज बच्चे के अधिकारों के उल्लंघन में राज्य की जिम्मेदारी स्थापित करता है। दस्तावेज़ वयस्कों से बचपन को सम्मान और देखभाल के साथ व्यवहार करने का आह्वान करता है, और बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र समिति द्वारा छोटे नागरिकों के अधिकारों के पालन की निगरानी करता है।
बीकन्वेंशन बच्चों के अधिकारों को सुनिश्चित करने वाली चार महत्वपूर्ण आवश्यकताओं पर प्रकाश डालता है: अस्तित्व, गठन, सुरक्षा, समाजीकरण।
उपकरण
कक्षा "आधुनिक दुनिया में बच्चों के अधिकार" में कन्वेंशन का संपूर्ण परिचय शामिल है।
इसके कार्यान्वयन के लिए, दृश्य सामग्री की आवश्यकता होगी: एक अंतरराष्ट्रीय कानूनी दस्तावेज के पाठ के साथ एक प्रस्तुति, व्यक्तिगत अधिकारों का वर्णन करने वाले कार्ड, A4 शीट, गाने, वीडियो।
कक्षा का समय "आधुनिक दुनिया में बच्चों के अधिकार" में स्कूली बच्चों को उनके अधिकारों से परिचित कराना शामिल है, जो संयुक्त राष्ट्र सम्मेलन द्वारा घोषित किए गए हैं।
कार्य
इवेंट से एक साथ कई समस्याओं का समाधान होना चाहिए:
- बाल अधिकारों पर कन्वेंशन के पाठ के साथ स्कूली बच्चों का परिचित;
- अधिग्रहीत कानूनी ज्ञान का सामान्यीकरण;
- पारस्परिक और सामाजिक संबंधों में अभिविन्यास;
- आत्म-नियंत्रण का अभ्यास करना;
- किसी कार्य को निर्धारित करने, उसे हल करने की क्षमता का निर्माण;
- अपनी स्थिति का तर्क, तुलना, दृष्टिकोण का सामान्यीकरण।
कक्षा का समय "आधुनिक दुनिया में बच्चों के अधिकार" में युवा पीढ़ी को कानूनी संस्कृति, सहयोग कौशल को शिक्षित करना शामिल है। शिक्षक छात्र में आसपास के लोगों के लिए दया, सम्मान की भावना पैदा करने की कोशिश करता है।
कार्य की प्रगति
मैं "बच्चों के अधिकार" कक्षा का समय कैसे शुरू कर सकता हूँ? आपके अधिकार न केवल इच्छाएं हैं, बल्कि अन्य लोगों के प्रति दायित्व भी हैं। हम सब एक बड़े और सुंदर पर रहते हैंपृथ्वी ग्रह। यह विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोगों द्वारा बसा हुआ है। हर राज्य में एक दूसरे को बधाई देने का रिवाज है। मेरा सुझाव है कि खेल "अभिवादन" खेलें। प्रस्तुति अभिवादन के लिए विभिन्न विकल्प प्रस्तुत करती है। आइए उन्हें दोहराने की कोशिश करें, दुनिया भर में एक साथ घूमें।
खेल के दौरान, लोग कंप्यूटर प्रस्तुति (एनीमेशन के साथ) की स्लाइड्स पर देखे गए अभिवादन को दोहराते हैं।
- जापान में लोग अपनी बाहों को छाती के स्तर पर मोड़ते हैं, थोड़ा झुकते हैं।
- तिब्बत में जुबान दिखाने का रिवाज है।
- जर्मनी एक दूसरे के करीब होते हुए कसकर हाथ मिलाते हैं।
- रूस में गले लगाने का रिवाज है।
रूसी संघ की भौगोलिक स्थिति के बारे में जानकारी को "बाल अधिकार" वर्ग घंटे में शामिल करना अनिवार्य है। ग्रेड 3 पहले से ही अपने देश के बारे में बहुत कुछ जानता है, कक्षा शिक्षक का कार्य सार्वभौमिक कौशल को सामान्य बनाना और व्यवस्थित करना है।
फिर डाकिया कक्षा में आता है, जिसकी भूमिका में एक छात्र की माँ अभिनय कर सकती है। पार्सल में - "बच्चे के अधिकारों पर सम्मेलन" पुस्तक। शिक्षक बच्चों को इस दस्तावेज़ के महत्व के बारे में बताता है, इसकी अंतर्राष्ट्रीय स्थिति पर जोर देता है।
अगला, वह दोस्तों को दोस्ती के बारे में एक गीत गाने के लिए आमंत्रित करता है। पाठ को पहले से बच्चों को वितरित करना बेहतर है ताकि वे इसका अध्ययन कर सकें, सामग्री में तल्लीन हो सकें।
गीत "द बिग राउंड डांस" बच्चों के अधिकारों पर उन बुनियादी प्रावधानों का एक दृश्य प्रदर्शन है, जो बाल अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन में इंगित किए गए हैं। शिक्षक बच्चों को समझाते हैं कि गीत में बड़े गोल नृत्य का अर्थ है विभिन्न राष्ट्रीयताओं के बच्चे जो बिल्कुल समान हैंजीवन, विकास, शिक्षा का अधिकार। सपने सच हों और हमारी धरती हमेशा सुंदर और शांतिपूर्ण रहे, इसके लिए प्रत्येक व्यक्ति को दूसरे लोगों के अधिकारों का सम्मान करना चाहिए।
अगला, बच्चों को "एक दोस्त की तारीफ" खेल की पेशकश की जाती है। सभी बच्चे एक बड़े घेरे में खड़े हैं, इसके केंद्र में शिक्षक हैं। शिक्षक बच्चों में से एक को गेंद देता है, एक तारीफ कहता है। जिस बच्चे के लिए दयालु शब्दों का इरादा था, शिक्षक के साथ स्थान बदलता है, एक सहपाठी को बधाई देता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक प्रत्येक छात्र उसे संबोधित दयालु शब्द नहीं सुनता।
संक्षेप में
कक्षा के अंत में, शिक्षक बच्चों को याद दिलाता है कि उनकी बैठक 20 नवंबर, 1989 को अपनाए गए बच्चों के अधिकारों के संरक्षण पर संयुक्त राष्ट्र सम्मेलन को समर्पित थी। साथ में वे बच्चे के मूल अधिकारों को याद करते हैं जो दुनिया भर में पूरे हो रहे हैं।
कक्षा समय का अंतिम चरण अंतरराष्ट्रीय कानूनी साधन के मुख्य प्रावधानों पर एक प्रश्नोत्तरी होगा। शिक्षक कानून के सर्वश्रेष्ठ विशेषज्ञों को मीठे पुरस्कार और धन्यवाद पत्र देता है।
