हम में से प्रत्येक को प्रतिदिन एक निश्चित मात्रा में जानकारी की व्याख्या करने की आवश्यकता का सामना करना पड़ता है। चाहे वह बुनियादी संचार हो, एक पेशेवर कर्तव्य, या कुछ और, हम सभी को सामान्य शब्दों और अभिव्यक्तियों का उस भाषा में "अनुवाद" करना होगा जिसे हम समझ सकें।
सामान्य जानकारी
वाक्यांश "पाठ की व्याख्या" बल्कि विरोधाभासी संघों का कारण बनता है। कुछ के लिए, यह कुछ बहुत ही जटिल, उबाऊ, निश्चित रूप से वैज्ञानिक के साथ जुड़ा हुआ है, यह सभी दोष है, सबसे अधिक संभावना है, शब्द का पहला भाग। शब्द "व्याख्या" की व्याख्या सोच के कार्य के रूप में की जाती है, जिसमें किसी घटना के अर्थ को उसकी समझ और उसके साथ बाद के कार्य के अर्थ को समझना शामिल है, और यदि हम इस लंबे और जटिल वाक्य को समझने योग्य भाषा में व्याख्या करते हैं, तो हम उस व्याख्या को कह सकते हैं किसी की अपनी धारणा और समझ के लिए पाठ का अनुकूलन है। सिद्धांत रूप में, सब कुछ इतना मुश्किल नहीं है, पाठ के साथ काम करने के सिद्धांत को समझने के लिए पर्याप्त है, न केवल लिखित, बल्कि मौखिक भी, और जानकारी की धारणा में व्यक्तित्व और व्यक्तिपरकता के महत्व को समझने के लिए भी।
इसकी आवश्यकता क्यों है?
आइए परिभाषित करके शुरू करते हैं, के लिएपाठ की व्याख्या करने की श्रमसाध्य प्रक्रिया क्यों आवश्यक है? सबसे अधिक बार, यह आपके स्वयं के पाठ के बाद के निर्माण के लिए आवश्यक विश्लेषण से जुड़ा होता है, उदाहरण के लिए, जीआईए और एकीकृत राज्य परीक्षा के कार्यों में, जहां आपको एक प्रस्तुति लिखने की आवश्यकता होती है। इस मामले में, व्याख्या, ग्रंथों की समझ सफलता की कुंजी है। लेकिन साथ ही, लिखित जानकारी के साथ सही ढंग से काम करने की क्षमता न केवल परीक्षा में बल्कि रोजमर्रा की जिंदगी में भी महत्वपूर्ण है। इसलिए, लिखित पाठ को समझने की हमारी क्षमता काफी हद तक बुनियादी संचार की क्षमता पर निर्भर करती है - समाज के किसी भी सदस्य का मुख्य कौशल: पाठ की गलत व्याख्या से गलतफहमी हो सकती है, और यदि साहित्यिक कार्यों के मामले में यह किसी भी तरह का नहीं है खतरे, तो संचार के ढांचे के भीतर पाठ की गलत धारणा से संघर्ष हो सकता है, जो निश्चित रूप से एक गंभीर समस्या है।
अब विज्ञान
साहित्यिक ग्रंथों की व्याख्या एक अलग विज्ञान के रूप में बीसवीं शताब्दी में ही हुई। इसे हेर्मेनेयुटिक्स के नाम से जाना जाने लगा। कुछ शोधकर्ताओं का कहना है कि ज्ञान के इस क्षेत्र का मुख्य कार्य "पाठ के लिए इतना अभ्यस्त होना है कि आप इसे स्वयं लेखक से बेहतर समझते हैं।" आमतौर पर इस विज्ञान को दर्शनशास्त्र के दायरे में माना जाता है, लेकिन इसकी स्वतंत्रता को अस्वीकार करना व्यर्थ है।
उत्पत्ति
व्याख्या बचपन में ही चलन में आ जाती है। बेशक, कुछ सामान्य अवधारणाएं और विचार हैं जो सभी बच्चों के लिए सार्वभौमिक हैं, लेकिन जैसे ही बच्चा व्यक्तित्व दिखाना शुरू करता है,विभिन्न घटनाओं की धारणा की पहली विशेषताएं दिखाई देती हैं। यह सब चित्रों और चित्रों के साथ शुरू होता है, और बाद में पढ़ने के कौशल के साथ, व्याख्याओं की मौलिकता कार्यों में स्थानांतरित हो जाती है।
कुछ शोधकर्ताओं का कहना है कि असामान्य प्रतिक्रियाएं बच्चों के विकास में विकृति के लक्षण हैं, लेकिन साथ ही, इतनी कम उम्र में प्रकट बच्चों की गैर-मानक सोच से सब कुछ समझाया जा सकता है। यह संभावना है कि इस तरह से जीनियस पैदा होते हैं जो दुनिया को पूरी तरह से अलग तरीके से देखते हैं। बच्चों को उनकी असामान्यता के लिए किसी भी स्थिति में दंडित नहीं किया जाना चाहिए, इसके विपरीत, इसे हर संभव तरीके से प्रोत्साहित और विकसित किया जाना चाहिए।
स्कूल के तरीकों के बारे में थोड़ा सा
स्कूली पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में पाठ व्याख्या के ऐसे तरीकों पर विचार किया जाता है जैसे प्रस्तुति और रचना। यदि पहले मामले में सब कुछ स्पष्ट है: आपको स्रोत पाठ में तल्लीन करने, लेखक के इरादे को समझने और इसे अपने काम में प्रतिबिंबित करने की आवश्यकता है, तो निबंध के साथ सब कुछ बहुत अधिक दिलचस्प है। यहां पाठ की मुख्य व्याख्या का उपयोग किया जाता है। ऐसी गतिविधियों के उदाहरण एक निरंतरता निबंध हैं, जहां छात्र का कार्य लेखक द्वारा शुरू की गई कहानी को विकसित करना है, या एक प्रतिक्रिया निबंध, जिसमें लेखक की स्थिति के प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करना आवश्यक है, स्वाभाविक रूप से इसकी पुष्टि करना।
सबसे कठिन प्रकार का निबंध तर्क है, जिसके लिए पाठ के विस्तृत विश्लेषण और व्याख्या की आवश्यकता होती है। यह वे हैं जो एक पूरी तरह से स्वतंत्र कार्य के लिए आधार बनेंगे, मूल के साथ केवल मुख्य विचारों और प्रावधानों से जुड़े हुए हैं, जिनके बारे में छात्र बोलेंगे।
कविता की ओर मुड़ें
यह कहना कठिन है कि कौन सा अधिक कठिन है: एक काव्य पाठ की व्याख्या करना या गद्य के साथ काम करना। साहित्यिक भाषा की एक विशेषता शब्दों की अस्पष्टता है, जो समझ को काफी जटिल बनाती है: एक ही अवधारणा की व्याख्या पूरी तरह से अलग-अलग तरीकों से की जा सकती है, खासकर अगर इस शब्द ने समय के साथ अपने शाब्दिक अर्थ को बदल दिया है, उदाहरण के लिए, "ट्रिपल स्टूडेंट"। आधुनिक ज्ञान एक छात्र है, जिसे सर्वश्रेष्ठ अंक नहीं मिल रहे हैं, जबकि उन्नीसवीं और बीसवीं शताब्दी के शुरुआती दिनों में यह एक कोचमैन के बारे में होगा जो घोड़ों की तिकड़ी पर शासन करता है।
काव्य पाठ की व्याख्या में एक और समस्या है ट्रॉप्स। रूपक, रूपक और उपकथाएँ, जो एक साधारण आम आदमी के लिए हमेशा स्पष्ट नहीं होती हैं, एक वास्तविक आपदा बन जाती हैं, विशेष रूप से एक आधुनिक स्कूली बच्चे के लिए, जिसके लिए शास्त्रीय साहित्य की कई अवधारणाएँ विदेशी हैं। इसके अलावा, लोग घटनाओं को अलग तरह से देखते हैं, इसलिए पूर्ण निश्चितता के साथ यह कहना असंभव है कि काव्य पाठ की व्याख्या सही होगी यदि अवधारणाओं की व्यक्तिगत व्याख्या संभव है।
जीवन का गद्य
गद्य पाठ की व्याख्या करना काव्य के समान ही कठिनाइयों से भरा होता है। फिर से व्यक्तिगत अवधारणाओं की एक अलग, व्यक्तिगत व्याख्या, फिर से शब्दों की अधूरी समझ - केवल एक चीज आसान है कि गद्य में आमतौर पर कलात्मक अभिव्यक्ति के कम साधन होते हैं, और, एक नियम के रूप में, वे पाठ की समझ को जटिल नहीं करते हैं।
सिद्धांत रूप में, सफल व्याख्या के लिए, कोई सटीक रूप से संलग्न हो सकता है"अनुवाद", यदि इस घटना को कहा जा सकता है, तो प्रस्तावित टुकड़े के प्रत्येक शब्द के शाब्दिक अर्थ को स्पष्ट रूप से जांचना है, उन संयोजनों का चयन करें जो विचारों को व्यक्त करने के लिए इष्टतम हैं, और व्यावहारिक रूप से समानार्थक निर्माणों पर पूरी तरह से भरोसा करते हुए पाठ को फिर से लिखना है। या आप एक ऐसी तकनीक का उपयोग कर सकते हैं जिसे भाषाविद भाषाई अनुमान कहते हैं: इस मामले में, प्रत्येक शब्द का सटीक अर्थ जानना आवश्यक नहीं है, यह स्थिति से स्पष्ट हो जाता है।
दूसरी विधि भाषा दक्षता के काफी उच्च स्तर को प्रदर्शित करती है, लेकिन साथ ही व्याख्या की सौ प्रतिशत सटीकता प्रदान नहीं करती है। इस पद्धति के फायदों में यह तथ्य शामिल है कि एक ही शब्द के कई शाब्दिक अर्थ हो सकते हैं जो उनकी छाया में भिन्न होते हैं (उदाहरण के लिए, "महत्वाकांक्षा" संदर्भ के आधार पर सकारात्मक और नकारात्मक दोनों गुण हो सकते हैं), और भाषाई अनुमान से सही अर्थ के लिए नीरस खोज से बचना संभव हो जाता है, बस पाठ में आवश्यक अर्थ अर्थ का प्रदर्शन करके।
शायद नहीं?
प्रत्येक शब्द के शाब्दिक अर्थ की स्पष्ट परिभाषा के बिना भी किसी भी पाठ की व्याख्या संभव है। यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि पाठ की कितनी गहरी समझ की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, भाषाविद् शचेरबा का प्रसिद्ध वाक्यांश "शेटेको के झबरा कर्ल ने बोकरा को घेर लिया और कुडलचिट द बोक्रेंका।" प्रस्तुत वाक्य में किसी भी शब्द का कोई अर्थ नहीं है, लेकिन साथ ही, पाठ की व्याख्या संभव है: किसी ने एक वयस्क के प्रति आक्रामकता दिखाई, और अब यह बिल्कुल सही नहीं हैबच्चे पर निर्देशित कार्रवाई। इस स्थिति में, विनिर्देश आवश्यक नहीं है।
बच्चों के लिए इस तरह के कार्य बहुत दिलचस्प हैं: इस तरह के अभ्यास उन्हें अपनी रचनात्मक क्षमताओं को अधिकतम करने की अनुमति देंगे, जिससे उन्हें पाठ की व्यक्तिगत धारणा के आधार पर छवियों की एक अनूठी प्रणाली बनाने का अवसर मिलेगा: हर कोई देखेगा वही "बालों वाले कुर्द" अपने तरीके से, और बोकरेनोक के साथ बोकरा।
विदेशी भाषाएं
विचार के लिए एक अलग मामला एक विदेशी भाषा में एक साहित्यिक पाठ की व्याख्या है। यहां, राष्ट्रीय परंपराएं और जातीय विशेषताएं, यहां तक कि भाषा के कुछ क्षेत्रीय पहलू, जो केवल एक विशेष क्षेत्र के लिए विशिष्ट हैं, एक भूमिका निभा सकते हैं।
इस तरह के पाठ के साथ काम करना अपने आप को लिखने जैसा है: मुख्य विचार संरक्षित है, और बाकी सब कुछ खरोंच से फिर से लिखा गया है, जो पहले से ही पाठक की समझ के लिए अनुकूलित है, मूल भाषा की ख़ासियत से बहुत दूर है।
यह एक वास्तविक कला है - पाठ की सही व्याख्या। उदाहरण शेक्सपियर के सॉनेट हैं जिनका मार्शक या पास्टर्नक द्वारा अनुवाद किया गया है। सबसे पहले, इन कवियों में से प्रत्येक के लिए एक ही सॉनेट अलग-अलग लगता है - यह एक साहित्यिक पाठ की व्यक्तिगत व्याख्या का सबसे स्पष्ट उदाहरण है, और दूसरी बात, कुछ शोधकर्ता ध्यान देते हैं कि रूसी अनुवाद अंग्रेजी मूल की तुलना में बहुत अधिक आलंकारिक हैं क्योंकि इसकी शाब्दिक विशेषताओं के कारण भाषा, जो आपको फिर से पाठ की धारणा में व्याख्या की भूमिका को नोट करने की अनुमति देती है।
निष्कर्ष
पाठ की व्याख्या,जैसा कि यह पहले ही स्पष्ट हो चुका है, यह इतनी सरल बात से बहुत दूर है क्योंकि यह पहली नज़र में लगता है। बड़ी संख्या में विभिन्न बारीकियां हैं, जिनमें से प्रत्येक पाठ को समझने में एक बड़ी भूमिका निभा सकती है। व्याख्या का एक और अच्छा उदाहरण विभिन्न स्तरों के पाठकों के लिए एक पाठ का अनुकूलन हो सकता है: उदाहरण के लिए, कुछ साहित्यिक कार्यों को जानबूझकर सरल बनाया जाता है, जिससे वे बच्चों की समझ के लिए सुलभ हो जाते हैं, उदाहरण के लिए, छोटे बच्चे, जिनके लिए साधनों की प्रचुरता है। कलात्मक अभिव्यक्ति समझ में एक गंभीर बाधा बन सकती है।
पाठ्य व्याख्या के महत्व को कम करके आंकना एक वास्तविक अपराध है। प्रत्येक व्यक्ति को पता होना चाहिए कि केवल एक सही "अनुवाद" उसे समाज के साथ सफल संबंधों में प्रवेश करने, शैक्षिक और व्यावसायिक कठिनाइयों का सामना करने और, सिद्धांत रूप में, हमारे दैनिक जीवन में उत्पन्न होने वाली कई समस्याओं को हल करने की अनुमति देगा। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस लेख की शुरुआत में दी गई व्याख्या की अवधारणा को न केवल लिखित ग्रंथों, साहित्यिक कार्यों, उदाहरण के लिए, बल्कि लोगों के बीच दैनिक संचार तक भी बढ़ाया जा सकता है। इससे कुछ भी नहीं बदलता है: शब्दों की व्याख्या, उनके अर्थों की पूरी समझ एक व्यक्ति को अपनी रचनात्मक क्षमताओं का अधिकतम प्रदर्शन करते हुए व्यापक रूप से विकसित होने का अवसर देती है, जिस पर इस या उस घटना की व्याख्या निर्भर करती है।
