दुनिया में एक हजार से अधिक वाल्डोर्फ स्कूल हैं। स्टेनर आंदोलन वैकल्पिक शिक्षा प्रणालियों में सबसे बड़ा है और लगातार बढ़ रहा है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि ऐसे स्कूलों की गतिविधियों को लाइसेंस नहीं दिया जाता है और वैकल्पिक स्कूल राज्य शिक्षा पर दस्तावेज जारी नहीं करते हैं। इनमें से एक स्कूल सोची में 2011 में खुला।
स्कूल बनाना
सोची के यूलिया और फ्योडोर मिखाइलोविच के परिवार ने अपनी बेटी के लिए एक सभ्य राज्य व्यापक स्कूल नहीं चुना, एक निजी बनाने का फैसला किया। विभिन्न शैक्षणिक विधियों का अध्ययन करने के बाद, वे वाल्डोर्फ शिक्षा पर बस गए। तो फेडोर फेडोरोविच मिखाइलोविच सोची "गुड वे" में वाल्डोर्फ स्कूल के निर्माता और संस्थापक बने।
2011 में, एक निजी स्कूल ने कक्षा 1 से 4 तक शिक्षा का आयोजन किया, साथ ही एक किंडरगार्टन और एक नर्सरी "मॉम एंड बेबी" भी।परिसर को सोची के खोस्तिंस्की जिले के एक सेनेटोरियम में किराए पर लिया गया था। 2018 में यहां कक्षा 1 से 11 तक 150 बच्चे पढ़ते हैं। सोची (राजडोलनो) में वाल्डोर्फ स्कूल का अब कक्षाओं और 4 हेक्टेयर भूमि के साथ अपना परिसर है।
वाल्डोर्फ पद्धति का इतिहास
ऑस्ट्रियाई दर्शनशास्त्र के डॉक्टर रुडोल्फ स्टेनर, जिन्हें मानवशास्त्र के जनक के रूप में दुनिया में जाना जाता है, ने 1919 में स्टटगार्ट में एक नया स्कूल खोला। "वाल्डोर्फ" नाम कारखाने "वाल्डोर्फ-एस्टोरिया" के नाम से आया है, जिसमें श्रमिकों के बच्चों के लिए स्कूल खोला गया था। एक रहस्यवादी जो गूढ़तावाद के शौकीन थे, स्टेनर ने शैक्षिक प्रक्रिया में मानवशास्त्रीय परिकल्पनाओं को पेश किया। नृविज्ञान मनुष्य की त्रिमूर्ति, मनुष्य के चार सार, और मनुष्य के स्वभाव के सिद्धांत की अवधारणाओं की पुष्टि करता है। वाल्डोर्फ स्कूल स्टेनर की शिक्षाओं के इन तीन स्तंभों पर भरोसा करते हुए, बच्चे की जरूरतों के लिए शिक्षाशास्त्र को अधीनस्थ करते हैं।
- शिक्षाशास्त्र का लक्ष्य न केवल विज्ञान पढ़ाना है, बल्कि भावनात्मक क्षेत्र में सुधार करना, इच्छाशक्ति को शिक्षित करना है, क्योंकि स्टीनर के अनुसार, बुद्धि, भावनाएं और व्यक्ति की आत्मा, आत्मा और शरीर के अनुरूप होंगी।
- वाल्डोर्फ स्कूल के संस्थापक का मानना था कि मानव बच्चा 21 साल से कम उम्र का बच्चा है। मनुष्य चार संस्थाओं से बना है: अनंत आत्मा और भौतिक, ईथर और सूक्ष्म शरीर। ये संस्थाएं एक बच्चे की उपस्थिति के साथ एक साथ उत्पन्न नहीं होती हैं, लेकिन सात साल के अंतराल के बाद के क्रम में पैदा होती हैं: पहला - भौतिक शरीर, 7 साल बाद - ईथर शरीर, में14 साल की उम्र - सूक्ष्म, और केवल 21 साल की उम्र में - व्यक्तित्व का आध्यात्मिक हिस्सा, I. शैक्षिक प्रक्रिया स्टीनर के अनुसार एक व्यक्ति के "बड़े होने" के लगाव में बनाई गई है और "विकास को आगे बढ़ाने और अनुकूल नहीं" का प्रतिनिधित्व करती है।"
- स्टेनर की शिक्षाओं के अनुसार व्यक्ति के किसी एक तत्व का प्रभुत्व बच्चे के स्वभाव को प्रभावित करता है। तो, उदासी एक भौतिक शरीर के सार के साथ बच्चे हैं, एक ईथर शरीर के साथ कफ वाले लोग, एक सूक्ष्म शरीर वाले संगीन लोग हैं, और 21 साल बाद अपने स्वयं के साथ एक आध्यात्मिक व्यक्ति एक कोलेरिक है।
इस अवधारणा का उपयोग वाल्डोर्फ स्कूलों में उत्पादक शिक्षा और स्वभाव की समानता के लिए किया जाता है।
वाल्डोर्फ पद्धति का ईसाई धर्म के साथ विरोधाभास है। स्टाइनर की गूढ़ विद्या के अनुसार:
- मसीह का व्यक्ति सभी संप्रदायों में मौजूद है, लेकिन उसका नाम अलग-अलग रखा गया है।
- धर्म की सच्चाई उसके जन्म के समय और स्थान में ही होती है।
- सभ्यता के स्तर पर फिट होने के लिए ईसाई रूपों को बदलने की जरूरत है।
- यीशु मसीह में देहधारण दो बच्चों का अस्तित्व: एक राजा सुलैमान से आता है, दूसरा नाथन से।
- मसीह का दूसरा आगमन केवल आध्यात्मिक दृष्टि से ही दिखाई देगा।
वालडोर्फ शिक्षाशास्त्र के शैक्षिक सिद्धांत
वाल्डोर्फ स्कूल अपनी गतिविधियों में नृविज्ञान पर आधारित सिद्धांतों का पालन करते हैं: बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण की प्रक्रिया में हस्तक्षेप न करें, उसे अधिकतम अवसर प्रदान करें, लेकिन बिना हस्तक्षेप किए और बिना जल्दबाजी के। स्कूल प्राकृतिक सामग्री से बने उपकरण और सूची से लैस हैं। शैक्षिक प्रक्रिया मेंबच्चों का आध्यात्मिक विकास सर्वोपरि है। स्कूल दिवस को भागों में बांटा गया है:
- आध्यात्मिक (छात्रों को सोचने की आवश्यकता है),
- भावपूर्ण (संगीत और नृत्य पाठ),
- रचनात्मक और व्यावहारिक (रचनात्मकता और व्यावहारिक कला का पाठ)।
कार्यक्रम में ऐसे विषय शामिल हैं जिनका अन्य शैक्षणिक क्षेत्रों में कोई एनालॉग नहीं है: यूरीथमी, स्टीनर द्वारा बनाई गई एक प्रकार की नृत्य शैली।
वाल्डोर्फ स्नातक
विश्लेषण 1981 में जेनमेनिया में किया गया था। यह पता चला कि सार्वजनिक स्कूलों के स्नातकों की तुलना में स्नातकों ने 3 गुना अधिक उच्च शिक्षा प्राप्त की। बच्चों की परवरिश के लिए वाल्डोर्फ स्कूलों को "ग्रीनहाउस" के रूप में प्रस्तुत करने और सामाजिक वातावरण के अनुकूल होने की अपरिहार्य समस्याओं के बावजूद, स्नातकों के बीच कई प्रसिद्ध लोग थे - सैंड्रा बुलॉक, फर्डिनेंड पोर्श, जेनिफर एनिस्टन, स्टैनिस्लास वावरिंका।
माता-पिता जिन्होंने अपने बच्चों को वाल्डोर्फ स्कूल में भेजा - मिखाइल बेरिशनिकोव, हेल्मुट कोहल, जीन-पॉल बेलमंडो, सिल्वियो बर्लुस्कोनी, क्लिंट ईस्टवुड, हैरिसन फोर्ड, मिखाइल कोजाकोव, हेंज निक्सडॉर्फ, जॉर्ज लुकास, पॉल न्यूमैन।
गुड वे स्कूल में पढ़ाने के अनोखे तरीके
प्रशिक्षण के दौरान सोची में वाल्डोर्फ स्कूल छात्र में ठीक उसी गतिविधि का विकास करता है जिसे वह बिना प्रयास के मास्टर कर सकता है। प्राथमिकता एक ऐसा तरीका है जो छात्र की क्षमता के आधार पर प्रगति की स्वतंत्र गति में हस्तक्षेप नहीं करता है।
कक्षाएं बिना आयोजित की जाती हैंशरीर प्रतिरोध। लगभग 7-14 वर्ष के बच्चे की आयु में, शिक्षक उसकी आलंकारिक सोच के साथ काम करते हैं, शैक्षिक प्रक्रिया में सोच नहीं, बल्कि भावनाओं को शामिल करते हैं। समन्वय, मोटर कौशल के विकास पर बहुत ध्यान दिया जाता है। सोची के प्राथमिक वाल्डोर्फ स्कूल में, सुई के काम के पाठ के दौरान, बच्चे तालियों, ड्राइंग और धागों को गेंदों में घुमाने में लगे हुए हैं।
इन अभ्यासों को भविष्य के बौद्धिक विकास के लिए महत्वपूर्ण माना जाता है। सोची में वाल्डोर्फ स्कूल में स्मृति के विकास के लिए, भावनाओं को शामिल करने की विधि का उपयोग किया जाता है, क्योंकि यह माना जाता है कि 12 वर्ष की आयु से पहले दृश्य सीखना अप्रभावी है। भावनाएँ स्मृति का सहारा हैं। सोची में स्कूल "गुड वे", जिसके शिक्षकों का उद्देश्य शैक्षिक विषयों के प्रति बच्चों के उदासीन रवैये को दूर करना है, एक ऐसी जगह है जहाँ बच्चे सीखने से ऊबते नहीं हैं। ऐतिहासिक विषयों पर प्रदर्शन का मंचन, कविताओं को ताली बजाने की लय में याद करना तर्कसंगत स्मृति सुधार की शैलियाँ हैं।
बच्चे की सीखने में रुचि के पीछे की प्रेरक शक्ति उनकी रुचि है। 9 साल की उम्र तक, बच्चों को खेलने, कूदने, वयस्कों की नकल करने और परियों की कहानियों को सुनने में रुचि होती है। उम्र के आधार पर बच्चे की गतिविधि का उपयोग करते हुए, वाल्डोर्फ स्कूल के शिक्षक नकल, परियों की कहानियों और रचनात्मक कल्पना पर सीखने का निर्माण करते हैं।
सोची में "गुड वे" - एक ऐसा स्कूल जो मानसिक गतिविधि वाले विषयों और शारीरिक गतिविधि वाले विषयों के बीच संतुलन की विधि का उपयोग करता है। शिक्षकों का कहना है कि प्रशिक्षण के दौरान अत्यधिक मानसिक तनाव का बच्चों के स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसलिए, सोची के निजी स्कूल "गुड वे" में कई विषय हैं,जहां बच्चे चलते हैं या देखते हैं या बस सुनते हैं। ये हैं ड्रॉइंग, यूरीथमी, नीडलवर्क, थिएटर स्टूडियो।
सोची में वाल्डोर्फ स्कूल, जिसका काम वाल्डोर्फ शिक्षा प्रणाली से मेल खाता है, एक निश्चित दैनिक दिनचर्या का पालन करता है। सुबह - हाथों की ताली बजाकर और पैरों पर मुहर लगाकर 20 मिनट का व्यायाम। पहला पाठ हमेशा एक सामान्य शिक्षा विषय होता है। इसके बाद - एक विषय जहां लयबद्ध दोहराव लागू होता है: संगीत या एक विदेशी भाषा, यूरीथमी, शारीरिक शिक्षा।
दोपहर के भोजन के बाद - शारीरिक गतिविधि वाले विषय: सुई का काम, सब्जी उगाना, शिल्प में महारत हासिल करना। सोची में गुड वे स्कूल एक शिक्षण पद्धति का पालन करता है जिसमें शैक्षिक सामग्री बड़े हिस्से में प्रस्तुत की जाती है। इसके लिए धन्यवाद, बच्चों के पास युग को महसूस करने का समय है। सैद्धांतिक प्रशिक्षण के अलावा, स्कूल फील्ड ट्रिप आयोजित करता है। उदाहरण के लिए, व्लादिमीर को मध्ययुगीन शूरवीरों की वेशभूषा के पुनर्निर्माण के लिए या क्यूबन को भूवैज्ञानिक खुदाई के लिए।
शैक्षणिक प्रक्रिया के तरीके और सिद्धांत
सोची का वाल्डोर्फ स्कूल अपने बच्चों की शिक्षा के आध्यात्मिक घटक पर बहुत ध्यान देता है।
- व्यवहार का व्यक्तिगत पैटर्न अनुसरण करने के लिए एक प्रोत्साहन है, एक शब्दहीन पालन-पोषण शैली प्राथमिकता है।
- साधारण खिलौनों का उपयोग जो बच्चे की कल्पना के लिए जगह देते हैं। मीडिया प्रतिबंध। तकनीकी खिलौनों को नज़रअंदाज़ करना।
- भावनाओं और भावनाओं को तीव्र करना।
- कार्रवाई में कहावत "आदत दूसरी प्रकृति है":अनुष्ठानों का पालन।
- समय अवधि का लयबद्ध उपकरण।
- दिन के निश्चित समय पर बच्चे को पूर्ण ध्यान से घेरें।
- लगातार बच्चे के बारे में सोचें।
- आभारी बनें, अपने आसपास सकारात्मक माहौल बनाएं।
संयुक्त गतिविधि और व्यक्तिगत दृष्टिकोण
सोची में वाल्डोर्फ स्कूल, जिसकी समीक्षा अलग है, अपने प्रत्येक छात्र के लिए अपने व्यक्तिगत दृष्टिकोण के लिए प्रसिद्ध है। बच्चों को तनावपूर्ण और संघर्ष की स्थितियों से बचाया जाता है। स्कूल ग्रेड नहीं देता है। अतः प्रतियोगी भाग का अभाव विद्यार्थी में श्रेष्ठता या हीनता की भावना को उत्पन्न नहीं करता है। कल की तुलना में सभी के लिए सफलता का पैमाना व्यक्तिगत उपलब्धि है।
बच्चे स्वतंत्र रूप से विकसित होते हैं, व्यक्तित्व का कोई दमन नहीं होता है। स्कूल की टीम अच्छी तरह से समन्वित है, जो प्रत्येक बच्चे के लिए एक आरामदायक वातावरण के निर्माण में योगदान करती है। सोची में "गुड वे" बचपन के सम्मान पर बनाया गया एक स्कूल है। उसकी इच्छा प्रत्येक बच्चे की प्राकृतिक प्रतिभा का विस्तार करने और अपनी ताकत पर विश्वास करने में मदद करने की है। विशेष और विशिष्ट अभ्यासों के प्रयोग से बच्चे की अज्ञात क्षमताओं को बाहर लाना संभव है।
अपरेंटिस प्रवेश शर्तें
स्वायत्त गैर-लाभकारी शैक्षिक संगठन फ्री स्कूल "गुड वे" शिक्षा के पारिवारिक रूप में शिक्षा प्राप्त करने के लिए सोची शहर में रहने वाले बच्चों की भर्ती करता है। प्रशिक्षण की लागत प्रति माह 30,000 रूबल है। विद्यालय में प्रवेश या स्थानान्तरण निम्नलिखित नियमों के अनुसार होता है:
- एएनईओ फ्री स्कूल "डोब्री" की वेबसाइट परPath" भरें और एक आवेदन जमा करें या स्कूल को कॉल करें।
- माता-पिता को उनके प्री-इंटरव्यू के लिए एक तारीख और समय दिया जाएगा।
- कक्षा शिक्षक के साथ बैठक में आएं।
- अतिथि सप्ताह के बच्चे और माता-पिता का दौरा - सोची के वाल्डोर्फ स्कूल में अध्ययन के बारे में एक सूचित निर्णय लेने के लिए।
- शैक्षिक सेवाओं के लिए एक अनुबंध समाप्त करें और ट्यूशन के लिए भुगतान करें।
स्कूल का पता
वाल्डोर्फ स्कूल (सोची) पते पर स्थित है: राज़डोलनोय गांव, सेंट। स्ट्रॉबेरी, घर 28-बी.
सार्वजनिक परिवहन द्वारा वहां कैसे पहुंचे:
| बस नंबर | बस/शटल मार्ग |
| कोई नंबर नहीं | एसईसी "ओलिंप" - ब्यतखा - रजडोलनो गांव - एसईसी "ओलिंप" |
| 1 | सूक्ष्म जिला। "न्यू डॉन" - जान फेब्रिकियस स्ट्रीट |
| 103 | रेलवे स्टेशन - बोगुशेवका का गाँव - रज़डोलनो का गाँव |
| 37 | छाया लेन - नर्सरी |
| 38 | चेरी स्ट्रीट - रजडोलनोय गांव |
| 45 | ट्रांसपोर्टनाया गली - रज़डोलनो का गाँव |
| 113 | तीसरा ब्रिगेड - रज़डोलनोय का गाँव - सिटी हॉस्पिटल नंबर 4 |
माता-पिता की आलोचना और सकारात्मक प्रतिक्रिया
स्कूल "गुड वे" (सोची), जिसकी समीक्षा बहुत अलग है, समर्थकों और विरोधियों दोनों की राय के कवरेज के योग्य है। सबसे आश्चर्यजनक बात यह है कि एक ही विवादास्पद वस्तु के अलग-अलग मत हैं।
- जादू से जुड़ावऔर ईसाई धर्म के साथ संघर्ष। मुख्य आलोचक रूसी रूढ़िवादी चर्च के पुजारी हैं। दरअसल, शिक्षक अपनी गतिविधियों में ध्यान का उपयोग करते हैं और उनमें माता-पिता और छात्रों को शामिल करते हैं। सोची में वाल्डोर्फ स्कूल पर चर्चा करते समय, समीक्षा स्कूल के जन्म के अवसर पर एक सामान्य ध्यान और रहस्य का वर्णन करती है। इसके अलावा मंच पर स्टीनर द्वारा अभ्यास किए गए फाउंडेशन स्टोन ध्यान की समीक्षा है, इसे जर्मन में एक सामान्य कोरस में कहा जाता है, फिर वैकल्पिक रूप से। माता-पिता ने यह भी नोट किया कि इस स्कूल में कुछ गूढ़ है। लेकिन यह अद्भुत, जादुई, असामान्य बच्चों को हर दिन स्कूल जाने के लिए प्रेरित करता है।
- व्यक्तिगत विकास पर जोर। हर किसी की अपनी राय हो सकती है और इसे मूर्त रूप दे सकते हैं। विरोधियों का कहना है कि यह एक माइनस है: बच्चे अनुमेय की सीमाओं को नहीं जानते हैं। समर्थकों: सामान्य ज्ञान वाले मुक्त रचनात्मक व्यक्तियों को यहां लाया गया है।
- स्कूल का मानवीय फोकस। तकनीकी सोच वाले बच्चों के लिए माइनस। प्लस - कई विदेशी भाषाओं का अध्ययन, जिनमें से एक अनिवार्य रूप से जर्मन है। स्टटगार्ट में वाल्डोर्फ स्कूल में तीन सप्ताह की भाषा कार्यशाला के लिए वार्षिक छात्र विनिमय।
- कोई गृहकार्य नहीं है। बच्चों पर घर के काम करने का बोझ नहीं होता। कोई मजबूत अभ्यास नहीं।
- गैर-मूल्यांकन शिक्षण पद्धति। सकारात्मक पहलू तनाव-विरोधी प्रशिक्षण में है। नकारात्मक - दूसरे स्कूल में स्थानांतरित करना समस्याग्रस्त है, क्योंकि ज्ञान की पुष्टि ग्रेड द्वारा नहीं की जाती है।
- सामान्य विषयों का अपर्याप्त ज्ञान। एकीकृत राज्य परीक्षा के सफल उत्तीर्ण होने से इसका खंडन होता है, स्नातक बिना किसी समस्या के विश्वविद्यालयों में प्रवेश करते हैं, लेकिन अधिक बारमानवीय पेशे।
- प्रगति से अलगाव: वे तकनीकी साधनों की भागीदारी के बिना अध्ययन करते हैं, फाउंटेन पेन से नोटबुक में लिखते हैं। सुलेख हस्तलेखन और सुलेख के विकास में सकारात्मक पहलू है।
- स्कूल प्राइवेट है, पेड है। इस तथ्य के कारण कि सभी माता-पिता बच्चे की माध्यमिक शिक्षा के लिए भुगतान नहीं कर सकते हैं, औसत से अधिक आय वाले परिवारों के बच्चे स्कूल में पढ़ते हैं। वाल्डोर्फ माता-पिता उच्च शिक्षा में व्यस्त लोग हैं जो अपने बच्चों के सामंजस्यपूर्ण विकास और शिक्षा के लिए भुगतान करने को तैयार हैं।
सोची का वाल्डोर्फ स्कूल ज्ञान प्राप्त करने और पालतू जानवरों को पालने का एक वैकल्पिक तरीका सामने रखता है, जिसमें न केवल सीखना होता है, एक आरामदायक वातावरण में ज्ञान के हस्तांतरण के रूप में, बल्कि भावनात्मक परिपक्वता, शिक्षा के लिए प्रेरणा को बढ़ाता है। स्कूल की ख़ासियत स्कूली बच्चों को अपने पूरे जीवन में प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए अर्जित ज्ञान को सिखाने का एक प्रयास है।
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र रूस में पब्लिक स्कूलों में आम तौर पर स्वीकृत से मौलिक रूप से अलग है। एक ओर स्पष्ट पाठ्यक्रम, पाठ्यपुस्तकों, सहायक शिक्षण उपकरण और सामग्री का अभाव, और दूसरी ओर शिक्षक की व्यावसायिकता, प्रत्येक छात्र के लिए उसका प्यार और देखभाल।
स्कूल चुनने के बारे में एक महत्वपूर्ण निर्णय लेते समय, माता-पिता को यह याद रखना चाहिए कि हालांकि वाल्डोर्फ स्कूल एक धार्मिक संगठन नहीं है, यह मानवशास्त्र की शिक्षाओं पर आधारित है। इन विचारों के अनुकूल होने के लिए अपनी जीवन स्थिति और सिद्धांतों की सावधानीपूर्वक जाँच करने के बाद ही, आप यह तय कर सकते हैं कि जन शिक्षा को चुनना है यावाल्डोर्फ स्कूल के रूप में वैकल्पिक।
