यह कोई रहस्य नहीं है कि एक कक्षा शिक्षक का काम भी सभी प्रकार की रिपोर्ट भरना, मेमो संकलित करना, अन्य दस्तावेज लिखना है। इस पृष्ठभूमि के खिलाफ, कक्षा टीम की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताएं बाहर खड़ी हैं। कोई भी शिक्षक अपने कक्षा शिक्षक के रूप में बच्चों के समूह के साथ इतनी निकटता से बातचीत नहीं करता है। इस दस्तावेज़ में, बाद वाले को न केवल एक शिक्षक के रूप में, बल्कि एक मनोवैज्ञानिक, पर्यवेक्षक और सांख्यिकीविद् के रूप में भी कार्य करना चाहिए। विशेषता में कौन से खंड शामिल हैं, इसे सही तरीके से कैसे तैयार किया जाए, हम लेख में विचार करेंगे।
फ्रंट शीट
कक्षा टीम की विशेषताओं के पहले पृष्ठ के डिजाइन के लिए कोई सख्त एकीकृत नियम नहीं हैं। हालांकि, इस पर निम्नलिखित (क्रम में) जानकारी प्रदर्शित करना महत्वपूर्ण है:
- शिक्षण संस्थान का पूरा आधिकारिक नाम।
- शिलालेख "विशेषता", तब - कक्षा, विद्यालय, इलाका। उदाहरण के लिए: "मास्को में 6-डी कक्षा एमओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 500 की कक्षा टीम की विशेषताएं।"
- द्वारा पूर्ण: विषय शिक्षक, पूरा नाम,शांत मार्गदर्शक। उदाहरण: "रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक इवानोवा डी.वी., छठी कक्षा के कक्षा शिक्षक"।
- पृष्ठ के निचले भाग में - आपका शहर, दस्तावेज़ का वर्ष।
शांत टीम की विशेषताओं की सामग्री
फिर से, उन विषयों की कोई एकीकृत सूची नहीं है जो कक्षा शिक्षक को रिपोर्ट में प्रदर्शित करनी चाहिए। हालांकि, हम निम्नलिखित योजना के आधार पर कक्षा टीम का शैक्षणिक विवरण तैयार करने की अनुशंसा करते हैं:
- ग्रुप के बारे में सामान्य जानकारी।
- बच्चों की टीम की संरचना। समूह के भीतर होने वाली मुख्य प्रक्रियाएं।
- छात्रों के बीच विशिष्ट संचार।
- लड़कों की संज्ञानात्मक क्षमता, उनकी शैक्षणिक सफलता।
- छात्रों की रचनात्मक गतिविधि।
- शिक्षा का सवाल, सामाजिक अनुभव को आत्मसात करना।
- बच्चों का शारीरिक विकास।
- बुरी आदतें, अनैतिक व्यवहार की प्रवृत्ति।
- परिवार की विशेषताएं, छात्रों के माता-पिता।
- सामान्य निष्कर्ष, सुझाव।
और अब प्रस्तुत किए गए प्रत्येक आइटम का विस्तार से विश्लेषण करते हैं।
सामान्य जानकारी
तो, कक्षा टीम की विशेषताओं के इस खंड में शिक्षक को क्या नोट करना चाहिए:
- समूह की विशिष्टता: सामान्य शिक्षा, गणितीय, मानवीय और अन्य पूर्वाग्रहों के साथ।
- बच्चों की संख्या, लड़कों और लड़कियों की संख्या।
- छात्रों के जन्म का वर्ष। उदाहरण के लिए: "2007 - 18 लोग, 2008 - 6 लोग"।
- टीम के गठन का एक संक्षिप्त इतिहास: कितने लोग थेशुरू में कक्षा में, जो बाद में समूह में शामिल हुए।
- यदि यह प्राथमिक विद्यालय की कक्षा टीम की विशेषता है, तो यह इंगित करना महत्वपूर्ण है कि छात्र किन पूर्वस्कूली संस्थानों से आए हैं।
- लड़के ज़्यादातर कहाँ रहते हैं? कोई दूसरे इलाके, मोहल्ले से आता है?
- अकादमिक प्रदर्शन का समग्र मूल्यांकन, उत्कृष्ट और अच्छे छात्रों वाले लड़कों की संख्या। ज्ञान की गुणवत्ता के बारे में निष्कर्ष।
- चूक का आकलन, उनके मुख्य कारण।
- एक दूसरे, शिक्षकों, शैक्षिक प्रक्रिया के प्रति दृष्टिकोण के बारे में सामान्य निष्कर्ष।
- प्रतिशत के संदर्भ में, कल्पना कीजिए कि कौन सा लड़का रचनात्मकता में लगा हुआ है, बौद्धिक मंडलियों, खेल क्लबों में जाता है।
टीम संरचना
कक्षा (कक्षा टीम) की विशेषताओं के इस भाग में, शिक्षक को खुद को एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के रूप में दिखाना चाहिए, और यह भी प्रदर्शित करना चाहिए कि वह बच्चों के समूह में मामलों की स्थिति से कितना अवगत है। निम्नलिखित प्रश्नों पर विचार करने से यहाँ सार को प्रकट करने में मदद मिलेगी:
- आम तौर पर, आप कक्षा में संबंधों का आकलन कैसे करते हैं: क्या टीम के अनुकूल, असंतुष्ट, शत्रुतापूर्ण समूहों की उपस्थिति के साथ है?
- स्व-सरकारी निकायों के बारे में कुछ शब्द: लोग कर्तव्यों के बारे में कैसा महसूस करते हैं? क्या वे सक्रिय हैं? क्या स्व-प्रबंधन कार्य फायदेमंद हैं?
- कक्षा में कौन से समूह हैं (छात्रों के नाम सूचीबद्ध करें)? वे किस आधार पर बने?
- क्या बंद हैं, मिलनसार लोग नहीं हैं? यह कौन है? यह समस्या क्यों हुई?
- कौन स्वतंत्र रूप से अलग व्यवहार करता है? आप इन बच्चों को कैसे चित्रित करेंगे?
- टीम में कौन औपचारिक है औरअनौपचारिक नेता? दूसरे लड़के इन बच्चों के साथ कैसा व्यवहार करते हैं? क्या सकारात्मक और नकारात्मक नेता हैं, वे कौन हैं?
विशिष्ट संचार
छोटा लेकिन महत्वपूर्ण खंड। बेशक, पहली कक्षा की टीम की विशेषताओं में यहाँ कुछ विशेष लिखना मुश्किल है, लेकिन फिर भी आपको विषय पर ध्यान देने की आवश्यकता है।
तो यहाँ क्या प्रतिबिंबित होना चाहिए:
- दोस्तों के बीच संचार का सामान्य मूल्यांकन।
- वे किस तरह की सौहार्दपूर्ण भावनाएँ विकसित करते हैं: आपसी सहायता, समुदाय की भावना, एक दूसरे पर भरोसा?
- लड़कों और लड़कियों के बीच संबंध।
- आप अपने छात्रों का सामान्य रूप से वर्णन कैसे करेंगे? परोपकारी, नेकदिल, मिलनसार?
- अच्छे व्यवहार से सबसे आम विचलन क्या हैं?
- वे अपने अतिरिक्त घंटे कैसे बिताते हैं? क्या वे एक साथ हो रहे हैं?
संज्ञानात्मक क्षमता
कक्षा टीम की विशेषताओं के इस भाग में (कक्षा 2, 3, 1 को पहले से ही यहाँ पूरी तरह से वर्णित किया जा सकता है), आप लोगों का मूल्यांकन एक मनोवैज्ञानिक के रूप में नहीं, बल्कि एक शिक्षक के रूप में करते हैं। इस योजना का पालन करें:
- ध्यान का आकलन (निरंतर, बिखरा हुआ), कार्य क्षमता (निम्न से मध्यम, उच्च)।
- बच्चों में किस प्रकार की याददाश्त सबसे अधिक विकसित होती है?
- वे संज्ञानात्मक रूप से कैसे कर रहे हैं? क्या लोग विश्लेषण करना, सामान्य निष्कर्ष निकालना, संरचना की जानकारी देना जानते हैं?
- उनके स्वतंत्र कार्य का परिणाम क्या है?
- संज्ञानात्मक गतिविधि (उच्च से निम्न) क्या है?
- वे पाठ्यक्रम के बारे में कैसा महसूस करते हैंप्रक्रिया, सामान्य रूप से स्कूल के लिए?
- क्या इस संबंध में किसी छात्र को समस्या है? कौन सा?
रचनात्मक गतिविधि
बिन्दु बाकियों से कम महत्वपूर्ण नहीं है - यह लोगों के व्यापक विकास की बात करता है। यहां ध्यान देने योग्य महत्वपूर्ण बातें:
- क्या बच्चे कक्षा और स्कूल की पाठ्येतर गतिविधियों में भाग लेते हैं? क्या वे इसमें रुचि रखते हैं, क्या वे सक्रिय हैं?
- वे हार और जीत के बारे में कैसा महसूस करते हैं? वे टीम प्रशिक्षण में कैसा प्रदर्शन करते हैं?
- क्या वे अपने दम पर एक नंबर, एक स्किट, एक अलग प्रदर्शन के साथ आ सकते हैं? क्या उन्हें इसके लिए आपकी मदद की ज़रूरत है, या एक विचार पर्याप्त है, एक "धक्का"?
- आप रचनात्मक रूप से किन लोगों को अलग करते हैं? क्यों?
शिक्षा के मुद्दे
यहां क्लास टीचर ऑब्जर्वर का काम करता है। बल्कि एक मुश्किल बिंदु - आपको न केवल एक पेशेवर, बल्कि एक रोजमर्रा की व्यक्तिगत राय भी व्यक्त करनी होगी। विषय को खोलने का सबसे आसान तरीका निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देना है:
- आप आमतौर पर बच्चों के पालन-पोषण के स्तर, व्यवहार की संस्कृति का आकलन कैसे करते हैं? क्या उनके परिवार अच्छे हैं, या उनके माता-पिता अपने बच्चों की उपेक्षा कर रहे हैं?
- क्या लोगों के पास पहले से ही कुछ गठित जीवन सिद्धांत, नैतिक विचार, संचार के नियम हैं? संक्षेप में उनका उल्लेख करें।
- कक्षा के अंदर और बाहर अनुशासन क्या है? वे ज्यादातर अवकाश के दौरान क्या करते हैं?
- क्या बच्चे पीठ थपथपाने, शारीरिक शोषण, धमकाने की अनुमति देते हैं?
- स्कूल ट्रिप के दौरान वे सार्वजनिक रूप से कैसा व्यवहार करते हैं?
कक्षा शारीरिक स्वास्थ्य
यहाँजो इस खंड में प्रतिबिंबित करने के लिए काफी महत्वपूर्ण है:
- सामान्य तौर पर, आप लोगों की शारीरिक स्थिति का आकलन कैसे करते हैं (बिल्कुल, अपेक्षाकृत स्वस्थ, गंभीर स्वास्थ्य समस्याएं हैं)।
- शारीरिक शिक्षा में मुख्य, प्रारंभिक, विशेष समूह कितने छात्रों के पास प्रतिशत में सूचीबद्ध करें।
- सबसे आम स्वास्थ्य समस्याएं (बीमार दिनों सहित) क्या हैं?
- शारीरिक शिक्षा में एक विशेष समूह वाले लोगों पर विशेष ध्यान। यह कौन है? उनकी समस्याएं क्या हैं?
अनैतिक व्यवहार के लिए प्रवण
विशेषता का बहुत गंभीर हिस्सा। यहाँ शिक्षक यहाँ क्या इंगित करने का प्रयास कर रहे हैं:
- क्या कक्षा में "मुश्किल" बच्चे हैं? यह कौन है? आपने ऐसा चरित्र चित्रण क्यों दिया?
- पीडीएन, केडीएन के साथ कौन पंजीकृत है? इसके क्या कारण हैं?
- चिह्नित करें कि किस छात्र में घूमने, चोरी करने, शराब पीने, धूम्रपान करने या बच्चों के लिए अन्य हानिकारक और खतरनाक आदतें रखने की प्रवृत्ति है।
छात्रों के माता-पिता, परिवारों की विशेषताएं
कक्षा शिक्षक इस खंड के लिए माता-पिता-शिक्षक बैठकें आयोजित करने, अपने छात्रों के परिवारों के साथ व्यक्तिगत संचार के अभ्यास से जानकारी प्राप्त करता है। यहां प्रदर्शित करना महत्वपूर्ण है:
- परिवारों का वर्णन करें - पूर्ण, अपूर्ण। चुनें कि कौन सा छात्र अनाथ है, जिसका पालन-पोषण अभिभावकों ने किया है, जो एक बड़े परिवार से है।
- आपको क्या लगता है छात्रों के परिवारों में माहौल कैसा है? किसे दिक्कत है? वे क्या योजना हैं?
- माता-पिता स्कूल, जीवन के बारे में कैसा महसूस करते हैंकक्षा, व्यक्तिगत रूप से आपके लिए? क्या वे अपने बच्चों के ग्रेड, अन्य बच्चों के साथ अपने संबंधों, अपने बेटे या बेटी की सफलताओं और असफलताओं में रुचि रखते हैं?
- कौन सा माता पिता सबसे अधिक सक्रिय है? स्कूल की अभिभावक समिति में कौन है?
- बैठक में माता-पिता का व्यवहार कैसा होता है? कौन सबसे अधिक सक्रिय है और कौन दर्शक बनना पसंद करता है?
- बैठक में उपस्थिति के आंकड़े क्या हैं? क्या ऐसे माता-पिता हैं जो व्यवस्थित रूप से उन्हें छोड़ देते हैं?
सामान्य निष्कर्ष और सुझाव
इतनी बड़ी मात्रा में काम के लिए सामान्य निष्कर्ष निकालने की जरूरत है जो जो लिखा गया था उससे सभी सबसे मूल्यवान "निचोड़" जाएगा। हमारा सुझाव है कि शिक्षक यहां इस तरह जाएं:
- लिखें कि कूल टीम कैसे बनती है (निम्न से उच्च स्तर तक)। संक्षेप में इस निष्कर्ष की पुष्टि कीजिए। अधिक संतोषजनक परिणाम के लिए कुछ सुझाव दें: सामान्य अवकाश गतिविधियों का आयोजन, समुदाय की भावना पैदा करने के लिए खेल, विशेष रूप से बंद बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता, आदि।
- अकादमिक प्रदर्शन और प्रदर्शन के बारे में आपके सामान्य निष्कर्ष। टीम के सदस्यों के रूप में लोगों की सकारात्मक और नकारात्मक विशेषताओं के लक्षण। व्यवहार, संचार कौशल की उनकी संस्कृति का मूल्यांकन। आप उन्हें अधिक सफलतापूर्वक सामूहीकरण करने में कैसे मदद कर सकते हैं?
- आध्यात्मिक और नैतिक विकास। माता-पिता, स्कूल को क्या करने की आवश्यकता है, ताकि भविष्य में हर एक बच्चा पालन करने योग्य व्यक्ति बने?
काम "कक्षा शिक्षक: पेंटिंग, पूरा नाम" प्रविष्टि के साथ समाप्त होता है।
हम आपको क्लास टीम की सबसे विस्तृत और व्यापक विशेषताओं के संस्करण के बारे में बताना चाहते हैं। प्रत्येक खंड में प्रश्नों का उत्तर देकर शिक्षक अपनी कक्षा के जीवन का यथासंभव पूर्ण वर्णन कर सकेगा।
