अठारहवीं की दूसरी छमाही - 19वीं सदी की शुरुआत। - यह वह समय है जब कानून की समस्या, इसके उद्भव और विकास, मनुष्य के गठन पर इसके प्रभाव और व्यक्तिगत राज्यों के इतिहास पर सबसे अधिक ध्यान दिया गया था। कानून के ऐतिहासिक स्कूल, जिनमें से सबसे प्रसिद्ध प्रतिनिधि जर्मन वैज्ञानिक जी। ह्यूगो, जी। पुचता और के। सविनी थे, का तीखे विवाद में विशेष महत्व था।
इन विद्वानों ने इस आलोचना के साथ अपनी गतिविधियों की शुरुआत की कि कानून की उत्पत्ति की प्राकृतिक कानून अवधारणाओं के अधीन थे। जी. ह्यूगो और के. सविग्नी ने तर्क दिया कि मौजूदा व्यवस्था में आमूल-चूल परिवर्तन का आह्वान करने की कोई आवश्यकता नहीं है। उनकी राय में, किसी भी व्यक्ति और समाज के लिए, स्थिरता एक सामान्य स्थिति है, न कि निरंतर प्रयोग जिसका उद्देश्य अधिक प्रगतिशील कानूनों को अपनाना है जो मनुष्य के स्वभाव को मौलिक रूप से बदल दें।
ऐतिहासिक कानून स्कूलइस आधार पर आधारित था कि इस सबसे महत्वपूर्ण संस्था को किसी भी तरह से ऊपर से लगाए गए दिशा-निर्देशों के रूप में नहीं माना जाना चाहिए जिसका पालन करने के लिए समाज मजबूर है।
स्वाभाविक रूप से, कानूनी स्थान के निर्माण में, राज्य एक निश्चित भूमिका निभाता है, लेकिन इस मामले में निर्णायक होने से बहुत दूर है। समाज के जीवन के मुख्य नियामक के रूप में कानूनी मानदंड अप्रत्याशित रूप से उत्पन्न होते हैं, उनकी उपस्थिति में कोई तार्किक औचित्य खोजना बहुत मुश्किल है। कानून एक दूसरे के साथ लोगों की निरंतर बातचीत के माध्यम से अनायास उत्पन्न होता है, जब कुछ निषेधात्मक या बाध्यकारी मानदंड आम तौर पर पहचाने जाने लगते हैं। इस मामले में, राज्य द्वारा बनाए गए कानून कानूनी मानदंडों को कानूनी बल देने के लिए केवल अंतिम कार्य हैं।
कानून के ऐतिहासिक स्कूल, या इसके प्रतिनिधि, इस मुद्दे को उठाने वाले पहले लोगों में से थे कि समाज में कानूनी मानदंडों का विकास उद्देश्यपूर्ण है, यह व्यक्ति की इच्छाओं पर निर्भर नहीं करता है, यहां तक कि बहुत प्रभावशाली लोगों की भी।. साथ ही, सामान्य लोग इस विकास को प्रभावित करने में सक्षम नहीं हैं, क्योंकि सभी परिवर्तन बहुत धीरे-धीरे जमा होते हैं। इसलिए निष्कर्ष जो के। सविग्न द्वारा किया गया था: लोगों को चीजों के मौजूदा क्रम को जबरन बदलने का कोई अधिकार नहीं है। उसे मौजूदा परिस्थितियों के अनुकूल होने का प्रयास करना चाहिए, भले ही वे उसके स्वभाव के विपरीत हों।
कानून के विकास की इस अवधारणा की एक और विशेषता यह थी कि जर्मन वैज्ञानिकों ने पहली बार जुड़ने की कोशिश कीराष्ट्रीय विशेषताएं और कानून व्यवस्था में अंतर। उनकी अवधारणा के अनुसार, कानून स्वयं लोगों के विकास के साथ विकसित होता है, इसके अलावा, कानूनी मानदंड एक विशेष राष्ट्रीय भावना की विशेषताओं को प्रभावित करते हैं। इस प्रकार, कानून का ऐतिहासिक स्कूल एक राज्य से दूसरे राज्य में कानूनी मानदंडों के मनमाने हस्तांतरण की अनुपयुक्तता दिखाना चाहता था। वैज्ञानिकों के अनुसार इस तरह का उधार समाज में तनाव का एक नया अड्डा ही पैदा कर सकता है।
कानून के ऐतिहासिक स्कूल, समकालीनों और बाद की पीढ़ियों के प्रतिनिधियों दोनों की बहुत गंभीर आलोचना के बावजूद, सामाजिक विचार के विकास पर बहुत ध्यान देने योग्य प्रभाव पड़ा। विशेष रूप से, कानून पर हेगेल की शिक्षा काफी हद तक इस संस्था की अच्छी तरह से परिभाषित ऐतिहासिक जड़ों के साथ लगातार विकसित होने वाली घटना के रूप में उनकी समझ पर आधारित है।
