आधुनिक दुनिया में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियां सूचना के बाद के औद्योगिक समाज में लोगों के जीवन का हिस्सा बन गई हैं। यह इस तथ्य के कारण संभव हुआ कि 21वीं सदी की शुरुआत में, कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का तेजी से विकास होना शुरू हुआ। इसका परिणाम समाज द्वारा संचित उपलब्ध सूचनाओं की मात्रा में वृद्धि थी। इसके अलावा, लोगों को कंप्यूटर की बदौलत बड़ी संख्या में संचार चैनलों का उपयोग करने का अवसर मिला है। संचार के ये साधन आज लगभग हर जगह मिल सकते हैं। वे मेट्रो और दुकानों में, सरकारी और वाणिज्यिक संगठनों में, रोजमर्रा की जिंदगी में और सड़क पर आम उपकरण बन गए हैं। कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों ने शिक्षा और विज्ञान में, उत्पादन में, चिकित्सा में और समाज के अन्य क्षेत्रों में अपना आवेदन पाया है।
मूल अवधारणा
ग्रीक में "प्रौद्योगिकी" शब्द का अर्थ है "कौशल, शिल्प कौशल, कला"। इन सभी अवधारणाओं का अर्थ कुछ प्रक्रियाओं से है, जो कि किए गए किसी भी क्रिया का एक समूह हैताकि निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त किया जा सके। उन सभी को एक व्यक्ति द्वारा चुनी गई रणनीति के माध्यम से अंजाम दिया जाता है और विभिन्न तरीकों और साधनों के संयोजन का उपयोग करके कार्यान्वित किया जाता है।
सूचना प्रौद्योगिकी को एक निश्चित प्रक्रिया के रूप में भी समझा जाता है। इसके कार्यान्वयन में, डेटा एकत्र करने, आगे की प्रक्रिया और डेटा संचारित करने के लिए विधियों और साधनों के एक सेट का उपयोग किया जाता है। ये सभी क्रियाएं वस्तु की प्रक्रिया, घटना या स्थिति के बारे में गुणात्मक रूप से नई जानकारी प्राप्त करने के लिए की जाती हैं।
ऐसी तकनीकों का उद्देश्य मानव विश्लेषण के लिए जानकारी तैयार करना है। प्राप्त आंकड़ों के आधार पर ही भविष्य में किसी विशेष क्रिया के क्रियान्वयन पर निर्णय लिया जा सकता है।
आधुनिक समाज में, महत्व और ध्यान का जोर वित्तीय, श्रम, प्राकृतिक, भौतिक, यानी पारंपरिक प्रकार के संसाधनों से सूचना पर स्थानांतरित कर दिया गया है। उत्तरार्द्ध, निश्चित रूप से, हमेशा मौजूद रहे हैं। लेकिन उन्हें कभी भी आर्थिक या किसी अन्य श्रेणी के रूप में नहीं माना गया है। समाज के सूचना संसाधन वह ज्ञान है जो लोगों द्वारा सामाजिक उपयोग के लिए तैयार किया गया था और किसी भी भौतिक वाहक पर तय किया गया था। आज तक, आईटी अपने ऐतिहासिक पथ पर कई चरणों से गुजरा है। उनमें से प्रत्येक का परिवर्तन वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति के विकास के साथ-साथ सूचना प्रसंस्करण के लिए उपयोग किए जाने वाले नए साधनों के उद्भव द्वारा निर्धारित किया गया था।
पीसी की भूमिका
आधुनिक व्यक्ति व्यक्तिगत रूप से सक्रिय रूप से काम कर रहा हैकंप्यूटर। यह उसके लिए आवश्यक जानकारी को संसाधित करने के मुख्य साधन के रूप में कार्य करता है। पीसी के उद्भव का तकनीकी प्रक्रियाओं के निर्माण की अवधारणा के साथ-साथ उनके उपयोग पर भी महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा। यह सब परिणामी जानकारी की गुणवत्ता में वृद्धि का कारण बना।
आधुनिक जीवन में पर्सनल कंप्यूटर का परिचय आईटी के विकास में एक नया चरण था। नतीजतन, इस तकनीक के नाम में एक और शब्द जुड़ गया है। वह एक कंप्यूटर के रूप में जानी जाने लगी। यह अवधारणा को काफी स्पष्ट रूप से परिभाषित करता है। यह स्पष्ट हो जाता है कि एक व्यक्ति सूचना प्रौद्योगिकी को लागू करने के लिए मुख्य तकनीकी साधन के रूप में कंप्यूटर का उपयोग करता है। और अब यह दिशा प्राथमिकता है। उदाहरण के लिए, हम विज्ञान और शिक्षा में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के व्यापक उपयोग को देखते हैं। वे समाज के अन्य क्षेत्रों में आवेदन पाते हैं।
शिक्षा में पीसी
कंप्यूटर बनाने का मकसद लोगों के जीवन को आसान बनाना है। हालाँकि, कभी-कभी कंप्यूटर के साथ काम करने से व्यक्ति को बहुत सारी समस्याएँ होती हैं। यही कारण है कि आधुनिक शिक्षा को सूचना समाज में छात्रों और शिक्षकों को जीवन के अनुकूल बनाने के कार्य का सामना करना पड़ता है। लेकिन इतना ही नहीं। एक आधुनिक व्यक्ति को काम के लिए कंप्यूटर तकनीक का सक्षम रूप से उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए। केवल इस मामले में, उसकी श्रम गतिविधि यथासंभव उत्पादक और रचनात्मक हो जाएगी।
शिक्षा में आधुनिक कंप्यूटर तकनीकों का उपयोग एक अति आवश्यक कार्य है। इसका कार्यान्वयन महत्वपूर्ण हो जाता हैउत्पादन प्रक्रियाओं की जटिलता और गतिशील रूप से बदलते जीवन की स्थिति।
आधुनिक समाज में मौजूद शिक्षा प्रणाली कई समस्याओं का सामना करती है। वे सीखने के लिए मौलिक रूप से नए हैं और ज्ञान की उपलब्धता और इसकी गुणवत्ता को बढ़ाने की आवश्यकता में शामिल हैं। इस कार्य को कैसे पूरा करें? यह शिक्षा के लिए सबसे इष्टतम प्रणालियों के विकास और उपयोग के साथ-साथ ज्ञान प्राप्ति के विभिन्न स्तरों के बीच संबंध को मजबूत करने के मामले में ही संभव है। इन समस्याओं को विभिन्न तरीकों से हल किया जा सकता है। उनमें से सबसे प्रभावी शिक्षा में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग होगा।
सीटी आवेदन की प्रासंगिकता
शिक्षा में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के उद्भव ने गुणात्मक रूप से नए सीखने के माहौल को बनाना संभव बना दिया है। यह विकास के साथ-साथ मौजूदा व्यवस्था के आधुनिकीकरण का आधार बना।
आज, ज्ञान प्राप्त करने के लगभग सभी चरणों में शिक्षा में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियां प्रमुख पदों पर हैं। एक ही समय में, वे एक ही समय में कई कार्य करते हैं। तो, शिक्षा में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियां उपकरण हैं, साथ ही ज्ञान की वस्तुएं भी हैं। यही कारण है कि उनका उपयोग सीखने की प्रणाली का क्रांतिकारी विकास प्रदान करता है। अभिनव वर्ग का जिक्र करते हुए, वे आपको बौद्धिक क्षमता को जल्दी से जमा करने की अनुमति देते हैं, जो भविष्य में समाज के सतत विकास की गारंटी बन जाएगी।
सीटी का उपयोग करने की प्रभावशीलता
हर समय ज्ञान प्राप्त करने की प्रणाली को उन्नत माना जा सकता है यदि यह वैज्ञानिक और तकनीकी क्षेत्र की नवीनतम उपलब्धियों पर आधारित हो। बेशक, आप डाल सकते हैंशैक्षिक प्रक्रिया की प्रभावशीलता पर संदेह करें यदि शिक्षक पुराने तरीकों और वैज्ञानिक और शैक्षिक डेटा का उपयोग करता है। आखिरकार, हर साल एक व्यक्ति द्वारा प्राप्त जानकारी की मात्रा में वृद्धि होती है। साथ ही, यह विज्ञान, संस्कृति के विकास और ज्ञान प्राप्ति पर अपना प्रभाव बढ़ा रहा है।
आज शिक्षा में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग एक वस्तुनिष्ठ वास्तविकता बन गया है। जानकारी प्राप्त करने, संग्रहीत करने के साथ-साथ संचारण और प्रसंस्करण के लिए इलेक्ट्रॉनिक रूप का उपयोग, साथ ही इंटरनेट का उपयोग करके डेटा तक ऑनलाइन पहुंच, आपको किसी व्यक्ति की दक्षता को बार-बार बढ़ाने की अनुमति देता है।
शिक्षा में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग सचित्र शिक्षण उपकरणों के निर्माण के साथ-साथ उनकी उपदेशात्मक क्षमताओं के कार्यान्वयन के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। विज़ुअलाइज़ेशन के ऐसे रूप न केवल मौखिक जानकारी के अतिरिक्त के रूप में कार्य करते हैं। वे स्वयं इसके वाहक हैं, जो छात्रों की मानसिक गतिविधि को मजबूत करने में योगदान देता है। शिक्षा, ग्राफिक्स और टेबल, दृश्य-श्रव्य एड्स, आरेख, आदि में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों द्वारा प्रदान किए गए इलेक्ट्रॉनिक और मुद्रित शैक्षिक सामग्री के तत्व हैं। साथ ही, वे छात्रों की संज्ञानात्मक और बौद्धिक गतिविधि के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
शिक्षा में सूचना और कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों का उपयोग इस तथ्य के संबंध में किया जाना चाहिए कि वे आपको गतिविधि, चेतना, दृश्यता, पहुंच आदि जैसे उपदेशात्मक सिद्धांतों को प्रभावी ढंग से लागू करने की अनुमति देते हैं।
सीटी क्षमता
शिक्षा में आधुनिक कंप्यूटर प्रौद्योगिकियां अनुमति देती हैं:
- संज्ञानात्मक गतिविधि का तर्कसंगत संगठन करना;
- बच्चों की सभी प्रकार की संवेदी धारणाओं को शामिल करके सीखने की प्रक्रिया के स्तर को बढ़ाएं, इसे यथासंभव प्रभावी बनाएं;
- पेशेवर कौशल प्राप्त करें और समेकित करें;
- ज्ञान प्राप्त करने के लिए छात्र की प्रेरणा और उसकी आत्म-शिक्षा के स्तर को बढ़ाएं;
- अधिक ज्ञान सुनिश्चित करें;
- रचनात्मक और बौद्धिक क्षमता विकसित करें;
- जानें कि सूचना के विभिन्न स्रोतों के साथ कैसे काम करना है;
- शिक्षा में उन्नत प्रवृत्तियों को लागू करना;
- एकल वैश्विक सूचना स्थान तक पहुंच प्राप्त करें।
कम्प्यूटर तकनीकों का प्रयोग विशेष शिक्षा में भी किया जाता है। वे आपको सीखने की प्रक्रिया में उन छात्रों की श्रेणियों को शामिल करने की अनुमति देते हैं जिनके पास दूसरों से अलग क्षमता और सीखने की शैली है।
शिक्षा में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करते समय ज्ञान प्राप्त करने के लिए एक खुली प्रणाली का निर्माण संभव हो जाता है। साथ ही, शैक्षणिक विधियों में सुधार किया जा रहा है। इस प्रकार, सीटी का उपयोग करने वाली शिक्षा एक अधिक लचीली प्रणाली बन जाती है। यह अधिकांश नियमित प्रक्रियाओं के स्वचालन के कारण होता है। साथ ही, सीखना हमारे आसपास की दुनिया में होने वाले परिवर्तनों के प्रति अधिक सक्रिय रूप से प्रतिक्रिया करना शुरू कर देता है।
शिक्षकों के लिए शिक्षा में सूचना और कंप्यूटर प्रौद्योगिकी श्रम के बौद्धिक रूप का उपयोग करने की संभावनाओं से जुड़ी हैं। शिक्षक बड़े की प्रस्तुति से मुक्त हो जाता हैशैक्षिक सामग्री की मात्रा। साथ ही, छात्र न केवल विषय में बेहतर महारत हासिल करता है, बल्कि अपने द्वारा प्राप्त कौशल में महारत हासिल करना भी सीखता है।
सीटी उपयोग के रुझान
शिक्षा में कंप्यूटर तकनीकों का उपयोग कैसे किया जाता है? आज तक, इस दिशा में दो रुझान हैं। उनमें से एक सीखने की प्रक्रिया का निजीकरण है, और दूसरा इसका तकनीकीकरण है।
इन दो प्रवृत्तियों में से पहला है फीडबैक बनाए रखना, यानी प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग में शिक्षक और छात्र के बीच संपर्क। दूसरा छात्रों के दर्शकों का एक महत्वपूर्ण विस्तार है।
निजीकरण में, छात्र जानकारी प्राप्त करने और प्रसारित करने में एक सक्रिय भागीदार है। लेकिन प्रौद्योगिकीकरण, जिसमें बड़े पैमाने पर शैक्षिक इलेक्ट्रॉनिक क्षणों पर विचार किया जाता है, छात्र की भूमिका को केवल सामग्री की खपत और उसे आत्मसात करने तक सीमित कर देता है।
दोनों दृष्टिकोण आमने-सामने शिक्षण में अपना उपयोग पाते हैं। हालांकि, शिक्षा के क्षेत्र में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों का उपयोग करते समय, इन अवधारणाओं को एक पूरी तरह से अलग गुणवत्ता में बदल दिया जाता है, एक नया जीवन प्राप्त होता है। उदाहरण के लिए, छात्रों के लिए व्याख्यान सामग्री न केवल एक शैक्षणिक संस्थान की दीवारों के भीतर सुनी जा सकती है। यह किसी भी अन्य स्थान पर पाया जा सकता है जहां डिजिटल संचार चैनल और उपयुक्त उपकरण हैं। इस मामले में, पाठ्यक्रम की सामान्य प्रस्तुति इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति प्रणाली में बदल जाती है, जहां मुख्य पाठ अक्सर लेखों और नोट्स के साथ पूरक होता है जो आपको गहन ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देते हैं।
सीटी और बचपन की प्रारंभिक शिक्षा
आज सुरक्षित हैयह कहना कि सूचना और कंप्यूटर प्रौद्योगिकी ने मानव जीवन के लगभग सभी क्षेत्रों में मजबूती से प्रवेश किया है। उन्होंने पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में होने वाली परवरिश और शैक्षिक प्रक्रिया को भी छुआ। पूर्वस्कूली शिक्षा में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों को पेश करने का मुख्य लक्ष्य ऐसी संस्था में एक सूचना स्थान बनाना है जो प्रशासन, शिक्षकों, बच्चों और उनके माता-पिता के बीच संबंध बनाने की अनुमति देता है।
सीटी उपकरण देखभाल करने वाले के लिए बहुत मददगार होते हैं। वे उसे शैक्षिक प्रक्रिया में विविधता लाने और बच्चों के माता-पिता के साथ अपने काम की गुणवत्ता में सुधार करने की अनुमति देते हैं।
शिक्षा प्रणाली में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में उपयोग की जाती है, शिक्षक को हमेशा बदलते परिवेश में अधिक सहज महसूस करने की अनुमति देती है। आखिरकार, जो लोग सीटी तकनीकों में महारत हासिल करते हैं, वे इलेक्ट्रॉनिक डिडक्टिक संसाधन बनाने में सक्षम होते हैं, और इस तरह से कक्षाओं को मॉडल और योजना बनाने की क्षमता भी हासिल करते हैं ताकि शैक्षिक समस्याओं को सबसे प्रभावी ढंग से हल किया जा सके, साथ ही बच्चों की प्रेरणा और संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाया जा सके। इसके अलावा, पूर्वस्कूली शिक्षा और स्व-शिक्षा में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियां ऐसी चीजें हैं जो अटूट रूप से जुड़ी हुई हैं। आखिरकार, सीटी बच्चों को वयस्कों की मदद के बिना सक्रिय रूप से दुनिया का पता लगाने में मदद करता है।
एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चों को पढ़ाने के सभी तरीकों को दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है, अर्थात् ज्ञान के स्रोत के अनुसार, और संज्ञानात्मक गतिविधि के सिद्धांत के अनुसार भी। इन दो दिशाओं में से पहली में निम्नलिखित का उपयोग शामिल है:
- प्रदर्शन। इस पद्धति का उपयोग अध्ययन की गई प्रक्रियाओं, घटनाओं और ज्ञात वस्तुओं की कल्पना करने के लिए किया जाता हैप्रीस्कूलर।
- चित्र। इस पद्धति का उपयोग करते समय, शिक्षक अपने विद्यार्थियों को घटनाओं, प्रक्रियाओं और वस्तुओं को स्वयं चित्र या तस्वीरों में दिखाता है, अर्थात उनकी प्रतीकात्मक छवि में।
- व्यावहारिक तरीके। उनका उद्देश्य कौशल और क्षमताओं का विकास करना है। व्यायाम भी शामिल हैं। वे बच्चों को भाषण, ध्यान, स्मृति, संज्ञानात्मक क्षमता, व्यक्तिगत कौशल विकसित करने और उनके आवेदन के लिए कौशल विकसित करने की अनुमति देते हैं। शिक्षा में नई कंप्यूटर तकनीकों के उपयोग का एक उदाहरण ग्राफिक संपादक पेंट का उपयोग है। यह आपको चित्र बनाने और संपादित करने की अनुमति देता है।
दूसरी दिशा, जिसमें संज्ञानात्मक गतिविधि का उपयोग शामिल है, में निम्नलिखित शिक्षण विधियों का उपयोग शामिल है:
- व्याख्यात्मक और उदाहरणात्मक। इसमें दृश्यता को आकर्षित करते हुए मौखिक स्पष्टीकरण की प्रस्तुति शामिल है।
- समस्या बयान। इस पद्धति में बच्चों का स्वतंत्र कार्य शामिल है।
- आंशिक-खोज। इसका उपयोग करते समय, प्रीस्कूलर शिक्षक के साथ मिलकर सौंपे गए कार्यों को हल करते हैं।
- डिडक्टिक कंप्यूटर गेम।
शिक्षक कौन सा तरीका चुनेगा? सब कुछ बच्चों की क्षमताओं और उनके साइकोफिजियोलॉजिकल, साथ ही उम्र की विशेषताओं पर निर्भर करेगा। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में उपयोग की जाने वाली शिक्षा के क्षेत्र में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों में से, निम्नलिखित को लागू किया जा सकता है:
- बच्चों के लिए इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुतियाँ;
- सॉफ्टवेयर मल्टीमीडिया;
- इलेक्ट्रॉनिक विश्वकोश;
- डिडक्टिक कंप्यूटर गेम।
स्लाइड शो और प्रेजेंटेशन बनाने के लिए शिक्षक माइक्रोसॉफ्ट पावर प्वाइंट प्रोग्राम का उपयोग कर सकते हैं। ऐसा उत्पाद उपदेशात्मक और दृश्य सामग्री के रूप में प्रभावी है।
सीटी और संगीत की शिक्षा
हमारे देश में एक युवा है, लेकिन साथ ही ज्ञान का बहुत गतिशील रूप से विकासशील क्षेत्र है। ये कला और प्रौद्योगिकी के बीच इंटरफेस में स्थित संगीत और कंप्यूटर प्रौद्योगिकियां हैं। वे एक व्यक्ति को रचनात्मकता में लगातार सुधार करने और इसके नए पहलुओं को सीखने का अवसर प्रदान करते हैं।
संगीत शिक्षा में संगीत और कंप्यूटर प्रौद्योगिकियां अक्सर आधुनिक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में मौजूद होती हैं। वे शैक्षिक विधियों के उपदेशात्मक और शैक्षणिक कार्यों को अधिक हद तक प्रकट करने और उनकी क्षमता का एहसास करने की अनुमति देते हैं।
सामान्य तौर पर, सूचना प्रौद्योगिकी का सबसे आम उपयोग मल्टीमीडिया शिक्षण सहायक सामग्री के उपयोग के माध्यम से होता है। कंप्यूटर प्रोग्राम संगीत के लिए कान विकसित करने, संगीतकारों के कार्यों को सुनने, व्यवस्थित करने, सुधार करने और वाद्य पाठ को संपादित करने में मदद करते हैं। एक पीसी का उपयोग करके, आप "ऑर्केस्ट्रा" के साथ धुन बजा सकते हैं और उनका संगीत और श्रवण विश्लेषण कर सकते हैं। कंप्यूटर का उपयोग संगीत के एक अंश की सामग्री को टाइप करने के साधन के रूप में भी किया जा सकता है।
समय की आवश्यकताओं और आधुनिक किंडरगार्टन से पीछे नहीं है। यह एक बच्चे के कलात्मक स्वाद को विकसित करने और उनकी रचनात्मक क्षमता को विकसित करने के लिए कंप्यूटर का भी उपयोग करता है, जो किसमग्र रूप से व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास में योगदान करते हैं।
कम्प्यूटर का उपयोग शैक्षिक गतिविधियों को न केवल आधुनिक बनाता है, बल्कि आकर्षक भी बनाता है, जबकि सीखने के वैयक्तिकरण को अंजाम देता है। इसके अलावा, एक पीसी की मदद से, शिक्षक समय पर किए गए कार्यों की निगरानी करने और सारांशित करने में सक्षम होता है।
पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में संगीत कक्षाओं में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के उपयोग के उदाहरण हैं:
- नाटकीय खेल;
- परियों की कहानियां-शोर मचाने वाले;
- फिंगर और स्पीच गेम;
- सभा गतिविधियों।
कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के उपयोग के लिए धन्यवाद, किंडरगार्टन में छुट्टियां, मैटिनी और मनोरंजन दिलचस्प, रंगीन और उज्ज्वल हैं। यह बच्चों को संगीत सुनने और इसे समझने की क्षमता हासिल करने की अनुमति देता है। इसके अलावा, वे स्मृति, ध्यान और लय की भावना विकसित करते हैं, वे खुद को खेल में, गायन, नाट्य प्रदर्शन में दिखाना शुरू करते हैं। ऐसे उपकरणों का उपयोग बच्चे को पढ़ाने की प्रक्रिया को सबसे प्रभावी बनाता है, बच्चों और शिक्षकों दोनों के लिए संगीत शिक्षा के लिए नए क्षितिज खोलता है।
सीटी और स्कूली शिक्षा
सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग आपको शैक्षिक कार्य के तरीकों और रूपों को बदलने की अनुमति देता है, जिससे वे यथासंभव प्रभावी हो जाते हैं। हालाँकि, यह इस दिशा के सभी फायदे नहीं हैं। स्कूल में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग शैक्षिक प्रक्रिया को महत्वपूर्ण रूप से समृद्ध कर सकता है, जिससे कुछ मौलिक कौशल में परिवर्तन हो सकता है। उदाहरण के लिए, प्राथमिक ग्रेड में, यह लिखने की क्षमता हैऔर पढ़ें।
स्कूल में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी छात्रों के लिए मल्टीमीडिया वातावरण और सूचना प्रवाह को नेविगेट करने की क्षमता हासिल करने के साथ-साथ हाइपरमीडिया ऑब्जेक्ट बनाने के लिए आवश्यक है। एक आधुनिक व्यक्ति को नए सूचना स्थान के संबंध में लिखना और पढ़ना सिखाया जाना चाहिए।
आज शिक्षा की सामग्री को बदलने की आवश्यकता के बारे में बहुत चर्चा है और छात्रों को सूचना संस्कृति में महारत हासिल करने की आवश्यकता है। इसलिए स्कूल में शिक्षण में कंप्यूटर तकनीक का उपयोग करना इतना महत्वपूर्ण है।
नई पीसी सामग्री में महारत हासिल करते समय उपयोग करें:
- सीखने की प्रक्रिया के वैयक्तिकरण को सुनिश्चित करता है;
- समस्या की स्थिति पैदा करने में मदद करता है;
- आवश्यक जानकारी तक पहुँच प्राप्त करते हुए छात्र को एक पीसी उपयोगकर्ता के रूप में कार्य करने की अनुमति देता है;
- रंग, आयतन, ड्राइंग परिवर्तन, एनिमेशन, आदि के उपयोग के माध्यम से शैक्षिक सामग्री की दृश्यता को बढ़ाता है;
- छात्रों को सक्रिय करता है।
इसके अलावा, शिक्षक हमेशा पीसी की ताकत का उपयोग करता है। उनके साथ काम करने की नवीनता छात्रों की प्रेरणा को बढ़ाती है और उनकी संज्ञानात्मक रुचि को जगाती है। साथ ही, कंप्यूटर की मदद से छात्र संचार के व्यक्तिगत तरीके को लागू करता है। साथ ही, वह शैक्षिक समस्याओं को हल करने में मॉडलिंग का उपयोग कर सकते हैं।
शिक्षा में विभिन्न प्रकार की कंप्यूटर तकनीक हैं। दो मुख्य सुझाव:
- पीसी के साथ छात्र की सीधी बातचीत (शिक्षक के बिना सीखना);
- छात्र शिक्षक की मदद से पीसी पर काम करते हैं।
दोनों मेंइस मामले में, छात्रों और शिक्षक की गतिविधियों के निम्नलिखित कार्यों को कंप्यूटर में स्थानांतरित कर दिया जाता है और इसकी मदद से स्वचालित किया जाता है:
- व्याख्या करना और दिखाना, गतिविधियों को ठीक करना और सामग्री का अध्ययन करने के लिए प्रेरणा पैदा करना।
- छात्रों के काम का संगठन उसके बाद के नियंत्रण के साथ।
- सीखने की प्रक्रिया के उस भाग को कंप्यूटर में स्थानांतरित करें जो नियमित है।
- कार्यों का संकलन और बाद की प्रस्तुति, जिनमें से प्रत्येक ज्ञान प्राप्त करने की प्रक्रिया के विभिन्न चरणों से मेल खाती है। इसके अलावा, ऐसे सभी अभ्यास छात्र की व्यक्तिगत विशेषताओं और उसके स्तर को ध्यान में रखते हैं।
शिक्षा के लिए बनाए गए विभिन्न प्रकार के कंप्यूटर प्रोग्राम विकसित करने की प्रक्रिया में उपरोक्त कार्यों को ध्यान में रखा जाता है। मुख्य वे हैं जो:
- क्रमादेशित शिक्षण मोड में एक नया विषय सीखने पर केंद्रित;
- एक समस्याग्रस्त सिद्धांत को लागू करने में सक्षम;
- कौशल और क्षमताओं (सिम्युलेटर) को समेकित करने के लिए डिज़ाइन किया गया;
- उदाहरणात्मक और प्रदर्शनकारी हैं, विशिष्ट स्थितियों का मॉडलिंग और विश्लेषण करते हैं;
- खेलकर सीखें;
- नियंत्रण;
- कुछ जानकारी प्राप्त करने की अनुमति दें (शब्दकोश, डेटाबेस, आदि);
- कम्प्यूटेशनल हैं।
शिक्षा में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी की अवधारणा काफी व्यापक है। पीसी के अलावा, इस दिशा में अन्य तकनीकी साधनों का उपयोग शामिल है। उदाहरण के लिए, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर और इंटरेक्टिव व्हाइटबोर्ड हैं। ये उपकरण छात्र सीखने में सुधार करने में मदद करते हैंसूचना विज़ुअलाइज़ेशन का उपयोग करते समय ज्ञान। शिक्षा में पीसी का उपयोग करने के मुख्य अवसरों में से हैं:
- प्रशिक्षण कार्यक्रमों के साथ काम करना;
- विभिन्न गणितीय गणना करना;
- कुछ प्रक्रियाओं की मॉडलिंग;
- अपनी जरूरत की जानकारी खोजें।
अक्सर, एक आधुनिक स्कूल में पढ़ाने की प्रक्रिया में, एक शिक्षक मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर का उपयोग करता है। यह एक तकनीकी उपकरण है जो वीडियो सिग्नल स्रोत से बड़ी स्क्रीन पर विभिन्न छवियों को प्रोजेक्ट करता है। ऐसा प्रोजेक्टर शिक्षक को निम्नलिखित की अनुमति देता है:
- विभिन्न कंप्यूटर अनुप्रयोगों का उपयोग करें;
- छात्रों की वीडियो फ़ाइलें दिखाएं;
- प्रस्तुतिकरण दिखाएं;
- सामग्री जमा करने के लिए इंटरनेट का उपयोग करें।
मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर शैक्षिक प्रक्रिया की दृश्यता के स्तर को काफी बढ़ा देता है।
आधुनिक विद्यालयों में शिक्षक भी ओवरहेड प्रोजेक्टर का उपयोग करते हैं। वे तकनीकी साधन हैं जो मानक ए 4 प्रारूप में बनाए गए स्क्रीन पर प्रोजेक्ट कोड प्रोग्राम हैं। इस तरह के प्रोजेक्टर का उपयोग ऑप्टिकल और तरंग घटना की गतिशीलता के साथ-साथ रासायनिक प्रतिक्रियाओं को प्रदर्शित करने के लिए किया जाता है।
आधुनिक स्कूल की कक्षाओं में स्लाइड प्रोजेक्टर देखना कोई असामान्य बात नहीं है। यह कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का एक तकनीकी साधन भी है, लेकिन साथ ही यह स्क्रीन पर स्थिर सूचनाओं को प्रदर्शित करता है, सभी रंगों को सटीक रूप से व्यक्त करता है। ऐसे उपकरणों में, सामग्री की अधिक स्पष्टता के लिए, आउटपुट के तीखेपन के फोकस का एक स्वचालित समायोजन होता हैछवियां।
सबसे आधुनिक स्कूल उपकरणों में एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड है। यह एक टच स्क्रीन है जो कंप्यूटर से जुड़ी होती है। पीसी से छवि आउटपुट मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर का उपयोग करके प्रसारित किया जाता है। इंटरेक्टिव व्हाइटबोर्ड का संचालन कंप्यूटर पर विशेष सॉफ्टवेयर स्थापित करने के बाद ही किया जाता है। केवल इस मामले में, स्क्रीन उपयोगकर्ता के कार्यों का जवाब देना शुरू कर देगी।
इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड पर प्रविष्टियां विशेष मार्करों का उपयोग करके की जाती हैं। जब वे स्क्रीन की सतह को छूते हैं, तो कंप्यूटर को एक संकेत भेजा जाता है। सॉफ्टवेयर तब आपको आवश्यक क्रियाएं करने की अनुमति देता है।
शिक्षा प्रणाली में प्रयुक्त आधुनिक कंप्यूटर संसाधनों में निम्नलिखित हैं:
- डिजिटल लाइब्रेरी। वे आपको इंटरनेट के सूचना संसाधनों तक पहुंच को व्यवस्थित करने की अनुमति देते हैं। इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय कैटलॉग सिस्टम हैं जो आवश्यक जानकारी को संग्रहीत, संसाधित, वितरित और विश्लेषण करते हैं। ऐसे संसाधन पारंपरिक पुस्तकालयों के विकास में एक नया चरण हैं।
- वेबिनार। ऐसे संसाधन दूरस्थ शिक्षा प्राप्त करना संभव बनाते हैं, जो हमारे हमवतन लोगों के बीच तेजी से लोकप्रिय हो रहा है। इन सूचनाओं और कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों का उपयोग लोगों को अपने घर से बाहर निकले बिना विभिन्न सम्मेलनों में अध्ययन करने और भाग लेने में सक्षम बनाता है।
- इलेक्ट्रॉनिक जर्नल और डायरी। कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों के समान सिस्टम एकल हैंएक सूचना वातावरण जो शिक्षकों, छात्रों और उनके माता-पिता को एक दूसरे के साथ प्रभावी ढंग से बातचीत करने की अनुमति देता है। इलेक्ट्रॉनिक पत्रिकाओं और डायरियों का उद्भव कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के तेजी से विकास के कारण हुआ है। इस तरह की प्रणाली से आप जल्दी से ग्रेड और होमवर्क का पता लगा सकते हैं, बच्चों की उपस्थिति और शैक्षणिक प्रदर्शन का विश्लेषण कर सकते हैं, शैक्षणिक और शैक्षिक कार्यभार की पूर्ति की निगरानी कर सकते हैं और इलेक्ट्रॉनिक शेड्यूल देख सकते हैं।
शिक्षा और विज्ञान शिक्षाशास्त्र में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियां छात्रों को सूचना संस्कृति में महारत हासिल करने की अनुमति देती हैं, जो शिक्षा के उच्चतम अभिव्यक्ति के घटकों में से एक है। लेकिन सीखने की प्रक्रिया में उनके उपयोग को इसके विभिन्न पहलुओं के स्वचालन के साथ-साथ चुंबकीय मीडिया में सूचना के सरल हस्तांतरण के साथ भ्रमित नहीं होना चाहिए। यह कहना संभव है कि नई कंप्यूटर तकनीकों को सीखने की प्रक्रिया में तभी लागू किया गया है जब:
- वे शैक्षणिक कार्य के मूल सिद्धांतों का पालन करते हैं, अर्थात, उनमें प्रारंभिक डिजाइन शामिल है, प्रतिलिपि प्रस्तुत करने योग्यता, अखंडता, लक्ष्य निर्धारण और स्थिरता है;
- समस्याओं का समाधान किया जा रहा है कि किसी न किसी कारण से पहले हल नहीं किया गया है;
- वे सूचना तैयार करने के साथ-साथ कंप्यूटर का उपयोग करके इसे छात्र तक पहुंचाने के साधन के रूप में काम करते हैं।
इस प्रकार, सीखने की प्रक्रिया में इन तकनीकों का सक्षम उपयोग छात्रों की रचनात्मक और सैद्धांतिक सोच के विकास में योगदान देता है, और शैक्षिक गतिविधियों के एकीकरण में भी योगदान देता है।
