लेख में हम पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा के बारे में बात करेंगे। हम इस विषय पर करीब से नज़र डालेंगे, साथ ही प्रमुख टूल और तकनीकों के बारे में भी बात करेंगे।
यह किस बारे में है?
शुरुआत करने के लिए, हम ध्यान दें कि मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की नैतिक शिक्षा एक व्यापक अवधारणा है जिसमें शैक्षिक विधियों की एक पूरी श्रृंखला शामिल है जो एक बच्चे को नैतिक मूल्यों को सिखाती है। लेकिन इससे पहले भी, बच्चा धीरे-धीरे अपने पालन-पोषण के स्तर को बढ़ाता है, एक निश्चित सामाजिक वातावरण में शामिल होता है, अन्य लोगों के साथ बातचीत करना शुरू करता है और आत्म-शिक्षा में महारत हासिल करता है। इसलिए, प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की नैतिक शिक्षा भी महत्वपूर्ण है, जिसके बारे में हम भी बात करेंगे, क्योंकि इस अवधि के दौरान व्यक्तित्व में महत्वपूर्ण परिवर्तन होते हैं।
नैतिक शिक्षा की सामग्री
प्राचीन काल से दार्शनिक, वैज्ञानिक, माता-पिता, लेखक और शिक्षक भावी पीढ़ी की नैतिक शिक्षा के मुद्दे में रुचि रखते हैं। आइए इस तथ्य को न छिपाएं कि हर पुरानी पीढ़ी युवाओं की नैतिक नींव के पतन को नोट करती है। अधिक से अधिक नियमित रूप से विकसित किए जा रहे हैंमनोबल बढ़ाने के इरादे से सिफारिशें।
यह प्रक्रिया राज्य से बहुत प्रभावित होती है, जो वास्तव में किसी व्यक्ति के आवश्यक गुणों का एक निश्चित समूह बनाती है। उदाहरण के लिए, साम्यवाद के समय पर विचार करें, जब श्रमिकों को सबसे अधिक सम्मान मिलता था। जो लोग किसी भी क्षण मदद करने के लिए तैयार थे और नेतृत्व के आदेशों का स्पष्ट रूप से पालन करते थे, उनकी प्रशंसा की गई। एक मायने में, व्यक्ति पर अत्याचार किया गया, जबकि सामूहिकतावादियों को सबसे अधिक महत्व दिया गया। जब पूंजीवादी संबंध सामने आए, तो गैर-मानक समाधान, रचनात्मकता, पहल और उद्यमिता की तलाश करने की क्षमता जैसे मानवीय लक्षण महत्वपूर्ण हो गए। स्वाभाविक रूप से, यह सब बच्चों की परवरिश में परिलक्षित हुआ।
पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा किस लिए है?
कई वैज्ञानिकों के पास इस सवाल के अलग-अलग जवाब हैं, लेकिन किसी भी मामले में इसका जवाब अस्पष्ट है। अधिकांश शोधकर्ता अभी भी इस बात से सहमत हैं कि एक बच्चे में ऐसे गुणों को विकसित करना असंभव है, केवल उन्हें विकसित करने का प्रयास किया जा सकता है। यह कहना काफी मुश्किल है कि प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत धारणा क्या निर्धारित करती है। सबसे अधिक संभावना है कि यह परिवार से आता है। यदि बच्चा शांत, सुखद वातावरण में बड़ा होता है, तो उसके लिए इन गुणों को "जागना" आसान होगा। यह तर्कसंगत है कि एक बच्चा जो हिंसा और लगातार तनाव के माहौल में रहता है, उसके शिक्षक के प्रयासों के आगे झुकने की संभावना कम होगी। साथ ही, कई मनोवैज्ञानिकों का कहना है कि समस्या यह है कि बच्चे को घर पर और घर में जो पालन-पोषण मिलता है, उसके बीच विसंगति है।टीम। इस तरह के अंतर्विरोध के परिणामस्वरूप अंततः आंतरिक संघर्ष हो सकता है।
उदाहरण के लिए, एक मामला लेते हैं जब माता-पिता बच्चे में स्वामित्व और आक्रामकता की भावना पैदा करने की कोशिश करते हैं, और शिक्षक सद्भावना, मित्रता और उदारता जैसे गुणों को स्थापित करने का प्रयास करते हैं। इस वजह से, बच्चे को किसी विशेष स्थिति के बारे में अपनी राय बनाने में कुछ कठिनाई का अनुभव हो सकता है। इसीलिए छोटे बच्चों को दया, ईमानदारी, न्याय जैसे उच्चतम मूल्यों को पढ़ाना बहुत महत्वपूर्ण है, भले ही उनके माता-पिता वर्तमान में किन सिद्धांतों द्वारा निर्देशित हों। इसके लिए धन्यवाद, बच्चा समझ जाएगा कि कोई आदर्श विकल्प है, और वह अपनी राय बनाने में सक्षम होगा।
बड़े पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा की बुनियादी अवधारणाएँ
पहली बात समझने की है कि प्रशिक्षण व्यापक होना चाहिए। हालाँकि, आधुनिक दुनिया में, हम तेजी से ऐसी स्थिति देख रहे हैं जहाँ एक बच्चा, एक शिक्षक से दूसरे शिक्षक के पास जाता है, पूरी तरह से विपरीत मूल्यों को अवशोषित करता है। इस मामले में, सामान्य सीखने की प्रक्रिया असंभव है, यह अव्यवस्थित होगी। फिलहाल, पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा का लक्ष्य सामूहिक और व्यक्ति दोनों के गुणों को पूरी तरह से विकसित करना है।
अक्सर शिक्षक एक व्यक्तित्व-उन्मुख सिद्धांत का उपयोग करते हैं, जिसकी बदौलत बच्चा खुलकर अपनी राय व्यक्त करना और अपनी स्थिति का बचाव करना सीखता है,संघर्ष में आए बिना। इस तरह स्वाभिमान और महत्व बनता है।
हालांकि, अधिकतम परिणाम प्राप्त करने के लिए, पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा के तरीकों को जानबूझकर और उद्देश्यपूर्ण चुना जाना चाहिए।
दृष्टिकोण
ऐसे कई दृष्टिकोण हैं जिनका उपयोग नैतिक गुणों को बनाने के लिए किया जाता है। उन्हें खेल, काम, रचनात्मकता, साहित्यिक कार्यों (परियों की कहानियों), व्यक्तिगत उदाहरण के माध्यम से महसूस किया जाता है। इसी समय, नैतिक शिक्षा के लिए कोई भी दृष्टिकोण इसके रूपों के पूरे परिसर को प्रभावित करता है। आइए उन्हें सूचीबद्ध करें:
- देशभक्ति की भावना;
- सत्ता के प्रति रवैया;
- व्यक्तिगत गुण;
- टीम में रिश्ते;
- शिष्टाचार के अनकहे नियम।
यदि शिक्षक इनमें से प्रत्येक क्षेत्र में कम से कम थोड़ा काम करते हैं, तो वे पहले से ही एक उत्कृष्ट आधार बनाते हैं। यदि पालन-पोषण और शिक्षा की पूरी प्रणाली एक योजना के अनुसार संचालित होती है, तो कौशल और ज्ञान, एक दूसरे के ऊपर स्तरित, गुणों का एक अभिन्न समूह बन जाएगा।
समस्याएं
पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा की समस्या इस तथ्य में निहित है कि बच्चा दो अधिकारियों के बीच उतार-चढ़ाव करता है। एक ओर वे शिक्षक हैं, और दूसरी ओर, वे माता-पिता हैं। लेकिन इस मुद्दे का एक सकारात्मक पक्ष भी है। प्रारंभिक बचपन शिक्षा संस्थान और माता-पिता, एक साथ काम करके, उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त कर सकते हैं। लेकिन, दूसरी ओर, बच्चे का विकृत व्यक्तित्व बहुत भ्रमित कर सकता है। साथ ही, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि अवचेतन पर बच्चेस्तर उस व्यक्ति के व्यवहार और प्रतिक्रियाओं की नकल करें जिसे वे अपना गुरु मानते हैं।
इस व्यवहार का चरम पहले स्कूल के वर्षों में पड़ता है। यदि सोवियत काल में प्रत्येक बच्चे की सभी कमियों और गलतियों को सार्वजनिक प्रदर्शन पर रखा जाता था, तो आधुनिक दुनिया में ऐसी समस्याओं पर बंद दरवाजों के पीछे चर्चा की जाती है। इसके अलावा, वैज्ञानिकों ने लंबे समय से साबित कर दिया है कि आलोचना पर आधारित शिक्षा और प्रशिक्षण प्रभावी नहीं हो सकता।
फिलहाल किसी भी समस्या का सार्वजनिक खुलासा करना सजा माना जाता है। आज, माता-पिता देखभाल करने वाले के बारे में शिकायत कर सकते हैं यदि वे उसके काम करने के तरीकों से संतुष्ट नहीं हैं। ध्यान दें कि ज्यादातर मामलों में यह हस्तक्षेप अपर्याप्त है। लेकिन पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा में शिक्षक के अधिकार का बहुत महत्व है। लेकिन शिक्षक कम सक्रिय होते जा रहे हैं। वे तटस्थ रहते हैं, कोशिश करते हैं कि बच्चे को नुकसान न पहुंचे, लेकिन इस तरह वे उसे कुछ नहीं सिखाते।
लक्ष्य
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की नैतिक शिक्षा के लक्ष्य हैं:
- किसी चीज़ के बारे में विभिन्न आदतों, गुणों और विचारों का निर्माण;
- प्रकृति और दूसरों के प्रति मानवीय दृष्टिकोण विकसित करना;
- देशभक्ति की भावना और अपने देश में गौरव का निर्माण;
- अन्य राष्ट्रीयताओं के लोगों के प्रति सहिष्णु रवैया विकसित करना;
- एक टीम में उत्पादक रूप से काम करने के लिए संचार कौशल का निर्माण;
- पर्याप्त का गठनआत्मसम्मान।
फंड
पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा कुछ निश्चित साधनों और तकनीकों का उपयोग करके होती है, जिनके बारे में हम नीचे चर्चा करेंगे।
सबसे पहले, यह अपनी सभी अभिव्यक्तियों में रचनात्मकता है: संगीत, साहित्य, ललित कला। इस सब के लिए धन्यवाद, बच्चा दुनिया को आलंकारिक रूप से देखना और महसूस करना सीखता है। इसके अलावा, रचनात्मकता शब्दों, संगीत या चित्रों के माध्यम से अपनी भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने का अवसर प्रदान करती है। समय के साथ, बच्चा समझ जाता है कि हर कोई अपनी इच्छा के अनुसार खुद को महसूस करने के लिए स्वतंत्र है।
दूसरा, यह प्रकृति के साथ संचार है, जो एक स्वस्थ मानस के निर्माण में एक आवश्यक कारक है। सबसे पहले, हम ध्यान दें कि प्रकृति में समय बिताना हमेशा न केवल एक बच्चे को, बल्कि किसी भी व्यक्ति को ताकत से भर देता है। चारों ओर की दुनिया को देखते हुए, बच्चा प्रकृति के नियमों का विश्लेषण करना और समझना सीखता है। इस प्रकार, बच्चा समझता है कि कई प्रक्रियाएं स्वाभाविक हैं और उन्हें शर्मिंदा नहीं होना चाहिए।
तीसरा, वह गतिविधि जो खेल, काम या रचनात्मकता में खुद को प्रकट करती है। उसी समय, बच्चा खुद को व्यक्त करना, व्यवहार करना और एक निश्चित तरीके से खुद को प्रस्तुत करना सीखता है, अन्य बच्चों को समझता है और संचार के बुनियादी सिद्धांतों को व्यवहार में लाता है। इसके अलावा, इसके लिए धन्यवाद, बच्चा संवाद करना सीखता है।
पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा का एक महत्वपूर्ण साधन पर्यावरण है। जैसा कि वे कहते हैं, सड़े हुए सेब की टोकरी में, स्वस्थ लोग जल्द ही खराब होने लगेंगे। पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा के साधन अप्रभावी होंगे यदिटीम के पास सही माहौल नहीं होगा। पर्यावरण के महत्व को कम करना असंभव है, क्योंकि आधुनिक वैज्ञानिकों ने साबित कर दिया है कि यह एक बड़ी भूमिका निभाता है। ध्यान दें कि यदि कोई व्यक्ति विशेष रूप से किसी भी चीज़ के लिए प्रयास नहीं करता है, तो जब संचार का माहौल बदलता है, तो वह बेहतर के लिए बदल जाता है, लक्ष्यों और इच्छाओं को प्राप्त करता है।
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा के दौरान, विशेषज्ञ तीन मुख्य तरीकों का सहारा लेते हैं।
यह एक ऐसी बातचीत के लिए संपर्क स्थापित करने के बारे में है जो सम्मान और विश्वास पर बनी है। इस तरह के संचार से, हितों के टकराव के साथ भी, संघर्ष शुरू नहीं होता है, बल्कि समस्या की चर्चा होती है। दूसरी विधि नरम भरोसेमंद प्रभाव से संबंधित है। यह इस तथ्य में निहित है कि शिक्षक, एक निश्चित अधिकार रखने वाला, बच्चे के निष्कर्षों को प्रभावित कर सकता है और यदि आवश्यक हो तो उन्हें सही कर सकता है। तीसरी विधि प्रतियोगिताओं और प्रतियोगिताओं के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना है। वास्तव में, निश्चित रूप से, प्रतिस्पर्धा के प्रति दृष्टिकोण को समझा जाता है। बच्चे में इस शब्द की सही समझ बनाना बहुत जरूरी है। दुर्भाग्य से, कई लोगों के लिए इसका नकारात्मक अर्थ है और यह किसी अन्य व्यक्ति के प्रति क्षुद्रता, चालाक और बेईमान कार्यों से जुड़ा है।
पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा के लिए कार्यक्रम स्वयं, आसपास के लोगों और प्रकृति के प्रति एक सामंजस्यपूर्ण दृष्टिकोण का विकास करते हैं। इन दिशाओं में से केवल एक में किसी व्यक्ति की नैतिकता का विकास करना असंभव है, अन्यथा वह मजबूत आंतरिक अंतर्विरोधों का अनुभव करेगा, और अंत मेंविशिष्ट पक्ष।
कार्यान्वयन
पूर्वस्कूली बच्चों में नैतिक गुणों की शिक्षा कुछ बुनियादी अवधारणाओं पर आधारित है।
एक शैक्षणिक संस्थान में, आपको बच्चे को यह बताना होगा कि उसे यहाँ प्यार किया जाता है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि शिक्षक अपना स्नेह और कोमलता दिखाने में सक्षम हो, क्योंकि तब बच्चे माता-पिता और शिक्षकों के कार्यों को देखकर इन अभिव्यक्तियों को अपनी विविधता में सीखेंगे।
दुर्भावना और आक्रामकता की निंदा करना भी उतना ही महत्वपूर्ण है, लेकिन बच्चे को अपनी वास्तविक भावनाओं को दबाने के लिए मजबूर करना नहीं। रहस्य उसे सकारात्मक और नकारात्मक दोनों भावनाओं को सही ढंग से और पर्याप्त रूप से व्यक्त करना सिखाना है।
पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा की नींव सफलता की स्थितियों को बनाने और बच्चों को उनका जवाब देना सिखाने की आवश्यकता पर आधारित है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा प्रशंसा और आलोचना को ठीक से समझना सीखे। इस उम्र में, एक वयस्क की नकल करना बहुत महत्वपूर्ण है। बचपन में अक्सर अचेतन मूर्तियाँ बन जाती हैं, जो वयस्कता में व्यक्ति के अनियंत्रित कार्यों और विचारों को प्रभावित कर सकती हैं।
पूर्वस्कूली बच्चों की सामाजिक और नैतिक शिक्षा काफी हद तक न केवल अन्य लोगों के साथ संचार पर आधारित है, बल्कि तार्किक समस्याओं के समाधान पर भी आधारित है। उनके लिए धन्यवाद, बच्चा खुद को समझना और बाहर से अपने कार्यों को देखना सीखता है, साथ ही साथ अन्य लोगों के कार्यों की व्याख्या भी करता है। शिक्षकों के सामने विशिष्ट लक्ष्य उनकी भावनाओं और अन्य लोगों को समझने की क्षमता विकसित करना है।
शिक्षा का सामाजिक हिस्साइस तथ्य में निहित है कि बच्चा अपने साथियों के साथ सभी चरणों से गुजरता है। उन्हें उन्हें और उनकी सफलताओं को देखना चाहिए, सहानुभूति, समर्थन, स्वस्थ प्रतिस्पर्धा महसूस करनी चाहिए।
पूर्वस्कूली बच्चों को शिक्षित करने का मूल साधन शिक्षक की टिप्पणियों पर आधारित है। उसे एक निश्चित अवधि में बच्चे के व्यवहार का विश्लेषण करना चाहिए, सकारात्मक और नकारात्मक प्रवृत्तियों को नोट करना चाहिए और माता-पिता को इस बारे में सूचित करना चाहिए। इसे सही रूप में करना बहुत जरूरी है।
आध्यात्म की समस्या
नैतिक शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा अक्सर खो जाता है, अर्थात् आध्यात्मिक घटक। माता-पिता और शिक्षक दोनों इसके बारे में भूल जाते हैं। लेकिन यह ठीक अध्यात्म पर है कि नैतिकता का निर्माण होता है। एक बच्चे को सिखाया जा सकता है कि क्या अच्छा है और क्या बुरा, या आप उसमें ऐसी आंतरिक स्थिति विकसित कर सकते हैं जब वह खुद समझ जाए कि क्या सही है और क्या नहीं।
धार्मिक किंडरगार्टन में अक्सर बच्चों को उनके देश के लिए गर्व की भावना के साथ पाला जाता है। कुछ माता-पिता अपने बच्चों में अपने दम पर धार्मिक विश्वास पैदा करते हैं। यह कहना नहीं है कि वैज्ञानिक इसका समर्थन करते हैं, लेकिन कुछ मामलों में यह वास्तव में बहुत उपयोगी है। हालांकि, ज्यादातर मामलों में, बच्चे धार्मिक आंदोलनों के जटिल उलटफेर में खो जाते हैं। यदि आप बच्चों को यह सिखाते हैं, तो आपको इसे बहुत सही ढंग से करने की आवश्यकता है। आपको एक विकृत व्यक्ति को कोई विशेष पुस्तक नहीं देनी चाहिए, क्योंकि वे आसानी से उसे भटका देंगे। छवियों और परियों की कहानियों की मदद से इस विषय पर बात करना बेहतर है।
नागरिक पूर्वाग्रह
कई मेंबच्चों के शिक्षण संस्थान नागरिक भावनाओं के प्रति पक्षपाती हैं। इसके अलावा, कई शिक्षक ऐसी भावनाओं को नैतिकता का पर्याय मानते हैं। उन देशों में किंडरगार्टन में जहां एक तेज वर्ग असमानता है, शिक्षक अक्सर बच्चों में अपने राज्य के लिए बिना शर्त प्यार पैदा करने की कोशिश करते हैं। साथ ही, ऐसी नैतिक शिक्षा में बहुत कम उपयोगी है। लापरवाह प्यार पैदा करना बुद्धिमानी नहीं है, पहले बच्चे को इतिहास पढ़ाना और समय के साथ उसे अपना दृष्टिकोण बनाने में मदद करना बेहतर है। हालाँकि, अधिकार के लिए सम्मान लाया जाना चाहिए।
सौंदर्यशास्त्र
बच्चों की परवरिश का एक महत्वपूर्ण हिस्सा सुंदरता की भावना विकसित करना है। इसे बनाने से काम नहीं चलेगा, क्योंकि बच्चे के पास परिवार से किसी तरह का आधार होना चाहिए। यह बचपन में रखी जाती है, जब बच्चा अपने माता-पिता को देखता है। अगर उन्हें चलना, थिएटर जाना, अच्छा संगीत सुनना, कला को समझना पसंद है, तो बच्चा खुद को महसूस किए बिना, यह सब अवशोषित कर लेता है। ऐसे बच्चे के लिए सुंदरता की भावना पैदा करना बहुत आसान होगा। एक बच्चे को अपने आस-पास की हर चीज में कुछ अच्छा देखना सिखाना बहुत जरूरी है। आइए इसका सामना करते हैं, सभी वयस्क ऐसा नहीं कर सकते।
बचपन से रखी ऐसी ही नींव की बदौलत, प्रतिभाशाली बच्चे बड़े होते हैं जो दुनिया बदल देते हैं और सदियों तक अपना नाम छोड़ देते हैं।
पर्यावरण घटक
फिलहाल, पारिस्थितिकी शिक्षा के साथ बहुत घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई है, क्योंकि यह एक ऐसी पीढ़ी को शिक्षित करने के लिए अविश्वसनीय रूप से महत्वपूर्ण है जो मानवीय और उचित होगीपृथ्वी के आशीर्वाद का इलाज करें। आधुनिक लोगों ने इस स्थिति को शुरू किया है, और पारिस्थितिकी का मुद्दा कई लोगों को चिंतित करता है। हर कोई अच्छी तरह से समझता है कि एक पारिस्थितिक आपदा क्या हो सकती है, लेकिन पैसा फिर भी सबसे पहले आता है।
आधुनिक शिक्षा और बच्चों की परवरिश बच्चों में अपनी जमीन और पर्यावरण के प्रति जिम्मेदारी की भावना पैदा करने का एक गंभीर कार्य है। इस पहलू के बिना पूर्वस्कूली बच्चों की व्यापक नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा की कल्पना करना असंभव है।
एक बच्चा जो पर्यावरण के प्रति जागरूक लोगों के बीच समय बिताता है, वह कभी शिकारी नहीं बनेगा, कभी भी सड़क पर कचरा नहीं फेंकेगा, आदि। वह कम उम्र से अपनी जगह बचाने के लिए सीखेगा, और इस समझ को अपने वंशजों तक पहुंचाएगा।.
लेख के परिणामों को सारांशित करते हुए, मान लें कि बच्चे पूरी दुनिया का भविष्य हैं। आने वाली पीढ़ियां इस पर निर्भर करती हैं कि हमारे ग्रह का कोई भविष्य है या नहीं। एक पूर्वस्कूली बच्चे में नैतिक भावनाओं का पालन-पोषण एक व्यवहार्य और अच्छा लक्ष्य है जिसके लिए सभी शिक्षकों को प्रयास करना चाहिए।
