अपराधों की रोकथाम एक महत्वपूर्ण मुद्दा है जिसे कोई भी कक्षा शिक्षक अपने काम में शामिल करता है। आइए हम ऐसी गतिविधियों के महत्व के साथ-साथ उन गतिविधियों का विश्लेषण करें जो इस दिशा में शैक्षणिक संस्थानों में की जा सकती हैं।
समस्या की प्रासंगिकता
राज्य बचपन को व्यक्ति के जीवन में एक महत्वपूर्ण और जिम्मेदार चरण मानता है, समाज में पूर्ण जीवन के लिए प्राथमिकता तैयारी के सिद्धांतों से आगे बढ़ता है। युवा पीढ़ी में सामाजिक और रचनात्मक गतिविधि के गठन पर विशेष ध्यान दिया जाता है, उच्च नैतिक गुण: नागरिकता और देशभक्ति।
आधुनिक रूसी समाज की आर्थिक और सामाजिक समस्याओं ने परिवार की संस्था को काफी कम कर दिया है, किशोरों की परवरिश पर इसके प्रभाव को कमजोर कर दिया है।
इस प्रक्रिया के परिणामस्वरूप, सड़क पर रहने वाले बच्चों की संख्या बढ़ रही है, दवाओं और विभिन्न मनोदैहिक दवाओं, मादक पेय पदार्थों का वितरण बढ़ रहा है।
देश में हर साल अधिक कार्यक्रम होते हैंनाबालिगों द्वारा किए गए 300 हजार आपराधिक अपराध।
लगभग एक लाख कृत्य उन बच्चों द्वारा किए जाते हैं जो आपराधिक जिम्मेदारी की उम्र तक नहीं पहुंचे हैं। उदाहरण के लिए, घरेलू हिंसा, माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों की संख्या में वृद्धि।
यह शिक्षक हैं जिन्हें शराब की रोकथाम के उपायों के बारे में सोचना और संगठित करना चाहिए, माता-पिता, किशोरों के साथ कक्षा में, कक्षा के घंटों के बाद, स्कूल के घंटों के बाद व्याख्यात्मक कार्य करना चाहिए।
स्कूल के उद्देश्य
किशोर शराब की रोकथाम शिक्षण संस्थानों की सीधी जिम्मेदारी है। स्वस्थ जीवन शैली के बारे में युवा पीढ़ी के विचारों को आकार देने के उद्देश्य से शिक्षक कक्षा टीमों के साथ गंभीर कार्य कर रहे हैं।
इसके अलावा, शिक्षक छात्रों को मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करते हैं, ऐसे परिवारों की पहचान करते हैं जो सामाजिक रूप से खतरनाक स्थिति में हैं।
एक व्यापक शराबबंदी रोकथाम कार्यक्रम एक स्वस्थ पारिवारिक माहौल में योगदान देता है।
किशोरों, बच्चों, युवाओं में स्वस्थ जीवन शैली सुविधाओं के व्यवस्थित गठन के बिना बीमारियों, व्यसनों, असामाजिक व्यवहार की रोकथाम नहीं की जा सकती।
शिक्षक द्वारा कक्षा में की जाने वाली सभी गतिविधियों की एक निश्चित दिशा होती है।
किशोरों में शराब की रोकथाम न केवल कक्षा के घंटों, पाठ्येतर गतिविधियों के ढांचे के भीतर की जाती है, बल्कि युवा पीढ़ी को उचित सामाजिक कौशल के निर्माण से संबंधित विभिन्न कार्यों में शामिल करके भी की जाती है।व्यवहार।
मादक और मन:प्रभावी पदार्थों के दुरुपयोग की रोकथाम के बारे में बात करते समय, सबसे पहले स्कूली बच्चों के माता-पिता को गतिविधियों में शामिल करना आवश्यक है।
सैद्धांतिक पहलू
नाबालिगों में शराब की रोकथाम शराब, नशीली दवाओं की लत और धूम्रपान की शर्तों की व्याख्या के साथ शुरू होनी चाहिए।
नशीले पदार्थों की लत को व्यसन कहा जाता है, नशीली दवाओं के निरंतर उपयोग के लिए एक दर्दनाक आकर्षण, जिससे शारीरिक और मानसिक कार्यों में महत्वपूर्ण हानि होती है।
मादक द्रव्यों का सेवन एक ऐसी बीमारी है जो विषाक्त पदार्थों के सेवन से होती है, यानी कैफीन, ट्रैंक्विलाइज़र, सुगंधित पदार्थों के साँस लेना।
नशे में होने पर दृश्य मतिभ्रम दिखाई देते हैं। नशीली दवाओं, विषाक्त यौगिकों के उपयोग की प्रक्रिया में, एक किशोर शारीरिक और मानसिक निर्भरता, किसी भी तरह से दवा की आवश्यकता को पूरा करने की इच्छा विकसित करता है।
किशोरों में शराब की रोकथाम नशे के विकास की समय पर रोकथाम में योगदान करती है। शराब के खतरों के बारे में बात करते समय, एक शिक्षक चिकित्सा कर्मियों को शामिल कर सकता है। वे किशोरों को समझाएंगे कि शराब के सेवन से व्यक्ति का सामाजिक और नैतिक पतन होता है। इस तरह की निर्भरता धीरे-धीरे विकसित होती है, शरीर में सबसे जटिल प्रक्रियाओं के साथ, जो अपरिवर्तनीय परिवर्तनों की विशेषता होती है। चयापचय प्रक्रियाओं को विनियमित और बनाए रखने के लिए शराब एक अनिवार्य तत्व बन जाता है।
किशोरावस्था
किशोरों में शराब की रोकथाम आवश्यक है, क्योंकि इस उम्र में विकास की व्यवहारिक, शारीरिक विशेषताओं की विशेषता होती है। सभी बच्चे "बंदर" के चरण से गुजरते हैं, जो अपने बाकी साथियों की नकल करते हुए, उनकी विशेषताओं की नकल करते हैं। मनोविज्ञान में बचपन की इस तरह की व्यवहारिक विशेषता को नकल प्रतिक्रिया कहा जाता है। यह प्राकृतिक माना जाता है, पूर्ण मनोवैज्ञानिक विकास के लिए आवश्यक है। ऐसी स्थितियों में, बच्चा विभिन्न सामाजिक भूमिकाओं पर प्रयास करना सीखता है, अन्य लोगों के साथ संबंध बनाता है।
इस उम्र में मानसिक गतिविधि के विश्लेषणात्मक और रोगसूचक घटक के अपर्याप्त गठन के कारण, किशोर सही रोल मॉडल का चयन नहीं कर सकते हैं।
किशोरों में शराब की रोकथाम को प्रभावी और कुशल बनाने के लिए छात्रों के अभिभावकों को शिक्षकों की सहायता के लिए आगे आना चाहिए।
वे ही हैं जो बच्चों को "कानूनी दवाओं" से परिचित कराते हैं: निकोटीन, शराब।
वयस्कों को देख एक किशोरी को छुट्टियों में शराब पीने की परंपरा के बारे में पता चलता है। घर में मौज-मस्ती का माहौल, छुट्टी का माहौल बनाते समय बच्चा इसे एक जरूरत समझने लगता है।
पिता, माँ, उनके दोस्तों की तरह बनने का प्रयास, किशोर पहली बार शराब की कोशिश करते हैं। मनोवैज्ञानिक अनुसंधान के परिणामों से संकेत मिलता है कि अपराध करने वाले अधिकांश किशोर दुराचारी परिवारों में पले-बढ़े थे। पारिवारिक पालन-पोषण में गलतियाँ बच्चे को शराब और नशीले पदार्थों के रसातल में धकेल देती हैंनिर्भरता। यदि परिवार में बनने वाली मनोवृत्तियों का समर्थन नहीं किया जाता है तो कोई भी नवीन विधि वांछित परिणाम नहीं लाएगी।
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्य का संगठन
स्कूल में शराबबंदी की रोकथाम शैक्षिक कार्यक्रम के तहत की जाती है। इस गतिविधि की देखरेख एक सामाजिक शिक्षक करता है।
शिक्षक की सभी नशा-विरोधी गतिविधियों की सफलता इस बात पर निर्भर करती है कि शराबबंदी की रोकथाम के लिए कार्य योजना कितनी प्रभावी ढंग से सोची जाती है।
व्याख्यान
शैक्षणिक रोकथाम के लिए यह फॉर्म सबसे लोकप्रिय विकल्प है। इसकी दक्षता कैसे बढ़ाई जाए? हाई स्कूल के छात्रों के साथ काम करते समय आप इसे एक स्वतंत्र रूप के रूप में चुन सकते हैं जो बड़ी मात्रा में सैद्धांतिक जानकारी को कान से समझ सकते हैं।
प्राथमिक विद्यालय में व्याख्यान की अवधि 10-15 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। उन्हें रोल प्ले, प्रशिक्षण के साथ जोड़ा जाना चाहिए।
ऐसे आयोजनों के लिए आप पुलिस अधिकारियों, चिकित्साकर्मियों की सेवाओं का उपयोग कर सकते हैं। किशोर इन विशेषज्ञों को सामान्य स्कूली शिक्षकों से बेहतर समझते हैं।
सर्वेक्षण आयोजित करना
शैक्षणिक अपराध की रोकथाम के आयोजन की प्रक्रिया में कई तरह के गुमनाम सर्वेक्षण करना शामिल है। वे कई महत्वपूर्ण कार्य करते हैं:
- निवारक गतिविधियों की प्रभावशीलता का विश्लेषण करने में सक्षम;
- प्राप्त जानकारी आगे के काम के लिए सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों की पहचान करना संभव बनाती हैशिक्षक;
- सर्वेक्षण के परिणाम चल रहे निवारक गतिविधियों की प्रभावशीलता का संकेतक बन सकते हैं।
प्रशिक्षण
यह प्रपत्र समूहों में संचार के लिए आयोजित किया जाता है। इस तरह की कक्षाएं एक किशोरी के व्यक्तित्व निर्माण की कई समस्याओं को सफलतापूर्वक हल करना संभव बनाती हैं, जिनका शिक्षक अन्य तरीकों से सामना नहीं कर सकता है। प्रशिक्षण केवल योग्य विशेषज्ञों - मनोवैज्ञानिकों द्वारा आयोजित किया जाना चाहिए। ऐसी कक्षाएं केवल उन किशोरों के साथ आयोजित की जाती हैं जो पंद्रह वर्ष की आयु तक पहुँच चुके हैं।
बच्चे उत्कृष्ट पारस्परिक कौशल प्राप्त करते हैं, संचार के क्षेत्र में अतिरिक्त क्षमता प्राप्त करते हैं। समूह में काम करते समय, किशोर विभिन्न संचार शैलियों को सीखते हैं, शराब पीने के खतरों का एहसास करते हैं।
भूमिका निभाने वाले खेल
उनके शिक्षकों का उपयोग न केवल पाठों के दौरान, बल्कि पाठ्येतर गतिविधियों की प्रक्रिया में भी किशोरों के साथ काम करने में किया जाता है। विभिन्न भूमिकाओं पर "कोशिश" करते हुए, छात्र रचनात्मक संचार में महारत हासिल करते हैं, बाहरी दबाव का विरोध करना सीखते हैं, नशीली दवाओं के संक्रमण की कठिन परिस्थितियों में प्रभावी व्यवहार पैटर्न सीखते हैं।
इस तरह की तैयारी, जो एक किशोर की वास्तविक मुठभेड़ का अनुमान लगाती है, उसे नशीला पदार्थ देने के प्रयास में, काफी उपयोगी है।
बच्चे के शराब पीने से इंकार करने के विभिन्न विकल्पों को खेलते हुए शिक्षक अपने विद्यार्थियों में बुरी आदतों के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण बनाता है। भूमिका निभाने वाले खेल उन किशोरों के साथ काम करने में विशेष रूप से प्रभावी होते हैं जिनके पास पहले से ही अनुभव हैनशीले पदार्थों का उपयोग।
परियोजना गतिविधि
वह पिछली सदी की शुरुआत में संयुक्त राज्य अमेरिका में दिखाई दिए। वर्तमान में, परियोजना प्रौद्योगिकी शैक्षणिक प्रणालियों का एक पूर्ण घटक बन गया है। यह विधि किशोरों के स्वतंत्र कार्य पर केंद्रित है, जिसका उद्देश्य मादक पेय पदार्थों के उपयोग को रोकना है।
निष्कर्ष
प्रभावी निवारक गतिविधियों के संगठन में कक्षा टीम के साथ कार्य योजना में कुछ गतिविधियों को शामिल करना शामिल है। किशोरों द्वारा मादक पेय पदार्थों के उपयोग को रोकने के उद्देश्य से बातचीत निम्नलिखित विषयों पर आयोजित की जा सकती है: "शराब के बारे में स्पष्ट रूप से", "स्वास्थ्य और शराब", "शराब को ना कहें!", "नाबालिगों द्वारा शराब पीने के लिए आपराधिक दायित्व"।
बालक शराब की समस्या की ओर ध्यान आकर्षित करने के लिए विद्यालय कार्य योजना में विभिन्न कार्यों को शामिल किया गया है। उनका उद्देश्य युवा पीढ़ी में एक स्वस्थ जीवन शैली को बनाए रखने, उचित पोषण कौशल के निर्माण में रुचि पैदा करना है। उदाहरण के लिए, एक स्कूल यात्रा इतनी बड़ी कार्रवाई बन सकती है, जिसमें न केवल बच्चे और शिक्षक, बल्कि स्कूली बच्चों के माता-पिता भी भाग लेंगे।
