रूसी संघ की सरकार ने अपनी जिम्मेदारियों का विस्तार करते हुए शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय की गतिविधियों पर विनियमन में कुछ बदलाव करने वाले एक प्रस्ताव को अपनाया। इस दस्तावेज़ के अनुसार, आतंकवाद और अतिवाद के तथ्यों की छात्रों की अस्वीकृति को विकसित करने के लिए सामान्य शैक्षिक वातावरण में शैक्षिक कार्य शुरू किया जाना चाहिए।
एक ज्वलंत मुद्दा
आज, आर्थिक, राजनीतिक और सांस्कृतिक क्षेत्रों के आधुनिकीकरण की प्रक्रियाओं के कारण, रूसी समाज मूल्य प्रणाली के परिवर्तन के दौर से गुजर रहा है। यह सब देश की आबादी के जीवन को प्रभावित करता है और मौजूदा संरचनात्मक संबंधों की जटिलता की ओर जाता है। इस संबंध में, विभिन्न राष्ट्रों के लोगों के बीच तनाव उत्पन्न होता है, विभिन्न प्रकार के विपक्षी समूह बनते हैं, आतंकवाद और अतिवाद के माध्यम से अपने लक्ष्य तक पहुँचते हैं।
अत्यधिक उपायों और विचारों के अनुयायी धार्मिक घृणा को भड़काना चाहते हैं। इसी तरह की घटना से समाज की आध्यात्मिक और नैतिक नींव के साथ-साथ जीवन को भी खतरा है।लोगों का। यह कोई रहस्य नहीं है कि विभिन्न प्रकार की नकारात्मक प्रवृत्तियों का प्रभाव मुख्य रूप से युवा लोगों को प्रभावित करता है। चरमपंथी संरचनाओं में शामिल होने के कारण, युवा पुरुषों और महिलाओं को कभी-कभी इस तरह के संघों के वैचारिक आधार का ज़रा भी अंदाज़ा नहीं होता है।
इन नकारात्मक घटनाओं की परिभाषा क्या है? उग्रवाद से हमारा तात्पर्य कुछ समूहों, संगठनों या व्यक्तियों द्वारा सार्वजनिक गतिविधि के संबंध में कट्टरपंथी उपायों, पदों और विचारों के पालन से है। ऐसे संघों के प्रतिनिधि बुला रहे हैं:
- मौजूदा संवैधानिक व्यवस्था में हिंसक परिवर्तन करने के लिए;
- देश की अखंडता के उल्लंघन के लिए;
- नस्लीय, सामाजिक और राष्ट्रीय की पृष्ठभूमि के खिलाफ कलह को भड़काने के लिए शत्रुता;- नाजी सामग्री आदि के प्रचार और सार्वजनिक प्रदर्शन के लिए।
आतंकवाद चरमपंथ की अभिव्यक्ति का चरम रूप है। यह एक जटिल आपराधिक और सामाजिक-राजनीतिक घटना है जो समाज के विकास में बाहरी और आंतरिक अंतर्विरोधों के कारण उत्पन्न होती है। यह उग्रवाद का सबसे व्यापक रूप है। यह हिंसा का एक वैचारिक रूप से उचित और राजनीति से प्रेरित उपयोग है। इसके अलावा, यह लोगों के शारीरिक उन्मूलन के माध्यम से अपने लक्ष्य तक जाता है। इसलिए आतंकवाद और उग्रवाद की रोकथाम बहुत जरूरी है। इस मामले में युवाओं के साथ काम करने पर विशेष ध्यान देना चाहिए।
अतिवाद की उत्पत्ति
आज के छात्र, जो विभिन्न चरमपंथी समूहों के सदस्य हैं, को प्रशिक्षित किया गया और स्कूल की दीवारों के भीतर लाया गया। बिल्कुलइस सामान्य शैक्षणिक संस्थान में, एक नियम के रूप में, पहली बार, एक बच्चा अन्य राष्ट्रीयताओं के प्रतिनिधियों से मिलता है, जिनके पास एक अलग संस्कृति, विश्वास, जीवन और उपस्थिति पर दृष्टिकोण होता है, जो वे अभ्यस्त हैं। इसलिए, स्कूल में आतंकवाद और अतिवाद की रोकथाम की जानी चाहिए, क्योंकि यह शैक्षणिक संस्थान आक्रामकता के उद्भव के लिए एक तरह का "हॉट स्पॉट" है।
स्कूल के शिक्षकों को एक ऐसा वातावरण बनाना चाहिए जो हिंसा और क्रूरता के कृत्यों से मुक्त हो। एक बच्चे में और बाद में एक युवा व्यक्ति में सहिष्णुता विकसित करना आवश्यक है, उसे समझाते हुए कि हमारे ग्रह पर बहुत से लोग रहते हैं। और उपस्थिति और जीवन सिद्धांतों में अंतर के बावजूद, सभी को समान अधिकारों का आनंद लेना चाहिए। यह आतंकवाद को रोकने का काम होगा, जिसके आधार पर:
- छात्रों की गतिविधि और स्व-शिक्षा के लिए उनकी उत्तेजना;
- युवा लोगों का सचेत व्यवहार;- पर्याप्तता का सिद्धांत।
हालांकि, शैक्षणिक संस्थानों में आतंकवाद और उग्रवाद की रोकथाम अनौपचारिक युवा संघों को प्रभावित नहीं करना चाहिए। नकारात्मक समूहों के विपरीत, यहां कोई सदस्यता नहीं है। अनौपचारिक संघ एक अलग उपसंस्कृति की अभिव्यक्ति के अलावा और कुछ नहीं हैं।
आतंकवाद और उग्रवाद की रोकथाम के उपाय विपक्षी राजनीतिक दलों, साथ ही जातीय समाजों, स्वीकारोक्ति और अन्य धर्मों के प्रतिनिधियों द्वारा की जाने वाली गतिविधियों को प्रभावित नहीं करना चाहिए। ये सभी अपने विचारों को किसी भी रूप में व्यक्त करते हैं,कानून द्वारा प्रदान किया गया।
रोकथाम का महत्व
रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के अनुसार, देश में सक्रिय चरमपंथी समूहों की मुख्य रीढ़ 30 वर्ष से कम आयु के युवा हैं। ऐसे संघों में उनमें से 80% तक हैं।
साथ ही, विशेषज्ञों के अनुसार, सामान्य शिक्षा स्कूलों में चरमपंथी विचार छात्रों के वातावरण में सबसे तेज़ी से प्रवेश करते हैं। और इसमें आश्चर्य की कोई बात नहीं है। आखिरकार, बच्चे का मानस अभी पूरी तरह से नहीं बना है और आसानी से नकारात्मक प्रभावों के संपर्क में है। इसलिए शिक्षण संस्थानों में आतंकवाद और उग्रवाद की रोकथाम बहुत महत्वपूर्ण है।
मानवतावादी विचारों का निर्माण
सभी जानते हैं कि आज शैक्षिक वातावरण में जो संबंध विकसित हो रहे हैं, उन्हें आदर्श के रूप में वर्गीकृत नहीं किया जा सकता है। इसके अलावा, बाहरी दुनिया में मौजूद आक्रामकता छात्रों के व्यवहार पर अपनी छाप छोड़ती है। और यह आश्चर्य की बात नहीं है कि आधुनिक दुनिया में सबसे आम नकारात्मक घटनाओं के बारे में समाजशास्त्रियों के सवाल का जवाब देते हुए, 17% स्कूली बच्चों ने जवाब दिया कि यह क्रूरता और हिंसा की अभिव्यक्ति है।
इस संबंध में, आधुनिक विद्यालय का एक महत्वपूर्ण कार्य एक मानवतावादी व्यक्तित्व का निर्माण है, जो अंतरजातीय संबंधों में सहिष्णुता के विचार को पहचानता है। यह आतंकवाद की उत्कृष्ट रोकथाम होगी।
सहिष्णुता दिखाने वाले बच्चे पहचानते हैं कि सभी लोग अपनी उपस्थिति और रुचियों, स्थिति और मूल्यों में भिन्न होते हैं। साथ ही, सभी को हमारे ग्रह पर रहने का अधिकार है,व्यक्तित्व बनाए रखना।
शैक्षणिक संस्थानों के प्रशासन का कार्य सभी आवश्यक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक परिस्थितियों का निर्माण करना है जो स्कूली बच्चों के बीच सहिष्णुता के उद्भव और रखरखाव में योगदान करते हैं। यह शिक्षकों और छात्रों की सहयोग और संवाद की इच्छा के साथ-साथ उनकी संचार संस्कृति में सुधार करके प्राप्त किया जा सकता है।
शिक्षक की भूमिका
छात्रों में सहनशीलता की भावना पैदा करना एक लंबी और कठिन प्रक्रिया है। इस रास्ते से गुजरते समय स्कूल में आतंकवाद और उग्रवाद की रोकथाम की जाती है।
इस प्रक्रिया के प्रारंभिक चरण में शिक्षक को बच्चों को भावनात्मक आराम प्रदान करना चाहिए। इसके अलावा, वह छात्रों में आलोचनात्मक सोच, आत्म-नियंत्रण और सहयोग की क्षमता पैदा करने के लिए बाध्य है।
हालांकि, वास्तविकता यह है कि भावनात्मक अधिभार का अनुभव करने वाले शिक्षक संचार असहिष्णुता के माध्यम से अपनी संचित चिड़चिड़ापन व्यक्त करते हैं। यह उसके ज्ञान का आकलन करने में बच्चे के व्यक्तित्व और श्रेणीबद्धता की अस्वीकृति में परिलक्षित होता है। इन सभी कारकों का छात्र की पढ़ाई और शारीरिक स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
हालांकि, ऐसा नहीं होना चाहिए। सामान्य शैक्षिक वातावरण में निश्चित रूप से शिक्षक और छात्र के बीच एक सहिष्णु संबंध बनाने की प्रक्रिया होनी चाहिए। इसके अलावा, शिक्षक कक्षा में और कक्षा के बाहर छात्रों के साथ अपने संबंध बनाने के लिए बाध्य है। साथ ही, प्रत्येक बच्चे को उसके द्वारा एक महत्वपूर्ण और मूल्यवान व्यक्ति के रूप में पहचाना जाना चाहिए।
बातचीत और समझौता करने की क्षमता, आपको यह समझाने की क्षमता कि आप बिना किसी संघर्ष के सही हैंस्थिति विभिन्न राष्ट्रीयताओं के छात्रों के हितों को एक साथ लाती है और क्रूरता और आक्रामकता की अभिव्यक्तियों के प्रति असहिष्णुता विकसित करती है। इस तरह के काम में निश्चित रूप से शैक्षणिक संस्थान में अपनाए गए कार्यक्रम को शामिल करना चाहिए। साथ ही, आतंकवाद और अतिवाद की रोकथाम यथासंभव प्रभावी होगी।
सैन्य-देशभक्ति शिक्षा
ऐसे कई क्षेत्र हैं जिनका युवाओं में सहिष्णुता के गठन पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है। वहीं शिक्षण संस्थानों में आतंकवाद को रोका जा रहा है।
इन क्षेत्रों में से एक महान देशभक्ति और स्थानीय युद्ध दोनों के दिग्गजों के साथ बैठकों का संगठन है। इसके अलावा, ऐसे कार्यों में शामिल हो सकते हैं:
- मातृभूमि के रक्षकों की वीरता और साहस के बारे में अवशेष और दस्तावेजों का संग्रह;
- दिग्गजों की यादों का रिकॉर्ड;
- विकलांगों, लड़ाकों को लक्षित सहायता, के रूप में साथ ही गिरे हुए सैनिकों के परिवार;- 1941-45 के युद्ध में भाग लेने वाले सैनिकों के भाग्य को स्पष्ट करने के लिए अभिलेखीय डेटा के साथ काम करें। आदि
कार्य योजना "आतंकवाद की रोकथाम" में न केवल एकल, बल्कि दीर्घकालिक कार्य भी शामिल होने चाहिए:
- दशकों, हफ्तों और सैन्य गौरव के महीने;
- वीर-देशभक्तिपूर्ण कार्रवाइयां;- में प्रकाशन के लिए सामग्री के हस्तांतरण के साथ पीछे और सामने के दिग्गजों के बारे में कहानियों का संग्रह मीडिया।
स्कूल में आतंकवाद की रोकथाम भी विजय दिवस समारोह के आयोजन का प्रावधान करती है। आज तक, एक निश्चित रहा हैऐसी गतिविधियों के लिए योजना। इसके अलावा, न केवल माध्यमिक शिक्षण संस्थान इसमें भाग लेते हैं। आतंकवाद की रोकथाम के लिए ऐसे उपाय युवा संगठनों के साथ-साथ बच्चों के सार्वजनिक संघों की भागीदारी से किए जाते हैं।
निम्नलिखित कार्य किए जाते हैं:
- नारे के तहत साझा करता है “मुझे गर्व है! मुझे याद है", "जॉर्ज रिबन", आदि;
- स्मारकों, स्मारकों, स्मारकों, सैन्य कब्रों का सौंदर्यीकरण;
- रैलियों और माल्यार्पण के साथ गंभीर और शोक स्मरणोत्सव समारोह; - अवकाश संगीत कार्यक्रमों के आयोजन के साथ दिग्गजों के साथ विषयगत बैठकें।
भविष्य के रक्षकों को उठाना
आतंकवाद की रोकथाम का मतलब युवाओं को सैन्य सेवा के लिए तैयार करना भी है। इसी तरह की गतिविधियों में शामिल हैं:
- स्वास्थ्य-सुधार रक्षा और खेल शिविरों का कार्य;
- सैन्य-देशभक्ति क्लबों का उद्घाटन;- निशानेबाजी प्रतियोगिता आदि आयोजित करना।
यह सब न केवल युवा लोगों के खेल प्रशिक्षण में सुधार करने में योगदान देता है, बल्कि आगामी सैन्य सेवा के लिए आवश्यक दृष्टिकोण के साथ-साथ संज्ञानात्मक गतिविधियों में उनकी सक्रिय भागीदारी में भी योगदान देता है।
आतंकवाद को रोकने के लिए उपरोक्त उपाय सबसे प्रभावी होंगे यदि कला मंडल और स्थानीय इतिहास संग्रहालय ऐसे आयोजनों के आयोजन में शामिल हो जाते हैं। यह सब उनके लोगों की परंपराओं, उनके रीति-रिवाजों और संस्कृति में रुचि के साथ-साथ अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम को मजबूत करने पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालेगा।
राष्ट्रीय संस्कृतियों का समर्थन
स्कूल योजना"अतिवाद और आतंकवाद की रोकथाम" में कई गतिविधियां शामिल हैं। उनमें से विभिन्न राष्ट्रीय संस्कृतियों का समर्थन करने के लिए व्याख्यात्मक कार्य का संगठन है।
ऐसी गतिविधियां उन क्षेत्रों में बहुत प्रभावी हैं जो अन्य गणराज्यों की सीमा पर हैं, या उन क्षेत्रों में जहां विभिन्न राष्ट्रीय समूह रहते हैं।
शिक्षा का खेल रूप
आतंकवाद की रोकथाम और क्या है? शैक्षिक संस्थानों में आक्रामकता, क्रूरता और राष्ट्रीय शत्रुता के लिए पूर्वापेक्षाएँ समाप्त करने के लिए, खेलों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। और यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि खेल बच्चों के जीवन का सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्र है। यह वह है जो कला, खेल, ज्ञान और श्रम के साथ, उन भावनात्मक स्थितियों को प्रदान करती है जो राष्ट्रीय चेतना के गठन और अंतरजातीय संबंधों की संस्कृति के विकास की ओर ले जाती हैं।
हाई स्कूल के छात्र छोटे छात्रों के लिए खेलों के आयोजक बन सकते हैं। बड़े बच्चों के लिए, इस तरह की भागीदारी व्यावहारिक कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने के साथ-साथ पहले से अर्जित ज्ञान को मजबूत करने में एक उत्कृष्ट अनुभव होगा। इस संबंध में, लोक खेलों ने खुद को शानदार साबित किया है। वे राष्ट्रों के बीच संचार की संस्कृति को बढ़ावा देने के मुख्य साधनों में से एक हैं।
विभिन्न गतिविधियां
आतंकवाद की रोकथाम के विषय में किया जा सकता है:
- जन्मभूमि के इतिहास के माध्यम से पत्राचार या पूर्णकालिक यात्रा;
- शिल्पकारों और अन्य दिलचस्प लोगों से परिचित होना;- युवाओं के लिए प्रतियोगिताएं आयोजित करनाप्रतिभा।
इसके अलावा, बच्चों के साथ तलाशी कार्य करते समय, दया के विभिन्न कृत्यों और अन्य अच्छे कार्यों को करते समय आतंकवाद की रोकथाम सबसे प्रभावी होगी।
इस काम की सामग्री को छात्रों की उम्र से अलग किया जा सकता है। इसलिए, प्रथम-ग्रेडर थिएटर और संग्रहालयों का दौरा करते हैं, और लोककथाओं से भी परिचित होते हैं। इस स्तर पर, परी-कथा पात्रों के साथ छुट्टियां आयोजित की जा सकती हैं। अगली कक्षा में जाने पर, बच्चे राष्ट्रीय लेखकों और कवियों के कार्यों का अध्ययन करते हैं। साथ ही दूसरी कक्षा में भी कई तरह की गतिविधियों और खेलों का आयोजन किया जाता है। स्कूली बच्चे खोज कार्य में शामिल होते हैं और अपनी छोटी मातृभूमि के इतिहास से परिचित होते हैं। ऐसी गतिविधियाँ पूरे प्राथमिक विद्यालय में की जाती हैं।
पांचवीं से सातवीं कक्षा तक विद्यार्थी नई-नई उपयोगी और रोचक बातों में उलझे रहते हैं। सभी चल रही गतिविधियों को राष्ट्रीय संस्कृति और जन्मभूमि के बच्चों के ज्ञान को समृद्ध और विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इस अवधि के दौरान मुख्य बात स्कूली बच्चों के रचनात्मक विकास के साथ-साथ उन्हें अंतरराष्ट्रीय और देशभक्ति की भावनाओं को शिक्षित करने के उद्देश्य से गतिविधि है। साथ ही, बच्चे अन्य राष्ट्रीयताओं के लोगों की परंपराओं और जीवन से परिचित होते हैं। इस उम्र में सहिष्णुता एक ऐसे कार्यक्रम के लिए बनाई गई है जो दो दिशाओं को लागू करता है। उनमें से पहला पारिवारिक संस्कृति के विषय के रूप में स्वयं के बारे में जागरूकता है। इस अवधि के दौरान, शिक्षक की गतिविधियों का उद्देश्य बच्चों और उनके माता-पिता के बीच एक सहिष्णु और मैत्रीपूर्ण संबंध बनाना होना चाहिए।
हाई स्कूल में आतंकवाद की रोकथाम के माध्यम से किया जाता हैलोक ज्ञान का पाठ, जिसका आधार विभिन्न लोक परंपराएं हैं। उदाहरण के लिए, एक परिवार को एक चंचल और रचनात्मक तरीके से दर्शाया जा सकता है:
- जापानी;
- अंग्रेजी;
- रूसी;- यहूदी आदि।
यह सब बच्चों द्वारा राष्ट्रीय अवकाश और दूसरे राष्ट्र की परंपराओं, उसके जीवन और संस्कृति के अध्ययन में योगदान देता है।
आध्यात्मिक शिक्षा
युवाओं की धार्मिक सहिष्णुता के बिना अंतर्राष्ट्रीय सहिष्णुता की भावना असंभव है। वर्तमान संविधान के अनुसार, रूस एक धर्मनिरपेक्ष राज्य है। इससे पता चलता है कि हमारे देश में कोई भी धर्म अनिवार्य या राजकीय धर्म के रूप में स्थापित नहीं है। इसके अलावा, रूसी संघ का संविधान धर्म की स्वतंत्रता की पुष्टि करता है। यानी प्रत्येक व्यक्ति को अपने लिए चुनने का अधिकार है, साथ ही धार्मिक और अन्य मान्यताओं के प्रसार में संलग्न है।
हालांकि, शिक्षक को यह समझना चाहिए कि अलग-अलग संघ हैं जो अपने प्रति सहिष्णु रवैये के लायक नहीं होने चाहिए। हम कुछ ऐसी धार्मिक संस्कृतियों के बारे में बात कर रहे हैं जिनकी चरमपंथी प्रवृत्ति है। ये हैं, उदाहरण के लिए, "यहोवा के साक्षी" और "परमेश्वर के बच्चे"। ऐसे संगठनों की गतिविधियों का युवाओं, परिवारों और बच्चों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
ऐसे में स्कूली बच्चों की धार्मिक शिक्षा कैसे संचालित करें? आक्रामकता और क्रूरता को रोकने के लिए बच्चों को विभिन्न धर्मों के बारे में बताया जाना चाहिए। बच्चे को स्वतंत्र रूप से एक या दूसरे धर्म को चुनना चाहिए या उसकी सभी किस्मों को छोड़ देना चाहिए। केवल इस मामले में, छात्रकिसी भी विश्वदृष्टि दृष्टिकोण के प्रति एक उदार दृष्टिकोण विकसित किया जाएगा।
आतंकवाद और अतिवाद की रोकथाम के लिए कार्य योजना में रूस के लोगों के धर्मों पर एक विशेष पाठ्यक्रम भी शामिल हो सकता है। साथ ही यह आवश्यक है कि किसी और के विश्वास को विश्वदृष्टि के रूप में प्रस्तुत किया जाए, जो एक विशेष राष्ट्रीय संस्कृति का आधार है।
