एकीकृत शिक्षा - यह क्या है? प्रत्येक बच्चे को कम उम्र से ही बढ़ने, सीखने और विकसित होने के लिए अपने माता-पिता और समाज द्वारा समर्थित होने का अधिकार है। और जब वे स्कूल की उम्र तक पहुँचते हैं, तो बच्चों को स्कूल जाना चाहिए और शिक्षकों और साथियों दोनों द्वारा सामान्य रूप से माना जाना चाहिए। जब बच्चों को, उनके मतभेदों की परवाह किए बिना, एक साथ शिक्षित किया जाता है, तो सभी को लाभ होता है - यह समावेशी शिक्षा की आधारशिला है।
एकीकृत शिक्षा - यह क्या है?
ऐसी सीख का सार यह है कि मानसिक और शारीरिक क्षमताओं के विकास के विभिन्न स्तरों के छात्र एक ही कक्षा में कंधे से कंधा मिलाकर अध्ययन करते हैं। वे मैदान में और स्कूल के बाद की गतिविधियों में भाग लेने, छात्र सरकार में एक साथ भाग लेने, एक ही खेल सभाओं में जाने, खेल खेलने का आनंद लेते हैं।
एकीकृत शिक्षा एक ऐसी प्रक्रिया है जो कक्षा में प्रत्येक छात्र की विविधता और अद्वितीय योगदान को महत्व देती है। वास्तव में समावेशी वातावरण में, प्रत्येक बच्चा महसूस करता हैसुरक्षा और एक समूह से संबंधित होने की भावना है। छात्र और उनके माता-पिता शैक्षिक लक्ष्य निर्धारित करने और निर्णय लेने में शामिल हैं, और स्कूल के कर्मचारी पर्याप्त रूप से योग्य, समर्थित, लचीले और सभी छात्रों की जरूरतों को पूरा करने, प्रोत्साहित करने और पूरा करने के लिए संसाधन हैं।
यह इतना महत्वपूर्ण क्यों है?
एकीकृत शिक्षा बच्चों के लिए एक बेहतर शिक्षा प्रदान करती है और भेदभावपूर्ण दृष्टिकोण को बदलने में मदद करती है। स्कूल बच्चे को उनके परिवारों के बाहर की दुनिया से परिचित कराता है, सामाजिक संबंधों और अंतःक्रियाओं को विकसित करने में मदद करता है। जब विभिन्न क्षमताओं और पृष्ठभूमि वाले छात्र एक साथ खेलते हैं, बातचीत करते हैं और सीखते हैं तो सम्मान और समझ बढ़ती है।
बच्चों के लिए एकीकृत शिक्षा सामूहिक के सदस्यों को अलग या अलग नहीं करती है, पारंपरिक रूप से हाशिए वाले समूहों के खिलाफ भेदभाव को बढ़ावा नहीं देती है। आखिरकार, व्यक्तिगत विशेष शिक्षा उन बच्चों के लिए सफलता की गारंटी नहीं है जिन पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है। एकीकृत सीखने के अनुभव के लिए समर्थन और समर्थन प्रदान करने वाले स्कूल बेहतर परिणाम देते हैं।
एकीकृत सीखने के बुनियादी तत्व
- सहायकों, शिक्षकों या पेशेवरों को शामिल करना जो शिक्षकों को पूरे समूह के साथ काम करते हुए छात्रों की सभी जरूरतों और जरूरतों को पूरा करने में मदद करेंगे।
- विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों के लिए एक अनुकूलित पाठ्यक्रम।
- भागीदारीअभिभावक। अधिकांश स्कूल माता-पिता की कुछ स्तर की भागीदारी का लक्ष्य रखते हैं, लेकिन यह अक्सर त्रैमासिक बैठकों तक सीमित होता है।
सभी के लिए और सभी के लिए
समेकित शिक्षा समाज में सभी बच्चों की स्वीकृति है, चाहे उनका शारीरिक, बौद्धिक, सामाजिक या भाषा विकास कुछ भी हो। समूह में अक्सर वंचित पृष्ठभूमि के बच्चे, साथ ही सभी जातियों और संस्कृतियों के सदस्य शामिल होते हैं। प्रतिभाशाली छात्र और विकलांग बच्चे कक्षा में पूरी तरह से साथ-साथ रहते हैं।
एकीकरण, निश्चित रूप से, तुरंत नहीं होगा, इसके लिए सावधानीपूर्वक योजना, सकारात्मक दृष्टिकोण, व्यवहार का एक निश्चित मॉडल, आवश्यक विशेष समर्थन का उपयोग, एक शब्द में, बच्चों को हिस्सा महसूस कराने के लिए हर चीज की आवश्यकता होती है स्कूल के, सक्रिय रूप से शिक्षा प्रणाली में भाग लेते हैं, और फिर समाज के पूर्ण सदस्य बन जाते हैं।
स्कूलों की मुख्य जिम्मेदारी सभी छात्रों की विविध और विशेष जरूरतों को स्वीकार करना, सीखने और संचार के लिए बाधाओं की पहचान करना और उन्हें कम करना और एक सहिष्णु और सम्मानजनक वातावरण बनाना है जिसमें प्रत्येक व्यक्ति को एक मूल्यवान व्यक्ति के रूप में माना जाता है।. इस प्रकार, सभी बच्चों को भविष्य में सफल होने और खुद को आधुनिक दुनिया और समाज में खोजने के लिए आवश्यक समर्थन दिया जाना चाहिए।
एकीकृत सीखने के लाभ
- प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत क्षमताओं का विकास करना।
- माता-पिता को शामिल करनास्कूल की सांस्कृतिक, शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियाँ।
- सम्मान और समावेश की स्कूल संस्कृति का निर्माण। एकीकृत शिक्षा व्यक्तिगत मतभेदों को पहचानने और स्वीकार करने का अवसर प्रदान करती है, जिससे टीम में उत्पीड़न और धमकाने का जोखिम समाप्त हो जाएगा।
- अन्य बच्चों की एक विस्तृत श्रृंखला के साथ दोस्ती विकसित करना, उनकी व्यक्तिगत जरूरतों और क्षमताओं को समझना।
नई कार्यप्रणाली
एकीकृत शिक्षा वैकल्पिक है। सबसे पहले, यह माता-पिता की राय और स्वयं बच्चे की इच्छा पर भरोसा करने योग्य है। मोटे तौर पर, एकीकरण एक पूरे में अलग-अलग घटकों का संयोजन है।
जहां तक शिक्षा का सवाल है, इस प्रक्रिया को स्वस्थ बच्चों और किसी भी विचलन वाले बच्चों का विशुद्ध रूप से यांत्रिक जुड़ाव नहीं कहा जा सकता है। यह बच्चों, शिक्षकों, सुधार विशेषज्ञों के बीच बातचीत का एक जटिल समूह है। यह कोई स्थानीय बात नहीं है, क्योंकि हमें सभी क्षेत्रों में स्कूली गतिविधियों के आयोजन के लिए एक समग्र, व्यवस्थित दृष्टिकोण की आवश्यकता है।
नवीन तकनीक
शिक्षा प्रणाली के आधुनिकीकरण में नवीन विचारों और समाधानों का सक्रिय उपयोग शामिल है। एकीकृत सीखने की तकनीक का उद्देश्य संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना है। व्यवहार में, आसपास की दुनिया की वास्तविकता की समग्र और गहरी समझ हासिल की जाती है। शिक्षा नियमों और रचनात्मकता, विज्ञान और कला का एक सामंजस्यपूर्ण संयोजन होना चाहिए। अभिनव प्रौद्योगिकियां(व्याख्यात्मक-सचित्र, छात्र-केंद्रित और विकासात्मक शिक्षा) यहाँ एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
एकीकृत शिक्षण के निम्नलिखित रूप प्रतिष्ठित हैं:
- संयुक्त रूप जिसमें मनोवैज्ञानिक विकास की विशेष आवश्यकता वाला बच्चा पूरी तरह से स्वस्थ बच्चों के साथ कक्षा में अध्ययन करने में सक्षम होता है, विशेषज्ञों (शिक्षक-दोषविज्ञानी, भाषण चिकित्सक, मनोवैज्ञानिक) से आवश्यक नियमित सहायता और सहायता प्राप्त करता है।
- आंशिक एकीकरण, जिसमें विकलांग छात्र अपने साथियों के साथ समान आधार पर शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल नहीं कर पाते हैं। ऐसे बच्चे केवल कुछ समय सामान्य कक्षाओं में बिताते हैं, शेष समय विशेष कक्षाओं में या व्यक्तिगत पाठों में बिताते हैं।
- अस्थायी, जिसमें विशेष कक्षाओं के बच्चे और नियमित कक्षाओं के छात्र महीने में कम से कम दो बार संयुक्त सैर, उत्सव, प्रतियोगिता और अन्य शैक्षिक गतिविधियों के लिए इकट्ठा होते हैं।
- पूर्ण, जिसमें एक या दो बच्चे विकासात्मक विकलांग एक नियमित समूह में अध्ययन करते हैं। यह प्रपत्र पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए अधिक उपयुक्त है। मूल रूप से, ये वे बच्चे हैं जो मनोभौतिक और भाषण विकास के स्तर के संदर्भ में, उम्र के मानदंड के अनुरूप हैं और स्वस्थ साथियों के साथ संयुक्त सीखने के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार हैं। उन्हें अध्ययन के स्थान पर सुधारात्मक सहायता प्राप्त होती है, या माता-पिता इसे पेशेवरों की देखरेख में करते हैं।
विदेशों में एकीकृत शिक्षा और पालन-पोषण काफी आम बात है। हमारे पास हैसमावेशी कक्षाएँ और स्कूल अभी उभरने लगे हैं।
