गणित में नैदानिक अनुसंधान तीन पहलुओं से जुड़ा है: लाक्षणिक, तार्किक, तकनीकी। आइए उनके महत्व को समझने के लिए उनमें से प्रत्येक पर करीब से नज़र डालें।
नैदानिक अध्ययन का उद्देश्य कुछ विशिष्ट लक्षणों की पहचान करना है।
अलौकिक पहलू
लाक्षणिक पहलू में शोधकर्ता द्वारा उन अवधारणाओं की मुख्य सामग्री की परिभाषा शामिल होती है जो अपना अंतिम फोकस व्यक्त करती हैं। इस मामले में, मूल्यांकन की गई विशेषताओं और नैदानिक जानकारी के वेरिएंट को एक साइन इंटीग्रल सिस्टम में जोड़ा जाता है। साथ ही, निदान किए गए लक्षण को स्पष्ट रूप से वर्णित किया गया है, इसकी विशिष्ट पहचान, माप और विश्लेषण के लिए उपकरण इंगित किया गया है।
शैक्षणिक अनुसंधान की बारीकियां
नैदानिक अनुसंधान शिक्षाशास्त्र में विशेष रूप से प्रासंगिक है,दोनों अपने सैद्धांतिक भाग में और व्यवहार में। यान कमेंस्की ने अपने काम "ग्रेट डिडक्टिक्स" में लिखा है कि शैक्षिक गतिविधि का मुख्य दोष स्पष्ट लक्ष्यों की कमी है।
प्रशिक्षण और विकास के लक्ष्यों का चयन करते समय, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताओं का प्राथमिक महत्व होता है, जिससे स्पष्ट निदान और एकमात्र सही निर्णय लेने के अवसर मिलते हैं। रूसी स्कूलों में शैक्षिक और शैक्षिक कार्य की आधुनिक प्रणाली में सुधार के लिए, नैदानिक अध्ययन करना आवश्यक है।
शिक्षाशास्त्र में निदान का महत्व
शिक्षा के उद्देश्य और उद्देश्यों को विकसित करने में ये एक महत्वपूर्ण तत्व हैं। नैदानिक अनुसंधान तभी संभव होता है जब निम्नलिखित आवश्यकताएं पूरी हों:
- संकेतों का सटीक वर्णन करता है;
- तथ्यों को प्रत्यक्ष या परोक्ष रूप से मापा जा सकता है;
- परिणाम एक निश्चित पैमाने के बराबर होते हैं
ये आवश्यकताएं सामान्य अनुकूलन शर्तों के अनुरूप हैं जो सिस्टम विश्लेषण में तैयार की जाती हैं। शैक्षणिक संरचना के अनुकूलन में प्रत्येक तत्व में नवाचार शामिल है।
कई शिक्षकों का मानना है कि वे युवा पीढ़ी को आकार देने के लक्ष्यों से अच्छी तरह वाकिफ हैं, वे स्वयं नैदानिक अध्ययन कर सकते हैं।
ऐसा आत्मविश्वास आदत के आधार पर पालन-पोषण में रूढ़िवादिता की ओर ले जाता है।
कई शैक्षणिक विषयों में लक्ष्य वर्णनात्मक रूप से लिखे जाते हैं, जो शिक्षकों को रचनात्मक क्षमताओं की पहचान करने की अनुमति नहीं देते हैंस्कूली बच्चे।
तकनीकी
नैदानिक परीक्षा में विशेष परीक्षा विधियों का उपयोग शामिल है। निदान के लिए उपयोग की जाने वाली प्रत्येक तकनीक में मानक आवश्यकताओं के अनुसार विवरण होना चाहिए:
- एक नैदानिक वस्तु है;
- इसमें दायरे और इसका उपयोग करने के तरीके के बारे में जानकारी है;
- विषयों के दल को इंगित करें
गणित में नैदानिक अध्ययन में प्रक्रिया, परिणामों की विश्वसनीयता के बारे में विस्तृत जानकारी होनी चाहिए। निदान में उपयोग किए जाने वाले परीक्षण मानदंडों की पुष्टि परीक्षा में एल्गोरिथम की पसंद और नैदानिक संचालन के प्रकार के विवरण द्वारा की जानी चाहिए। प्राप्त जानकारी की विश्वसनीयता का आकलन करने के लिए, विषयों के निदान में भागीदारी का विकल्प इंगित किया गया है: स्वैच्छिकता या दायित्व।
परीक्षा के लिए प्राप्तांकों की गणना करने की प्रक्रिया के साथ-साथ परिणामों की व्याख्या का स्पष्ट और स्पष्ट रूप से वर्णन किया जाना चाहिए। इससे समान परिणाम प्राप्त करना संभव हो जाएगा जब विभिन्न उपयोगकर्ता समान प्रोटोकॉल को संसाधित करते हैं।
तार्किक पहलू
नैदानिक अध्ययन के कार्यों में अध्ययन के तहत वस्तु के बारे में निष्कर्ष का निर्माण भी शामिल है। शैक्षणिक नैदानिक सोच केवल अनुभूति के परिणामस्वरूप प्रकट होती है, वस्तु-विषय संबंधों के माध्यम से सोच, बच्चों और वयस्कों के बीच संपर्क, जो व्यक्तित्व के गठन और विकास को प्रभावित करते हैं, बचपन से किशोरावस्था में संक्रमण। तार्किक पहलू न केवल महत्वपूर्ण हैशैक्षणिक अनुसंधान के लिए, लेकिन शोध कार्य के हिस्से के रूप में स्कूली बच्चों द्वारा किए गए परीक्षणों के लिए भी।
परियोजना गतिविधियों में निदान
इतिहास पर नैदानिक अध्ययन कैसे करें। नई पीढ़ी के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार ग्रेड 9 में स्नातकों द्वारा एक स्वतंत्र (सामूहिक) परियोजना की रक्षा शामिल है। वे निदान से भी संबंधित हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा अपने लोगों की परंपराओं का अध्ययन करता है, तो एक सर्वेक्षण करना उचित होगा, जिसके परिणामों के अनुसार लेखक चुने हुए विषय की प्रासंगिकता, जनसंख्या के हित के बारे में निष्कर्ष निकालने में सक्षम होगा। इसमें।
इतिहास के ऐसे नैदानिक अध्ययन का उद्देश्य क्या है? घरेलू स्कूलों में ग्रेड 9 में एक पाठ्यक्रम होता है, जिसमें व्यक्तिगत शैक्षणिक विषयों के अध्ययन के लिए समय के अलावा, यह कैरियर मार्गदर्शन गतिविधियों के लिए समय आवंटित करता है। ऐसी तकनीकों के लिए धन्यवाद, मनोवैज्ञानिक बच्चों को उनकी बाद की व्यावसायिक गतिविधियों के लिए दिशा चुनने में मदद करता है।
शोध की विशेषताएं
जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान, भौतिकी में नैदानिक परीक्षा में कई अलग-अलग चरण होते हैं।
वैज्ञानिक शोध व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण होता है। इसलिए मुख्य कार्य निदान के दायरे को स्पष्ट रूप से पहचानना है। यह शोधकर्ता को बाद के काम के लिए तीन सबसे महत्वपूर्ण तत्वों की रचना करने में सक्षम बनाता है: "उद्देश्य क्षेत्र", "वस्तु", अनुसंधान का "विषय"।
अध्ययन का विषय क्षेत्रविज्ञान और अभ्यास का क्षेत्र, जिसके भीतर अनुसंधान का प्रत्यक्ष उद्देश्य स्थित है, अभिनय कर रहा है। अकादमिक विषयों में, इसे एक विशिष्ट शैक्षणिक अनुशासन से जोड़ा जा सकता है, उदाहरण के लिए, जीव विज्ञान, गणित, भौतिकी।
निदान का विषय वस्तु का एक विशिष्ट क्षेत्र हो सकता है, जिसके भीतर खोज की जाती है।
शोध का विषय कुछ घटनाएं, उनके हिस्से, संपूर्ण और व्यक्तिगत पार्टियों के बीच संबंध हो सकते हैं। परियोजना के विषय में निदान तकनीक का चुनाव शामिल है।
अध्ययन के विषय, वस्तु, क्षेत्र के बीच चलती (सशर्त) सीमाएं हैं।
उदाहरण के लिए, यदि निदान का उद्देश्य 19 वीं शताब्दी के फ्रेंच और रूसी साहित्य के बीच रचनात्मक संबंध है, तो अध्ययन का विषय इंटरकल्चरल उधार का विश्लेषण हो सकता है। किसी विशेष विषय के भीतर अनुसंधान का एक और भी संकुचित क्षेत्र कार्य का विषय है। उसकी पसंद एक कठिन और जिम्मेदार चरण है।
निदान कार्य के विषय को निर्दिष्ट करने में मदद करता है, जो एक उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त करने में योगदान देता है। विषय वह दृष्टिकोण है जिससे एक निश्चित मुद्दे पर विचार किया जाता है।
परीक्षण आपको चुने हुए विषय की प्रासंगिकता की पहचान करने की अनुमति देता है, जो छात्र के पेशेवर विकास के समग्र परिप्रेक्ष्य में "फिट" है।
निष्कर्ष
नैदानिक अध्ययन के लिए धन्यवाद, आप किसी विशेष मुद्दे के संबंध में एक वस्तुनिष्ठ तस्वीर प्राप्त कर सकते हैं। कुछ तकनीकों को लागू करते समय, किशोरों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की पहचान करना संभव है,बाद के प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए सर्वोत्तम तरीकों और तकनीकों का चयन करें। स्कूली शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों द्वारा किए गए शोध के अलावा, आधुनिक स्कूली बच्चे भी निदान का उपयोग करते हैं। यदि सामग्री "शहरी वन पार्क क्षेत्र में लाइकेन और काई की विशिष्टता" को परियोजना के विषय के रूप में चुना जाता है, तो इसके कार्यान्वयन के लिए क्षेत्र की स्थिति या हार्ड-टू-पहुंच उपकरणों की आवश्यकता होगी। विषय को शोध गतिविधियों की पहचान माना जा सकता है। निदान बच्चे को उसकी गतिविधि की दिशा चुनने, प्रयोगात्मक गतिविधि के तरीकों को चुनने में मदद करता है।
सांख्यिकीय अध्ययनों के परिणाम अध्ययन की प्रासंगिकता को सही ठहराने में मदद करते हैं।
प्रासंगिकता, उदाहरण के लिए, अद्यतन जानकारी प्राप्त करने की आवश्यकता में निहित हो सकती है, इसे नए तरीकों से सत्यापित करें।
इसकी पुष्टि करते समय, आप किसी विशिष्ट मुद्दे पर प्राप्त नैदानिक परिणाम प्रदान कर सकते हैं। कक्षा शिक्षक, स्कूल मनोवैज्ञानिक अपनी व्यावसायिक गतिविधियों में सक्रिय रूप से विभिन्न प्रकार के निदान का उपयोग करते हैं। वे उन्हें समय पर जानकारी प्राप्त करने में मदद करते हैं, जिसके आधार पर शैक्षिक और शैक्षिक कार्यक्रम बनाए जाते हैं।
