नियोक्लासिकल स्कूल आर्थिक क्षेत्र में गठित एक दिशा है, यह नब्बे के दशक में दिखाई दिया। हाशिए पर क्रांति के दूसरे चरण के दौरान इस प्रवृत्ति का विकास शुरू हुआ, और यह कैम्ब्रिज और अमेरिकी स्कूलों की रचनात्मक शुरुआत से जुड़ा है। यह वे थे जिन्होंने आर्थिक संदर्भ में बाजार की वैश्विक समस्याओं पर विचार करने से इनकार कर दिया, और इष्टतम प्रबंधन के पैटर्न की पहचान करने का निर्णय लिया। इस तरह नियोक्लासिकल स्कूल का विकास शुरू हुआ।
वैचारिक सिद्धांत
यह प्रवृत्ति उन्नत पद्धतियों की बदौलत विकसित हुई है। नियोक्लासिकल स्कूल के मुख्य विचार:
- आर्थिक उदारवाद, "शुद्ध सिद्धांत"।
- सूक्ष्म आर्थिक स्तर पर सीमांत संतुलन सिद्धांत और पूर्ण प्रतिस्पर्धा के अधीन।
आर्थिक घटनाओं का विश्लेषण, मूल्यांकन किया जाने लगा, और यह व्यावसायिक संस्थाओं द्वारा किया गया, जिसमें संख्यात्मक अनुसंधान विधियों और अनुप्रयुक्त गणितीय उपकरण शामिल थे।
आर्थिक विज्ञान के अध्ययन का उद्देश्य क्या है?
अध्ययन के दो विषय थे:
- "स्वच्छ अर्थव्यवस्था"। मुख्य सार इस तथ्य में निहित है कि राष्ट्रीय, ऐतिहासिक रूपों, स्वामित्व के प्रकारों से अमूर्त होना आवश्यक होगा। नियोक्लासिकल स्कूल के सभी प्रतिनिधि, साथ ही शास्त्रीय एक, शुद्ध आर्थिक सिद्धांत को संरक्षित करना चाहते थे। उन्होंने सुझाव दिया कि सभी शोधकर्ताओं को गैर-आर्थिक अनुमानों द्वारा निर्देशित नहीं किया जाना चाहिए, क्योंकि यह पूरी तरह से अनुचित है।
- क्षेत्र साझा करना। उत्पादन पृष्ठभूमि में फीका पड़ जाता है, लेकिन सामाजिक प्रजनन में निर्णायक कड़ी वितरण, विनिमय है।
अधिक सटीक होने के लिए, नियोक्लासिसिस्ट, व्यवहार में कार्यात्मक दृष्टिकोण को लागू करते हुए, एक समग्र प्रणाली विश्लेषण के दो समान क्षेत्रों में उत्पादन, वितरण, विनिमय के क्षेत्र को एकजुट करते हैं।
इस प्रवृत्ति का विषय क्या है?
अर्थशास्त्र के नवशास्त्रीय स्कूल ने शोध के विषय के रूप में निम्नलिखित को चुना:
- अर्थशास्त्र के क्षेत्र में सभी गतिविधियों की व्यक्तिपरक प्रेरणा, जो लाभ को अधिकतम करने और लागत कम करने का प्रयास करती है।
- ऐसे माहौल में व्यावसायिक संस्थाओं का इष्टतम व्यवहार जहां मानवीय जरूरतों को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए संसाधन सीमित हैं।
- तर्कसंगत प्रबंधन के कानूनों को स्थापित करने की समस्या और मुक्त प्रतिस्पर्धा के साथ, मूल्य निर्धारण नीति, मजदूरी, आय और समाज में इसके वितरण के निर्माण में लगाए गए कानूनों का औचित्य।
शास्त्रीय और नवशास्त्रीय विद्यालयों के बीच अंतर
अर्थव्यवस्था में नवशास्त्रीय दिशा का निर्माण कार्यों की बदौलत संभव हुआअल्फ्रेड मार्शल नाम के अंग्रेजी अर्थशास्त्री। यह वह व्यक्ति था जिसने 1890 में "अर्थशास्त्री के सिद्धांत" विकसित किए और उसे एंग्लो-अमेरिकन स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स का सही संस्थापक माना जाता है, जिसने अन्य देशों में और भी अच्छा प्रभाव प्राप्त किया है।
क्लासिक्स ने मूल्य निर्धारण के सिद्धांत पर अपना मुख्य ध्यान दिया, और नियोक्लासिकल स्कूल ने मूल्य निर्धारण नीति निर्माण, बाजार की मांग के विश्लेषण और अध्ययन के केंद्र में आपूर्ति के कानूनों को उठाया। यह ए मार्शल थे जिन्होंने मूल्य निर्धारण के संबंध में "समझौता" दिशा बनाने का प्रस्ताव रखा, पूरी तरह से रिकार्डो की अवधारणा को फिर से काम करना और इसे बोहम-बावरक दिशा से जोड़ना। इस प्रकार, आपूर्ति और मांग संबंधों के विश्लेषण के आधार पर मूल्य का दो-कारक सिद्धांत बनाया गया था।
नियोक्लासिकल स्कूल ने कभी भी राज्य विनियमन की आवश्यकता से इनकार नहीं किया है, और यह क्लासिक्स से मुख्य अंतरों में से एक है, लेकिन यह नवशास्त्रीय हैं जो मानते हैं कि प्रभाव हमेशा सीमित होना चाहिए। राज्य व्यापार करने के लिए स्थितियां बनाता है, और प्रतिस्पर्धा पर बनी बाजार प्रक्रिया, संतुलित विकास, मांग और आपूर्ति के बीच संतुलन की गारंटी देने में सक्षम है।
यह भी कहने योग्य है कि नवशास्त्रीय आर्थिक विद्यालय के बीच मुख्य अंतर रेखांकन, तालिकाओं, कुछ मॉडलों का व्यावहारिक अनुप्रयोग है। उनके लिए यह न केवल उदाहरणात्मक सामग्री है, बल्कि सैद्धांतिक विश्लेषण का मुख्य साधन भी है।
नियोक्लासिकल अर्थशास्त्रियों के बारे में क्या?
वे विषम वातावरण का प्रतिनिधित्व करते हैं। वे हितों के क्षेत्र में भिन्न होते हैं, विभिन्न समस्याओं का अध्ययन करते हैं औरउन्हें हल करने के तरीके। अर्थशास्त्री भी उपयोग की जाने वाली विधियों, सभी गतिविधियों के विश्लेषण के दृष्टिकोण में भिन्न होते हैं। यह क्लासिक्स से भी एक अंतर है, जिनके पास अधिक सजातीय विचार हैं, निष्कर्ष जो इस दिशा के लगभग सभी प्रतिनिधियों द्वारा साझा किए जाते हैं।
ए मार्शल से विस्तृत सिद्धांत
अर्थशास्त्र के नवशास्त्रीय स्कूल में संतुलन का सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांत है, जो इस दिशा की पूरी अवधारणा को निर्धारित करता है। एक अर्थव्यवस्था में संतुलन का क्या अर्थ है? यह वह पत्राचार है जो आपूर्ति और मांग के बीच, जरूरतों और संसाधनों के बीच मौजूद है। मूल्य तंत्र के कारण, उपभोक्ता की मांग सीमित होती है या उत्पादन की मात्रा बढ़ जाती है। यह ए मार्शल था जिसने अर्थव्यवस्था में "संतुलन मूल्य" की अवधारणा पेश की, जिसे आपूर्ति और मांग वक्र के चौराहे के बिंदु द्वारा दर्शाया गया है। ये कारक कीमत के मुख्य घटक हैं, और उपयोगिता और लागत एक समान भूमिका निभाते हैं। ए मार्शल अपने दृष्टिकोण में उद्देश्य और व्यक्तिपरक पक्षों को ध्यान में रखते हैं। अल्पावधि में, आपूर्ति और मांग के प्रतिच्छेदन पर संतुलन मूल्य बनता है। मार्शल ने तर्क दिया कि उत्पादन लागत और "परम उपयोगिता" का सिद्धांत आपूर्ति और मांग के सार्वभौमिक कानून का एक प्रमुख घटक है, जिनमें से प्रत्येक की तुलना कैंची ब्लेड से की जा सकती है।
द इकोनॉमिस्ट ने लिखा है कि कोई इस आधार पर अंतहीन बहस कर सकता है कि कीमत उत्पादन प्रक्रिया की लागतों से नियंत्रित होती है, साथ ही साथ कागज के एक टुकड़े को काटने के साथ - कैंची का ऊपरी ब्लेड या निचला एक। फिलहाल जबआपूर्ति और मांग संतुलन में हैं, तो समय की एक निश्चित इकाई में उत्पादित वस्तुओं की संख्या को संतुलन माना जा सकता है, और उनकी बिक्री की लागत को संतुलन मूल्य माना जा सकता है। इस तरह के संतुलन को स्थिर कहा जाता है, और थोड़े से उतार-चढ़ाव पर, मूल्य अपनी पिछली स्थिति में वापस आ जाएगा, जबकि एक पेंडुलम की याद दिलाता है जो एक तरफ से दूसरी तरफ झूलता है, अपनी मूल स्थिति में लौटने की कोशिश करता है।
संतुलन मूल्य में परिवर्तन होता है, यह हमेशा स्थिर या दिया नहीं जाता है। सभी इस तथ्य के कारण कि इसके घटक बदल रहे हैं: मांग या तो बढ़ रही है या गिर रही है, वास्तव में, आपूर्ति ही। अर्थशास्त्र के नवशास्त्रीय स्कूल का दावा है कि मूल्य में सभी परिवर्तन निम्नलिखित कारकों के कारण होते हैं: आय, समय, आर्थिक क्षेत्र में परिवर्तन।
मार्शल का संतुलन केवल माल बाजार में देखा गया संतुलन है। यह राज्य केवल मुक्त प्रतिस्पर्धा के ढांचे के भीतर हासिल किया जाता है और कुछ नहीं। आर्थिक सिद्धांत के नवशास्त्रीय स्कूल का प्रतिनिधित्व न केवल ए। मार्शल द्वारा किया जाता है, बल्कि अन्य प्रतिनिधि भी हैं जो ध्यान देने योग्य हैं।
जेबी क्लार्क अवधारणा
जॉन बेट्स क्लार्क नाम के एक अमेरिकी अर्थशास्त्री ने "सामाजिक लाभ" के वितरण की समस्याओं को हल करने के लिए सीमांत मूल्यों के सिद्धांत का इस्तेमाल किया। वह उत्पाद में प्रत्येक कारक के एक हिस्से को कैसे वितरित करना चाहता था? उन्होंने कारकों की एक जोड़ी के अनुपात के आधार के रूप में लिया: श्रम और पूंजी, और फिर निम्नलिखित निष्कर्ष निकाले:
- एक कारक में संख्यात्मक कमी के साथ, रिटर्न तुरंत कम हो जाएगादूसरे कारक की अपरिवर्तित अवस्था।
- प्रत्येक कारक का बाजार मूल्य और हिस्सा सीमांत उत्पाद के अनुसार पूर्ण रूप से निर्धारित किया जाता है।
क्लार्क ने अवधारणा को सामने रखा, जिसमें कहा गया है कि श्रमिकों की मजदूरी उत्पादन की मात्रा के साथ मेल खाती है जिसे सीमांत श्रम के लिए "जिम्मेदार" होना चाहिए। काम पर रखते समय, एक उद्यमी को कुछ निश्चित संकेतकों से अधिक नहीं होना चाहिए, जिसके आगे कर्मचारी उसे अतिरिक्त लाभ नहीं दिलाएंगे। "सीमांत" कर्मचारियों द्वारा बनाया गया सामान निवेश किए गए श्रम के भुगतान के अनुरूप होगा। दूसरे शब्दों में, सीमांत उत्पाद सीमांत लाभ के बराबर होता है। संपूर्ण पेरोल को सीमांत उत्पाद के रूप में दर्शाया जाता है, जिसे काम पर रखे गए कर्मचारियों की संख्या से गुणा किया जाता है। अतिरिक्त श्रमिकों द्वारा उत्पादित उत्पादों के कारण भुगतान का स्तर स्थापित होता है। एक व्यवसायी के लाभ में वह अंतर होता है जो निर्मित उत्पाद के मूल्य और वेतन कोष बनाने वाले हिस्से के बीच बनता है। क्लार्क ने एक सिद्धांत प्रस्तुत किया जिसके अनुसार एक विनिर्माण व्यवसाय के मालिक की आय को निवेशित पूंजी के प्रतिशत के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। लाभ उद्यमशीलता और कड़ी मेहनत का परिणाम है, यह तभी बनता है जब मालिक नवप्रवर्तक होता है, उत्पादन प्रक्रिया में सुधार के लिए लगातार नए सुधार, संयोजन पेश करता है।
क्लार्क के अनुसार स्कूल की नवशास्त्रीय दिशा खर्च के सिद्धांत पर आधारित नहीं है, बल्कि उत्पादन कारकों की प्रभावशीलता, माल के निर्माण में उनके योगदान के आधार पर है। कीमत केवल पर माल में वृद्धि के मूल्य से बनती हैकाम में मूल्य कारक की अतिरिक्त इकाइयों का उपयोग। कारकों की उत्पादकता आरोपण के सिद्धांत द्वारा स्थापित की जाती है। कारक की किसी भी सहायक इकाई को अन्य कारकों की परवाह किए बिना सीमांत उत्पाद पर लगाया जाता है।
सिंगविक और पिग के अनुसार कल्याण सिद्धांत
नियोक्लासिकल स्कूल के महत्वपूर्ण सिद्धांतों को कल्याण सिद्धांत के माध्यम से बढ़ावा दिया गया। हेनरी सिडगविक और आर्थर पिगौ ने भी करंट के विकास में बहुत बड़ा योगदान दिया। सिडविक ने अपना ग्रंथ "राजनीतिक अर्थव्यवस्था का सिद्धांत" लिखा, जहां उन्होंने शास्त्रीय दिशा के प्रतिनिधियों के बीच धन की समझ की आलोचना की, "प्राकृतिक स्वतंत्रता" का उनका सिद्धांत, जो कहता है कि कोई भी व्यक्ति अपने लिए पूरे समाज के लाभ के लिए काम करता है। स्वयं का लाभ। सिडगविक का कहना है कि निजी और सामाजिक लाभ अक्सर पूरी तरह से मेल नहीं खाते हैं, और मुक्त प्रतिस्पर्धा धन के उत्पादक उत्पादन की गारंटी देती है, लेकिन एक सच्चा और निष्पक्ष विभाजन नहीं दे सकती है। "प्राकृतिक स्वतंत्रता" की प्रणाली ही निजी और सार्वजनिक हितों के बीच संघर्ष की स्थितियों को तोड़ना संभव बनाती है, इसके अलावा, सार्वजनिक हित के भीतर भी संघर्ष उत्पन्न होता है, और इसलिए वर्तमान और भविष्य की पीढ़ियों के लाभ के बीच।
पिगौ ने द इकोनॉमिक थ्योरी ऑफ वेलफेयर लिखा, जहां उन्होंने राष्ट्रीय लाभांश की अवधारणा को केंद्र में रखा। उन्होंने "सीमांत शुद्ध उत्पाद" की अवधारणा को व्यवहार में लागू करते हुए, वितरण समस्याओं के पहलू में समाज और स्वयं व्यक्ति के आर्थिक हितों के सहसंबंध को निर्धारित करने के लिए मुख्य कार्य निर्धारित किया। पिगौ की अवधारणा में मुख्य अवधारणा निजी लाभों, आर्थिक लागतों के बीच का अंतर हैलोगों के निर्णय, साथ ही साथ सामाजिक लाभ और खर्चे जो प्रत्येक व्यक्ति के लिए आते हैं। अर्थशास्त्री का मानना था कि गैर-बाजार संबंध औद्योगिक अर्थव्यवस्था में बहुत गहराई से प्रवेश करते हैं, व्यावहारिक हित के हैं, लेकिन सब्सिडी और राज्य करों की प्रणाली को उन्हें प्रभावित करने के साधन के रूप में कार्य करना चाहिए।
पिगौ प्रभाव ने अभूतपूर्व रुचि जगाई है। क्लासिक्स का मानना था कि लचीली मजदूरी और मूल्य गतिशीलता निवेश और बचत को संतुलित करने और पूर्ण रोजगार पर धन की आपूर्ति और मांग के लिए दो प्रमुख तत्व थे। लेकिन बेरोजगारी के बारे में किसी ने नहीं सोचा। बेरोजगारी की स्थिति में नवशास्त्रीय विद्यालय के सिद्धांत को पिगौ प्रभाव कहा गया है। यह खपत पर संपत्ति के प्रभाव को दर्शाता है, मुद्रा आपूर्ति पर निर्भर करता है, जो सरकार के शुद्ध ऋण में परिलक्षित होता है। पिगौ प्रभाव "अंदर के पैसे" के बजाय "बाहरी धन" पर आधारित है। जैसे-जैसे कीमतें और मजदूरी गिरती है, "बाहरी" तरल धन का राष्ट्रीय आय से अनुपात तब तक बढ़ जाता है जब तक कि संतृप्ति को बचाने और खपत को प्रोत्साहित नहीं किया जाता।
नियोक्लासिकल स्कूल के प्रतिनिधि उस समय के केवल कुछ अर्थशास्त्रियों तक ही सीमित नहीं थे।
कीनेसियनवाद
30 के दशक में अमेरिकी अर्थव्यवस्था में गहरी मंदी थी, क्योंकि कई अर्थशास्त्रियों ने देश में स्थिति को सुधारने और इसे अपनी पूर्व सत्ता में वापस करने की कोशिश की थी। जॉन मेनार्ड कीन्स ने अपना दिलचस्प सिद्धांत बनाया, जिसमें उन्होंने राज्य की सौंपी गई भूमिका पर क्लासिक्स के सभी विचारों का खंडन किया। इस प्रकार नवशास्त्रीय का कीनेसियनवादस्कूल, जिसने मंदी के दौरान अर्थव्यवस्था की स्थिति की जांच की। कीन्स का मानना था कि मुक्त बाजार गतिविधि के संचालन के लिए आवश्यक तंत्र की कमी के कारण राज्य आर्थिक जीवन में हस्तक्षेप करने के लिए बाध्य है, जो एक सफलता और अवसाद से बाहर निकलने का एक तरीका होगा। अर्थशास्त्री का मानना था कि राज्य को मांग बढ़ाने के लिए बाजार को प्रभावित करना चाहिए, क्योंकि संकट का कारण माल का अधिक उत्पादन है। वैज्ञानिक ने कई उपकरणों को व्यवहार में लाने का प्रस्ताव रखा - एक लचीली मौद्रिक नीति और एक स्थिर मौद्रिक नीति। यह प्रचलन में मुद्रा इकाइयों की संख्या को बदलकर मजदूरी की अस्थिरता को दूर करने में मदद करेगा (यदि आप पैसे की आपूर्ति में वृद्धि करते हैं, तो मजदूरी कम हो जाएगी, और यह निवेश की मांग और रोजगार वृद्धि को प्रोत्साहित करेगा)। कीन्स ने लाभहीन उद्यमों को वित्तपोषित करने के लिए कर दरों में वृद्धि की भी सिफारिश की। उनका मानना था कि इससे बेरोजगारी कम होगी, सामाजिक अस्थिरता दूर होगी।
इस मॉडल ने कुछ दशकों में अर्थव्यवस्था में कुछ चक्रीय उतार-चढ़ाव को कम किया, लेकिन इसकी अपनी कमियां थीं जो बाद में सामने आईं।
मुद्रावाद
मुद्रावाद के नवशास्त्रीय स्कूल ने कीनेसियनवाद की जगह ले ली, यह नवउदारवाद की दिशाओं में से एक था। मिल्टन फ्रीडमैन इस दिशा के प्रमुख संवाहक बने। उन्होंने तर्क दिया कि आर्थिक जीवन में राज्य के अविवेकपूर्ण हस्तक्षेप से मुद्रास्फीति का निर्माण होगा, जो "सामान्य" बेरोजगारी के संकेतक का उल्लंघन है। अर्थशास्त्री ने हर तरह से निंदा और आलोचना कीअधिनायकवाद और मानवाधिकारों का प्रतिबंध। उन्होंने लंबे समय तक अमेरिका के आर्थिक संबंधों का अध्ययन किया और इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि पैसा प्रगति का इंजन है, इसलिए उनके शिक्षण को "मुद्रावाद" कहा जाता है।
फिर उन्होंने देश के दीर्घकालीन विकास के लिए अपने विचार रखे। आर्थिक जीवन, नौकरी की सुरक्षा को स्थिर करने के लिए मौद्रिक और क्रेडिट तरीके सबसे आगे हैं। उनका मानना है कि यह वित्त है जो मुख्य साधन है जो आर्थिक संबंधों के आंदोलन और विकास को आकार देता है। राज्य के विनियमन को कम से कम और मौद्रिक क्षेत्र के सामान्य नियंत्रण तक सीमित किया जाना चाहिए। मुद्रा आपूर्ति में परिवर्तन सीधे मूल्य निर्धारण नीति और राष्ट्रीय उत्पाद की गति के अनुरूप होना चाहिए।
आधुनिक वास्तविकताएं
नियोक्लासिकल स्कूल के बारे में और क्या कहा जा सकता है? इसके मुख्य प्रतिनिधि सूचीबद्ध हैं, लेकिन मुझे आश्चर्य है कि क्या यह वर्तमान व्यवहार में लागू किया जा रहा है? अर्थशास्त्रियों ने आधुनिक आपूर्ति-पक्ष अर्थशास्त्र के विकास सहित विभिन्न स्कूलों और नवशास्त्रियों की शिक्षाओं को संशोधित किया है। यह क्या है? यह निवेश को प्रोत्साहित करके, मुद्रास्फीति पर अंकुश लगाकर और उत्पादन में वृद्धि करके अर्थव्यवस्था के व्यापक आर्थिक विनियमन की एक नई अवधारणा है। उत्तेजना के मुख्य साधन कर प्रणाली में संशोधन थे, सामाजिक जरूरतों के लिए राज्य के बजट से खर्च में कमी। इस प्रवृत्ति के मुख्य प्रतिनिधि ए। लाफ़र और एम। फेल्डस्टीन हैं। ये अमेरिकी अर्थशास्त्री हैं जो मानते हैं कि आपूर्ति-पक्ष नीतियां मुद्रास्फीति पर काबू पाने सहित सब कुछ चलाएगी। अभीसंयुक्त राज्य अमेरिका, ग्रेट ब्रिटेन सहित कई देश इन दो वैज्ञानिकों की सिफारिशों का उपयोग करते हैं।
परिणाम क्या है?
नवशास्त्रीय प्रवृत्ति उन दिनों एक आवश्यकता थी, क्योंकि सभी समझते थे कि क्लासिक्स के सिद्धांत काम नहीं करते, क्योंकि कई देशों को आर्थिक जीवन में मूलभूत परिवर्तन की आवश्यकता थी। हां, नवशास्त्रीय सिद्धांत अपूर्ण और कुछ अवधियों में पूरी तरह से निष्क्रिय निकला, लेकिन यह ठीक ऐसे उतार-चढ़ाव थे जिन्होंने आज के आर्थिक संबंधों के गठन में मदद की, जो कई देशों में बहुत सफल हैं और बहुत तेज़ी से विकसित हो रहे हैं।
