विदेशी भाषाओं का अध्ययन हर साल कमजोर नहीं होता, बल्कि गति पकड़ता है। अंग्रेजी का ज्ञान अधिकाधिक रोजगार और आगे के कैरियर विकास के लिए एक पूर्वापेक्षा बनता जा रहा है। आज, एक अलग भाषण वातावरण में सहज महसूस करने के लिए किसी विशेष शैक्षणिक संस्थान से स्नातक होना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है।
विदेशी मतलब एलियन
आधुनिक स्कूलों में, दूसरी भाषा पहले से ही दूसरी कक्षा से पढ़ाई जाती है, लेकिन, कार्यक्रम में शुरुआती परिचय के बावजूद, यह स्नातक के अंत तक गैर-देशी भाषण की महारत का उचित स्तर प्रदान नहीं करता है।. और कई वर्षों तक, वे न केवल विदेशी बने रहे, बल्कि अन्य सभी विषयों की पृष्ठभूमि के खिलाफ अधिकांश छात्रों के लिए वास्तव में विदेशी बने रहे। बेशक, बिंदु हमेशा बच्चे के लिए आवेदन की व्यावहारिक जरूरतों से अलग रहा है।
और परिणामस्वरूप, एक दुर्लभ छात्र ने एक गैर-देशी भाषा में अपने विचारों को आसानी से और संक्षिप्त रूप से व्यक्त करने की क्षमता के साथ एक शैक्षणिक संस्थान की दीवारों को छोड़ दिया। हालांकि काफी समय बिताया गया है।तो हाल के वर्षों में स्थिति कैसे बदली है?
नई तकनीकों का परिचय
आधुनिक शिक्षण विधियां सभी प्रकार के गैजेट्स के उपयोग के बिना पूर्ण नहीं हैं, और यह समस्या को हल करने का सबसे इष्टतम तरीका है। वर्तमान चरण में, विदेशी भाषण सिखाने के अभ्यास में परियोजना और सूचना प्रौद्योगिकी दोनों के साथ-साथ एक भाषा पोर्टफोलियो भी शामिल है।
वह क्या है? यह एक तरह की डायरी है, लेकिन पूरी तरह से व्यक्तिगत नहीं है। इसमें सामग्री और कार्यों का एक संग्रह शामिल है जो छात्र के व्यक्तिगत अनुभव को प्रतिबिंबित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, यानी प्रारंभिक डेटा समान हैं, लेकिन उन्हें कैसे संसाधित किया जाएगा और वे क्या भरे गए हैं यह प्रत्येक व्यक्तिगत छात्र पर निर्भर करता है। यह रचनात्मकता और आत्म-विकास के लिए एक वास्तविक क्षेत्र है, जिसे एक संरक्षक द्वारा नियंत्रित किया जाता है।
युवा छात्रों के लिए, एक भाषा पोर्टफोलियो उज्ज्वल और रंगीन छवियों वाली एक डायरी है, जिसे आयु वर्ग और विदेशी भाषा सीखने के स्तर के अनुसार डिज़ाइन किया गया है, जिसमें रोमांचक कार्य शामिल हैं जो बच्चों के लिए दिलचस्प हैं।
इस तरह की पत्रिका किए गए काम की मात्रा और उपलब्धियों की वृद्धि को ट्रैक करना संभव बनाती है (दोनों स्वतंत्र रूप से और एक संरक्षक - एक शिक्षक या माता-पिता के साथ), यह विषय में महारत हासिल करने की गतिशीलता को भी बहुत अच्छी तरह से प्रदर्शित करता है विभिन्न पहलुओं में।
शुरुआती सीखने की प्रासंगिकता
प्राथमिक विद्यालय और बाद की शिक्षा में क्या अंतर है?
सबसे पहले, तथ्य यह है कि छोटे बच्चे एक इच्छा के साथ वहां जाते हैं, नई चुनौतियों और उपलब्धियों के लिए तैयार होते हैं। वे पहले से ही शुरू में प्रेरित हैं, धन्यवादउनकी जिज्ञासु प्रकृति, और यहाँ एक शैक्षणिक संस्थान की दीवारों के भीतर जीवन में इस रुचि को बनाए रखना अत्यंत महत्वपूर्ण है। और कनिष्ठ स्तर पर किसी भाषा को पढ़ाने की प्रक्रिया की प्रभावशीलता इतनी अधिक सामग्री के प्रत्यक्ष अध्ययन के कारण नहीं है, जिसके लिए उच्च स्तर की जागरूकता और दृढ़ता की आवश्यकता होती है, बल्कि शिक्षक और साथियों के साथ जीवंत बातचीत करने की क्षमता होती है। माता-पिता के साथ प्राप्त ज्ञान को साझा करें। एक छोटे से व्यक्ति के लिए अपने मानसिक सामान को "महसूस" करना और वास्तविकता में उसका उपयोग करना बहुत महत्वपूर्ण है।
यदि हम विशेष रूप से विचाराधीन विषय पर जाएं, तो अंग्रेजी भाषा पोर्टफोलियो की तकनीक खेल और वास्तविक जीवन का एक सफल संयोजन है, जिसमें न केवल छात्र और शिक्षक, बल्कि उनके माता-पिता भी भाग लेते हैं। यह छात्र के व्यक्तिगत अनुभव को दर्शाता है, पाठ्यपुस्तक के पात्रों को नहीं।
जब एक छोटी उम्र के बच्चे को वयस्क प्रक्रियाओं में शामिल किया जाता है, लेकिन एक बच्चे के पैकेज में, यह उसे "वास्तविक" जीवन के लिए बहुत सावधानी से, स्वाभाविक रूप से और अगोचर रूप से तैयार करता है, जिसमें वह कौशल के उपयुक्त सामान के साथ आता है।. भविष्य में, लाइव लर्निंग छात्र की स्वतंत्र रूप से सोचने, कारण और प्रभाव संबंधों को देखने और पर्याप्त रूप से पर्यावरण का आकलन करने की क्षमता बनाता है।
याप के लक्ष्य और सार
पूर्वगामी के आधार पर, इस तकनीक को लागू करने के लिए निम्नलिखित कार्यों की पहचान की जाती है:
प्रौद्योगिकी का मुख्य विचार दाता की वस्तु से प्राप्तकर्ता तक "ध्यान स्विच करना" है, अर्थात केंद्र शिक्षक नहीं है, बल्कि छात्र है, जो अब सिर्फ नहीं हैनिष्क्रिय रूप से ज्ञान को मानता है, लेकिन दैनिक जीवन में व्यवहार और अनुप्रयोग में उनके कार्यान्वयन में अर्थ देखता है।
भाषा पोर्टफोलियो "स्वायत्तता के लीवर" के रूप में कार्य करता है, दूसरे शब्दों में, यह छात्र को अपनी व्यक्तिगत मानसिक क्षमता और अनुभव और तैयार उत्तरों की प्रतिलिपि बनाने में असमर्थता का उपयोग करने की आवश्यकता के माध्यम से जिम्मेदारी और स्वतंत्रता बनाने के लिए प्रोत्साहित करता है। एक सहपाठी से।
और परिणामस्वरूप, लक्ष्य विषय के अध्ययन में रुचि बढ़ाना और अंतरसांस्कृतिक संचार के महत्व को समझना है।
और अंत में, विकास का मूल आधार रूसी शिक्षा प्रणाली की यूरोपीय मानकों के साथ तुलना करना है
क्या अंतर्निहित है
आत्म-नियंत्रण के लिए एक उपकरण के रूप में यूरोपीय भाषा पोर्टफोलियो और साथ ही ज्ञान और सीखने के परिणामों में महारत हासिल करने की प्रक्रिया का प्रबंधन 2000 में किया गया था और रूस सहित 30 से अधिक देशों में लागू किया गया था, और इसका उपयोग करने का इरादा है गैर-देशी भाषाओं को पढ़ाने की प्रक्रिया में।
ईजेपी के किन मानदंडों में शामिल हैं
यह एक दस्तावेज है जो भाषा सीखने और अंतरसांस्कृतिक संचार के विभिन्न अनुभवों को रिकॉर्ड करता है। इसमें निम्नलिखित डेटा है:
- भाषा पासपोर्ट छात्र के बारे में जानकारी है, उसकागैर-देशी भाषा सीखने में लक्ष्य और उपलब्धियां।
- विदेश में भाषा सीखने का समय।
- पाठ्यक्रम, सेमिनार, व्याख्यान।
- डिप्लोमा, प्रमाण पत्र।
- प्रयुक्त सामग्री, साहित्य।
- जीवनी बोलना सीखने की कहानी है। इसमें स्वयं प्रक्रिया की योजना बनाना और भाषा सीखने के सर्वोत्तम तरीकों को शामिल करना शामिल है।
- डोजियर, या गुल्लक "सूचना संग्रह विभाग" है, दूसरे शब्दों में, इस दिशा में रचनात्मक कार्यों, निबंधों, डिजाइन कार्यों, अंतिम परीक्षणों और अन्य महत्वपूर्ण उपलब्धियों को संग्रहीत करना संभव है।
कार्य सिद्धांत
एक शिक्षक के लिए, पीएल कवर की गई सामग्री और किए गए कार्य के बारे में छात्रों के प्रतिबिंब कौशल विकसित करने के लिए एक विधि के रूप में कार्य करता है।
युवा स्तर पर, संरक्षक का कार्य रुचि बनाए रखना है, साथ ही बच्चों को गैर-देशी भाषण में महारत हासिल करने और उनमें ज्ञान प्राप्त करने की इच्छा विकसित करने के लिए उत्पादक गतिविधियों के लिए आवश्यक शस्त्रागार प्रदान करना है। उनका अपना।
अंग्रेज़ी भाषा के पोर्टफोलियो की सांकेतिक सामग्री इस तरह दिख सकती है:
- अभिवादन या डायरी का नाम।
- छात्र का चित्र (पूरा नाम, जन्म तिथि, गृहनगर, आदि)।
- अध्ययन के लक्ष्य (यह मेरे लिए क्यों महत्वपूर्ण है और इसकी आवश्यकता क्यों है)। लक्ष्य एक संरक्षक बनाने में मदद करते हैं।
- अंग्रेजी में प्रगति।
- अनुभाग "मैं बोल सकता हूँ…" (विषय, विशिष्ट शब्द, वाक्यांश, परिस्थितियाँ, आदि)।
- होमवर्क, रिपोर्ट।
- परीक्षण, सीखी गई सामग्री का आकलन।
- दोस्तों की टीम में स्कूल प्रोजेक्ट।
- व्यक्तिगत परियोजना, लघु निबंध।
- मेरा पसंदीदा काम।
- मेंटर मूल्यांकन।
चूंकि भाषा पोर्टफोलियो एक तथाकथित सार्वजनिक, लेकिन फिर भी डायरी है, इसलिए बच्चा स्वयं इसके डिजाइन, कार्यों के चयन और उन कार्यों को शामिल करने के लिए जिम्मेदार है जो उसकी सफलताओं और उपलब्धियों को दर्शाते हैं। शिक्षक मार्गदर्शन करने, प्रेरित करने और नियंत्रित करने की भूमिका निभाता है। साथ ही, जेएपी भरने की सिफारिशें पाठ्यपुस्तक के प्रासंगिक अध्यायों में दी गई हैं।
लाभ
प्रौद्योगिकी के स्पष्ट लाभ:
- अपनी खुद की प्रगति को ट्रैक करने की क्षमता, इसे स्वायत्तता से और अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान करना।
- प्रक्रिया का प्रेरक रूप: रचनात्मकता को विकसित करने के लिए डिज़ाइन की गई मज़ेदार गतिविधियाँ।
- व्यावहारिक कार्यक्षमता: दैनिक जीवन और एक विशेष छात्र की वास्तविकता के साथ पूर्ण संबंध।
नकारात्मक क्षण
लेकिन, किसी भी तकनीक की तरह, इसमें एक नकारात्मक पहलू भी है। पीएल के साथ काम करने के मामले में यह क्या है?
- सबसे पहले, यह मानकीकृत है, लेकिन मानक नहीं है, यानी बिल्कुल सामान्य प्रारूप नहीं है। और इसके परिणामस्वरूप, यह प्रत्येक छात्र के साथ अपने प्रोजेक्ट पर चर्चा करने के लिए मेंटर के साथ अतिरिक्त समय बिताने की ओर जाता है।
- दूसरी बात, इस प्रक्रिया में माता-पिता की मदद को शामिल करना बेहद जरूरी हो जाता है। यह, दुर्भाग्य से, हमेशा संभव नहीं होता है। यह माना जाता है कि बच्चे इस प्रक्रिया को एक रोमांचक खेल के रूप में देखते हैं, लेकिन यह सच है,और केवल गणना में ही नहीं, रचनात्मक प्रक्रिया को स्पष्ट रूप से इसमें अगोचर हस्तक्षेप के साथ बनाना आवश्यक है।
- किसी भी मानकीकरण का विरोध किया जा सकता है, जिसके परिणामस्वरूप प्रौद्योगिकी सभी छात्रों पर लागू नहीं होती है।
मेरी भाषा पोर्टफोलियो
आइए एक नज़र डालते हैं कि रूस में स्कूलों में सभी उम्र के छात्रों के लिए बनाए गए सबसे लोकप्रिय पोर्टफोलियो में क्या शामिल है - स्पॉटलाइट सीरीज़।
"अंग्रेज़ी इन फोकस" - भाषा पोर्टफोलियो, जिसमें 4 खंड होते हैं:
1. भाषा पासपोर्ट (भाषा पासपोर्ट) - छात्र की सफलता और उपलब्धियों की पुष्टि करने वाले रिकॉर्ड।
2. भाषा जीवनी (भाषा जीवनी) - कौशल और भाषण दक्षता, लक्ष्य और उद्देश्य भी अनुभाग में शामिल हैं:
- मेरे बारे में सब कुछ - मेरे बारे में सब कुछ या मैं कौन हूं (सामान्य डेटा, छात्र के जीवन में भाषा का अर्थ, आकांक्षाएं, आदि)।
- मैं कैसे सीखता हूं - मैं कैसे सीखता हूं (क्या महारत हासिल करने में मदद करता है, छात्र शब्दों को याद करने के लिए किन तरीकों का इस्तेमाल करता है, सोच और धारणा की विशेषताएं, किसी विशेष छात्र के लिए कौन से साधन इतने प्रभावी नहीं हैं, आदि)।
- अंग्रेजी की मेरी दुनिया - अंग्रेजी की मेरी दुनिया (इसमें पढ़ी गई कहानियां, कविताएं और गीत शामिल हैं जिन्हें छात्र दिल से जानता है, देखे गए वीडियो और इसी तरह)।
- अब मैं कर सकता हूं - और अब मैं कर सकता हूं (इसमें गठित भाषा कौशल और अर्जित कौशल के विश्लेषण में मदद करने के लिए स्व-मूल्यांकन पत्रक का उपयोग शामिल है: क्या पढ़ सकता है, क्या बता सकता है, वह कान से भाषण को कितनी अच्छी तरह समझता है, वह किस स्तर की दक्षता में पहुँच गया हैआम तौर पर स्वीकृत पैमाने के अनुसार, आदि)। प्रत्येक माह के अंत में, आपके ज्ञान के स्तर को नियंत्रित करने के लिए इस अनुभाग को देखने की अनुशंसा की जाती है।
- भविष्य की योजनाएं - भविष्य की योजनाएं (विदेशी भाषा में भाषण विकसित करने के लिए छात्र की आगे की कार्रवाई)।
3. डोजियर - अंग्रेजी भाषा में महारत हासिल करने के "भौतिक साक्ष्य" का एक गुल्लक: रचनात्मक परियोजनाएं, निबंध, पूर्ण नियंत्रण कार्य, और इसी तरह।
4. अतिरिक्त सामग्री (अतिरिक्त गतिविधियाँ) - इसमें कुछ भी शामिल हो सकता है जो उपरोक्त किसी भी खंड में शामिल नहीं था और छात्र अपने दस्तावेज़ में जोड़ना उचित समझता है।
भाषा पोर्टफोलियो ग्रेड 2
इस स्तर पर, छात्र मॉड्यूल के विषयों पर रचनात्मक कार्य करते हैं, जो उन्हें कम उम्र से स्वतंत्र रूप से काम करने की अनुमति देता है और, पहले से ही एक छोटे लेकिन व्यक्तिगत अनुभव पर भरोसा करते हुए, निर्णय लेते हैं, और एक सक्रिय दृष्टिकोण भी विकसित करते हैं। सीखने के लिए।
अंग्रेजी में सांकेतिक व्यक्तिगत भाषा पोर्टफोलियो (ग्रेड 2) में निम्नलिखित पहलू शामिल हैं:
- पासपोर्ट - आत्मकथात्मक खंड (नाम, तिथि और जन्म स्थान, गृहनगर, स्कूल)।
- परिवार - एक परिवार के बारे में एक कहानी, परिवार में कौन सी भाषाएं बोली जाती हैं।
- भाषा जीवनी - जीवनी, उपलब्धियां और स्व-मूल्यांकन तालिका।
| मैं पढ़ सकता हूँ |
- पोस्टकार्ड पर छोटे संदेश - चित्रों के साथ लघु कथाएँ - सरल संवाद - शब्दों को चित्रों से मिलाएं -विज्ञापन के संकेत |
| सुनता हूँ तो समझ जाता हूँ |
- संख्या और समय - वार्ताकार का नाम क्या है और वह कितने साल का है - सरल आदेश - नर्सरी राइम्स और गाने |
| जब मैं बात करता हूं, मैं कर सकता हूं |
- वार्ताकार को नमस्कार करें और पूछें कि आप कैसे हैं - अपना परिचय दें, अपना नाम बताएं और आप कहां रहते हैं - दूसरे व्यक्ति को धन्यवाद - मुझे दी जाने वाली वस्तु के लिए पूछें - 100 तक गिनें - नाम रंग, जानवर, सब्जियां, फल - बोलें कि आपको क्या पसंद है और क्या नहीं - अंग्रेजी में एक कविता का पाठ करें |
| मैं लिख सकता हूँ |
- परिवार के बारे में एक छोटी सी कहानी - अपनी रुचियों की सूची बनाएं - मूल रंग, जानवरों के नाम, सब्जियां, फल - ग्रीटिंग कार्ड |
डोजियर - एक गुल्लक जहां चित्र, फोटोग्राफ, पोस्टकार्ड, पूर्ण किए गए कार्य, प्रोजेक्ट और अन्य रचनात्मक परिणाम रखे जाते हैं।
अगला चरण
ग्रेड 3 में सांकेतिक व्यक्तिगत भाषा पोर्टफोलियो में निम्नलिखित पहलू शामिल हैं:
- भाषा पासपोर्ट - आत्मकथात्मक खंड: मेरा चित्र, अध्ययन का उद्देश्य (जिसके लिए मुझे अंग्रेजी जानने की आवश्यकता है)।
- भाषा जीवनी - सफलताएं और उपलब्धियां।
| मैं पढ़ सकता हूँ |
- और नए शब्दों के साथ ग्रंथों को समझें - सरलव्यक्तिगत पत्र |
| सुनता हूँ तो समझ जाता हूँ |
- सरल अनुरोध और निर्देश - सहपाठी और शिक्षक के बीच संवाद - लघु ग्रंथों की सामग्री |
| जब मैं बात करता हूं, मैं कर सकता हूं |
- मुझे अपने बारे में बताएं (नाम, जहां मैं रहता हूं, पसंदीदा गतिविधियां, पालतू जानवर) - वार्ताकार से पूछें कि उसे क्या करना पसंद है और क्या नापसंद है - बताएं कि मैं किस तरह का खेल करता हूं और वार्ताकार से इसके बारे में पूछें - एक सहपाठी से पूछें कि उसे नाश्ते, दोपहर के भोजन, रात के खाने में क्या खाना पसंद है - मुझे अपनी दिनचर्या के बारे में बताएं - जानवर, शरीर के अंगों का वर्णन करें - छुट्टियाँ मुबारक - चर्चा करें कि किस तरह के जन्मदिन का उपहार खरीदना है - वर्ष के अपने पसंदीदा समय और उनमें से प्रत्येक में प्रासंगिक गतिविधियों को नाम दें |
| मैं लिख सकता हूँ |
- अध्ययन के तहत विषय पर शब्द - टेक्स्ट से शब्द, वाक्य लिखें - आसान सवालों के जवाब - बधाई |
डोजियर - रचनात्मक कार्यों वाला गुल्लक।
चौथी कक्षा का भाषा पोर्टफोलियो
इस स्तर पर, प्रशिक्षण में निम्नलिखित पहलू शामिल हैं:
भाषा पासपोर्ट - आत्मकथात्मक अनुभाग - मेरा चित्र (नाम, आयु, फोन नंबर, उपस्थिति का विवरण, शौक, मुझे क्या पसंद है / क्या करना पसंद नहीं है, आदि)।
भाषा जीवनी - सफलताएं और उपलब्धियां।
| कौशल | अंग्रेजी भाषा पोर्टफोलियो विषय |
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मैं पढ़ सकता हूँ… सुनता हूँ तो समझ जाता हूँ… जब मैं बात करता हूं, मैं कर सकता हूं… मैं लिख सकता हूँ… |
- खाना-पीना - कपड़े और दुकान की खरीदारी - किसी व्यक्ति के रूप-रंग का विवरण - जानवरों का विवरण - भावनाएं और भावनाएं - मौसम और वर्तमान गतिविधियां - स्कूल के विषय और गतिविधियाँ - मित्र को पत्र |
