विद्यालय में पढ़ना इतना अध्ययन का विषय नहीं है जितना कि यह पाठ्यक्रम के अन्य सभी विषयों को पढ़ाने का एक साधन है। इसलिए, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के सामने मुख्य कार्यों में से एक बच्चों को होशपूर्वक, धाराप्रवाह, सही ढंग से पढ़ना, पाठ के साथ काम करना और पुस्तकों के स्वतंत्र पढ़ने की आवश्यकता को विकसित करना सिखाना है।
पढ़ने के कौशल में पढ़ने का तकनीकी और शब्दार्थ पक्ष शामिल है।पढ़ने की तकनीक में निम्नलिखित घटक होते हैं: विधि, शुद्धता और गति। शब्दार्थ पक्ष में शामिल हैं: अभिव्यंजना और पढ़ने की समझ। प्राथमिक ग्रेड में तत्काल समस्याओं में से एक सभी बुनियादी पठन मापदंडों के गठन के स्तर का आकलन और निगरानी करने की समस्या बनी हुई है।
पढ़ने की तकनीक: प्राथमिक ग्रेड में सत्यापन की शर्तें
1. शांत और परिचित वातावरण में बच्चे की पढ़ने की तकनीक का परीक्षण करना।
2. ऐसे में बच्चे को निरीक्षक से डेढ़ से दो मीटर की दूरी पर एक डेस्क पर बैठना चाहिए।
3. पहले कुछ वाक्य या पाठ की तीन या चार पंक्तियाँसमय की परवाह किए बिना पढ़ना चाहिए। यह उसे पाठ को "पढ़ने" का अवसर देगा।
4. पाठ आवश्यकताएँ:
- कोई समझ से बाहर, अपरिचित शब्द;
- छात्रों के लिए सुलभ सामग्री;
- प्राथमिक ग्रेड के लिए पाठ्यपुस्तकों के फ़ॉन्ट के अनुरूप फ़ॉन्ट। प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्दों की संख्या का निर्धारण करते समय, संयोजन, पूर्वसर्ग, शब्दों के कुछ हिस्सों को एक पंक्ति से दूसरी पंक्ति में स्थानांतरित किया जाता है, एक हाइफ़न के साथ लिखे गए शब्द के कुछ हिस्सों, जिसमें तीन या चार से अधिक अक्षर होते हैं, को "अलग शब्द" माना जाता है। उदाहरण के लिए, "चुपचाप ध्यान" को दो अलग-अलग शब्दों के रूप में और "फायरबर्ड" को एक के रूप में गिना जाना चाहिए, क्योंकि इस शब्द के पहले भाग में केवल 3 अक्षर हैं।
6। पढ़े गए पाठ की सामग्री की समझ की जाँच 2-3 प्रश्नों पर की जाती है। आपको इन उद्देश्यों के लिए पाठ को फिर से बताने के लिए नहीं कहना चाहिए, क्योंकि रीटेलिंग छात्र के सुसंगत भाषण के विकास का सूचक है, न कि पढ़ने के कौशल का।
पढ़ने की तकनीक (ग्रेड 1)।
आधिकारिक कार्यक्रम की आवश्यकता के अनुसार प्रथम ग्रेडर को 25-30 शब्द प्रति मिनट पढ़ना चाहिए। और वर्ष के अंत तक, उन्हें बिना किसी त्रुटि के शब्दांश-दर-अक्षर धाराप्रवाह पढ़ने में महारत हासिल करनी चाहिए, अर्थात। प्रतिस्थापन, चूक, शब्दों की पुनरावृत्ति, शब्दांश, अक्षरों के बिना, सही तनाव के साथ। उसी समय, छात्रों को छोटे शब्दों को उनकी संपूर्णता में पढ़ना चाहिए, और लंबे - शब्दांश द्वारा शब्दांश। इसके अलावा, पढ़ने के बाद, आपको प्रश्नों द्वारा पढ़ने की समझ का आकलन करने की आवश्यकता है।
पढ़ने की तकनीक (ग्रेड 2)।
सेकेंड ग्रेडर, कार्यक्रम के अनुसार, वर्ष की पहली छमाही के अंत में 40 शब्द प्रति मिनट और स्कूल वर्ष के अंत में 50 शब्द प्रति मिनट पढ़ना चाहिए। मूल्यांकन मानदंड समान हैं:शुद्धता, समझ, अभिव्यक्ति। पाठ को पढ़ने का तरीका पूरे शब्दों में है। चार या पाँच या अधिक अक्षरों वाले शब्दों को शब्दांश द्वारा पढ़ा जा सकता है।
पढ़ने की तकनीक (ग्रेड 3)।
पहले सेमेस्टर के अंत में ग्रेड 3 के छात्रों को 60 शब्द पढ़ने चाहिए, और स्कूल वर्ष के अंत में - 75 शब्द प्रति मिनट। मूल्यांकन मानदंड समान हैं। पाठ को पढ़ने का तरीका पूरे शब्दों में है।
पढ़ने की तकनीक (ग्रेड 4)।
चौथी कक्षा के छात्र, कार्यक्रम के अनुसार, पहले सेमेस्टर के अंत में 70-80 शब्द, और स्कूल वर्ष के अंत में - 85-95 शब्द प्रति मिनट पढ़ना चाहिए।पढ़ना तकनीक कक्षा से कक्षा में सुधार कर रही है। इस प्रक्रिया को रोचक और प्रभावी बनाने के लिए शिक्षकों और अभिभावकों को विभिन्न प्रकार के अभ्यासों का उपयोग करने की आवश्यकता है।
