वैचारिक चिंतन सभी प्राणियों में से मनुष्य को ही उपलब्ध है। हम ही हैं जिनके पास इतनी मजबूत बुद्धि है कि हम पहले से अर्जित सभी ज्ञान को अमूर्त करने में सक्षम हैं। वैचारिक सोच न केवल हमें सामान्य, रोजमर्रा की जिंदगी में, बल्कि सीखने की प्रक्रिया में भी मदद करती है। और यह कहां अधिक उपयोगी होगा यह ज्ञात नहीं है। विज्ञान को समझने की एक व्यक्ति की क्षमता इस तथ्य के कारण प्रकट हुई कि अवधारणाओं का निर्माण होता है। वे मानव सीखने में एक केंद्रीय भूमिका निभाते हैं। लेकिन शुरुआत से ही, आइए इस बात पर करीब से नज़र डालें कि अवधारणाएँ क्या हैं और वे किसी व्यक्ति को सीखने में कैसे मदद करती हैं। और उसके बाद, हम यह पता लगाएंगे कि वे कैसे बनते हैं।
अवधारणाएं क्या हैं
अवधारणाओं का निर्माण एक समझ से बाहर है, क्योंकि वैज्ञानिक अभी भी "अवधारणा" शब्द की स्पष्ट परिभाषा नहीं दे सकते हैं। आखिरकार, जैसा कि यह निकला, "शब्द" और "अवधारणा" शब्दों का अर्थ समान नहीं है। वे कैसे अलग हैं? मुख्य अंतर यह है किएक शब्द सिर्फ एक शब्द है जो एक अवधारणा का वर्णन कर सकता है।
एक अवधारणा मानव मस्तिष्क में इस शब्द से जुड़ी एक निश्चित छवि की सामग्री है। लेकिन यह बहुत सशर्त बोल रहा है। अधिक विशेष रूप से, कोई भी ऐसा नहीं कह सकता था। लेकिन बिना सोचे समझे एक अवधारणा का निर्माण अभी भी असंभव है। अवधारणाओं का निर्माण एक जटिल घटना है जिसमें न केवल सोच, बल्कि कल्पना, धारणा, स्मृति और अन्य मानसिक प्रक्रियाएं भी भाग लेती हैं।
यह स्थिति सोच के संबंध में मनोविज्ञान में संघवादी दृष्टिकोण के प्रतिनिधियों के सबसे करीब है। जहाँ तक दर्शन का प्रश्न है, अवधारणा क्या है, इस बारे में भी कोई एकता नहीं है। तो, प्लेटो का मानना था कि यही वह विचार है जो इस विचार को स्पष्ट करता है। लेकिन विचार सीधे दुनिया में मौजूद नहीं है, लेकिन साथ ही एक व्यक्ति इसे महसूस कर सकता है। लेकिन कोई फर्क नहीं पड़ता कि अवधारणा को कैसे कहा जाता है, यह ऐसा होना बंद नहीं करता है। आइए अब हम अवधारणा निर्माण के तंत्र पर सीधे अधिक विस्तार से ध्यान दें। लेकिन सबसे पहले "परिभाषा" जैसे बिंदु पर ध्यान देना आवश्यक है। क्या यह सीधे तौर पर एक अवधारणा है या नहीं?
परिभाषा क्या है?
परिभाषा एक वाक्य है जो एक निश्चित अवधारणा के सार और उसके साथ आने वाली मुख्य विशेषताओं को प्रकट करता है। परिभाषाएँ किसी भी सीखने का आधार होती हैं, लेकिन साथ ही, अवधारणाओं में उपलब्ध विभिन्न प्रकार के विवरणों को उनके माध्यम से बताना असंभव है। इसके अलावा, परिभाषाएँ पुरानी हो सकती हैं।
ऐसा हुआ"स्मार्टफोन" की 2004 की परिभाषा, जो अब "कॉल करने की क्षमता वाले एक लघु कंप्यूटर" में विकसित हो गई है। उन दूर के समय के लिए, एक स्मार्टफोन को कुछ कंप्यूटर क्षमताओं वाला फोन कहा जाता था। और यह ऐसे हुआ है। इसलिए, परिभाषाओं को गतिशीलता की विशेषता है। हालाँकि, अवधारणाओं के लिए। और केवल अगर आप इस विषय को सीधे समझते हैं, तो आप वास्तव में एक निश्चित शब्द का अर्थ समझ सकते हैं, न कि केवल परिभाषा को देखकर।
फिर भी, हमारे मस्तिष्क की सारी जानकारी बस हर तरह की परिभाषाओं से भरी हुई है। और यह अद्भुत है, क्योंकि उनके लिए धन्यवाद हम किसी अन्य व्यक्ति को एक निश्चित अवधारणा का अर्थ संक्षेप में समझा सकते हैं। लेकिन उसके दिमाग में पूरी समझ नहीं होगी। हालाँकि, यह हमेशा आवश्यक नहीं होता है।
छात्रों या आम लोगों से अवधारणाओं की शिक्षा
अवधारणा निर्माण की प्रक्रिया काफी सरल है। लेकिन साथ ही यह भी ध्यान में रखना चाहिए कि इसके बनने के लिए सामग्री का ध्यानपूर्वक अध्ययन करना आवश्यक है। नहीं, एक व्यक्ति को विचाराधीन घटना की कुछ समझ होगी। लेकिन केवल अगर एक विस्तृत समझ प्रदान की जाती है, तो व्यक्ति में गठित अवधारणा उच्चतम गुणवत्ता की होगी।
विचार के रूप में अवधारणा। संकल्पना निर्माण
किसी व्यक्ति में अवधारणाओं के निर्माण के लिए क्या आवश्यक है? क्या कोई विज्ञान है जो अवधारणाओं के गठन का अध्ययन करता है? तर्क यहाँ है। यह न केवल दार्शनिकों के बीच, बल्कि मनोवैज्ञानिकों के बीच भी सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है। सामान्य तौर पर, मनोवैज्ञानिकों के लिए इस सवाल का जवाब देना बहुत मुश्किल है कि कैसेअवधारणाएं। लेकिन साथ ही, न केवल मनोवैज्ञानिकों के लिए, बल्कि आम लोगों के लिए भी कुछ जाना जाता है। किसी भी अवधारणा के निर्माण के लिए सबसे पहले जानकारी होना जरूरी है। फिर इसे मानव मस्तिष्क के माध्यम से पारित किया जाता है, जो न्यूरॉन्स के बीच बड़ी संख्या में कनेक्शन के गठन को उत्तेजित करता है।
साथ ही, मस्तिष्क में, यह सारी जानकारी क्रमबद्ध और व्यवस्थित होती है, जिससे एक समय में एक अवधारणा नहीं, बल्कि बड़ी संख्या में उनका निर्माण होता है। साथ ही, मस्तिष्क के पास हर उस शब्द की परिभाषा होती है जिसे एक व्यक्ति ने कभी सीखा है। इसके लिए धन्यवाद, आप किसी भी चीज़ की परिभाषा बना सकते हैं। दरअसल, यह एक्सरसाइज बहुत सी दिलचस्प और उपयोगी चीजें सीखने में मदद करती है। आइए परिभाषाओं के संकलन के माध्यम से हमारे मस्तिष्क में सबसे विस्तृत अवधारणाओं को बनाने के तरीके पर करीब से नज़र डालें।
एक प्रभावी शिक्षण तकनीक के रूप में "परिभाषित करना"
यह बहुत आसान है, लेकिन साथ ही इसकी प्रभावशीलता स्पष्ट रूप से उच्चतम स्तर पर है। बुनियादी शिक्षा कैसे चलती है, इस पर एक निर्देश दिया गया है। अवधारणा आपके लिए यथासंभव सुलभ होनी चाहिए, लेकिन साथ ही साथ संक्षिप्त भी होनी चाहिए। आपको यह प्रभाव प्राप्त करना चाहिए।
- शुरू से ही हम उस सामग्री को विस्तार से पढ़ते हैं जिसका हम अध्ययन करना चाहते हैं।
- उसके बाद, एक सूची, रेखांकन या अन्य संरचना तत्वों के रूप में, हम विचाराधीन घटना से जुड़ी मुख्य विशेषताओं को लिखते हैं।
- उसके बाद, हम अवधारणा के लिए कम से कम पाँच परिभाषाएँ बनाते हैं।
साथ ही, यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि वे यथासंभव बड़े होंबड़े पैमाने पर। इस मामले में, प्रशिक्षण के दौरान सकारात्मक प्रभाव प्राप्त होता है। यहाँ पहली नज़र में इतना सरल है, लेकिन वास्तव में काम करने वाली शिक्षण पद्धति है जिसका उपयोग हर छात्र कर सकता है।
