बिना उचित मार्ग के, जहाज सही जगह पर नहीं पहुंच पाएगा। पाठ्यक्रम कार्य के उचित रूप से तैयार किए गए लक्ष्य के बिना, छात्र के लिए आयोग को यह विश्वास दिलाना आसान नहीं होगा कि कार्य वास्तव में योग्य था। आपके पहले गंभीर शोध की अच्छी संरचना लक्ष्यों के स्पष्ट विवरण में और इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि पाठ्यक्रम के लक्ष्य के बाकी पाठ और उससे उत्पन्न होने वाले कार्यों के अनुसार सटीक रूप से प्रकट होता है। अतः शेष रचनाएँ लिखने के बाद प्रस्तावना लिखने की सलाह संदेहास्पद लगती है। यही है, निश्चित रूप से, ऐसा करना संभव है, लेकिन प्रत्येक व्यक्ति पहले से मौजूद संरचना में लक्ष्य को "समायोजित" करने में सक्षम नहीं है। इसलिए किसी अनुभवी व्यक्ति की सिफारिश सुनें - शब्द का लक्ष्य और कार्यों को तुरंत तैयार करें, और बाद में इसे टालें नहीं।
पहला कदम
अपने सभी वैज्ञानिक कार्यों को लिखना शुरू करने से पहले तनाव आपको बहुत सारी ऊर्जा और तंत्रिका कोशिकाओं को बचाएगा।
हालांकि, वैज्ञानिक कार्य के लक्ष्य को चुनने या प्राप्त करने के तुरंत बाद आपको जो कुछ भी पेश करने की आवश्यकता है उसे स्पष्ट रूप से तैयार करना लगभग असंभव है - एक तरफ आप अभी भी विषय में पर्याप्त गहरे नहीं हैं, और आप नहीं देखते हैं समग्र रूप से स्थिति, दूसरी ओर। पाठ्यक्रम कार्य में शोध का उद्देश्य तत्काल नहीं लिखा जाता है। यह आपके द्वारा "पढ़ने" के बाद लिखा जाता है, अर्थात आप अपने विषय पर पहले से ही बहुत सारी रचनाएँ पढ़ चुके हैं। हां, विषय प्राप्त करने के बाद, आप प्रारंभिक रूप से टर्म पेपर का लक्ष्य तैयार कर सकते हैं, लेकिन रिवीजन के लिए तैयार रहें।
छोटी चीजें नहीं होती हैं
आमतौर पर, अच्छे छात्र एक ही समय में शोध समस्याएँ तैयार करते हैं। कार्य एक बड़े लक्ष्य के 3-5 ठोसकरण हैं, विशिष्ट कदम जो किसी समस्या को हल करने के लिए उठाए जाने की आवश्यकता है। यह महत्वपूर्ण है कि परिचय में तैयार किया गया प्रत्येक कार्य कार्य के शरीर में एक बड़ी या छोटी संरचनात्मक इकाई से मेल खाता हो।
वह संबंधित अध्याय, खंड या पैराग्राफ है। यदि आप पहली बार एक टर्म पेपर लिख रहे हैं, तो अपने आप को तीन कार्यों तक सीमित रखें, जिसका आधार टर्म पेपर के लक्ष्य द्वारा निर्धारित किया जाता है।
अपने विश्वविद्यालय की बारीकियों को ध्यान में रखें
यदि आपने अभी तक एक शोध विषय और यहां तक कि एक विभाग का चयन नहीं किया है, तो इस मुद्दे को बहुत जिम्मेदारी से लें। एक अच्छा अकादमिक सलाहकार आपको टर्म पेपर लक्ष्य लिखना सिखा सकता है। कुछ इसे छात्रों के लिए खुद भी लिखते हैं, लेकिन बेहतर है कि चीजों को ऐसे परिदृश्य में न लाया जाए। अक्सर, पाठ्यक्रम कार्य का उद्देश्य शिक्षक और छात्र के बीच बातचीत में तैयार किया जाता है।
कम से कम, अगर आपने खुद नेता चुना है, और वह छात्रों के साथ काम करना पसंद करता है, तो वह खुद मदद की पेशकश करेगा। इसका उपयोग करना सुनिश्चित करें, क्योंकि, सामान्य आवश्यकताओं के अलावा, प्रत्येक विश्वविद्यालय के अपने "पसंदीदा" और "अप्रिय" शब्द होते हैं जिनकी आपको आवश्यकता होती है या, तदनुसार, एक पेपर लिखते समय उपयोग नहीं कर सकते हैं।
सूचना कहां से प्राप्त करें
यह जानने का सबसे अच्छा तरीका है कि वैज्ञानिक अनुसंधान के नियमों पर एक विशेष पाठ्यक्रम या परिचयात्मक पाठ्यक्रम क्या है। वहां आप न केवल एक लक्ष्य तैयार करना सीखेंगे, बल्कि अपने देश और विश्वविद्यालय के लिए इसके डिजाइन की विशेषताओं के बारे में भी जानेंगे। कोर्सवर्क राइटिंग मैनुअल खरीदते समय सावधान रहें - इस तरह की किताब के उपयोगी होने के लिए, इसे खरीद के समय के जितना करीब हो सके प्रकाशित किया जाना चाहिए और इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि इसे आपके विश्वविद्यालय में प्रकाशित किया जाना चाहिए।
अन्यथा, यह पैसे और समय की बर्बादी है - प्रत्येक विश्वविद्यालय, यहां तक कि GOST के ढांचे के भीतर, लक्ष्यों, उद्देश्यों, प्रासंगिकता, नवीनता और एक शब्द की शुरूआत के अन्य घटकों के निर्माण के लिए अपनी आवश्यकताएं हैं। कागज।
"करो" मत "करो"
अब उद्देश्य के बयान के लिए सबसे आम शब्द चयन आवश्यकताओं के लिए। संपूर्ण क्रियाओं का उपयोग करना अत्यंत महत्वपूर्ण है - अर्थात, "क्या करना है?" प्रश्न के अनन्तिम में उत्तर देना। - पहचानें, स्थापित करें, तैयार करें, साबित करें, गणना करें, और इसी तरह। "क्या करना है?" प्रश्न का उत्तर देने वाली क्रियाओं का उपयोग करना बेहद अवांछनीय है - आमतौर पर यह वही लाल चीर है जो आयोग के अध्यक्ष (पर्याप्त रूप से खराब मूड के अधीन) को प्रभावित करता है। इसलिएभाव चुनें ताकि आपके परिचय में कोई अपूर्ण क्रिया न हो। इस अर्थ में, क्रिया "अन्वेषण" भी खतरनाक है - इसके लिए, पूर्ण और अपूर्ण रूप के रूप मेल खाते हैं, इसलिए बेहतर है कि इसका बिल्कुल भी उपयोग न करें या इसका उपयोग न करें, लेकिन एक स्पष्ट रूप से परिपूर्ण क्रिया के संयोजन के साथ। प्रपत्र। लक्ष्य के साथ एक टर्म पेपर का एक उदाहरण सही ढंग से तैयार किया गया है: "हम पक्षियों की ट्यूबलर और स्पंजी हड्डियों के बीच के अंतर का पता लगाने और इस प्रकार की हड्डियों के कार्य, स्थान और संरचना के बीच संबंध स्थापित करने के लिए निकल पड़े।"
दो तरह के शिक्षक
बहुत कुछ आपके पर्यवेक्षक और विभाग के प्रमुख की व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करता है। वहीं, ऐसे भी लोग हैं जो फॉर्म की परवाह करते हैं, और कुछ ऐसे भी हैं जो कंटेंट पर ज्यादा ध्यान देते हैं। पहली चीज जो आपको चाहिए वह है वैज्ञानिकता - बहुत सारे उधार शब्द (लेकिन आपको उन्हें समझना चाहिए), मौखिक संज्ञाएं, सहभागी और सहभागी वाक्यांशों के साथ लंबे और जटिल वाक्य। दूसरे को यह देखने की जरूरत है कि आप स्पष्ट रूप से समझते हैं और अच्छी तरह से बताते हैं, क्योंकि अक्सर जटिल भाषा के पीछे अपर्याप्त स्पष्ट विचार छिपे होते हैं। बेशक, बाद वाले अधिक प्रतिभाशाली और होशियार हैं - यदि आप ऐसे ही एक नेता के सामने आते हैं और आप विज्ञान करना चाहते हैं - तो आप भाग्यशाली हैं, वह पढ़ाएगा। ऐसे लोगों के लिए, क्रिया का उपयोग करके लक्ष्य तैयार किया जाना चाहिए, जैसा कि ऊपर दिए गए उदाहरण में है। लेकिन अगर आपको "विज्ञान से नौकरशाह" मिलता है, तो मौखिक संज्ञाओं में पेंच करने के लिए स्वतंत्र महसूस करें। "इस कोर्स वर्क का उद्देश्य पक्षियों की ट्यूबलर और स्पंजी हड्डियों के बीच के अंतर का अध्ययन करना है, जिसमें कार्य, स्थान और के बीच संबंध स्थापित करना है।इस प्रकार की अस्थि संरचनाएं। उबाऊ? हां। लेकिन अधिकारियों से बहस न करें। जबकि क्रिया संस्करण बेहतर लगता है, यह आपके पर्यवेक्षक के लिए उपयुक्त है, क्योंकि वे वही हैं जिन्हें आपके ग्रेड पर वोट देने का अधिकार है।
आप स्मार्ट से बहस कर सकते हैं
इस तथ्य के लिए मानसिक रूप से तैयार रहें कि आपके स्पष्ट, सटीक और इस तरह के कठिन लक्ष्य की आलोचना करने वालों की आलोचना की जाएगी। क्या यह बहस करने लायक है? एक चतुर नेता के साथ - यह इसके लायक है यदि आप स्पष्ट रूप से अपनी स्थिति पर बहस कर सकते हैं। मूर्ख के साथ बहस करने की कोई आवश्यकता नहीं है - जैसा कि वह कहता है, यह एक थीसिस नहीं है, राज्य परीक्षा आयोग द्वारा मूल्यांकन किया जाता है, जब एक पाठ्यक्रम पर्यवेक्षक का आकलन करते हैं, तो यह सचमुच एक राजा और भगवान होता है। क्या आप सुनिश्चित नहीं हैं कि आप पाठ्यक्रम कार्य का उद्देश्य स्वयं तैयार कर सकते हैं? उदाहरण शिक्षक से पूछा जा सकता है और सादृश्य द्वारा किया जा सकता है।
लेकिन अपने निष्कर्ष खुद निकालें और अगले साल किसी और के लिए पर्याप्त देखभाल करें। स्मार्ट लोग गलतियाँ करते हैं, लेकिन वे निष्कर्ष निकालना जानते हैं। और सामान्य तौर पर, यदि आप हाई स्कूल के बाद विज्ञान नहीं करने जा रहे हैं, तो समीक्षाओं के अनुसार सबसे "आसान" विभाग चुनें। ऐसे कई उदाहरण हैं जहां एक "आसान" विभाग में एक छात्र को अपने मांग वाले विभाग के साथ वास्तव में संघर्ष करने वाले से अधिक अंक मिलते हैं। सबसे बुरी बात यह है कि जब एक बहुत ही चतुर नेता छोटी-छोटी बातों में गलती पाता है, और आप दसवें प्रयास से लक्ष्य को इस तरह लिखते हैं, जबकि आप व्यक्तिगत रूप से परिणाम पसंद नहीं करते हैं।
सीवी
टर्म पेपर का लक्ष्य कैसे लिखें? विषय प्राप्त करने के तुरंत बाद आपको लक्ष्य पर काम करना शुरू कर देना चाहिए, इसकी आलोचना और पुन: कार्य के लिए मानसिक रूप से तैयार रहना चाहिए (खाता जाता हैदर्जनों बार विशेष रूप से बेवकूफ प्रबंधकों में), साथ ही उद्देश्य और उद्देश्यों को तैयार करते हैं, क्रियाओं या उचित मौखिक संज्ञाओं को चुनने में सावधान रहें, और उस व्यक्ति की विशेषताओं को ध्यान में रखें जिसके साथ आप काम कर रहे हैं - और तदनुसार, वैज्ञानिक या वास्तव में वैज्ञानिक रूप से लिखें। बहस करने की कोई आवश्यकता नहीं है, लेकिन अगले वर्ष के लिए निष्कर्ष निकालना अनिवार्य है। यह भी याद रखें कि आपके अपने लक्ष्य पेपर टर्म के औपचारिक लक्ष्य से कहीं अधिक महत्वपूर्ण हैं - यदि आप एक ऐसे अभ्यासी हैं जो विज्ञान को पसंद नहीं करते हैं, तो अपने आप को अनावश्यक रूप से अधिक न करें। लेकिन याद रखें कि एक आलसी व्यक्ति अभी तक अभ्यासी नहीं हुआ है, इसलिए स्वयं के खिलाफ कुछ हिंसा अपने आप पर एक टर्म पेपर लिखने के लिए एक पूर्वापेक्षा है।
