जैसा कि आप जानते हैं, कम उम्र में, बच्चों को विचार प्रस्तुत करने के क्षेत्र में कुछ उल्लंघनों का अनुभव हो सकता है। बच्चे को सामान्य समाजीकरण का अवसर प्राप्त करने के लिए, ऐसी कमियों को समाप्त करने की आवश्यकता है। आइए देखें कि भाषण विकार क्या हो सकते हैं। सामान्य दोषों का वर्गीकरण नीचे प्रस्तुत किया जाएगा।
वर्गीकरण
वाक विकार वाले बच्चे एक विशेष श्रेणी के व्यक्तियों के होते हैं। अपने साथियों की तुलना में उनके बौद्धिक विकास में कोई विचलन नहीं है। हालांकि, मौखिक भाषण में दोष, साथ ही लिखित भाषण में उल्लंघन, मानस के कुछ पहलुओं के गठन पर निश्चित रूप से नकारात्मक प्रभाव डालेगा।
आज भाषण चिकित्सा के क्षेत्र में कई वर्गीकरणों का उपयोग किया जाता है, जिसके अनुसार विचार की प्रस्तुति में कुछ दोषों की पहचान की जाती है। पहला मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक है। दूसरा नैदानिक और शैक्षणिक है।
वाक विकारों की पहचान करने में कौन से प्रावधान अधिक उद्देश्यपूर्ण हैं? भाषण चिकित्सक द्वारा दोनों योजनाओं के वर्गीकरण का सफलतापूर्वक उपयोग किया जाता है। एक ही समस्या पर अलग-अलग दृष्टिकोणविरोध न करें, बल्कि एक दूसरे के पूरक हों।
नैदानिक और शैक्षणिक वर्गीकरण
प्रस्तुत वर्गीकरण में औषधि के साथ कॉमनवेल्थ पर जोर दिया गया है। हालांकि, पहचानने योग्य दोष यहां विशिष्ट बीमारियों से बंधे नहीं हैं।
नैदानिक और शैक्षणिक वर्गीकरण के अनुसार, भाषण चिकित्सक विकारों के कुल 11 रूपों में अंतर करते हैं। दो रूपों में लिखित भाषा के उल्लंघन की चिंता है। बाकी आपको मौखिक प्रस्तुति में कमियों की पहचान करने की अनुमति देते हैं।
निम्न प्रकार के वाक् विकार यहाँ प्रतिष्ठित हैं:
- एफ़ोनिया - विकार जो मुखर तंत्र के विकृति के परिणामस्वरूप होते हैं। इस मामले में, फोनोटर दोष, आवाज विकृति, मुखर गड़बड़ी देखी जा सकती है।
- ताहिलिया - भाषण की एक त्वरित गति।
- ब्राडिलिया भाषण की एक रोगात्मक धीमी गति है।
- हड़बड़ाना - वाणी की लय और गति में विफलता। इसका कारण भाषण तंत्र बनाने वाली मांसपेशियों की आवधिक ऐंठन की स्थिति है।
- राइनोलिया - व्यक्तिगत ध्वनियों के उच्चारण में दोष, जो आवाज के समय में बदलाव के साथ वैकल्पिक होता है। इसका कारण वाक् तंत्र के शारीरिक दोष हैं।
- डिस्लिया - भाषण तंत्र की मांसपेशियों के सामान्य विकास और स्वस्थ सुनवाई के साथ ध्वनियों का कठिन उच्चारण।
- डिसार्थरिया एक दोष है, जिसका सार व्यक्तिगत ध्वनियों और शब्दों का गलत उच्चारण है।
- आलिया - अविकसितता या भाषण की पूर्ण अनुपस्थिति। इसका कारण अक्सर जन्म के पूर्व या विकास के प्रारंभिक चरण में सेरेब्रल कॉर्टेक्स के संबंधित भागों की हार होती है।बेबी।
- वाचाघात - ध्वनियों को पुन: उत्पन्न करने की क्षमता का आंशिक या पूर्ण नुकसान। मस्तिष्क के स्थानीय घावों की उपस्थिति के कारण।
- डिस्ग्राफिया - विशिष्ट, किसी विशेष व्यक्ति की विशेषता, लिखित भाषण का उल्लंघन।
- पढ़ने में आंशिक दोषों का प्रकट होना डिस्लेक्सिया है।
वाक विकारों का मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक वर्गीकरण
यहां दोषों की पहचान मुख्यतः मनोवैज्ञानिक मापदंड पर आधारित है। वर्गीकरण के अनुसार, निम्नलिखित उल्लंघन प्रतिष्ठित हैं:
- भाषण का ध्वन्यात्मक और ध्वन्यात्मक अविकसितता - मूल भाषा की ध्वनियों और शब्दों के उच्चारण में उल्लंघन।
- भाषण का सामान्य अविकसित होना एक प्रणालीगत समस्या है, जिसकी उपस्थिति बच्चे की मानसिक मंदता के कारण हो सकती है। यह, बदले में, भाषण घटकों के शब्दार्थ और ध्वनि पहलुओं के बारे में व्यक्ति की अनभिज्ञता को प्रभावित करता है।
- हड़बड़ाना - मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक वर्गीकरण के अनुसार, भाषण तंत्र के सही गठन के साथ संचार कौशल में दोष माना जाता है।
भाषण के अविकसित होने से क्या प्रभावित हो सकता है?
अविकसित भाषण वाले बच्चे अक्सर समाज में कठिन, विलंबित अनुकूलन से पीड़ित होते हैं। समाजीकरण सुनिश्चित करने के लिए, भाषण चिकित्सक दोषों के लक्षित सुधार को लागू करते हैं। इसके बिना, भविष्य में बच्चों को बौद्धिक, संवेदी और स्वैच्छिक क्षेत्रों में कुछ कमियों का अनुभव हो सकता है।
पर्याप्त रूप से विकसित सोच के साथ, भाषण चिकित्सा समस्याओं वाले बच्चेअक्सर विचारों के निर्माण, तार्किक संबंधों के निर्माण में कठिनाइयों का अनुभव होता है। भाषण क्षेत्र में मौजूदा समस्याओं पर माता-पिता के अपर्याप्त ध्यान के साथ, बाद में बच्चे को मोटर क्षेत्र में विफलताओं का अनुभव हो सकता है। विशेष रूप से, भाषण में देरी वाले बच्चे अक्सर अपने साथियों की तरह कमांड पर समान समन्वित आंदोलनों को करने में असमर्थ होते हैं।
भाषण हानि वाले बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र में भी
विचलन देखा जा सकता है। ऐसे बच्चों को आत्म-संदेह, रुचियों की कमी, चिड़चिड़ापन, दूसरों के साथ संपर्क स्थापित करने में कठिनाइयों की विशेषता होती है।
ये और अन्य समस्याएं वाणी विकार वाले बच्चों के भविष्य को प्रभावित कर सकती हैं। मौजूदा दोषों का वर्गीकरण और पहचान आपको कमियों को समय पर दूर करने पर काम शुरू करने की अनुमति देता है।
समापन में
तो हमने मुख्य भाषण विकारों को देखा। मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक योजना के विचलन का वर्गीकरण पहले भाषण चिकित्सा अभ्यास में केवल समस्या की पहचान करने के लिए उपयोग किया जाता था। अंतिम निर्णय न्यूरोलॉजिस्ट द्वारा लिया गया था। आज, डॉक्टर समानांतर में दोनों वर्गीकरणों का तेजी से उपयोग कर रहे हैं, क्योंकि यह दृष्टिकोण अधिक सटीक निदान और प्रभावी भाषण सुधार विधियों के विकास में योगदान देता है।
