आधुनिक पाठ उन 45-मिनट के पाठों से मौलिक रूप से भिन्न है जो 5-7 साल पहले स्कूलों में आयोजित किए जाते थे। "शिक्षक से स्कूली बच्चों तक" का सिद्धांत लंबे समय से गुमनामी में डूबा हुआ है। अब पाठ का मुख्य पात्र स्वयं बच्चा है, और
ज्ञान निष्कर्षण का सिद्धांत योजना के अनुसार बनाया गया है: छात्र-पाठ्यपुस्तक-अतिरिक्त सामग्री। वे। यदि पहले पाठ में बच्चे, स्पंज की तरह, आज्ञाकारी रूप से वह सब कुछ अवशोषित करते हैं जो शिक्षक उन्हें देता है, अब मुख्य जोर ज्ञान की आत्म-निपुणता पर है। सहयोग की शिक्षाशास्त्र, शिक्षण की सलाह शैली की अस्वीकृति, और कई अन्य बारीकियां भी शिक्षण प्रलेखन की आवश्यकताओं को प्रभावित करती हैं।
आधुनिक पाठ की रूपरेखा कैसे लिखें
आधुनिक पाठ सारांश शिक्षा मंत्रालय द्वारा अनुमोदित कुछ मानकों के अनुसार संकलित किया गया है। शिक्षक को अपने स्वयं के समायोजन, अतिरिक्त कॉलम और शीर्षक बनाने का अधिकार है। एक शर्त के रूप में, पाठ योजना और कैलेंडर-विषयगत एक के बीच संबंध का निरीक्षण करना आवश्यक है: तिथियों का मिलान होना चाहिए (1-3 कैलेंडर दिनों के अंतर की अनुमति है), विषय, प्रकार, लक्ष्य और उद्देश्यपाठ आयोजित किया जा रहा है और उन्हें विषयगत योजना में कैसे दर्शाया गया है। पाठ सारांश छोटा और लंबा हो सकता है। संक्षेप में थीसिस की सामग्री शामिल है कि बच्चों को 45 मिनट के लिए क्या करना चाहिए: वे प्रश्न जो उनसे पूछे जाएंगे, अभ्यास (सूचीबद्ध) किए जाने का इरादा है। स्वाभाविक रूप से, शिक्षक पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों का वर्णन करता है: कुंजी, माध्यमिक, अंतःविषय, आदि। इस प्रकार, जब निरीक्षक इस तरह के पाठ की रूपरेखा अपने हाथों में लेता है, तो उसे स्पष्ट रूप से पता चल जाता है कि शिक्षक किस पाठ के लिए विशेष पाठ का संचालन कर रहा है। क्या
इसके अंत में हासिल करना चाहता है। बच्चों को क्या सीखना है, क्या सीखना है, किन कौशलों का विकास करना है। इसके अलावा, योजना उन निष्कर्षों को रिकॉर्ड करती है जो छात्र अंत में आते हैं, और गृहकार्य तैयार किया जाता है। पाठ का एक विस्तृत सारांश अक्सर एक तालिका के रूप में तैयार किया जाता है। यह प्रत्येक कार्य पर बिताए गए समय को इंगित करता है, छात्रों के अपेक्षित उत्तर लिखता है, प्रदर्शन किए गए अभ्यासों के नमूने। साथ ही, काम के प्रकार, विधियों और तकनीकों पर हस्ताक्षर किए जाने चाहिए। उदाहरण के लिए, स्वतंत्र कार्य, ब्लैकबोर्ड पर, समूहों में, चित्र बनाना, कार्ड के साथ काम करना, आपसी नियंत्रण, परीक्षण तत्व, मौखिक उत्तर, लिखित। यह मानविकी और प्राकृतिक विज्ञान और गणित दोनों पर लागू होता है। तो, इतिहास में एक पाठ की रूपरेखा, वास्तव में, किसी अन्य विषय में, अनुक्रम के सिद्धांत पर, कदम दर कदम बनाया गया है। पाठ की संरचना पूर्ण रूप से उपस्थित होनी चाहिए। हालांकि, शिक्षक, यदि वांछित है, तो सबसे महत्वपूर्ण चरण पर ध्यान देने का अधिकार हैकक्षाएं, इसे और अधिक विस्तार से लिखना, और बाकी इटैलिक में। हालाँकि, वह सूचीबद्ध कर सकता है
प्रदर्शन सामग्री जो सहायक पद्धति स्रोतों के रूप में अतिरिक्त साहित्य का उपयोग करती है। यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षक अक्सर शैक्षिक प्रक्रिया में कंप्यूटर और संबंधित अवसरों का उपयोग करते हैं: पावर प्वाइंट में प्रस्तुतियों के माध्यम से सामग्री प्रस्तुत करने के लिए, आरेखों, आरेखों, चित्रों के पुनरुत्पादन, प्रशिक्षण वीडियो को चित्रण के रूप में उपयोग करने के लिए। उदाहरण के लिए, यदि आप किसी विशिष्ट विषय से संबंधित वीडियो सामग्री शामिल करते हैं, तो आपके आस-पास की दुनिया पर एक पाठ की रूपरेखा अधिक दिलचस्प होगी। ये कीड़ों या पौधों के जीवन, विदेशी जीवों, पृथ्वी के छोटे-छोटे अध्ययन किए गए कोनों और सभ्यताओं के बारे में वीडियो हो सकते हैं। इसमें कोई संदेह नहीं है कि ऐसी कक्षाएं एक सांस में आयोजित की जाएंगी और बच्चों द्वारा लंबे समय तक याद रखी जाएंगी। और उन पर प्राप्त ज्ञान बहुत प्रबल होगा।
परदे के पीछे क्या नहीं छोड़ना चाहिए
जब एक शिक्षक अपने पाठ की योजना के माध्यम से सोचता है, तो उसे एक और महत्वपूर्ण सिद्धांत - पूर्णता के बारे में नहीं भूलना चाहिए। वे। कक्षाओं में न केवल एक तर्कसंगत, संरचित शुरुआत और मुख्य भाग होना चाहिए, बल्कि एक तार्किक अंत भी होना चाहिए। संक्षेप में, एक निष्कर्ष तैयार करना, 45 मिनट में छात्रों ने जो हासिल किया, उसकी पहचान करना एक महत्वपूर्ण कार्यप्रणाली, मनोवैज्ञानिक और संगठनात्मक बिंदु है। ग्रेडिंग, प्रोत्साहन और निंदा, एक सही, चतुर तरीके से की गई, आगे की शैक्षिक प्रक्रिया के लिए एक निश्चित प्रोत्साहन बनना चाहिए। और गृहकार्य की व्याख्या, उसका विस्तृत विश्लेषण भी शामिल हैपाठ का अंतिम भाग।
