स्कूली पाठ्यक्रम में विषयों का एक बहुत ही महत्वपूर्ण चक्र प्राकृतिक विज्ञान है। आखिरकार, यह वह है जो प्रकृति, उसकी घटनाओं, जीवों, मनुष्य के साथ उनके संबंधों का एक विचार देता है। भूगोल, जीव विज्ञान, भौतिकी और रसायन विज्ञान वे आधार हैं जो बच्चों को जीवन में प्रवेश करने की अनुमति देते हैं, आसपास हो रही चीजों को समझना शुरू करते हैं, नेविगेट करते हैं और उन्हें प्रबंधित करते हैं।
जीव विज्ञान को हमेशा छठी कक्षा से स्कूली पाठ्यक्रम में शामिल किया गया है, हालांकि, आधुनिक शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं के अनुसार, अब शिक्षा के पांचवें स्तर से अध्ययन के लिए यह अनुशासन अनिवार्य है। आइए विचार करें कि पाठ की तैयारी के लिए अब किन आवश्यकताओं को आगे रखा जा रहा है, शिक्षक को क्या भूमिका सौंपी गई है, जीव विज्ञान में एक आधुनिक पाठ योजना कैसी दिखनी चाहिए।
जीव विज्ञान को स्कूली पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में रखना
यह विद्या सभी ज्ञात विज्ञानों में सबसे प्राचीन है। मनुष्य के प्रकट होने के समय से, वह तुरंत अपने आस-पास की हर चीज में दिलचस्पी लेता था। कैसे रहते हैंजीव? कुछ चीजें क्यों होती हैं? उसके अपने जीव की संरचना क्या है? उसके चारों ओर प्रकृति की विविधता क्या है?
इन सभी सवालों के जवाब जीव विज्ञान के एक पाठ द्वारा दिए गए हैं। यह शिक्षा का यह रूप है जो मुख्य है, क्योंकि यह छात्रों को आवंटित समय में अधिकतम संभव मात्रा में जानकारी को आत्मसात करने की अनुमति देता है। इस समय, इस विषय के अध्ययन के लिए सात वर्ष आवंटित किए जाते हैं - पाँचवीं से ग्यारहवीं कक्षा तक। स्वाभाविक रूप से, इस समय के दौरान बच्चा प्राकृतिक विज्ञान ज्ञान की पूरी श्रृंखला प्राप्त करता है जो जीव विज्ञान के विषय और वस्तु में शामिल है।
पाठ की मुख्य कसौटी
पाठ की सफलता के लिए सबसे महत्वपूर्ण मानदंड उस पर काम के विभिन्न रूपों, इसकी संरचना का सक्षम और स्पष्ट निर्माण है। यदि इन आवश्यकताओं को पूरा किया जाता है, तो सबसे प्रभावी परिणाम देखा जाता है। मुख्य लक्ष्य अध्ययन किए जा रहे विषय में बच्चों की रुचि को उत्तेजित करना और जितना संभव हो सके स्वयं सीखने की उनकी इच्छा को प्रोत्साहित करना है।
इसलिए आधुनिक जीव विज्ञान का पाठ एक शिक्षक और छात्र की संयुक्त गतिविधि है, जो लोकतंत्र के सिद्धांतों पर बनी है। साथ ही, यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है कि वे 5 वीं कक्षा या 11 वीं कक्षा के छात्र हैं - पाठ का उद्देश्य और सार इससे नहीं बदलता है। कार्य के सक्रिय रूप, विभिन्न प्रकार की तकनीकें और नई विधियों का उपयोग - यह सब शिक्षक द्वारा इस विषय को पढ़ाने के किसी भी स्तर पर उपयोग किया जाना चाहिए।
जीव विज्ञान पाठ: प्रजाति
पाठों के निर्माण में नए मानकों की शुरूआत को और अधिक सफलतापूर्वक लागू करने के साथ-साथकक्षाओं की प्रभावशीलता बढ़ाने के लिए, आपको विभिन्न प्रकार के जीव विज्ञान पाठों का उपयोग करना चाहिए। कुल 15 मुख्य हैं:
- बातचीत;
- समस्या का पाठ;
- संयुक्त पाठ;
- भ्रमण;
- व्याख्यान;
- सेमिनार;
- रोल प्ले;
- ऑफ़सेट;
- फिल्म सबक;
- ऑनलाइन संसाधनों का उपयोग करने वाला पाठ;
- प्रयोगशाला कार्य;
- सारांश पाठ;
- ऑफ़सेट;
- जांच पाठ;
- सम्मेलन।
हालाँकि, ऐसे अन्य प्रकार भी हैं जिन्हें कुछ शिक्षक स्वयं बनाते हैं और सफलतापूर्वक कार्यान्वित किए जाते हैं। यह सब शिक्षक के व्यक्तित्व और उसकी रचनात्मकता, परिणामों पर ध्यान, विषय के प्रति दृष्टिकोण पर निर्भर करता है।
जाहिर है, शिक्षा के प्रत्येक चरण के साथ, पाठों के प्रकार भी अधिक जटिल होने चाहिए। तो पाँचवीं कक्षा में पाठ-व्याख्यान या सम्मेलन, संगोष्ठी आयोजित करना कठिन है। लेकिन एक भूमिका निभाने वाला खेल या प्रयोगशाला का काम, एक भ्रमण बच्चों में बहुत उत्साह और उत्साह पैदा करेगा, जो विषय में रुचि के विकास को प्रोत्साहित करने में मदद करेगा।
वरिष्ठों के लिए, इसके विपरीत, कक्षाओं के संचालन के अधिक परिपक्व और गंभीर रूपों को चुनना बेहतर है, जो उन्हें छात्र व्याख्यान के लिए तैयार करने की अनुमति देगा। हालाँकि, आपको आसान विचारों के बारे में नहीं भूलना चाहिए, अन्यथा लोगों के स्वभाव और विषय में रुचि खोने का जोखिम है।
प्रयुक्त तरीके
जीव विज्ञान पाठ विधियों को कभी-कभी रूप भी कहा जाता है। वे काफी विविध हैं और एक विशेष लक्ष्य को प्राप्त करने के उद्देश्य से हैं। गौर कीजिए कि वे क्या हैं:
- परियोजना विधिइसका तात्पर्य न केवल पाठ के दौरान, बल्कि संभवतः पूरे शैक्षणिक वर्ष के दौरान काम करना है। कार्य व्यक्तिगत और समूह दोनों में किया जा सकता है। मुख्य लक्ष्य एक समस्या का अध्ययन करना है, एक वस्तु जिसका अंत में एक विशिष्ट परिणाम होता है।
- कार्य के ललाट तरीके में पूरी कक्षा को प्रबंधित करना और एक ही समय में सभी बच्चों के साथ संवाद करना शामिल है (उदाहरण के लिए, जब किसी नए विषय का हिस्सा समझाते हैं या किसी अवधारणा को प्रकट करते हैं)।
- व्यक्तिगत रूप - प्रत्येक छात्र की गतिविधि और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए कार्यों का चयन किया जाता है।
- टीम वर्क में मूल रूप से पाठ के सभी सदस्यों की एक अच्छी तरह से समन्वित बातचीत होती है: शिक्षक-छात्र-छात्र। यह किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, भ्रमण या प्रयोगशाला कार्य करते समय।
- ग्रुप फॉर्म में छात्रों को अलग "द्वीप" में विभाजित करना शामिल है, जिनमें से प्रत्येक एक विशेष समस्या का अध्ययन कर रहा है।
- आईसीटी (सूचना और संचार प्रौद्योगिकी) का उपयोग किसी भी आधुनिक शिक्षक की पाठ पद्धति का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।
- ऊर्जा बचाने वाली तकनीकें।
जीईएफ जीव विज्ञान पाठ योजना, संकेतित तरीकों और काम के प्रकारों के संयोजन के साथ तैयार की गई, कार्यान्वयन में सफल होना सुनिश्चित होगा।
आधुनिक जीव विज्ञान कार्यक्रम
आज ऐसे कई लेखक हैं जिन्हें किसी पाठ के लिए जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तक चुनते समय प्राथमिकता दी जाती है। उनमें से निम्नलिखित हैं:
- ए. आई. निकिशोव;
- बी. वी. पासेचनिक;
- मैं। एन. पोनोमेरेवा;
- एन. मैं सोनिन;
- डी. आई. ट्रैतक और एन.डी. एंड्रीवा;
- एल. एन सुखोरुकोवा औरअन्य।
प्रत्येक लेखक सिर्फ एक पाठ्यपुस्तक नहीं है, बल्कि इसके लिए मैनुअल का एक पूरा सेट है। यह है:
- छात्रों के लिए कार्यपुस्तिका;
- निरीक्षण डायरी (सभी के लिए नहीं);
- शिक्षक पुस्तिका;
- वर्ष के लिए कार्य कार्यक्रम और पाठ योजना।
किस लेखक को चुनना है, जिसकी लाइन को विकसित करना है, स्कूल प्रशासन के साथ मिलकर शिक्षक खुद चुनते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि चयनित जीव विज्ञान कार्यक्रम अध्ययन के सभी स्तरों पर प्रासंगिक हो ताकि सामग्री की धारणा की निरंतरता और अखंडता का उल्लंघन न हो।
पाठ का तकनीकी नक्शा: संकलन
आज, नए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों (संघीय राज्य शैक्षिक मानक) को अपनाया गया है और सक्रिय रूप से लागू किया जा रहा है। उनके अनुसार जीव विज्ञान में पाठ योजना एक तकनीकी मानचित्र है जिसमें पाठ के सभी मुख्य चरणों और पाठ्यक्रम को चित्रित किया जाता है। इसकी रचना कैसे करें? ऐसा करने के लिए, एक तालिका बनाएं जो निम्नलिखित मदों को प्रतिबिंबित करेगी:
- पाठ विषय।
- पाठ का उद्देश्य।
- योजनाबद्ध परिणाम, जिसमें एक कॉलम में विषय कौशल और दूसरे में यूयूडी (यूनिवर्सल लर्निंग एक्टिविटीज) लिखा जाए।
- इस विषय की बुनियादी अवधारणाएँ।
- अंतरिक्ष का संगठन, जिसमें तीन घटक (स्तंभ) शामिल हैं: अंतःविषय कनेक्शन, कार्य के रूप, संसाधन।
- पाठ के चरण, जिस पर शिक्षक की गतिविधियों का स्पष्ट रूप से वर्णन किया गया है, साथ ही छात्रों के तीन दिशाओं में कार्य: संज्ञानात्मक, संचारी, नियामक।
पाठ योजनाजीव विज्ञान में पाठ के रचनात्मक निर्माण के निम्नलिखित चरणों को शामिल करना चाहिए:
- संगठनात्मक क्षण, जिसमें विषय का पदनाम और उसकी प्रासंगिकता शामिल है;
- लक्ष्य निर्धारण;
- प्राथमिक आत्मसात और ज्ञान, समझ का अनुप्रयोग;
- पाठ के परिणाम;
- प्रतिबिंब;
- होमवर्क।
यह वह निर्माण है जिसे पूर्ण माना जाता है, शिक्षक और छात्रों की सभी गतिविधियों, उपयोग की जाने वाली विधियों और प्रकार, परिणाम, सामग्री की मात्रा को दर्शाता है। जीव विज्ञान में पाठ योजना, संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार तैयार की गई है, जिसका तात्पर्य सीखने के लिए गतिविधि-आधारित और छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण की ओर उन्मुखीकरण है।
पाठ परिणामों का विश्लेषण
यह समझने के लिए कि चयनित लाइन के साथ और जीईएफ के अनुसार कार्य कितनी सफलतापूर्वक किया जा रहा है, जीव विज्ञान पाठ का विश्लेषण है। यह आपको फायदे और नुकसान, कमजोरियों, ताकत की पहचान करने की अनुमति देता है। परिणामस्वरूप, आप पाठों को समायोजित कर सकते हैं और उनकी प्रभावशीलता में सुधार कर सकते हैं, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार कर सकते हैं।
विश्लेषण के रूप भिन्न हो सकते हैं। उदाहरण के लिए:
- आत्मनिरीक्षण;
- जटिल विश्लेषण;
- विधि विश्लेषण और अन्य।
आपको उन लक्ष्यों के आधार पर चयन करना चाहिए जिनके लिए यह आयोजन आयोजित किया जाता है।
आधुनिक जीव विज्ञान शिक्षक
शिक्षा के सभी स्तरों पर शिक्षक से बड़ी मांग की जाती है। संघीय राज्य शैक्षिक मानक के दृष्टिकोण से, जीव विज्ञान के वर्तमान शिक्षक को पेशेवर दक्षताओं में पारंगत होना चाहिए। इसके अलावा, एक निश्चितस्तर उनके व्यक्तिगत गुण होने चाहिए।
एक शिक्षक का मनोवैज्ञानिक चित्र भी GEF के दृष्टिकोण से विचाराधीन है। आइए एक शिक्षक के व्यक्तित्व को बनाने वाली दक्षताओं और लक्षणों पर करीब से नज़र डालें।
पेशेवर दक्षता
6 मुख्य हैं:
- संचारी। रचनात्मक रूप से संवाद करने की क्षमता, छात्रों के साथ बातचीत करने के लोकतांत्रिक तरीके खोजने और उन्हें लागू करने की क्षमता। माता-पिता, सहकर्मियों, प्रबंधन के साथ मुक्त संवाद बनाए रखें। एक सफल सीखने की प्रक्रिया में संवाद करने की क्षमता एक महत्वपूर्ण कड़ी है।
- पेशेवर। स्वाभाविक रूप से, एक आधुनिक शिक्षक को अपने विषय में उच्च स्तर का ज्ञान होना चाहिए, एक सामान्य व्यापक दृष्टिकोण होना चाहिए, और पाठ में मेटा-विषय कनेक्शन बनाना चाहिए।
- आईसीटी क्षमता। सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग के बिना आज जीव विज्ञान में एक भी खुला पाठ नहीं चल सकता। और यह सही है। हमारे बच्चे एक ऐसे युग में बड़े हो रहे हैं जब उनके लिए अपने जीवन में हमेशा एक कंप्यूटर का होना सामान्य है। शिक्षण में अच्छा परिणाम प्राप्त करने के लिए शिक्षक को इसका उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए।
- प्रबंधन, जो आपको सीखने के लिए गतिविधि दृष्टिकोण को ठीक से लागू करने की अनुमति देगा।
- सामान्य शैक्षणिक। इसका तात्पर्य छात्रों के मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र की मूल बातों का ज्ञान है।
- रिफ्लेक्सिव - अपने काम का शांत और सक्षमता से मूल्यांकन करने की क्षमता, गलतियों पर काम करें।
शिक्षक का व्यक्तित्व
निर्दिष्ट पेशेवर दक्षताओं के अलावा, एक व्यक्ति के रूप में एक शिक्षक की भी आवश्यकता होती है। यह माना जाता है किस्कूल में जीव विज्ञान एक व्यक्ति द्वारा पढ़ाया जाना चाहिए:
- हास्य की भावना;
- भावनात्मकता;
- भाषण की अभिव्यक्ति;
- रचनात्मकता;
- संगठनात्मक कौशल;
- अनुशासन;
- दृढ़ता;
- प्रतिबद्धता।
पेशेवर मानदंडों के साथ, हमें एक आधुनिक शिक्षक का चित्र मिलता है जो संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को पूरा करता है।
परीक्षा: सार और अर्थ
ज्ञान नियंत्रण के सबसे महत्वपूर्ण रूपों में से एक, जिसका उपयोग हर पाठ में हर जगह किया जाता है, जीव विज्ञान परीक्षण है। और यह काफी समझ में आता है। सबसे पहले, इस तरह के चेक से कक्षा में समय की बचत होती है। लगभग किसी भी जीव विज्ञान पाठ योजना में इस प्रकार का कार्य शामिल होता है। दूसरे, यह प्रश्नों से आच्छादित बड़ी मात्रा में सामग्री को कवर करना संभव बनाता है। तीसरा, यह आपको ग्रेड के संचय को बढ़ाने की अनुमति देता है। लेकिन यह मुख्य कारण नहीं है।
जीआईए और यूएसई परीक्षा के रूप में एक परीक्षा के रूप में मुख्य भाग का तात्पर्य है। इसलिए, इस प्रकार के परीक्षण के लिए छात्रों को पहले से तैयार करना महत्वपूर्ण है। सुनिश्चित करें कि स्नातक होने तक, वे पहले से ही इस तरह के कार्यों को लिखने की तकनीक में पारंगत हैं और इसे सामान्य मानते हैं।
जीव विज्ञान में परीक्षण, किसी भी अन्य विषय की तरह, शिक्षक स्वतंत्र रूप से रचना करता है या शिक्षण सहायक सामग्री से तैयार रूपों का उपयोग करता है। किसी भी मामले में, उन प्रश्नों को शामिल करना वांछनीय है जो परीक्षा के प्रश्नपत्रों में पाए जाते हैं। परीक्षण प्रपत्र स्वयं उस पर डिज़ाइन में जितना संभव हो उतना करीब होना चाहिएअंतिम मूल्यांकन।
