फर्नांड ब्रूडेल के कार्यों और लेखन ने न केवल फ्रेंच, बल्कि 20 वीं शताब्दी में विश्व ऐतिहासिक विज्ञान के विकास को भी निर्धारित किया। इस वैज्ञानिक ने इतिहासलेखन और स्रोत अध्ययन में एक वास्तविक क्रांति की, घटनाओं के अध्ययन पर जोर नहीं दिया, जैसा कि उनके पूर्ववर्तियों और कई समकालीनों ने किया था, लेकिन सामान्य रूप से इतिहास के विकास की ख़ासियत, सामाजिक लक्ष्यों के परिवर्तन की गति और गतिशीलता -आर्थिक सामाजिक संरचनाएं। अपने शोध के हिस्से के रूप में, उन्होंने पूरी कहानी को दिखाने की कोशिश की, न कि तथ्यों और घटनाओं को फिर से बताने तक। उन्हें अंतरराष्ट्रीय स्तर पर पहचान मिली थी, वे फ्रेंच अकादमी जैसे संगठन के सदस्य थे, और अन्य प्रमुख शैक्षिक केंद्रों के सदस्य भी थे।
दिशा की सामान्य विशेषताएं
20वीं सदी में ऐतिहासिक विज्ञान के विकास की दिशा काफी हद तक एनल्स के युवा स्कूल द्वारा निर्धारित की गई थी, जिसके प्रतिनिधियों ने पुराने प्रत्यक्षवादी इतिहासलेखन को अप्रचलित माना और तथ्यों पर नहीं, बल्कि अर्थव्यवस्था में प्रक्रियाओं पर ध्यान देने का आह्वान किया।, समाज, जो, उनकी राय में, गठितवास्तविक इतिहास, जबकि बाहरी राजनीतिक घटनाएँ और तथ्य उनके परिवर्तनों की एक बाहरी अभिव्यक्ति मात्र हैं। दिशा को इसका नाम उसी नाम की पत्रिका से मिला, जिसे एम। ब्लोक और एल। फेवरे ने प्रकाशित किया था। यह नया संस्करण फ्रांसीसी इतिहासलेखन में नए विचारों का गढ़ बन गया, लेकिन पहले तो प्रत्यक्षवादी विद्वता के प्रभुत्व के कारण एनल्स स्कूल को व्यापक लोकप्रियता नहीं मिली।
जीवन के कुछ तथ्य
भविष्य के प्रसिद्ध इतिहासकार ने पहले भी इसकी परंपराओं, पुराने नियमों का पालन किया और इतिहास का अध्ययन करते समय शासकों, राजनेताओं और राजनीतिक घटनाओं के व्यक्तित्व पर ध्यान दिया। हालाँकि, वह बहुत जल्द इन सिद्धांतों से विदा हो गया और इतिहास के युवा प्रवाह में शामिल हो गया। लेकिन उनके विचारों के विश्लेषण के लिए आगे बढ़ने से पहले, उनकी जीवनी पर ध्यान देना आवश्यक है, क्योंकि उनके जीवन की सभी घटनाओं ने उनके समय के सबसे बड़े शोधकर्ता के रूप में उनके विकास पर बहुत प्रभाव डाला।
इतिहासकार का जन्मस्थान लोरेन में एक छोटा फ्रांसीसी गांव है, जो जर्मनी की सीमा पर स्थित है। उनका जन्म 1902 में एक साधारण परिवार में हुआ था: उनके पिता गणित के शिक्षक थे, उनके दादा एक सैनिक और किसान थे। भविष्य के इतिहासकार ने अपना बचपन गाँव में बिताया, सामान्य श्रमिकों के जीवन को देखते हुए उनके विश्वदृष्टि पर बहुत प्रभाव पड़ा, जो काफी हद तक रोजमर्रा के जीवन के इतिहास में उनकी रुचि को निर्धारित करता था। लेखक के अनुसार यह जन्मस्थान प्रथम पाठशाला बना, क्योंकि इससे उसने सामान्य लोगों के दैनिक अस्तित्व का मूल्य और महत्व सीखा।
1909 में, उन्होंने पेरिस के उपनगरों में एक प्राथमिक विद्यालय में प्रवेश लिया, और फिर राजधानी के लिसेयुम में। इतिहासकार के अनुसार, अध्ययन करना उनके लिए बहुत आसान था: उनकी याददाश्त अच्छी थी, उन्हें पढ़ने, कला, इतिहास का शौक था और अपने पिता के प्रशिक्षण के लिए धन्यवाद, उन्होंने गणितीय विषयों का भी सामना किया। उनके माता-पिता चाहते थे कि उन्हें एक तकनीकी विशेषता मिले, लेकिन इतिहासकार ने सोरबोन में मानवीय संकाय में प्रवेश किया। फर्नांड ब्राउडल, उस समय के कई युवा छात्रों की तरह, क्रांति के विषय में रुचि रखते थे, और उन्होंने डिग्री प्राप्त करने के प्रयास में, एक ऐसे शहर में शुरू करने के लिए एक शोध प्रबंध विषय चुना जो उनके पैतृक गांव के करीब था, लेकिन ये योजनाओं को अमल में लाना नियत नहीं था।
विदेश में काम
वैज्ञानिक अल्जीरिया गए, जहां उन्होंने 1923 से 1932 तक पढ़ाया। वह एक मेधावी व्याख्याता थे और तब भी उन्होंने खुद को एक शानदार शिक्षक के रूप में दिखाया। उनके संस्मरणों के अनुसार, इन वर्षों का उन पर बहुत प्रभाव पड़ा: उन्हें भूमध्यसागरीय दुनिया में इतनी दिलचस्पी हो गई कि उन्होंने अपने शोध प्रबंध को समर्पित करने का फैसला किया। इन वर्षों के दौरान, उन्होंने न केवल पढ़ाया, बल्कि अभिलेखीय दस्तावेजों के साथ काम करते हुए वैज्ञानिक गतिविधियों में भी बहुत फलदायी रूप से लगे रहे। वह बहुत मेहनती था और कुछ ही वर्षों में उसने एक वैज्ञानिक अध्ययन लिखने के लिए पर्याप्त मात्रा में सामग्री जमा कर ली। इस समय तक, उनके पहले लेख (1928) का प्रकाशन शुरू हो चुका है।
विचार परिवर्तन
फर्नांड ब्राउडल के विश्वदृष्टि का गठन 1932 में एल फेवरे के साथ उनकी मुलाकात से काफी प्रभावित था, जब दोनों एक साथ थे।अपने वतन लौट रहे थे। इस परिचित ने काफी हद तक उनके भविष्य के वैज्ञानिक दृष्टिकोण की विशेषताओं को निर्धारित किया। वह न केवल स्कूल ऑफ एनल्स के विचारों के समर्थक बन गए, बल्कि उनके करीबी दोस्त भी बन गए। वैज्ञानिक ने अपनी प्रसिद्ध पत्रिका के साथ सहयोग किया, जिसने बाद में उनके काम को प्रभावित किया। तथ्य यह है कि सबसे पहले उन्होंने अपने शोध प्रबंध के विषय के रूप में भूमध्य सागर में राजा फिलिप द्वितीय की नीति को चुना, जो प्रत्यक्षवादी इतिहासलेखन की परंपराओं के अनुरूप था, लेकिन बाद में उन्होंने इस शासक के व्यक्तित्व से दूर चले गए और इतिहास बनाने का फैसला किया पर्यावरण, विकास में सामान्य प्रवृत्तियों का बारीकी से अध्ययन, उनके शोध का मुख्य उद्देश्य अर्थव्यवस्था, सामाजिक संरचना, अर्थव्यवस्था पर ध्यान देना। इसलिए फ्रांसीसी इतिहासकार इतिहासलेखन में एक नई दिशा के संस्थापक बन गए - भू-इतिहास, जिसमें जलवायु की प्रकृति, इलाके की विशेषताओं के साथ अतीत की घटनाओं के अध्ययन का संबंध शामिल था।
ब्राजील में और युद्ध के वर्षों के दौरान काम
1935 से 1937 तक, वैज्ञानिक ब्राजील के एक विश्वविद्यालय में पढ़ाते थे। उनके अनुसार, इस नए काम का भी उन पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ा, मुख्यतः एक सांस्कृतिक अर्थ में। स्वभाव से अत्यंत ग्रहणशील होने के कारण, उन्होंने एक ही स्थान पर कई राष्ट्रीयताओं के जीवन को गहरी दिलचस्पी के साथ देखा, जिसने बाद में विभिन्न सभ्यताओं के सह-अस्तित्व की समस्या में फर्नांड ब्रूडेल की रुचि को निर्धारित किया। अपने देश लौटकर, अपने मित्र के मार्गदर्शन में, उन्होंने भूमध्यसागरीय पर एक शोध प्रबंध लिखने का फैसला किया, लेकिन पहले से ही एक नई दिशा के अनुरूप, लेकिन युद्ध के प्रकोप और देश के कब्जे ने इन्हें बदल दियायोजनाएं।
इतिहासकार पहले लड़े, लेकिन लंबे समय तक नहीं, क्योंकि उन्हें उनकी टुकड़ी के अवशेषों के साथ पकड़ लिया गया और 1945 तक कैद में रखा गया। हालांकि, उन्हें काम जारी रखने की ताकत मिली। वैज्ञानिक ने स्मृति से काम किया, अपने अभिलेखीय अभिलेखों और पिछले वर्षों की उपलब्धियों को बहाल किया। इसके अलावा, शोधकर्ता फेवरे के साथ संपर्क स्थापित करने में कामयाब रहे, जो प्रतिरोध आंदोलन में भाग लेने के लिए ब्लोक के निष्पादन के बाद, इतिहास की दिशा का एकमात्र प्रमुख बना रहा। ब्रूडेल को मेंज़ शहर में कैद किया गया था, जहाँ एक विश्वविद्यालय था, और युद्ध के कैदियों के लिए परिस्थितियाँ बहुत कठोर नहीं थीं। यहां उन्हें अपना काम जारी रखने का अवसर मिला, जिसका 1947 में युद्ध की समाप्ति के बाद सफलतापूर्वक बचाव किया गया था।
युद्ध के बाद के दशक
अपने प्रसिद्ध शोध प्रबंध "द मेडिटेरेनियन सी एंड द मेडिटेरेनियन वर्ल्ड इन द एज ऑफ फिलिप II" के प्रकाशन के बाद, लेखक नए स्कूल के एक मान्यता प्राप्त प्रतिनिधि बन गए। इस समय, वे सक्रिय रूप से शिक्षण गतिविधियों में लगे हुए थे, और न केवल एक प्रतिभाशाली वैज्ञानिक के रूप में, बल्कि एक उत्कृष्ट आयोजक के रूप में भी खुद को स्थापित किया। 1947 में, उन्होंने अपने दोस्तों के साथ मिलकर प्रैक्टिकल स्कूल ऑफ हायर स्टडीज के 6 वें खंड की स्थापना की, जो नए शोध विकास का गढ़ बन गया। फ़ेवरे की मृत्यु के बाद, वह इसके अध्यक्ष बने, एक पद जो उन्होंने 1973 तक धारण किया। वह अपनी पत्रिका के संपादक भी बने और कॉलेज डी फ्रांस में पढ़ाना शुरू किया, जहां उन्होंने आधुनिक सभ्यता की अध्यक्षता की।
सामाजिक गतिविधियों से हटना
हालांकि, 1968 की घटनाओं के बाद गंभीरपरिवर्तन। तथ्य यह है कि इस वर्ष जन छात्र आंदोलन शुरू हुआ, जिसने काफी व्यापक दायरा हासिल कर लिया है। अपनी मातृभूमि पर लौटते हुए, ब्रैडेल ने प्रतिभागियों के साथ बातचीत करने की कोशिश की, लेकिन इस बार उन्होंने पाया कि उनके शब्दों का अब उन पर वांछित प्रभाव नहीं था, जैसा कि पिछले वर्षों में था। इसके अलावा, यह पता चला कि उन्हें खुद एक पुराने विज्ञान का प्रतिनिधि माना जाता था। इन घटनाओं के बाद, उन्होंने अपने अधिकांश पदों को छोड़ने और खुद को विशेष रूप से वैज्ञानिक कार्यों के लिए समर्पित करने का फैसला किया।
नया काम
1967 से 1979 तक उन्होंने अपने अगले प्रमुख कार्य, भौतिक सभ्यता, अर्थशास्त्र और पूंजीवाद पर कड़ी मेहनत की। उन्होंने खुद को एक असंभव कार्य निर्धारित किया: 15 वीं से 18 वीं शताब्दी तक अर्थशास्त्र के इतिहास का अध्ययन करना। इस मौलिक कार्य में, विशाल ऐतिहासिक सामग्री के आधार पर, उन्होंने राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था, व्यापार और लोगों के अस्तित्व की भौतिक स्थितियों के विकास के तंत्र को दिखाया। वह व्यापारियों, व्यापारियों, बैंकों की मध्यस्थ भूमिका में भी रुचि रखते थे।
वैज्ञानिक के अनुसार पिछले दशकों में आकार लेने वाले आर्थिक और सामाजिक कारक राजनीति का आधार बने, जिन घटनाओं को उन्होंने वैज्ञानिक के लिए सतही और अरुचिकर मानते हुए उन्हें अधिक महत्व नहीं दिया, जिसके लिए उन्होंने उनकी अक्सर आलोचना की जाती थी। उन पर एक वैश्विक इतिहास लिखने और जीवन के सभी पहलुओं को कवर करने की कोशिश करने का भी आरोप लगाया गया था, जो अनिवार्य रूप से असंभव है। हालांकि, शोधकर्ता के नए काम ने इतिहासलेखन की दिशा बदल दी है।
दृश्य औरपद्धतिगत दृष्टिकोण
रोजमर्रा की जिंदगी का इतिहास उनके शोध का मुख्य उद्देश्य बन गया है। लेकिन विशेष रुचि ऐतिहासिक समय की उनकी अवधारणा है, जिसे उन्होंने लंबे समय तक विभाजित किया (मुख्य एक, जो सभ्यताओं के अस्तित्व को कवर करता है), लघु (व्यक्तियों के जीवन को कवर करने वाली व्यक्तिगत अवधि की घटनाएं) और औसत, चक्रीय (जिसमें अस्थायी शामिल है) समाज के विभिन्न क्षेत्रों में उतार-चढ़ाव)। अपनी मृत्यु से पहले, उन्होंने फ्रांस के इतिहास पर एक काम पर सक्रिय रूप से काम किया, जिनमें से एक खंड को "पीपल एंड थिंग्स" कहा जाता है, जिसमें उन्होंने लोगों के जीवन, उनके जीवन के तरीके और सुविधाओं का गहन विश्लेषण किया। विकास का। लेकिन 1985 में बिना काम पूरा किए ही उनकी मौत हो गई।
अर्थ
इतिहास लेखन में इस वैज्ञानिक की भूमिका को शायद ही कम करके आंका जा सकता है। उन्होंने इतिहास के इतिहास से सामाजिक और आर्थिक प्रक्रियाओं के अध्ययन की ओर बढ़ते हुए, इतिहास के स्कूल के प्रतिनिधियों का अनुसरण करते हुए, विज्ञान में एक वास्तविक क्रांति की। उन्होंने वैज्ञानिकों की एक पूरी आकाशगंगा बनाई, जिसमें दुबी, ले गोफ और कई अन्य जैसे प्रसिद्ध नाम शामिल हैं। उनका काम इतिहास और विज्ञान में एक मील का पत्थर बन गया और 20वीं सदी में इसके विकास की दिशा को काफी हद तक निर्धारित किया।
