शैक्षणिक सिद्धांत ज्ञान की एक प्रणाली है जो शिक्षा और प्रशिक्षण के विज्ञान में घटना के एक निश्चित क्षेत्र को प्रकाशित करता है। अनुशासन का उद्देश्य न केवल पहले से मौजूद मानकों के अनुसार पढ़ाना है, बल्कि प्रत्येक छात्र के लिए उसके झुकाव के अनुसार एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण भी है। नई पीढ़ी का विज्ञान नए शैक्षणिक सिद्धांतों पर ध्यान देने का आह्वान करता है जो स्कूली बच्चों की बचपन में होने वाली समस्याओं को हल करने में मदद कर सकते हैं।
अवधारणाओं के मुख्य घटक
शैक्षणिक सिद्धांत ज्ञान की एक प्रणाली है जो शिक्षण घटना के एक कड़ाई से परिभाषित क्षेत्र को प्रकाशित और अध्ययन करती है। इसके मुख्य घटक हैं: शिक्षा और पालन-पोषण के पैटर्न और कानून, स्पष्टीकरण, नींव, आचरण के नियम। शैक्षणिक सिद्धांतों का एक आम तौर पर स्वीकृत वर्गीकरण है, जो साहित्य में आसानी से पाया जा सकता है। अनुशासन में विभिन्न प्रणालियों को शैक्षिक और शिक्षण में विभाजित किया जा सकता है। हमारे देश में बहुत सारे महान शिक्षक हैं,जिन्होंने शिक्षाशास्त्र पर कई महत्वपूर्ण रचनाएँ लिखीं।
तीन सिद्धांत
मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र के सिद्धांत मुख्य रूप से विभिन्न उम्र के बच्चों के पालन-पोषण, विकास और शिक्षा के बीच संबंधों का अध्ययन करते हैं। पिछली शताब्दी के तीसवें दशक के अंत में, तीन प्रकार की शैक्षणिक गतिविधियों का गठन किया गया जो विज्ञान के मुद्दों से निपटती थीं।
- पहली तरह के बच्चों को एक ऐसी घटना के रूप में पालने की प्रक्रिया का अध्ययन करता है जिसका शिक्षण से कोई लेना-देना नहीं है। यह प्रकार बच्चे की कार्रवाई की स्वतंत्रता, वयस्क पर ध्यान की कमी और उसकी भूमिका का सुझाव देता है।
- दूसरे प्रकार की शैक्षणिक गतिविधि बच्चे के विकास और पालन-पोषण की समग्रता पर केंद्रित है।
- तीसरे प्रकार को यह सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है कि बच्चों का विकास पालन-पोषण और शिक्षा की व्यवस्था के साथ-साथ न हो।
विकासात्मक शिक्षण सिद्धांत
शिक्षा का इस प्रकार का शैक्षणिक सिद्धांत विकासात्मक शिक्षा के रूप में विज्ञान में जटिलता की दृष्टि से सर्वोच्च है:
- सीखने की प्रक्रिया की उच्च गति;
- सीखने की प्रक्रिया के दौरान याद रखने की एक सतत प्रक्रिया;
- ज्ञान और सीखने के लिए सकारात्मक प्रेरणा;
- छात्र और शिक्षक के बीच संबंध बनाना।
बच्चे को पालने का उद्देश्य न केवल उसे पहले से मौजूद मानकों को सिखाना है, बल्कि उसकी पूरी क्षमता का उपयोग करना भी है। बच्चे की सभी प्रतिभाओं और कौशल को अपने आप में एक अंत के रूप में नहीं, बल्कि बच्चे को एक पूर्ण व्यक्तित्व में बदलने के तरीके के रूप में माना जाता है। छात्र और शिक्षक के बीच की बातचीत एक साझेदारी है। सबसे पहले आपको ध्यान देना चाहिएबच्चे का सफल समाजीकरण और उसके झुकाव का विकास।
बच्चों और किशोरों के मानवीय व्यवहार को बढ़ावा देने वाले नवीनतम शिक्षण सिद्धांत शिक्षाशास्त्र के सिद्धांतों पर ध्यान देना चाहते हैं जो विभिन्न उम्र के बच्चों की परवरिश की समस्याओं को प्रकट करेंगे। शिक्षण के नृविज्ञान पर आधारित सीखने की प्रक्रिया को बच्चों की शिक्षा के लिए उपयुक्त परिस्थितियों के निर्माण के आधार पर माना जाता है। सबसे पहले बच्चे का विकास एक ऐसे व्यक्ति के रूप में होता है जिसे एक वयस्क के समर्थन की आवश्यकता होती है।
व्यक्तिगत विकास निर्णय
शिक्षाशास्त्र के मुख्य सिद्धांत बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के बारे में निम्नलिखित निर्णयों पर विचार करते हैं:
- मनोविश्लेषण;
- स्नेह;
- व्यवहार;
- मानवतावाद;
- गतिविधि दृष्टिकोण;
- संज्ञानात्मकता।
सामग्री के संदर्भ में, आधुनिक शैक्षणिक सिद्धांत एकीकरण को लागू करने के सिद्धांत का उपयोग करते हैं। शोध का यह पक्ष अभी प्रायोगिक चरण में है। आधुनिक शोध वैज्ञानिक विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के संयोजन, रूपों और साधनों के उपयोग की सकारात्मक प्रवृत्ति का निरीक्षण करते हैं जो बच्चों और स्कूली बच्चों के लिए दिलचस्प हैं। शैक्षणिक सिद्धांत के विभिन्न घटकों के अध्ययन को आपस में जोड़ा जा सकता है, जो बच्चे के खेल और सीखने की गतिविधियों को व्यवस्थित करने और वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए समय को कम करने के लिए महत्वपूर्ण रूप से समय बचा सकता है।
रूस में सिद्धांत और व्यवहार
अक्सर आधुनिक घरेलू शैक्षणिकसिद्धांतों में बच्चों के विकास के संकीर्ण रूप से केंद्रित तरीके शामिल हैं, बच्चे की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हैं, और इसमें विभिन्न समस्याओं पर कई वर्षों से लेखकों के काम के परिणाम शामिल हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, पिछले कुछ वर्षों में, रूसी विज्ञान और अभ्यास एक प्रीस्कूलर और उसके मानस के विकास में अर्थव्यवस्था की भूमिका का बहुत गहराई से अध्ययन कर रहे हैं। आर्थिक शिक्षा का मुद्दा बहुत पहले परिश्रम और नैतिकता की शिक्षा के पहलू में नहीं माना जाता था। रूसी शिक्षकों के अध्ययन में, एक स्कूली बच्चे की स्वतंत्रता को एक व्यक्ति के रूप में स्वीकार करने के दृष्टिकोण से कानूनी शिक्षा की समस्या का अध्ययन किया जाता है। नैतिक और कानूनी शिक्षा का अर्थ है बच्चे के आत्म-सम्मान को बढ़ाना, उसका आत्मविश्वास, व्यवहार के मानदंड स्थापित करना और दुनिया के साथ सामंजस्यपूर्ण संबंध बनाने की क्षमता। आधुनिक शिक्षाशास्त्र उन सवालों के जवाब प्रदान करता है जो एक पूर्वस्कूली बच्चे में एक ईमानदार रुचि के निर्माण और उस देश के प्रति सम्मानजनक रवैये से संबंधित हैं, जिसका वह नागरिक है।
शैक्षणिक गतिविधियों के मुख्य चरण
बच्चों की कानूनी शिक्षा का सिद्धांत महत्व, सामग्री, अवधि, शिक्षण स्थितियों को ध्यान में रखता है। इसके निर्माता शैक्षिक प्रक्रिया में तीन अभिन्न अंगों में अंतर करते हैं:
- मूल चरण - नैतिकता के मानदंडों और सिद्धांतों से परिचित होना। ये नैतिकता पर बातचीत, नैतिक स्थितियों का निर्माण, बच्चों के सही व्यवहार पर वीडियो सबक आदि हो सकते हैं।
- मुख्य चरण एक व्यक्ति और एक नागरिक के अधिकारों से परिचित होना है: आराम करना, शिक्षा प्राप्त करना, अपने नाम पर, प्यार करना। परिचितएक बच्चा कला के कार्यों, नैतिक बातचीत, कहानियों, अभ्यासों को पढ़ने के माध्यम से हो सकता है जो विभिन्न गतिविधियों में व्यवहार के व्यावहारिक कौशल विकसित करते हैं।
- अंतिम चरण विश्व सम्मेलन के बारे में बात करना है, बच्चे के विश्वव्यापी मान्यता प्राप्त अधिकारों के बारे में जो पृथ्वी के सभी बच्चों पर लागू होते हैं, कथा पढ़ना, बच्चे के अधिकारों के बारे में एक रचनात्मक कोलाज बनाना, बात करना नैतिकता आदि के बारे में।
देशभक्त शिक्षा अवधारणा
युवाओं की देशभक्ति शिक्षा की आज की अवधारणा को व्यक्तित्व के बहुमुखी निर्माण के संदर्भ में माना जा सकता है। "देशभक्ति" की अवधारणा को अक्सर अपनी भूमि और मातृभूमि के लिए प्रेम के रूप में समझा जाता है। देशभक्ति शिक्षा के साधनों में मध्य पर्यावरण, साहित्य और कला, लोकगीत, सामाजिक प्रथा, रीति-रिवाज आदि शामिल हैं।
देशभक्ति के विकास के चरणों में बच्चों की परवरिश के सभी तरीके और पहलू शामिल हैं: भ्रमण, शैक्षिक यात्राएँ, अपने स्वयं के संग्रहालयों का निर्माण, बच्चों की कला की प्रदर्शनियाँ, आदि।
शिक्षाशास्त्र में आधुनिक सिद्धांत। रूसी विज्ञान का विदेशी सिद्धांतों से संबंध
पूर्वगामी के आधार पर, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि आधुनिक शैक्षणिक सिद्धांत एक पूर्वस्कूली बच्चे की शिक्षा और व्यक्तिगत विकास के मुद्दों का अध्ययन करते हैं, जिनकी अवधारणाएं अविभाज्य रूप से जुड़ी हुई हैं। प्रशिक्षण और शिक्षा के विभिन्न प्रकार के विदेशी सिद्धांत प्रीस्कूलरों के लिए शिक्षा की घरेलू प्रणाली को समृद्ध बनाने में मदद करेंगे। शिक्षण का विज्ञानशिक्षाशास्त्र के सिद्धांतों की एक प्रणाली के रूप में पूर्वस्कूली उम्र नियमित रूप से अद्यतन और सुधार की जाती है। सिद्धांत रूप में पूर्वस्कूली और स्कूल संस्थानों के अभ्यास को ध्यान में रखना असंभव नहीं है।
शिक्षा का व्यक्तित्व पर प्रभाव
शिक्षाशास्त्र में शिक्षा के विभिन्न सिद्धांतों में, यह तय करना आवश्यक है कि एक प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व का कौन सा आदर्श मॉडल मूल रूप से उन्मुख था। बहुधा यह आदर्श उस समाज की सामाजिक-आर्थिक आवश्यकताओं पर आधारित होता है जिसमें सीखने की प्रक्रिया होती है।
वर्तमान में, हमारा देश एक बाजार अर्थव्यवस्था की ओर बढ़ रहा है, जहां जीवन या उत्पादन का एक भी क्षेत्र ऐसा नहीं है जिसमें सुधार और संकट से बाहर निकलने की आवश्यकता न हो। इसलिए, अब हमारा समाज और मुख्य शैक्षणिक सिद्धांत रचनात्मक, सक्रिय, पहल करने वाले व्यक्तियों को शिक्षित करने पर केंद्रित हैं जो निर्णय लेने में सक्षम हैं और उनके लिए जिम्मेदार हैं।
पिछले कुछ वर्षों में विज्ञान और अभ्यास में, सांस्कृतिक दृष्टिकोण अधिक से अधिक ताकत हासिल कर रहा है, जिसका सार शैक्षिक गतिविधियों की सांस्कृतिक अनुरूपता में निहित है, जो दोनों के विकास के लिए एक एकीकृत भूमिका निभाता है। अध्यापन का सिद्धांत और व्यावहारिक गतिविधियों के लिए।
शैक्षणिक गतिविधियों की सांस्कृतिक अनुरूपता का मुख्य सिद्धांत एक निश्चित पैटर्न पर भरोसा करना है: जितना अधिक शिक्षा और प्रशिक्षण संस्कृति से जुड़ा होगा, उतना ही सामाजिक और सांस्कृतिक रूप से शिक्षित व्यक्ति बड़ा होगा। सामान्य तौर पर, सांस्कृतिक अनुरूपता के सिद्धांतों पर आधारित शैक्षणिक और शैक्षिक गतिविधियाँ रचनात्मक शिक्षा हैं,भविष्य में उद्यमी और बुद्धिमान लोग।
