एक बच्चा, स्कूली बच्चा बनकर, तकनीकी पाठों में अपने हाथों से रचनात्मक कार्य के कौशल हासिल करना जारी रखता है, या, जैसा कि सोवियत काल में उन्हें श्रम पाठ कहा जाता था। प्राथमिक विद्यालय में, 7 से 10 वर्ष की आयु के बीच, छात्र हाथ में नई सामग्री सीखते हैं और अपने पहले अर्जित (किंडरगार्टन में) कौशल में सुधार करते हैं। हम सुझाव देते हैं कि पहली कक्षा के लिए प्रौद्योगिकी कार्यक्रम को और अधिक रोमांचक और दिलचस्प कैसे बनाया जाए। इस तरह के पाठ निश्चित रूप से युवा छात्रों को पसंद आएंगे।
पहली कक्षा में प्रौद्योगिकी विषय
विषय "प्रौद्योगिकी" का बच्चे के विकास में एक व्यावहारिक अभिविन्यास है। यह विषय स्कूली बच्चों की सीखने की प्रक्रिया की सार्वभौमिक क्रियाओं की प्रणाली के निर्माण में महत्वपूर्ण है। विषय "प्रौद्योगिकी" में शैक्षिक गतिविधि के सभी तत्व शामिल हैं (समस्या सेटिंग, इसमें अभिविन्यास, योजना, इसे हल करने का एक व्यावहारिक तरीका खोजना, एक दृश्य परिणाम)। प्रौद्योगिकी पाठों में अभ्यास करने वाला बच्चा, सही क्रियाओं का एक एल्गोरिथ्म बनाता हैसीखने की प्रक्रिया और अन्य स्कूल विषय। तकनीकी पाठों में व्यावहारिक कार्य छात्र के व्यापक विकास और उसके व्यक्तिगत गुणों के निर्माण का एक साधन है जो समाज में महत्वपूर्ण हैं।
संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार "प्रौद्योगिकी" (पहली कक्षा का कार्यक्रम) विषय का पाठ्यक्रम - संघीय राज्य शैक्षिक मानक विकसित किया गया है। जीईएफ हमारे देश में 2011 से काम कर रहा है। संघीय राज्य शैक्षिक मानक, "परिप्रेक्ष्य" और अन्य पारंपरिक प्रकार के प्रशिक्षण कार्यक्रमों के अनुसार "रूस के स्कूल" में तकनीकी पाठ (ग्रेड 1) हैं।
प्राथमिक विद्यालय में मुख्य पाठ्यक्रम के उद्देश्य
प्रौद्योगिकी पाठ कार्यों और लक्ष्यों के एक समूह का अनुसरण करते हैं। उनमें से:
- आसपास की दुनिया को एक समग्र चित्र के रूप में समझना, मनुष्य और प्रकृति की एकता को समझना;
- सौंदर्य और कलात्मक स्वाद का विकास, आलंकारिक सोच, रचनात्मकता का विकास;
- रूस के लोगों और उनके शिल्प के साथ परिचित होने के परिणामस्वरूप देश की बहुराष्ट्रीयता और देशभक्ति के बारे में जागरूकता;
- विभिन्न श्रम कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करना, तकनीकी प्रक्रिया को समझना, तकनीकी मानचित्र का उपयोग करके डिजाइन और तकनीकी कौशल का आधार बनाना;
- उनके काम की गुणवत्ता और परिणामों के लिए जिम्मेदारी का गठन;
- नई परिस्थितियों में और नई सामग्री के साथ काम करने की क्षमता, सकारात्मक परिणाम के लिए प्रेरणा;
- एक कार्य योजना तैयार करना और इसे कैसे लागू करना है;
- सहयोग की भावना को आकार देना, अन्य लोगों की राय के लिए सम्मान, नियमों के भीतर अन्य बच्चों के साथ बातचीत;
- गठनउत्पाद और कार्य का स्वयं का मूल्यांकन, इसकी कमियों और लाभों के बारे में जागरूकता।
ग्रेड 1 में प्रौद्योगिकी पाठ की अनुमानित संरचना
अब बात करते हैं संरचना के बारे में। कक्षा 1 में तकनीकी पाठ (संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार) पाठ में शिक्षक की संगठनात्मक गतिविधि और पाठ के उपदेशात्मक लक्ष्यों की स्थापना का अर्थ है। प्रौद्योगिकी पाठों की संरचना में निम्नलिखित बिंदु शामिल हो सकते हैं:
- सैद्धांतिक (पाठ का परिचयात्मक भाग, संदेश और विषय की व्याख्या);
- सामग्री, अवलोकन और प्रयोगों से परिचित होना (नई सामग्रियों और उनके गुणों से परिचित होना, यदि आवश्यक हो, तो तकनीकी क्षणों की तकनीकों का प्रदर्शन किया जाता है);
- किसी उत्पाद या उसके अलग-अलग हिस्सों के नमूने का विश्लेषण (किसी उत्पाद के आकार, उसकी संरचना और उद्देश्य को समझना);
- उत्पाद के निर्माण के लिए एक कार्य योजना तैयार करना (शिक्षक द्वारा एक संक्षिप्त मौखिक ब्रीफिंग, क्रियाओं के अनुक्रम के छात्रों के साथ चर्चा);
- व्यावहारिक हिस्सा (लक्ष्य के अनुसार छात्रों द्वारा तकनीकी संचालन में महारत हासिल करना और प्रदर्शन करना);
- अंतिम भाग (सैद्धांतिक और व्यावहारिक कक्षाओं के विकास के परिणामों का सारांश, कार्य के परिणामों का विश्लेषण)।
प्राकृतिक सामग्री के साथ व्यावहारिक कार्य के उदाहरण
स्कूल वर्ष की शुरुआत में, सामान्य और प्राकृतिक सामग्री में प्रकृति के अध्ययन के साथ पहली कक्षा के लिए तकनीकी पाठ शुरू करने की सलाह दी जाती है। "प्रकृति और हम" विषय पर व्यावहारिक प्रशिक्षण के लिए 5 से 7 घंटे का समय दिया जाता है। "प्रौद्योगिकी" ग्रेड 1 योजनाओं के अनुसार पहले 1-2 पाठ समर्पित हैंगंतव्य:
- शहरी प्रकृति और ग्रामीण प्रकृति। मानव निर्मित दुनिया।
- रचनात्मकता और प्राकृतिक सामग्री।
अगले घंटे प्राकृतिक सामग्री के साथ व्यावहारिक कार्य के लिए समर्पित हैं। इन कार्यों की सामग्री में प्राकृतिक सामग्रियों के प्रकार और नाम, उनके साथ काम करने के तरीके और तकनीक, उचित भंडारण के संग्रह और संगठन, सुखाने, प्राकृतिक सामग्री की पेंटिंग जैसी अवधारणाएं शामिल हो सकती हैं। "प्रकृति और हम" विषय पर व्यावहारिक पाठ आयोजित करने के विषय इस प्रकार हो सकते हैं:
- शरद के पत्तों और बीजों से लीपापोती। एक कलात्मक जोड़ के रूप में, आप रंगीन कागज से कट-आउट तत्वों का उपयोग कर सकते हैं, साथ ही पानी के रंगों का उपयोग करके सजावट भी कर सकते हैं।
- टहनियों, शंकु, शाहबलूत, एकोर्न से आकृतियाँ (जानवर, कीड़े, पुरुष, मशरूम) बनाना। सहायक सामग्री - प्लास्टिसिन।
- पत्तियों और टहनियों की संरचना। उनसे एक आभूषण बनाना।
प्लास्टिसिन के साथ व्यावहारिक कार्य के उदाहरण
पहली कक्षा में तकनीकी पाठों के लिए, प्लास्टिसिन के साथ काम करने के लिए समर्पित, 4-5 शिक्षण घंटे आवंटित किए जा सकते हैं। शिक्षक को प्लास्टिसिन के गुणों के बारे में, इसके साथ सही, सटीक काम (एक विशेष चाकू और तख़्त का उपयोग करके) के बारे में बताने और इस सामग्री के साथ काम करने के लिए बुनियादी तकनीकों को दिखाने की सिफारिश की जाती है।
प्लास्टिसिन के साथ व्यावहारिक कार्य के विकल्प बहुत विविध हैं। उदाहरण के लिए, पहले पाठों के लिए, प्लास्टिसिन से फल बनाना उपयुक्त है। संबंधित रंग के प्लास्टिसिन से बने सेब या नाशपाती की साधारण आकृतियाँ शक्ति के भीतर होती हैंहर बच्चे को करेंगे। ऐसा करने के लिए, आपको फल का एक नमूना प्रदर्शित करने की आवश्यकता है, फिर बताएं कि प्लास्टिसिन की सही मात्रा को कैसे काटें और किस आकार (सर्कल, अंडाकार, नाशपाती के आकार का) को रिक्त दें। फलों का तना भूरे रंग से बनाएं और सुंदरता के लिए एक सपाट हरी पत्ती जोड़ें।
प्लास्टिसिन कैटरपिलर बनाना अधिक कठिन होगा, क्योंकि बच्चों को इसके धड़ के लिंक को रोल करना होगा और उन्हें समान आकार का बनाना होगा, और फिर उन्हें एक साथ बांधना होगा। सिर में आंखें, मुंह, कैटरपिलर नाक और एंटीना होना चाहिए।
"प्लास्टिसिन के साथ ड्राइंग" की तकनीक में पाठ का एक दिलचस्प संस्करण दिलचस्प होगा। यह प्लास्टिसिन से फ्लैगेल्ला का रोलिंग है, बाद में इन बंडलों को एक शीट पर एक ट्रेस किए गए समोच्च (उदाहरण के लिए, एक तितली, मशरूम, स्नोमैन, आदि) के साथ बिछाने के साथ। यह एक प्रकार का त्रि-आयामी चित्र बनाता है।
कागज बनाना
प्रौद्योगिकी पाठ्यक्रम का बड़ा स्थान प्रथम श्रेणी "रूस का स्कूल", लगभग 15-16 घंटे, विभिन्न प्रकार के कागज उत्पादों के निर्माण के लिए समर्पित है। इन पाठों में बच्चे (एक शिक्षक की मदद से) कार्यस्थल को व्यवस्थित करने, कैंची के सुरक्षित संचालन के नियमों को जानने, नए कौशल (काटने, चिपकाने आदि) सीखने में सक्षम होना चाहिए।
कागज के काम के प्रकारों में शामिल हैं, तालियां बनाना, टेम्प्लेट के साथ काम करना, उन्हें काटना, क्विलिंग करना, नए साल के लिए ओरिगेमी और पेपर डेकोरेशन बनाना, रोल्ड नैपकिन बॉल्स से त्रि-आयामी ड्रॉइंग बनाना और भी बहुत कुछ।
एप्लिकेशंस, मोज़ाइक और पेपर डेकोरेशन
एप्लिक विकल्प made पर बनेकक्षा 1 में प्रौद्योगिकी कई हो सकती है। सरल से, जहां बड़े विवरणों के लिए फिलाग्री कटिंग (फूलों का एक फूलदान, एक स्नोमैन, एक घर) से लेकर जटिल रचनाओं (पानी के नीचे की दुनिया, परिदृश्य, सजाया हुआ क्रिसमस ट्री, फूल घास का मैदान, आदि) की आवश्यकता नहीं होती है। आवेदन करने से पहले, एक स्केच, एक स्केच बनाना महत्वपूर्ण है।
क्रंपलिंग तकनीक का उपयोग करके वॉल्यूमेट्रिक मोज़ाइक बनाया जा सकता है, इसके बाद कई रंगों के सादे नैपकिन को चिपकाया जा सकता है। इस तरह के मोज़ाइक के लिए ड्राइंग काफी बड़ी और योजनाबद्ध (मछली, जहाज, कार, फूल, आदि) होनी चाहिए और बच्चे को दिखाई देने वाली सीमाओं के साथ भी खींची जानी चाहिए।
रंगीन कागज की कड़ियों से बने मनके और खिड़कियों पर बर्फ के टुकड़े, बचपन से माता-पिता से परिचित, आज भी प्रासंगिक हैं। रंगीन कागज के बड़े करीने से कटी हुई पट्टियां अंगूठियों में एक साथ चिपकी हुई हैं और पूरी तरह से ठीक मोटर कौशल विकसित करती हैं। और बर्फ के टुकड़े काटना धैर्य और दृढ़ता सिखाता है। सुविधा के लिए, स्नोफ्लेक पैटर्न पहले से तैयार किया जाना चाहिए।
वस्त्र और एक्सेसरीज़ के साथ काम करना
वस्त्र से संबंधित तकनीकी पाठों के खंड में 5-6 घंटे का अध्ययन शामिल है। इन कक्षाओं में, बच्चा कपड़े के प्रकार सीखता है, उनके साथ काम करने वाले स्वामी, सुई और कैंची से सुरक्षित रूप से काम करने के उपायों के बारे में सीखते हैं, और काटने की बुनियादी तकनीकों को सीखते हैं।
ग्रेड 1 के लिए कपड़ा वर्गों में से कोई भी एक राग गुड़िया बना सकता है, सबसे सरल प्रकार के सीम में महारत हासिल कर सकता है, बटनों पर सिलाई कर सकता है, साधारण कढ़ाई, बड़े मोतियों के साथ कढ़ाई कर सकता है।
गुड़िया, बटन और टांके
पाठ में कपड़े की गुड़िया बनानाप्रौद्योगिकी के लिए हल्के प्राकृतिक कपड़े या धुंध, कपड़े के रंगीन टुकड़े, कपास भराव, कैंची और धागे की आवश्यकता होगी। हल्के कपड़े के एक चौकोर टुकड़े के केंद्र में, आपको रूई का एक छोटा टुकड़ा लगाने की जरूरत है, और धागे की मदद से गुड़िया के सिर और हाथ बनते हैं। उसका चेहरा खींचो। रंगीन पैच की मदद से गुड़िया के लिए एक पोशाक और एक हेडड्रेस बनाएं।
कपड़ा वर्गों में मुख्य कार्य सीम के विकास को दिया जाना चाहिए। बुनियादी टाँके: सादा सिलाई, सीधी सिलाई, साँप की सिलाई, सर्पिल सिलाई।
यदि बच्चे पहले से ही बटन सिलने की क्षमता में महारत हासिल कर चुके हैं, तो आप उनके साथ एक भालू शावक, फूल, कैटरपिलर, छोटा आदमी, आदि के रूप में बटन कढ़ाई बनाने की कोशिश कर सकते हैं।
