शिक्षण संस्थान में पहले तीन साल किसी भी बच्चे के स्वतंत्र जीवन में एक महत्वपूर्ण चरण होते हैं। प्राथमिक विद्यालय की पहली कक्षा वह अवधि है जब बच्चा सफलता पर आनन्दित होता है, उसे शैक्षिक प्रक्रिया में एक ऊर्जावान भागीदार बनने का अवसर मिलता है। वह अपने कार्यों का एहसास करना शुरू कर देता है, अपने कार्यों का मूल्यांकन करता है, भविष्यवाणी करता है, निर्णय लेता है, एक राय व्यक्त करता है। और शिक्षकों की मदद से हर बच्चा सच्चाई की ओर छोटा लेकिन पक्का कदम उठाता है।
प्राथमिक विद्यालय का व्यक्ति के जीवन में बहुत महत्व होता है। ग्रेड 1 वह समय है जब एक व्यक्ति के रूप में बच्चे के मनोवैज्ञानिक उत्थान का निरीक्षण करना महत्वपूर्ण है ताकि उसके विकास को जीवन के मुख्य क्षेत्रों, जैसे सौंदर्यशास्त्र, भावनात्मकता, शारीरिक फिटनेस, और बहुत कुछ के लिए निर्देशित किया जा सके। शिक्षक जब भी संभव हो बच्चों का मार्गदर्शन करें और उनमें दूसरों से कुछ बेहतर करने का विचार पैदा करें। यह बच्चे को उनकी सर्वोत्तम क्षमता के अनुसार अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
रेटिंग सिस्टम
प्राथमिक कक्षाओं, अर्थात् पहली और दूसरी, में गैर-ग्रेडिंग प्रणाली है। यह बच्चे को आत्मविश्वास हासिल करने और आत्म-आलोचनात्मक बनने की अनुमति देता है। भविष्य में, छात्र अधिक साहसपूर्वक जीवन से गुजर सकता है, गलतियों से बच सकता है, लेकिन भले ही वह उन्हें बनाता है, आत्म-आलोचना के लिए धन्यवाद,बिना किसी हिचकिचाहट के, वह उन्हें ठीक करने का प्रयास करेगा। शिक्षकों को विश्वास है कि इस तरह की मूल्यांकन प्रणाली अधिक प्रभावी है, क्योंकि एक छोटे व्यक्ति के लिए उसकी सफलताओं, उपलब्धियों और अच्छे परिणामों को पहचाने बिना उसके व्यक्तित्व का निर्माण और विकास करना असंभव है।
प्रत्येक बच्चे की विशेष क्षमताओं को सही ढंग से समझने और जानने के लिए, शिक्षक को उसकी क्षमताओं, रुचियों, झुकावों का अच्छी तरह से अध्ययन करना चाहिए। इसलिए, प्राथमिक ग्रेड के शिक्षक बच्चे की व्यक्तिगत क्षमताओं को विकसित करने के लिए उसके नियोजित विकास और गठन की बारीकी से निगरानी करते हैं। प्राथमिक शिक्षा का मुख्य सिद्धांत छात्र में स्वतंत्रता का विकास है।
अनुकूलन कार्य
वर्तमान चरण में, लगभग सभी स्कूल "भविष्य के पहले ग्रेडर के विघटन को रोकने के लिए कार्यक्रम" लागू कर रहे हैं। इस स्तर पर, बच्चा भविष्य के शिक्षकों के साथ मिलना शुरू कर देता है, एक मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक, डॉक्टर आदि के साथ संवाद करता है। यह पता लगाना संभव है कि भविष्य के छात्र का विकास कैसे होता है। विशेषज्ञ उसकी व्यक्तिगत क्षमताओं की पहचान करते हैं, उसे स्कूल के अनुकूल बनाते हैं। यह बाद में स्कूल में सीखने की प्रक्रिया को दर्द रहित बनाता है। प्रशिक्षण मई में शुरू होता है और स्कूल वर्ष की शुरुआत तक, लोग पहले से ही शिक्षकों, डॉक्टरों और एक-दूसरे से परिचित होते हैं।
FSES विकास के वर्तमान चरण में
संघीय राज्य मानक (FSES) का उद्देश्य बच्चे को व्यक्तिगत विकास के लिए मार्गदर्शन करना, उसकी क्षमताओं की पहचान करना, सीखने की प्रक्रिया में व्यक्तित्व का विकास करना है। सीखने की प्रक्रिया के लिए तीन मुख्य आवश्यकताएँ हैं:
- परिणामशिक्षा;
- स्कूल द्वारा शैक्षिक प्रक्रिया का संगठन;
- कार्मिक, वित्त, राज्य सहायता।
FGOS प्राथमिक विद्यालय निम्नलिखित शर्तों को सबसे आगे रखता है:
- प्राथमिक शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के अध्ययन के परिणामों के लिए आवश्यकताएँ;
- प्राथमिक सामान्य शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएँ;
- प्राथमिक सामान्य शिक्षा के मुख्य पाठ्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शर्तों के लिए आवश्यकताएँ।
नया संघीय राज्य शैक्षिक मानक पुराने से अलग है क्योंकि पहले बच्चे के गुणों के विकास पर ध्यान केंद्रित किया गया था, उसे मातृभूमि के लिए प्यार, परिवार, समाज आदि के लिए सम्मान, और आधुनिक संघीय राज्य शैक्षिक मानक आपको व्यक्तिगत विकास पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है। प्रणाली ज्ञान और कौशल जैसे पारंपरिक परिणामों को छोड़ देती है। अब मुख्य आवश्यकता व्यक्तित्व लक्षणों पर केंद्रित है।
नए मानक का ध्यान पुराने की कमियों की ओर जाता है। और जब पहली कक्षा के स्कूली बच्चों की बात आती है, तो पुरानी शैक्षिक प्रक्रिया में कई कमियाँ दिखाई देती हैं। छह साल का बच्चा (और यह वह स्तर है जब बच्चा स्कूल जाता है) मजबूत मोटर गतिविधि के लिए प्रवण होता है, इसलिए स्कूल में ऐसे उपकरण होने चाहिए जो शिक्षक को अपने काम को इस तरह व्यवस्थित करने में मदद करें कि वह सभी के साथ काम कर सके एक ही समय में बच्चे, ताकि प्रत्येक बच्चा शैक्षिक प्रक्रिया में भाग ले।
रूस में ग्रेड 2 की शैक्षिक प्रक्रिया
चूंकि कोई सिंगल नहीं हैशैक्षिक मानक, प्रत्येक स्कूल, यहां तक कि प्रत्येक कक्षा का अपना पाठ्यक्रम है। कुछ शिक्षण किट के साथ काम करते हैं, अन्य पाठ्यपुस्तकों के साथ। प्रत्येक चयनित सिस्टम के अपने फायदे और नुकसान हैं।
प्राथमिक विद्यालय (ग्रेड 2) में पहली कक्षा की सामग्री का व्यापक समेकन शामिल है, ऐसे विषय शैक्षिक प्रक्रिया में ललित कला, श्रम, शारीरिक शिक्षा, सबसे सरल जीवन सुरक्षा के रूप में दिखाई देते हैं।
दूसरी कक्षा में बच्चे का मानसिक विकास भी जरूरी है। प्रत्येक छात्र से व्यक्तिगत रूप से संपर्क करना, उसे दुनिया की विविधता के बारे में सूचित करना, शैक्षिक बातचीत करना, उसे कक्षा और पाठ्येतर खेलों में शामिल करना, पढ़ना, विभिन्न मंडलियों में जहां वे अपनी गतिविधियों का विकास और विकास करते हैं, आवश्यक है। दूसरी कक्षा में, बच्चा किसी विशेष गतिविधि में रुचि बनाना शुरू कर देता है। कुछ बच्चे गणित और भौतिकी के प्रति रुचि दिखाते हैं। कुछ लोग मानवीय विषयों की ओर आकर्षित होते हैं। प्रियजनों, रिश्तेदारों का ध्यान और शिक्षक का विशाल कार्य इन क्षेत्रों की पहचान करने में मदद करता है।
रूस में ग्रेड 4 की शैक्षिक प्रक्रिया
प्राथमिक विद्यालय व्यक्ति के विकास में बहुत बड़ा योगदान देता है। ग्रेड 4 अध्ययन के पहले तीन वर्षों का सारांश है। आप समग्र रूप से जीवन और समाज की प्रारंभिक धारणा के बारे में भी बात कर सकते हैं। यहाँ, अवलोकन के माध्यम से, बौद्धिक और व्यक्तिगत क्षेत्र, माध्यमिक विद्यालय में संक्रमण के लिए तत्परता के स्तर का पता चलता है। संबंधों और सामाजिक व्यवहार की गठित प्रणाली के लिए, माता-पिता को भी एक विशेषता दी जाती है, जिन परबच्चे के लिए एक निश्चित जिम्मेदारी, छात्र को एक मनोवैज्ञानिक विशेषता दी जाती है, एक अधिक स्वतंत्र और वयस्क जीवन में जाने के लिए उसकी तत्परता।
प्राथमिक ग्रेड शिक्षा की नींव हैं
प्राथमिक ग्रेड, विशेष रूप से चौथी कक्षा, शिक्षा का आधार है। इस पथ पर एक छोटा सा व्यक्ति स्वयं को, संसार को, पर्यावरण को जानने लगता है। साथियों के साथ उसके संबंधों द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका के पूर्ण विकास के लिए खेला जाता है। एक बच्चे का दुनिया के प्रति, लोगों के प्रति दृष्टिकोण काफी हद तक उसके आस-पास की भलाई, आत्म-सम्मान, दूसरों से आने वाली सकारात्मकता से बना होता है।
इस दौर में सहपाठियों और दोस्तों के साथ संबंधों का विषय सामने आता है। एक बच्चे के लिए समाज में अनुकूलन को आसान बनाने के लिए, उसे दूसरों के साथ संपर्क के बिंदु खोजने में सक्षम होना चाहिए। इसका तात्पर्य किसी के वातावरण के अनुकूल होने के लिए कौशल और क्षमताओं का विकास है।
शिक्षा के आधुनिक दृष्टिकोण के विपक्ष
बच्चे सब अलग होते हैं। तदनुसार, उनसे समान परिणामों की अपेक्षा करना भी असंभव है। हालांकि, उन्हें उसी शिक्षा प्रणाली के अनुसार अध्ययन करना होगा, वही शिक्षकों को सुनना होगा। अक्सर एक ही समय में, वाक्यांश का उच्चारण किया जाता है कि छात्र सक्षम है, यह नहीं है। जो, संक्षेप में, गलत है, क्योंकि प्रारंभिक स्तर पर स्कूल को बच्चे की अद्वितीय क्षमताओं को यथासंभव विकसित करना चाहिए।
यह याद रखने योग्य है कि प्रत्येक बच्चे में एक निश्चित क्षेत्र के लिए एक रुचि होती है। एक बच्चे को इतिहास में दिलचस्पी होगी, दूसरे को भौतिकी और गणित में। कामशिक्षक - प्रत्येक छोटे छात्र की प्रतिभा को देखने के लिए। बच्चों को अपने माता-पिता के ध्यान से भी वंचित नहीं करना चाहिए। समाज के एक सदस्य का भविष्य का जीवन इस बात पर निर्भर करता है कि प्राथमिक विद्यालय में वर्ष कितने उत्पादक होंगे।
सारांशित करें
प्राइमरी स्कूल हर बच्चे के जीवन का सबसे महत्वपूर्ण पड़ाव होता है। बच्चा आधुनिक समाज में आसानी से ढलने में सक्षम होगा यदि वह प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों, साथ ही रिश्तेदारों और दोस्तों के ध्यान से वंचित नहीं है। यह समय पर ढंग से प्रत्येक बच्चे की शिक्षा में अंतराल को ध्यान देने योग्य है। प्रारंभिक अवस्था में समस्या को हल करना बहुत आसान है।
