दैनिक कार्य योजना किसी भी शिक्षक की गतिविधियों में एक अनिवार्य तत्व है। यही कारण है कि रूसी किंडरगार्टन शिक्षक अपनी व्यावसायिक गतिविधि के इस हिस्से पर पूरा ध्यान देते हैं।
आधुनिक वास्तविकताएं
वर्तमान में, किंडरगार्टन को मिलनसार, चौकस, दयालु, धैर्यवान, जिज्ञासु शिक्षकों की आवश्यकता है जो जानते हैं कि बच्चों के साथ कैसे और कैसे काम करना है।
वार्षिक कार्य योजना शिक्षकों को अपने प्रत्येक छात्र की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखने, उनमें प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान करने और उनके विकास के लिए व्यक्तिगत शैक्षिक पथ बनाने में मदद करती है।
एक सच्चा पेशेवर अपने काम में आधुनिक शैक्षणिक तकनीकों और विधियों को शामिल करता है, लगातार खुद को शिक्षित करता है, अपने क्षितिज का विस्तार करता है।
क्या शामिल करें
दैनिक नियोजन में शिक्षक को उन कक्षाओं और गतिविधियों को शामिल करना चाहिए जो वह अपने बच्चों के साथ करेंगे। एक महत्वपूर्ण पहलू बच्चों की आयु विशेषताओं के साथ कक्षाओं की संख्या का सहसंबंध है।
संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार दैनिक नियोजन शिक्षक को गणित, उनके आसपास की दुनिया में विकासात्मक कक्षाओं को समान रूप से वितरित करने, सैर करने, भ्रमण करने, छुट्टियों और रचनात्मक शामों को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है। यह अलग-अलग बच्चों के साथ सार्थक बातचीत और गतिविधियों को पेश करने वाला है। एक चौकस शिक्षक को प्रतिभाशाली बच्चों की क्षमताओं की पहचान करने और उनके विकास के लिए पर्याप्त समय देने में सक्षम होना चाहिए।
दिशानिर्देश
एक पूर्वस्कूली शिक्षक को किन नियामक आवश्यकताओं द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए? दैनिक नियोजन शिक्षक द्वारा नियामक और विधायी दस्तावेजों, संगठन के आंतरिक स्थानीय कृत्यों, मौलिक स्वतंत्रता और मानवाधिकारों के संरक्षण के लिए कन्वेंशन, रूसी संघ के संविधान, रूसी संघ के श्रम संहिता के आधार पर संकलित किया जाता है। कानून "शिक्षा पर", पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों पर एक मॉडल विनियमन।
शिक्षक बालवाड़ी की सामग्री, व्यवस्था, संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताओं को ध्यान में रखता है।
क्या ध्यान रखना चाहिए
युवा समूह में दैनिक नियोजन के साथ एक विशेष चाइल्ड ऑब्जर्वेशन लॉग भरना होता है।
शैक्षिक और पालन-पोषण गतिविधियों का स्पष्ट वितरण गठन के लिए अनुकूलतम परिस्थितियों के निर्माण में योगदान देता है औरप्रत्येक बच्चे का विकास, उसे समाजीकरण में मदद करना।
पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में दस्तावेज़ीकरण की बारीकियां
मध्य समूह में दैनिक नियोजन के लिए आवश्यक दस्तावेजीकरण है। शिक्षक बच्चों की उपस्थिति के लिए एक रिपोर्ट कार्ड भी रखते हैं, बालवाड़ी में उनकी अनुपस्थिति के कारणों का पता लगाते हैं।
दस्तावेज़ीकरण निम्नलिखित फ़ोल्डरों में व्यवस्थित है:
- सूचनात्मक;
- विश्लेषण और योजना;
- शैक्षिक कार्य।
पहले फोल्डर में शिक्षक प्रीस्कूलर के स्वास्थ्य और जीवन की रक्षा करने के निर्देश देता है। शारीरिक शिक्षा के लिए मौसमी योजनाएँ भी यहाँ संग्रहीत हैं।
शिक्षक बच्चों की सूची, वर्ष के विभिन्न अवधियों के लिए समूह के संचालन का तरीका, माता-पिता के बारे में जानकारी ठीक करता है।
शैक्षणिक और पालन-पोषण प्रक्रिया, नैदानिक सामग्री, दीर्घकालिक योजना के पद्धतिगत समर्थन पर विशेष ध्यान दिया जाता है।
कार्यक्रम का उद्देश्य
प्रारंभिक समूह में दैनिक नियोजन एक जटिल मामला है जिसके लिए शिक्षक को कुछ प्रशिक्षण, प्रीस्कूलरों के मनो-शारीरिक विकास के पैटर्न, शिक्षा और संचार की तकनीकों और विधियों का ज्ञान होना आवश्यक है।
एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया की प्रभावशीलता दैनिक कार्यक्रम की गुणवत्ता पर निर्भर करती है।
योजना उन कार्यों की "रूपरेखा" है जो में शैक्षिक कार्य का आधार बनती हैंडॉव। कागज पर निर्धारित विशिष्ट बिंदुओं के लिए धन्यवाद, आप अनिश्चितता से छुटकारा पा सकते हैं, मुख्य कार्यों पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं, नियंत्रण को सरल बना सकते हैं।
पुराने समूह में दैनिक नियोजन में लक्ष्य निर्धारित करना, नियमों के माध्यम से सोचना, कार्यों का क्रम, कार्य परिणामों की भविष्यवाणी करना शामिल है।
कक्षाओं के वितरण का कार्यक्रम शिक्षक की गतिविधियों के संगठन और उद्देश्यपूर्णता, एकतरफा सुरक्षा के लिए एक शर्त है। कार्यों के माध्यम से हर दिन सोचने से शिक्षक को एक प्रीस्कूलर के सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व का निर्माण करने की अनुमति मिलती है। नियोजित सामग्री के वितरण से भी भीड़, अतिभार से बचने में मदद मिलती है।
कार्यक्रम औपचारिकता नहीं है, केवल तभी उपलब्ध है, नए शैक्षिक मानकों द्वारा पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए निर्धारित समस्या को हल करना संभव है - समाज में जीवन के अनुकूल व्यक्ति को शिक्षित करने के लिए।
योजना सिद्धांत
प्रीस्कूलर के साथ काम के माध्यम से दैनिक सोच निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित है:
- शिक्षा और पालन-पोषण की प्रक्रिया के बीच संबंध;
- चक्रीयता, निरंतरता, प्रभावों की नियमितता;
- पूर्वस्कूली के मानसिक विकास की शैक्षणिक स्थितियों, आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।
किंडरगार्टन शिक्षकों की दैनिक योजनाओं की जाँच करते समय जो कमियाँ सामने आती हैं उनमें ओवरलोड, स्वतंत्र कार्य का अभाव है।
कक्षाओं का वितरण स्पष्ट और विचारशील होना चाहिए ताकि शिक्षक इसके लिए जिम्मेदार महसूस करेंचल रही घटना।
दैनिक योजना बनाने के लिए एल्गोरिदम
आइए विचार करें कि दूसरे छोटे समूह को कैसे प्रशिक्षित और लाया जाना चाहिए। दैनिक नियोजन में शासन के क्षणों को निर्दिष्ट करना शामिल है: सुबह, दोपहर, शाम। यह बौद्धिक, भावनात्मक, शारीरिक गतिविधि के साथ-साथ क्षेत्रीय विशेषताओं (प्राकृतिक परिस्थितियों, जलवायु) को ध्यान में रखता है।
सैनपिन के मानदंडों के अनुसार, नर्सरी समूह में प्रति सप्ताह 8-10 मिनट के 10 पाठों की अनुमति है। शिक्षक उनमें से एक को दोपहर के भोजन से पहले, दूसरा - सोने के बाद योजना बनाता है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के छोटे समूह में, शिक्षक प्रति सप्ताह 11 पाठों का आयोजन करता है। मध्य विद्यालय में इनकी संख्या बढ़कर 12 पाठ हो जाती है, वरिष्ठ कक्षा में - 15 तक।
तैयारी समूह में अतिरिक्त शिक्षा कक्षाओं के साथ-साथ शिक्षक 17 गतिविधियों का संचालन करता है।
दैनिक योजना का उदाहरण
हम किंडरगार्टन के पुराने समूह में दिन के लिए योजना बनाने का एक प्रकार प्रदान करते हैं। दिन के पहले पहर में पर्यावरण शिक्षा के योग हैं। बच्चे, अपने गुरु के साथ, किंडरगार्टन के क्षेत्र में घूमने जाते हैं। वे फूलों की जांच करते हैं, शिक्षक से प्रश्न पूछते हैं, इस प्रकार पौधों से परिचित होते हैं। दोपहर के भोजन के बाद, दिन की नींद का आयोजन किया जाता है, जिसके बाद शिक्षक बच्चों को सख्त करते हैं। वे अपने आप को नम कपड़े से पोंछते हैं और साधारण शारीरिक व्यायाम करते हैं।
दोपहर में बच्चों के लिए कला वर्ग का आयोजन किया जाता है। शिक्षक अपने विद्यार्थियों को कागज के एक टुकड़े पर प्रकृति की सुंदरता को चित्रित करने के लिए आमंत्रित करता है, जिसके पीछे वेसुबह की सैर के दौरान देखा गया।
ऐसी दैनिक योजना में युवा पीढ़ी में पर्यावरण के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण का निर्माण शामिल है।
तो, सुबह संयुक्त गतिविधि की योजना है - सैर, दोपहर में - रचनात्मक कार्य।
निष्कर्ष
दैनिक नियोजन को अनुकूलित करने के लिए, शिक्षक को प्रत्येक दिन के लिए अपने स्वयं के "अनुष्ठान" के साथ आने की आवश्यकता है:
- प्रत्येक बच्चे के साथ संवाद;
- समूह सहयोग;
- बताना या पढ़ना;
- शैक्षिक खेल, उपदेशात्मक अभ्यास;
- अवलोकन;
- रचनात्मक खेल;
- थिएटर, विश्राम अभ्यास, मनो-जिम्नास्टिक;
- संज्ञानात्मक पांच मिनट;
- कलात्मक रूप से उत्पादक कार्य;
- संगीत
एक अच्छा शिक्षक अपने विद्यार्थियों के साथ काम करने में मुख्य पहलुओं को याद नहीं करता है, संयुक्त कक्षाओं की योजना बनाता है, प्रीस्कूलर के आत्म-विकास को बढ़ावा देता है। बच्चों के साथ सुबह के घंटे बिताने के बारे में सोचते समय, वह इस बात का ध्यान रखते हैं कि यह सबसे शांतिपूर्ण समय है। दिन की शुरुआत में, शिक्षक को बच्चों को काम में शामिल करना चाहिए, उनमें एक हर्षित, हंसमुख मूड बनाना चाहिए। ऐसा करने के लिए, वह भावनात्मक रूप से उत्तेजक जिमनास्टिक करता है। शिक्षक व्यक्तिगत रूप से या उपसमूहों में कार्य करता है।
ललाट गतिविधियों के विकल्पों में से, उदाहरण के लिए, सुबह के समय, आप बच्चों के लिए एक गोल नृत्य चुन सकते हैं।
बच्चों के साथ व्यक्तिगत संवाद के लिए सबसे अनुकूल समयदिन का पहला भाग माना जाता है। सहजता, जिज्ञासा पर निर्भरता, विचारशील गतिविधियों की सामग्री के लिए धन्यवाद, शिक्षक बच्चों में मौखिक भाषण को शिक्षित और विकसित करने, सही स्वर विकसित करने का प्रबंधन करता है। सुबह की अवधि की सामग्री में खेल गतिविधियां, प्राकृतिक घटनाओं के छोटे अवलोकन, चित्रों और वस्तुओं पर विचार शामिल हैं।
उदाहरण के लिए, मध्यम और युवा समूहों की दैनिक योजना में, आप लोगों के साथ उनके आसपास की दुनिया, परिवार के बारे में छोटी बातचीत शामिल कर सकते हैं। उन्हें यथासंभव दृश्य और प्रभावी बनाने के लिए, आप उनके साथ चित्रों और तस्वीरों के साथ जा सकते हैं।
