एक स्कूल में शिक्षक के काम के लिए उसकी गतिविधियों और छात्रों के काम की सावधानीपूर्वक योजना बनाने की आवश्यकता होती है। यह आपको एक निश्चित अवधि के लिए प्रशिक्षण की प्रभावशीलता के बारे में निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है।
योजना का सार और उद्देश्य
शिक्षक के कार्य का तात्पर्य छात्रों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए स्पष्ट रूप से विनियमित गतिविधियों के विकास से है। योजनाएँ शिक्षा के लक्ष्य-निर्धारण कार्य का आधार हैं। मैनुअल तैयार करने के माध्यम से सीखने की प्रक्रिया का प्रबंधन ठीक से किया जाता है। कार्य योजना शिक्षकों, निदेशक और उनके डिप्टी के कार्यों के क्रम का एक आरेख है, जिसका उद्देश्य शैक्षणिक गतिविधि की दक्षता में सुधार करना, छात्र की उपलब्धि, समग्र रूप से स्कूल के काम की भविष्यवाणी करना है। इसके अलावा, यह कक्षा में काम करने के मुख्य तरीकों की पहचान करना संभव बनाता है। कार्य योजना कक्षा और पाठ्येतर गतिविधियों की आवृत्ति, व्यक्तिगत पाठ, ओलंपियाड और प्रतियोगिताओं को व्यक्त करती है। इस प्रकार, यह लिखित रूप में व्यक्त शैक्षणिक प्रक्रिया का लक्ष्य है।
मुख्य योजना लक्ष्य:
- सीखने के उद्देश्यों का निर्माण।
- शैक्षिक प्रक्रिया की समस्या सेटिंग।
- विद्यालय की शिक्षण गतिविधियों के लिए संभावनाएं।
- बढ़ानाशैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारियों की योग्यता।
- छात्रों और शिक्षकों की सामाजिक सुरक्षा के लिए आधार का गठन।
- शैक्षिक प्रक्रिया की प्रभावशीलता की पहचान।
सीखने के अवसरों की पहचान करना
वर्ष की योजना उन मुख्य कार्यों को प्रदर्शित करती है जो शैक्षणिक संस्थान अपने लिए निर्धारित करता है। यह विभिन्न आयु वर्ग के स्कूली बच्चों के विकास की संभावनाओं को व्यक्त करता है। योजनाएँ कार्मिक परिवर्तन और पुनर्गठन की भविष्यवाणी करने, नवाचारों को पेश करने, कक्षा के उपकरणों के स्तर में सुधार और शिक्षकों के व्यावसायिकता का एक अवसर हैं।
संभावनाओं की पहचान शिक्षा के क्षेत्र में मानकों और कानूनों पर आधारित है, इस उद्योग में जानकारी, निगरानी और विश्लेषण के माध्यम से प्राप्त की जाती है। एक योजना तैयार करने के लिए, आपको एक स्पष्ट लक्ष्य की आवश्यकता होगी, माता-पिता और छात्रों के बीच शिक्षण स्टाफ में कार्यों का समन्वय। आपको अपना खर्च बजट जानना होगा।
योजना स्कूल या अन्य शिक्षण संस्थान के बोर्ड द्वारा बनाई जाती है। आम बैठक में इसे मंजूरी दी जाती है। कालानुक्रमिक ढांचे, निर्धारित कार्यों और उपलब्ध संसाधनों द्वारा योजना के निर्माण में निर्देशित होना आवश्यक है।
शैक्षणिक संस्थान का विकास
स्कूल विकास योजना का उद्देश्य नवीनतम विधियों और शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग करके छात्रों के ज्ञान के स्तर को बढ़ाना है। यह शिक्षा के आधुनिक सिद्धांत, शैक्षणिक मानकों पर आधारित है।
विकास योजना के मुख्य उद्देश्य हैं:
- शिक्षाशास्त्र में नवाचार पर ध्यान दें।
- छात्रों में मूल्यों का निर्माण: नैतिक, आध्यात्मिक,नागरिक।
- जिम्मेदारी, स्वतंत्रता, पहल, कर्तव्य की भावना में वृद्धि।
- विकास योजना के हिस्से के रूप में, शिक्षकों को स्कूली बच्चों की शिक्षा और पालन-पोषण के नवीनतम तरीकों, स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए प्रौद्योगिकियों, छात्र-केंद्रित शिक्षा के सिद्धांत द्वारा निर्देशित विशिष्ट लक्ष्य निर्धारित करना चाहिए।
- स्कूल प्रशासन ज्ञान और कौशल प्राप्त करने के साधन, विधियों और प्रौद्योगिकियों के लिए, और शिक्षण स्टाफ की योग्यता के लिए प्रदान करने के लिए जिम्मेदार है। मुख्य कार्य शैक्षिक प्रक्रिया के मानक आधार को व्यवस्थित करना है।
विकासशील योजना के परिणाम होने चाहिए: छात्रों के ज्ञान और कौशल के स्तर को बढ़ाना, छात्र के व्यक्तित्व के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना, नवीन तकनीकों का परिचय देना।
लॉन्ग टर्म प्लानिंग
वर्गीकरण की मुख्य कसौटी समय सीमा है। इस प्रकार, दो मूलभूत प्रकार हैं: दीर्घकालिक और अल्पकालिक।
पहले का उद्देश्य लंबी अवधि के लिए निर्देश विकसित करना है। मुख्य समय इकाई शैक्षणिक वर्ष है। क्या चर्चा हो रही है?
- स्कूल में नामांकन कैसे करें।
- माता-पिता के साथ काम का संगठन।
- चिकित्सा और उच्च शिक्षण संस्थानों के साथ सहयोग।
- पाठ्येतर गतिविधियों के माध्यम से बच्चों के व्यक्तित्व का विकास कैसे करें।
दीर्घकालिक योजना का क्या महत्व है? यह स्कूल और उसके कर्मचारियों के वैश्विक कार्यों को दर्शाता है। बड़े लक्ष्यों के बड़े निहितार्थ होते हैं, इसलिए इस प्रकार की योजना जिम्मेदारी से करनी चाहिए।
अल्पकालिक योजना
अल्पकालिक योजना अधिक संकीर्ण रूप से केंद्रित है। यह सामान्य रूप से शैक्षिक प्रक्रिया पर नहीं, बल्कि प्रत्येक छात्र के व्यक्तित्व पर केंद्रित है। यदि हम किसी योजना का उदाहरण लेते हैं, तो हम उसमें विभिन्न आयु समूहों, विशिष्ट बच्चों की निर्धारित आवश्यकताओं को देखेंगे। उदाहरण के लिए, विशिष्ट छात्रों के साथ व्यक्तिगत आधार पर कार्य प्रदान किया जाता है। इस तरह की कक्षाओं का उद्देश्य छात्र के ज्ञान के स्तर को उसकी धारणा, स्मृति, ध्यान की ख़ासियत को ध्यान में रखते हुए बढ़ाना है।
अल्पकालिक नियोजन में समय की इकाई - स्कूल का दिन, सप्ताह, तिमाही, पाठ। छात्रों के आयु वर्ग, बाहरी परिस्थितियों (जलवायु, मौसम, मौसम), एक विशेष छात्र की स्थिति और निर्धारित लक्ष्यों को ध्यान में रखा जाता है।
ग्रीष्मकालीन कार्य योजना आपको पाठ्येतर अवधि के लिए छात्रों के लिए गतिविधियों पर विचार करने की अनुमति देती है: ये मनोरंजक और मनोरंजक दोनों गतिविधियाँ हैं।
विषयगत योजना
शिक्षा मंत्रालय द्वारा अनुमोदित पाठ्यक्रम के आधार पर लागू किया गया। कैलेंडर-विषयक योजना - शैक्षणिक वर्ष, सेमेस्टर, तिमाही के दौरान किसी विशेष विषय के अध्ययन के लिए एक योजना का विकास। राज्य स्तर पर, ऐसे प्रावधान विकसित किए गए हैं जो इसके नियमों को नियंत्रित करते हैं।
विषयगत योजना लक्ष्य और समस्याओं को निर्धारित करने, पाठ्यक्रम का अध्ययन करने के लिए एक निश्चित समय और प्रयास प्रदान करती है। यह उन प्रमुख कौशलों और क्षमताओं का वर्णन करता है जिन्हें छात्र को मास्टर करना चाहिए। योजनाएं संरचित दस्तावेज हैं, जिसके अनुसार प्रत्येक विषय का अध्ययन निर्धारित घंटों के लिए किया जाना चाहिए। यह निर्देश करता हैशिक्षक स्वयं, और पाठ्यक्रम के अंत में शैक्षिक और विकासात्मक लक्ष्यों की उपलब्धि के स्तर को निर्धारित करने का अवसर है।
स्कूल प्रशासन का कार्य योजना के क्रियान्वयन की निगरानी करना है, जो विषय और समय के अलावा अध्ययन सहायता को इंगित करता है। रूपरेखा शिक्षण सहायक सामग्री और उन्हें एक पाठ में उपयोग करने के नियमों को परिभाषित करने का एक तरीका है।
पाठ योजना
योजना बनाने में सबसे छोटी इकाई प्रत्येक पाठ के लिए कार्रवाई के लिए एक मार्गदर्शक है। पाठ के उद्देश्य, शिक्षण सहायक सामग्री, पाठ का प्रकार और इसके मुख्य मील के पत्थर, सीखने के परिणाम निर्धारित किए जाते हैं।
पाठ योजना को विषय में पाठ्यक्रम के साथ-साथ विषयगत योजना के अनुरूप होना चाहिए। इसका महत्व यह है कि शिक्षक के पास विषय के अनुसार समय आवंटित करने का अवसर होता है। क्या निर्देशित किया जाए? सबसे पहले, कार्यक्रम। दूसरे, विषय की जटिलता। कुछ समस्याओं के लिए अधिक विस्तृत अध्ययन और अधिक समय की आवश्यकता होती है। तीसरा, एक विशेष वर्ग के छात्रों की धारणा की व्यक्तिगत विशेषताएं।
सीखने के उद्देश्य क्या हैं?
त्रिगुण उद्देश्य की अवधारणा यहां मौलिक है:
- संज्ञानात्मक। यह ज्ञान के स्तर, मात्रा और गुणवत्ता को निर्धारित करता है कि छात्र को पाठ में महारत हासिल करनी चाहिए। ये कौशल और क्षमताएं हैं। ज्ञान मौलिक, गहरा, सार्थक होना चाहिए। उदाहरण के लिए, एक इतिहास पाठ्यक्रम में, पाठ योजना में तारीखों, ऐतिहासिक व्यक्तित्वों, अवधारणाओं की एक सूची शामिल होती है जो छात्र को विषय पर ज्ञान प्राप्त करने के दौरान मास्टर करना चाहिए।
- शैक्षिक। जहां तक किव्यक्तित्व निर्माण स्कूल के कार्यों में से एक है, पाठ योजना यह निर्धारित करती है कि छात्र में चरित्र के कौन से गुण पैदा करने चाहिए। उदाहरण के लिए, देशभक्ति, साथियों के प्रति सम्मान, कर्तव्य की भावना, सहिष्णुता।
- विकास - सबसे कठिन। यहां छात्र का बहुमुखी विकास जरूरी है: संवेदी, मानसिक, मोटर, भाषण और बहुत कुछ।
लक्ष्य केवल योजना में ही नहीं लिखा होना चाहिए। पाठ के अंत में प्राप्त परिणामों की गुणवत्ता की जांच करना आवश्यक है। यदि शिक्षक ने सामग्री - ज्ञान और कौशल को आत्मसात करने का गुणवत्ता नियंत्रण नहीं किया है - ऐसी गतिविधि को प्रभावी नहीं माना जा सकता है।
सबक क्या हैं?
योजना में पाठ के प्रकार का निर्धारण करना शामिल है। वे क्या हैं? वर्गीकरण का मुख्य मानदंड लक्ष्य है। इसके आधार पर, पाठ प्रतिष्ठित हैं:
- जो पहले न पढ़ा गया हो उसका ज्ञान प्राप्त करना। शिक्षक द्वारा उपयोग की जाने वाली विधियाँ दर्शकों की आयु, विशिष्ट विषय पर निर्भर करती हैं।
- कौशल सीखना एक ऐसा सबक है जिसमें नए तरह के काम आजमाए जाते हैं। उदाहरण के लिए, प्रयोगशाला या व्यावहारिक।
- ज्ञान का व्यवस्थितकरण और समेकन - जो पहले सीखा गया है उसका समेकन।
- विद्वानों का गुणवत्ता नियंत्रण। सीधे शब्दों में कहें, एक परीक्षण, लेकिन इसके कार्यान्वयन के रूप भिन्न हो सकते हैं - मौखिक या लिखित, व्यक्तिगत या ललाट।
- संयुक्त - एक ऐसा पाठ जिसमें नई चीजें सीखना और पुरानी सामग्री को समेकित करना दोनों शामिल हैं।
आखिरी प्रकार सबसे आम है - कई उपदेशात्मक कार्यों को सेट और हल किया जा सकता है।
नया ज्ञान द्वारा प्राप्त किया जाता हैव्याख्यान, बातचीत, तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग, स्वतंत्र कार्य। भ्रमण, प्रयोगशाला कार्य, संगोष्ठी के दौरान कौशल का निर्माण या समेकन किया जा सकता है। ज्ञान के व्यवस्थितकरण और नियंत्रण में लिखित नियंत्रण और स्वतंत्र कार्य, ललाट या व्यक्तिगत सर्वेक्षण शामिल हैं।
प्रत्येक प्रकार की एक निश्चित संरचना होती है, जो पाठ के उद्देश्यों से निर्धारित होती है। सीखने के उद्देश्यों का पालन करके और योजना के अनुसार कार्य करके, आप सामग्री को अधिक प्रभावी ढंग से दे सकते हैं, और छात्रों के लिए इसे अवशोषित करना आसान होगा।
पाठ योजना कैसे बनाएं?
योजनाएं शिक्षक के कार्य में एक आवश्यकता होती हैं। उन्हें संकलित करना होगा - लेकिन यह औपचारिक आवश्यकता नहीं है। एक योजना काम को आसान बना देगी क्योंकि आप सभी छोटी चीजों के बारे में पहले से सोच सकते हैं।
आइए "द्वितीय विश्व युद्ध" विषय पर एक इतिहास पाठ योजना का उदाहरण देते हैं।
सूचनात्मक लक्ष्य: छात्रों को अवधारणाओं को सीखना चाहिए: "ब्लिट्जक्रेग", "आक्रामक ऑपरेशन", "हिटलर-विरोधी गठबंधन", "मजबूर" और प्रमुख तिथियां।
शैक्षिक: देशभक्ति की भावना का निर्माण, युद्ध के वीरों के पराक्रम का सम्मान।
विकास: ऐतिहासिक मानचित्र का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, शर्तों और अवधारणाओं के साथ काम करना, अपने विचारों को सही ठहराना, कालक्रम के साथ काम करना, घटनाओं को सिंक्रनाइज़ करना।
शिक्षण सहायता: नक्शा, पाठ्यपुस्तकें, परीक्षण पुस्तक।
पाठ प्रकार: संयुक्त।
सबक प्रगति
1. छात्रों का अभिवादन।
2. बुनियादी ज्ञान की प्राप्ति (के साथ बातचीत की विधिकक्षा):
- बीसवीं सदी के 30 के दशक के अंत में जर्मनी में आंतरिक राजनीतिक स्थिति क्या थी? और यूएसएसआर में?
- अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली का वर्णन करें। किन संगठनों का गठन किया गया? वर्साय-वाशिंगटन प्रणाली की स्थिति क्या थी?
- 1939 के लिए आप किन देशों के नेताओं का नाम ले सकते हैं और क्यों?
3. योजना के अनुसार नई सामग्री सीखना:
- पोलैंड पर जर्मन हमला।
- सोवियत संघ के खिलाफ आक्रमण।
- युद्ध का प्रारंभिक चरण।
- वर्षों का टर्निंग पॉइंट: स्टेलिनग्राद और कुर्स्क।
- रणनीतिक पहल का अवरोधन। यूएसएसआर आक्रामक हो जाता है। प्रदेशों की मुक्ति।
- जापानी अभियान।
- शत्रुता के परिणाम।
4. अर्जित ज्ञान का समेकन - लिखित सर्वेक्षण की विधि का प्रयोग किया जाता है। एक विशेष नोटबुक-कार्य पुस्तिका से परीक्षण के लिए कार्य।
5. परिणाम (होमवर्क, ग्रेडिंग)।
निष्कर्ष के बजाय
स्कूल में शैक्षिक गतिविधियों की उचित योजना छात्रों के उच्च गुणवत्ता, मजबूत ज्ञान की कुंजी है। यह छात्रों की तैयारी के स्तर को निर्धारित करना संभव बनाता है। नियोजन शिक्षा के लक्ष्य-निर्धारण कार्य के सफल कार्यान्वयन की कुंजी है। योजना तैयार करने का मुख्य स्रोत पाठ्यक्रम है - इसकी सहायता से, पाठ, विषयगत, शैक्षिक गतिविधियों के वार्षिक निर्देश बनते हैं।
