एक शैक्षणिक विशेषता एक निश्चित पेशेवर समूह के भीतर एक शिक्षक की गतिविधियों में से एक है, जो कि शैक्षिक गतिविधियों के परिणामस्वरूप हासिल किए गए कौशल, ज्ञान और क्षमताओं के एक समूह की विशेषता है, और सेटिंग में मदद करता है और स्तर शिक्षक दक्षताओं के अनुसार शिक्षाशास्त्र के कुछ कार्यों को हल करना। इस लेख में, इस अवधारणा पर अधिक विस्तार से चर्चा की जाएगी।
शैक्षणिक मूल्य
निम्नलिखित मान शैक्षणिक विशेषता की विशेषता हैं:
- परोपकारी - समग्र रूप से समाज के लिए शिक्षक का लाभ।
- काम के मूल्य - आत्म-साक्षात्कार की संभावना, बच्चों के साथ संचार।
- काम के लिए पारिश्रमिक का मूल्य।
- आत्म-अभिव्यक्ति का मूल्य।
एक ऐसे शिक्षक की कल्पना करना नामुमकिन है जोबच्चे के व्यक्तिगत विकास पर केंद्रित है, लेकिन साथ ही सभी मुद्दों पर उसकी अपनी स्पष्ट स्थिति नहीं है। शिक्षक की स्थिति सीधे उसकी गतिविधियों में परिलक्षित होनी चाहिए। शिक्षक की प्रेरणाओं में से एक व्यक्तिगत आत्म-सुधार है।
कैरियर और शिक्षाशास्त्र
शिक्षक के व्यक्तित्व का विकास शैक्षणिक विशेषता का मुख्य कारक है। शिक्षक की गतिविधि के मुख्य क्षेत्रों में सीधे शैक्षणिक गतिविधि, शैक्षणिक बातचीत और व्यक्तिगत गुणों में सुधार शामिल हैं। शैक्षणिक गतिविधि के सभी घटकों के बीच घनिष्ठ संबंध है। शिक्षक के विकास में मुख्य कारक शिक्षक की गतिविधि, जीवन में उसकी स्थिति है, जो शिक्षक को एक व्यक्ति के रूप में आकार देने में महत्वपूर्ण है।
कैरियर की वृद्धि पदोन्नति, किसी भी प्रकार की गतिविधि में विकास, सफलता के एक निश्चित स्तर की उपलब्धि है। अक्सर पेशेवर विकास के लिए प्रयास करने वाला शिक्षक काफी सक्रिय होता है, ईमानदारी से अपनी क्षमता को अधिकतम करना चाहता है, अपने भाग्य का निर्माता होता है। यह सार्थक विकास और प्रशासनिक दोनों हो सकता है, लेकिन करियर की उन्नति में मुख्य बात खुद का सबसे अच्छा संस्करण बनने की निरंतर इच्छा है।
योग्यता और शिक्षक की स्थिति के बीच संबंध
दो शैक्षणिक अवधारणाएं हैं जिन्हें अलग करने की आवश्यकता है। उनमें से निम्नलिखित हैं:
- शैक्षणिक योग्यता की विशेषताएं शिक्षण पदों के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई हैं(निदेशक, प्रधान शिक्षक) और शैक्षणिक विशिष्टताओं (शिक्षक-आयोजक, सामाजिक शिक्षाशास्त्र, सामाजिक मनोवैज्ञानिक)। इस मामले में योग्यता का सीधा संबंध योग्यता की अवधारणा से है।
- एक शिक्षक की शैक्षणिक योग्यता उसकी व्यावसायिकता और कौशल से संबंधित होती है। शिक्षकों की क्षमता का निर्धारण करने के लिए, राज्य प्रमाणन किया जाता है: प्रशिक्षु; शिक्षक; वरिष्ठ व्याख्याता; शिक्षक-पद्धतिविज्ञानी; शोधकर्ता-शिक्षक; उच्चतम श्रेणी के शिक्षक।
उन्नत प्रशिक्षण के बिना एक शिक्षक के रूप में कैरियर की कल्पना करना असंभव है। यह शिक्षाशास्त्र में एक प्रकार का सामाजिक उत्थान है, जिसकी सहायता से एक शिक्षक एक शोध वैज्ञानिक के पद तक पहुँच सकता है।
शिक्षण गतिविधियों की विविधता
वर्तमान में, हमारे देश के शैक्षणिक विश्वविद्यालयों में संकायों और विशिष्टताओं को न केवल शिक्षकों की प्रत्यक्ष गतिविधियों के साथ, बल्कि संबंधित विशिष्टताओं से भी जोड़ा जाता है। उदाहरण के लिए, रूस में शैक्षणिक विश्वविद्यालयों में, प्रारंभिक शिक्षा के संकाय मनोविज्ञान के संकायों के साथ सह-अस्तित्व में हैं, और ऐतिहासिक दिशा के संकाय - प्रबंधन, कानून और अर्थशास्त्र के संकायों के साथ। यह इस तथ्य के कारण है कि हमारे देश में संक्रमणकालीन आर्थिक प्रक्रियाएं हो रही हैं, जो माध्यमिक शिक्षण संस्थानों में नए विषयों के उद्भव का कारण है जो युवा पीढ़ी को इस दुनिया को बेहतर ढंग से नेविगेट करने में मदद करते हैं।
उदाहरण के लिए, हाल ही में, माध्यमिक विद्यालयों में अतिरिक्त विषयों के रूप में, जैसे विषयकानून, अर्थशास्त्र और एक अतिरिक्त वैकल्पिक जिसे करियर मार्गदर्शन कहा जाता है। उत्तरार्द्ध छात्र के आत्मनिर्णय और सफल समाजीकरण के उद्देश्य से है।
सबसे लोकप्रिय शैक्षणिक निर्देश
समाजशास्त्रीय शोध के अनुसार, दुनिया की लगभग 90% आबादी शिक्षकों और प्रोफेसरों को कई मुद्दों पर एक तरह का नैतिक अधिकार मानती है। शैक्षणिक मामलों में जानकारों की उपस्थिति का अर्थ है उच्च स्तर का व्यक्तिगत विकास, और अगली पीढ़ी को शिक्षा का उचित स्तर देना भी संभव बनाता है। हमारे देश में उच्च शैक्षणिक शिक्षा की सबसे लोकप्रिय विशेषताएँ नीचे दी गई हैं:
- पूर्वस्कूली शिक्षक।
- प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक।
- हाई स्कूल और उच्च शिक्षा में शिक्षक। यह या तो एकल-प्रोफ़ाइल दिशा (साहित्य, रूसी भाषा, गणित, भूगोल, इतिहास) या दोहरी प्रोफ़ाइल हो सकती है, उदाहरण के लिए, आर्थिक और कानूनी या आर्थिक-तकनीकी।
- पूर्वस्कूली संस्थानों में शिक्षक-मनोवैज्ञानिक।
- प्राथमिक विद्यालय में शिक्षक-मनोवैज्ञानिक।
- माध्यमिक और उच्च शिक्षण संस्थानों में सूचना विज्ञान और आईसीटी।
संस्थाओं में काम
ऐसे विश्वविद्यालय हैं जहां आप विशिष्ट शैक्षणिक संस्थानों में विशेष रूप से मांग में विशिष्टताओं में उच्च शैक्षणिक शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं। ये बोर्डिंग स्कूल, सुधार शिविर, एक निश्चित फोकस वाले बोर्डिंग स्कूल (उदाहरण के लिए, फुटबॉल) हो सकते हैं। नीचेदेश के विश्वविद्यालयों में जिन विशिष्टताओं के लिए शैक्षणिक प्रशिक्षण आयोजित किया जाता है, वे प्रस्तुत हैं:
- प्रीस्कूलर का दोष (पूर्वस्कूली बच्चों में विचलन के साथ काम करना)।
- Oligofrenopedagogy (मानसिक विकलांग बच्चों के साथ काम करना)।
- सरडोपेडागॉजी (बहरे और गूंगे बच्चों के साथ काम करना, सांकेतिक भाषा सीखना)।
- भाषण चिकित्सा (भाषण दोषों का सुधार)।
- विशेषीकृत मनोविज्ञान।
- उपचारात्मक शिक्षाशास्त्र (बच्चों की शारीरिक स्थिति में सुधार के लिए उनके साथ काम करना)।
- एक भाषण चिकित्सक की परियोजना गतिविधियों (स्कूल और पूर्वस्कूली संस्थानों में भाषण में सुधार के लिए कार्यक्रमों का विकास)।
- विकलांग बच्चों के साथ काम करना।
शिक्षक शिक्षा में स्नातक
शैक्षणिक विश्वविद्यालयों की विशिष्टताओं में प्रशिक्षण के दो स्तर हैं - स्नातक और मास्टर डिग्री। यदि आप मनोवैज्ञानिक पूर्वाग्रह के साथ शैक्षणिक शिक्षा प्राप्त कर रहे हैं, तो स्नातक की डिग्री आपको सिखाएगी:
- उन्नत तकनीकों का उपयोग करके मनोवैज्ञानिक निदान के लिए प्रौद्योगिकियां।
- पेशेवर और जीवन निर्धारण के स्तर पर स्कूली बच्चों और प्रीस्कूलरों में कार्रवाई के लिए तत्परता और सफल अभिविन्यास का विकास।
- बच्चे के व्यक्तिगत विकास और विकास में बाधा डालने वाले कारकों की पहचान।
- प्रतिभाशाली बच्चों के झुकाव को विकसित करने की क्षमता।
- माता-पिता और शिक्षकों से परामर्श करना, मनोवैज्ञानिक समस्याओं का समाधान करना।
- बच्चों और किशोरों के व्यवहार में मनोवैज्ञानिक सुधार का कार्यान्वयन।
- बच्चे को आवश्यक मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करना औरकिशोरी।
- स्कूली बच्चों और प्रीस्कूलरों के मनोवैज्ञानिक कुसमायोजन को पहचानने और सुधारने के उद्देश्य से मनोवैज्ञानिक कार्य करना।
शिक्षक शिक्षा में परास्नातक
ऐसी कई शैक्षणिक विशिष्टताएं और क्षेत्र हैं जहां आप मास्टर प्रोग्राम में दाखिला ले सकते हैं। विचार करें कि आप मास्टर कार्यक्रम "सूचना विज्ञान और शिक्षा में आईसीटी" पर क्या सीख सकते हैं:
- छात्र को न केवल पढ़ाना सिखाया जाता है, बल्कि शोध गतिविधियों का संचालन करना भी सिखाया जाता है।
- स्नातक विभिन्न सूचना प्रणालियों की प्रक्रियाओं और प्रौद्योगिकियों का गहराई से और विस्तार से अध्ययन करता है।
- संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के आधार पर विभिन्न पेशेवर, विशेष और सामान्य सांस्कृतिक गुणों का निर्माण होता है।
- निम्न विषयों का विस्तार से अध्ययन किया जाता है: प्रकाशन प्रणालियों की अवधारणा और कार्य; नवाचारों की शिक्षा और अनुप्रयोग; नेटवर्क और संचार प्रौद्योगिकी; विश्व सूचना संसाधनों और प्रणालियों की विविधता; संचार मनोविज्ञान; विशेष विषयों को विकसित करने और स्कूली बच्चों की गतिविधियों को व्यवस्थित करने के विभिन्न तरीके; सूचना प्रणाली।
शिक्षकों के कौशल में सुधार के तरीके। उच्च शिक्षा प्रपत्र
यदि कोई व्यक्ति पहले से ही उच्च शैक्षणिक शिक्षा प्राप्त कर चुका है, तो एक विशेष शैक्षणिक संस्थान और दूरस्थ रूप से दोनों में अपनी व्यावसायिक योग्यता में सुधार करने का अवसर है। केवल एक आवश्यकता है - माध्यमिक विशिष्ट या उच्च शैक्षणिक शिक्षा की उपस्थिति। उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के बादप्रमाण पत्र या डिप्लोमा। पुनर्प्रशिक्षण कार्यक्रम मुख्य रूप से मांग में एक नई विशेषता प्राप्त करने के उद्देश्य से हैं, और उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रम संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार शिक्षकों की क्षमता में वृद्धि करते हैं।
सामाजिक-शैक्षणिक विशेषता में उच्च शिक्षा के कई रूप हैं:
- पत्राचार (पांच वर्ष)।
- पूर्णकालिक शिक्षा (चार वर्ष)।
- दूरस्थ शिक्षा (तीन या अधिक वर्ष)।
- मास्टर डिग्री (दो या अधिक वर्ष)।
- पेशेवर विकास (डेढ़ महीने से)।
- फिर से प्रशिक्षण (लगभग आधा साल)।
शिक्षाशास्त्र के क्षेत्र में दूसरी उच्च शिक्षा प्राप्त करना
यदि आप शैक्षणिक विशिष्टताओं और योग्यताओं में दूसरी उच्च शिक्षा प्राप्त करना चाहते हैं, तो आपको याद रखना चाहिए कि हमारे देश में यह केवल एक भुगतान के आधार पर संभव है। यह भी याद रखने योग्य है कि पूर्णकालिक शिक्षक शिक्षा हमेशा अंशकालिक उच्च शिक्षा की तुलना में बहुत अधिक महंगी होती है।
सबसे बड़े सार्वजनिक विश्वविद्यालय शाम, दिन और पत्राचार जैसे शिक्षा के ऐसे रूपों की पेशकश कर सकते हैं। हाल ही में, अंशकालिक शिक्षा दूरस्थ आधार पर की गई है, जिससे दूसरी उच्च शिक्षा प्राप्त करना आसान हो गया है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और विकासात्मक प्रशिक्षण केंद्रों के कर्मचारियों के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि इस क्षेत्र में विशेष रूप से पूर्वस्कूली उच्च शिक्षा के लिए डिप्लोमा की आवश्यकता होती है।
