प्राथमिक विद्यालय प्रौद्योगिकी के लिए पाठ योजना पुराने छात्रों के पाठों से काफी अलग है, क्योंकि प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों में मोटर कौशल के विकास पर जोर दिया जाता है। प्रस्तावित सारांश ग्रेड 2 के छात्रों के लिए डिज़ाइन किया गया है।
लक्ष्य: प्राकृतिक सामग्री से शरद ऋतु शिल्प बनाना
उपकरण: सूखे पत्ते, प्लास्टिसिन, सफेद एल्बम शीट, गोंद, कैंची।
इससे पहले कि आप प्रौद्योगिकी पर एक समान पाठ योजना बनाएं, आपको बच्चों के साथ पार्क या जंगल में सूखे पत्तों को इकट्ठा करने के लिए एक भ्रमण का आयोजन करना होगा।
पाठ का परिचयात्मक भाग
शिक्षक: "नमस्कार, दोस्तों, बैठ जाओ। मैं आपके अच्छे मूड और एक उत्पादक पाठ की कामना करता हूं। आज हमारे पास प्रौद्योगिकी पर एक खुला पाठ है, मेहमान हमारे पास आए हैं, आइए उन्हें दिखाते हैं कि हम क्या कर सकते हैं। देखो खिड़की से बाहर और उत्तर दें कि शरद ऋतु की शुरुआत के साथ प्रकृति में क्या परिवर्तन हुए?"
(सूरज गर्मी की तरह चमकीला नहीं है, पेड़ों पर पत्ते पीले और सुनहरे रंग में बदल गए हैं, पक्षी गर्म जलवायु में उड़ने की तैयारी कर रहे हैं)।
शिक्षक: "यह सही है, अब हर कोई सोचेगा और अपनी व्यक्तिगत राय व्यक्त करेगा कि क्योंशरद ऋतु सुंदर है।"
छात्र आवाज विकल्प। एक योजना तैयार करते समय - प्रौद्योगिकी पर एक पाठ का सारांश, उन बच्चों पर ध्यान केंद्रित करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जो अक्सर पाठों में निष्क्रिय और असुरक्षित व्यवहार करते हैं, इसलिए आपको ऐसे छात्रों की व्यक्तिगत राय पूछने और उन्हें अवसर देने की आवश्यकता है। बोलना।
कविता का एक पल
शिक्षक: "आज की तकनीकी पाठ योजना आसान नहीं है! आपका सहपाठी आपको उपहार देता है - शरद ऋतु के बारे में एक कविता।"
तैयार कविता के साथ छात्र का प्रदर्शन:
आप अपने में कितने खूबसूरत हैं
सोने के कपड़े, शायद आप कुछ और गर्म कर सकते हैं?
खैर, बस थोड़ा सा!
वह जल्द ही अपने कपड़े उतार देगी
हमारा बैंगनी-पीला जंगल, पंख हमें अलविदा, आसमान से पक्षी झूम उठेंगे।
दुनिया में इससे ज्यादा खूबसूरत कुछ नहीं है
वह सितंबर का समय, शरद से मिलेंगे प्यार से, हम पके उपहार स्वीकार करते हैं।
अभी बहुत खूबसूरत है
आंख को खुश नहीं करता!
चंचलता से पीली पत्तियां
नृत्य हमारे लिए नेतृत्व किया है!
प्रौद्योगिकी पर पाठ योजना को रचनात्मकता के साथ पतला करना वांछनीय है: कविताएँ, लघु कथाएँ, पहेलियाँ जो लोगों को प्रेरित करने में मदद करेंगी।
शिक्षक: "आज पाठ में हम दिलचस्प शिल्प के लिए शरद ऋतु के उपहारों का उपयोग करते हैं। कृपया उस काम को देखें जो मैं आपको दिखाऊंगा।"
शिक्षक प्राकृतिक सामग्री से बने विभिन्न शिल्पों का प्रदर्शन करता है और बच्चों के साथ संवाद करता है:
- उन पर किन वस्तुओं और जानवरों को दर्शाया गया है?
- इन शिल्पों में क्या समानता है?
(प्राकृतिक सामग्री का उपयोग किया जाता है)।
- इसे नाम दें।
(एकोर्न, पत्ते, बीज और अधिक)।
- हाँ, इन कार्यों में विभिन्न सामग्रियों का उपयोग किया गया है जो प्रकृति माँ ने हमें दी हैं।
- आप और किस प्राकृतिक सामग्री का नाम बता सकते हैं?
(पक्षी पंख, शंकु, पत्थर, पेड़ की शाखाएं, जामुन, आदि)।
- आप कुछ भी उपयोग कर सकते हैं, मुख्य बात कल्पना और उत्कृष्ट कृति बनाने की इच्छा है। आज हम सूखे पत्तों से काम लेंगे। पार्क में हमारी सैर याद है, आपने कौन से पेड़ के पत्ते देखे?
(सन्टी, ओक, ऐस्पन, चिनार, मेपल)।
- वे कैसे भिन्न हैं?
(आकार और रंग)।
एसोसिएशन
शिक्षक विभिन्न पत्तियों का प्रदर्शन करते हैं, छात्र अनुमान लगाते हैं और नाम देते हैं कि वे किस पेड़ के हैं।
शिक्षक: "आइए प्रत्येक पत्ते के आकार को देखें। वे आपको क्या याद दिलाते हैं, वे किससे संबद्ध हैं?"
हर कोई जो अपने विचार व्यक्त करना चाहता है, जिससे कल्पना को काम करने के लिए मजबूर किया जाता है।
शिक्षक: "आपके शिल्प के लिए आपके पास पहले से ही कुछ विचार और विचार होंगे।"
सुरक्षा
शिक्षक: "काम शुरू करने से पहले, सुरक्षा नियमों को आवाज देना महत्वपूर्ण है! आइए याद रखें कि क्या जानना और पालन करना महत्वपूर्ण है।"
छात्र टीबी के नियम बताते हैं, और शिक्षक इस समय प्रत्येक नियम के अनुरूप चित्र टांगते हैं:
- आप कैंची को अलग-अलग दिशाओं में नहीं घुमा सकते, क्योंकि आप खुद को और अपने पड़ोसी को घायल कर सकते हैं।
- आप गोंद का स्वाद नहीं ले सकते।
- गोंद और कैंची का प्रयोग केवल निर्देशानुसार और आवश्यकता होने पर ही करें।
- यहां तक कि लैंडस्केप शीट के साथ भी, आपको सावधान रहने की जरूरत है: आप अपने आप को इसके तेज किनारे पर काट सकते हैं, इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि यह काम करते समय डेस्क पर हो।
- पाठ के बाद, सभी उपकरण और मलबे को हटा देना चाहिए।
व्यावहारिक कार्य
शिक्षक: "बढ़िया, अब हम व्यापार में उतरने से डरते नहीं हैं। आपके पास अपने डेस्क पर काम के नमूने की चादरें हैं, ध्यान से देखें, और शायद आप प्रस्तावित विचारों में से एक लेंगे, या शायद आपकी कल्पना होगी बताओ, क्या बनाना है"।
कार्य का मूल्यांकन निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाएगा:
- सफाई।
- मौलिकता।
- रचनात्मकता।
काम के चरण:
1) एक लैंडस्केप शीट तैयार करें, इसे लंबवत या क्षैतिज रूप से व्यवस्थित करें, यह आपके द्वारा चुने गए संरचना या उसके तत्वों पर निर्भर करता है।
2) आवश्यक संख्या में पत्ते लें और उन्हें एक शीट पर बिछा दें, जिससे पता चल सके कि काम कैसा दिखेगा।
3) प्राकृतिक सामग्री को ठीक करने के लिए कैंची का उपयोग करें, अतिरिक्त हटा दें या इसके विपरीत, आवश्यक तत्व जोड़ें।
4) कागज पर पत्तियों को ठीक करने के लिए गोंद का प्रयोग करें।
5) Playdough का उपयोग करके, विवरण जोड़ें जो पत्तियों से नहीं बनाया जा सकता (जैसे जानवरों की आंखें और अन्य छोटी चीजें)।
शिक्षक "प्रकृति की आवाज़" बनाने के लिए संगीत चालू करता हैपतझड़ के जंगल का माहौल, और लोगों के लिए काम करना अधिक दिलचस्प था।
प्रोडक्शन के दौरान, शिक्षक प्रत्येक छात्र से संपर्क करने और आवश्यक सहायता प्रदान करने का प्रयास करता है।
कार्यों की प्रदर्शनी और प्रतिबिंब
शिक्षक: "हमें क्या अद्भुत, असामान्य अनुप्रयोग मिले! एक दूसरे की तुलना में अधिक सुंदर है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे एक-दूसरे से अलग हैं और सभी व्यक्तिगत हैं। अब मेरा सुझाव है कि आप अपने काम को बोर्ड पर लटका दें, और साथ में हम विचार करेंगे कि अब हमारी कक्षा में कौन सी दिलचस्प गैलरी है"।
तीन प्रकार के आकलन का उपयोग प्रतिबिंब के रूप में किया जा सकता है:
स्व-मूल्यांकन।
बच्चों को अपने शिल्प को प्रस्तुत करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, बताएं कि इस पर क्या दर्शाया गया है और किस चीज ने उन्हें इस काम को बनाने के लिए प्रेरित किया, और खुद का मूल्यांकन भी किया: क्या सब कुछ सफल हुआ? आप क्या बदलना चाहेंगे?
2. सहकर्मी मूल्यांकन।
बच्चों से पूछें कि उन्हें कौन सी नौकरी सबसे अच्छी लगी? कौन सा एप्लिकेशन सबसे असामान्य/प्रेरणादायक/साफ-सुथरा वगैरह है। आप क्या चाहते हैं कॉमरेड?
3. शिक्षक मूल्यांकन।
शिक्षक मापदंड और अंकों के अनुसार काम का मूल्यांकन करता है।
शिक्षक: "आइए इस पाठ को एक अच्छे काम के साथ समाप्त करें, मेरा सुझाव है कि हम पहली कक्षा के छात्रों के पास जाएं और उन्हें ये अद्भुत पेंटिंग दें। उन्हें उन्हें इसी तरह की कृतियों के लिए प्रेरित करने दें, और शायद अगले साल वे चाहते हैं कुछ ऐसा ही करो".
अवकाश के लिए घंटी बजने के बाद, कक्षा पहले ग्रेडर से मिलने जाती है, शुरुआत पर बधाईशरद ऋतु और उन्हें उपहार दें।
यह GEF प्रौद्योगिकी पाठ योजना संकलित और कवर की गई है और आपको सभी आवश्यक लक्ष्यों और उद्देश्यों को प्राप्त करने की अनुमति देती है।
