यह कोई रहस्य नहीं है कि प्राथमिक विद्यालय में गणित पढ़ाना हाई स्कूल में पढ़ाने से अलग है। बच्चों के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि पाठ दिलचस्प और असामान्य हो। पाठ-यात्रा दूसरी कक्षा में शामिल सामग्री का समेकन है। उद्देश्य: अध्ययन किए गए विषयों पर अर्जित ज्ञान को समेकित करना।
संगठनात्मक क्षण
शिक्षक: नमस्कार दोस्तों। आपका मूड कैसा है? आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं और शुभकामनाएं दें। आज हम जहाज से दुनिया भर की एक बड़ी यात्रा पर जा रहे हैं।
प्रत्येक पंक्ति एक दोस्ताना दल के साथ एक अलग जहाज है, और आपका काम ज्ञान के द्वीप पर पहुंचने वाला पहला व्यक्ति होगा। प्रत्येक पूर्ण कार्य के लिए, टीम को 1 अंक प्राप्त होगा, और गति के लिए - कई और। लेकिन यह व्यर्थ नहीं है कि वे कहते हैं: जिसे आप जहाज कहते हैं, वह उसी तरह से आगे बढ़ेगा। अब आपका काम एक मिनट के लिए अपने साथियों के साथ परामर्श करना और जहाज के लिए एक अच्छा नाम लाना है। फिर आपको उसका कप्तान चुनना होगा।
दोस्तों:
- 1 पंक्ति - जहाज "बुद्धि";
- 2 पंक्ति - जहाज "11पारखी";
- 3 पंक्ति - जहाज "सी स्मार्टीज़"।
शिक्षक: क्या आप लंबी यात्रा पर जाने के लिए तैयार हैं?
युवा छात्रों की शिक्षा के लिए छात्रों की रुचि के लिए दृश्य सामग्री के लगातार उपयोग की आवश्यकता होती है। इसलिए, यात्रा पाठ में डिजाइन एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
डेटिंग आइलैंड
शिक्षक: हम तैर कर किनारे तक जाते हैं और डेटिंग आइलैंड देखते हैं। आपको इसके हंसमुख निवासियों द्वारा बधाई दी जाती है जो मेहमानों से प्यार करते हैं। वे अपना परिचय देने की मांग करते हैं।
असाइनमेंट: किसी भी रूप में अपनी टीम का एक साथ परिचय कराएं।
संचलन
एक शिक्षक जो प्राथमिक विद्यालय में गणित पढ़ाने की पद्धति को रचनात्मक रूप से देखता है, वह समझता है कि तकनीकों और विधियों का चयन बच्चों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए किया जाना चाहिए। इसलिए बच्चों के लिए कार्य स्पष्ट होने चाहिए।
शिक्षक: एक मिनट रुको, हमारे लिए आगे जाना खतरनाक है, क्योंकि एक फ़नल है जो हमारे जहाजों को डुबो सकता है! इसे रोकने के लिए, आपको उदाहरणों के चक्र को हल करना होगा। जो इसे तेजी से करेगा वह बाकियों से एक कदम आगे होगा। आप तैयार हैं? जाओ!
प्रत्येक टीम को उदाहरणों की एक श्रृंखला के साथ एक पोस्टर दिया जाता है, आपको जल्दी, सही और सौहार्दपूर्ण तरीके से निर्णय लेने की आवश्यकता होती है। वे एक फ़नल के रूप में डिज़ाइन किए गए हैं:
- 55 - 10 + 15 - 11 + 13 + 10 - 3=…;
- 65 - 3 + 10 - 11 + 20 - 7 + 1 + 4=…;
- 76 + 10 - 15 - 11 + 7 + 5 - 3 - 4=…
बढ़िया, आप भयानक चक्र को रोकने में कामयाब रहे, पानी शांत हो गया है, इसलिए हम आगे बढ़ सकते हैं।
यदि इसी तरह का गणित का पाठ पहले ग्रेड 1 में आयोजित किया गया था, तो लोगों को पहले से ही अनुमानित आवश्यकताओं को जानना चाहिए औरटीम वर्क नियम। टीमों में समर्थन के साथ कोई समस्या नहीं होनी चाहिए।
देश ज्यामिति
शिक्षक: हम ज्यामिति नामक देश में पहुँच गए हैं। यहां लोग हमेशा कुछ न कुछ खींचते हैं, हिसाब लगाते हैं। प्रत्येक जनजाति का अपना सामान्य चिन्ह होता है - एक वर्ग, एक वृत्त या एक त्रिकोण। हां, दिलचस्प लोग यहां रहते हैं। लेकिन एक परिवार को घर बनाने में दिक्कत हो रही थी। आपको जल्द से जल्द उनकी मदद करनी चाहिए! लिफाफों में से एक लो और निर्देश पढ़ें।
प्रत्येक टीम को नौकरी के विवरण के साथ एक लिफाफा दिया जाता है। कार्य: कार्यों को पढ़ें, एक साथ उत्तर खोजें।
1) ज़्नायकोव जनजाति के भविष्य के घर के कमरे में, सभी दीवारों की लंबाई का योग 16 सेंटीमीटर होना चाहिए, लेकिन उनमें से एक की लंबाई क्या होनी चाहिए?
2) राजकुमारी उमनिया शरारती है और मांग करती है कि उसके नए कमरे की दो दीवारें 5 मीटर और दूसरी 6 मीटर की हो। उसके कमरे की परिधि क्या होगी?
3) किंग जियोम का पोता बहुत ही मिलनसार है: उसने अपने छोटे से घर को कांटेदार तार की बाड़ से घेरने की मांग की। यदि उसके वर्गाकार बगीचे की एक भुजा 5 मीटर लंबी हो तो उसे कितने मीटर लगेंगे?
ये कार्य उन कक्षाओं के लिए चुने गए हैं जिनमें एक अतिरिक्त प्राथमिक विद्यालय गणित पाठ्यक्रम है, इसलिए वे थोड़े अधिक जटिल हैं।
वेसेलचकोव का साम्राज्य
शिक्षक: निश्चित रूप से आप इस तरह की कठिन यात्रा से थक चुके हैं, और इसलिए भाग्य ने हमें सबसे हर्षित राज्य में फेंक दिया, जहां हर कोई नाचता और गाता है।
छात्र वार्म-अप करते हैं: वे शिक्षक के संगीत के बाद अजीब हरकतें दोहराते हैं।
शिक्षक:ताकत हासिल करते हुए, हम आगे बढ़ते हैं। और केवल आगे!
खतरनाक गहराई
शिक्षक: अरे नहीं, एक बड़ी शार्क हमारी ओर आ रही है! हमें कुछ करना चाहिए, उसे भूख लगी होगी, चलो उसे अपने ज्ञान से खिलाएं।
कार्य: जितना संभव हो उतने सीखे हुए नियम और सूत्र कहें, उनमें से प्रत्येक के लिए टीम को 1 अंक दिया जाता है।
प्राथमिक विद्यालय में गणित पढ़ाने के तरीके, किसी भी अन्य विषय की तरह, संयुक्त अभ्यास के माध्यम से एक टीम भावना का निर्माण करना शामिल है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि पूरे समूह के लिए एक से अधिक व्यक्ति जिम्मेदार हों। हर बच्चे को यह समझने की जरूरत है कि उनका जवाब महत्वपूर्ण है और इससे टीम को मदद मिलेगी।
तूफान
शिक्षक: एक बड़ा काला बादल आ रहा है। एक तूफान आ रहा है। मुसीबत में न पड़ने के लिए, आपको जल्द से जल्द किनारे पर जाने की जरूरत है। ऐसा करने के लिए, अपने टेबल पर टास्क लें और पढ़ें।
असाइनमेंट: चित्रों के आधार पर समस्याएँ सुलझाएँ और अपने दोस्तों से उन्हें हल करने के लिए कहें।
टेबल पर प्लॉट की तस्वीरें हैं, बच्चों को एक दिलचस्प काम के साथ आने की जरूरत है। इस तरह के कार्य का अनुमान 2 बिंदुओं पर लगाया जाता है, साथ ही उस टीम के लिए 1 अंक जो पहले समस्या का समाधान करता है।
ट्रेजर आइलैंड
शिक्षक: हम अंत तक पहुंचे, तैरकर ट्रेजर आइलैंड पहुंचे। लेकिन, दुर्भाग्य से, सब कुछ इतना सरल नहीं है: आपको एक नक्शा प्राप्त करने और खजाना खोजने की आवश्यकता है।
कार्ड छाती में छिपा है, इसे खोलने के लिए आपको कोड वर्ड चुनना होगा। बोर्ड पर संकेत लटकते हैं:
ए - 6 के - 8 सी - 9 टी - 3 बी - 2 जेड - 1 जेड - 7 एन - 10 आई - 4 जी - 13
आपको उदाहरणों को हल करने और बोर्ड पर भरोसा करके, गुप्त शब्द को प्रकट करने की आवश्यकता है।
- 10: 10=…;
- 100 - 90=…;
- 36: 6=…;
- 2 + 8=…;
- 40: 10=…;
- 20 - 13=…
उत्तर में "ज्ञान" शब्द निकला। बाकी की तुलना में तेजी से करने वाली टीम को 3 अंक मिलते हैं, दूसरे को 2 अंक मिलते हैं, और तीसरे को 1 अंक मिलता है। संदूक में खजाने के पदनाम के साथ एक नक्शा होता है, जिसे कक्षा या गलियारे में किसी भी स्थान पर पहले से छिपाया जाना चाहिए।
संक्षेप में देना और पुरस्कृत करना
प्राथमिक विद्यालय में गणित पढ़ाने की पद्धति के अनुसार कार्यों की स्पष्ट और विशिष्ट व्याख्या अपेक्षित है। चूंकि छोटे छात्र सब कुछ शाब्दिक रूप से लेते हैं, इसलिए कोशिश करें कि कठिन वाक्यांशों से गुमराह न हों।
शिक्षक: तो आपने सभी परीक्षाओं का मुकाबला किया है। आखिरी चीज जो बची है वह सबसे महत्वपूर्ण है। इस बीच, यह जायजा लेने और अंक गिनने का समय है।
अंकों की संख्या की गणना के बाद, स्थानों की घोषणा की जाती है, सभी लोग नक्शे पर खजाने की तलाश में जाते हैं। इसमें "प्रथम स्थान", "द्वितीय स्थान", "तीसरा स्थान" चिह्नित उपहार शामिल हैं।
शिक्षक: अब स्टिकर ले लो। उन पर लिखें कि आपने इस पाठ से क्या सीखा और इसे बोर्ड पर चिपका दें।
इस सारांश के अनुसार, आप कक्षा 1 में गणित का पाठ कर सकते हैं, सत्रीय कार्यों में संख्याओं को सरल बना सकते हैं
