एक छात्र को सही ढंग से लिखने की क्षमता विकसित करने के लिए, अनुभवी शिक्षक एक शब्द के वर्तनी विश्लेषण के रूप में ऐसी शिक्षण पद्धति का उपयोग करते हैं, इस तथ्य के बावजूद कि सभी आधुनिक पाठ्यपुस्तकें अपने कार्यक्रम में इस विश्लेषण के लिए प्रदान नहीं करती हैं। इस एल्गोरिथम को क्रियान्वित करने की प्रक्रिया में, बच्चा भाषण के कुछ हिस्सों की रूपात्मक संरचना के बारे में ज्ञान को समेकित करता है। इसके अलावा, इस तरह एक छात्र के लिए वर्तनी के कई नियमों और सिद्धांतों को याद रखना आसान हो जाता है।
एक पाठ में किसी शब्द का वर्तनी विश्लेषण करने के लिए, शिक्षक को पहले से पढ़ी गई वर्तनी के लिए शब्दों का चयन करने की सिफारिश की जाती है। पार्सिंग एल्गोरिथ्म कुछ इस तरह हो सकता है।
शुरुआत के लिए, चयनित शब्द अलग से लिखा जाता है। यदि कोई पत्र गायब है, तो उसे डाला जाता है। इसके बाद, भाषण का हिस्सा निर्धारित किया जाता है और यहां मौजूद सभी मर्फीम को हाइलाइट किया जाता है। उसके बाद, छात्र को अपने द्वारा देखी गई सभी वर्तनी को इंगित करना होगा। यदि बच्चे ने कुछ याद किया है, तो शिक्षक के लिए यह सलाह दी जाती है कि वह आगे बढ़ने से पहले उसे इंगित करेअगला कदम।
अगला चरण प्रत्येक वर्तनी का संक्षिप्त विश्लेषण है। ऐसा करने के लिए, छात्र को इसके प्रकार को निर्दिष्ट करना होगा, पहचान की विशेषता का संक्षिप्त विवरण देना होगा, और इसे लिखने के विकल्प को सही ठहराना होगा। हाई स्कूल में, उस वर्तनी सिद्धांत को नाम देने की सिफारिश की जाती है जिससे यह नियम मेल खाता है।
किसी शब्द की वर्तनी को व्यवहार में दिखाने के लिए निम्न उदाहरण दिया जा सकता है। विशेषण "बेशर्म" में 4 वर्तनी हैं। उनमें से पहला उपसर्ग (bes-) में, शब्द के इस भाग में स्वरों के लिए वर्तनी नियम को संदर्भित करता है। नियम कहता है कि इस मामले में -ए- उच्चारण की परवाह किए बिना लिखा जाता है। उपसर्ग bis- रूसी में मौजूद नहीं है।
आगे, शब्द का वर्तनी विश्लेषण बधिरों की वर्तनी की व्याख्या प्रदान करता है। इस मामले में, यह पत्र इस तथ्य के कारण लिखा गया है कि इसके बाद एक और बहरा पत्र है। दोनों वर्तनी ध्वन्यात्मक सिद्धांत के अनुरूप हैं।
पाठ के किसी भी चरण में किसी शब्द का वर्तनी विश्लेषण शामिल किया जा सकता है, लेकिन इस तरह के अभ्यास सामग्री को ठीक करते समय अधिकतम प्रभाव देंगे। उपरोक्त उदाहरण में, "बेईमान" की जड़ में "कमजोर" ध्वनि भी है -विवेक-। यहां वर्तनी की जाँच नहीं की गई है, इस अस्थिर स्वर को याद रखना चाहिए। यह ऑर्थोग्राम रूसी भाषा के पारंपरिक सिद्धांत को संदर्भित करता है। इस शब्द में बताई गई अंतिम वर्तनी अप्राप्य व्यंजन -t- है। इसे जांचने के लिए,यह एक एकल-मूल संज्ञा चुनने के लिए पर्याप्त है जिसमें ध्वनि एक मजबूत स्थिति (विवेक) में है।
कुछ मामलों में, इस नियम के लिए छात्रों को परीक्षा या इसी तरह के शब्द देने के लिए आमंत्रित करना उचित है। यह मौखिक और लिखित दोनों तरह से किया जा सकता है।
प्राथमिक विद्यालय से रूसी भाषा की कक्षाओं में शब्द के वर्तनी विश्लेषण सहित, शिक्षक बच्चों में सक्षम जागरूक लेखन कौशल के निर्माण में योगदान देता है। और लिखने के नियमों को जोर-जोर से बोलकर विद्यार्थी उन्हें पुष्ट करते हैं। इसके अलावा, ये अभ्यास सैद्धांतिक ज्ञान को व्यवहार में लागू करने के लिए सीखने के लिए सबसे उपयुक्त हैं।
