स्व-शिक्षा योजना शैक्षणिक कौशल के अतिरिक्त विकास का एक अभिन्न अंग है। कुछ शिक्षक इसके संकलन को लेकर कुछ हद तक नकारात्मक हैं। उनका मानना है कि यह एक अनावश्यक गतिविधि है, समय की बर्बादी है, जबकि वे सिर्फ बच्चों के साथ व्यवहार करना चाहेंगे। हालांकि, पूर्वस्कूली संस्थानों के अनुभवी श्रमिकों के अनुसार, योजना शिक्षक की गतिविधियों के व्यवस्थितकरण में योगदान करती है, किए गए उपायों की प्रभावशीलता को दर्शाती है। इसके अलावा, इसका संकलन बच्चों के साथ आगे की बातचीत के लिए रणनीति विकसित करने में मदद करता है। योजना में अगले वर्ष के लिए कार्यप्रणाली अध्ययन का एक कार्यक्रम शामिल है।
संकलन के चरण
योजना बनाने के कार्य को कई चरणों में बांटा गया है। इस प्रक्रिया में, एक पूर्वस्कूली संस्था के एक कर्मचारी को अपने लिए कई सवालों के जवाब देने होंगे, अपने लिए कुछ कार्य निर्धारित करने होंगे और उन्हें प्राप्त करने के तरीकों को समझना होगा।
- किंडरगार्टन शिक्षक की स्व-शिक्षा के लिए इस या उस विषय को क्यों चुना गया, इसके कारणों को सही ठहराना आवश्यक है।
- प्रारंभिक कार्य क्या किया गया था?
- एक पूर्वस्कूली शिक्षक की स्व-शिक्षा का चुना हुआ विषय संस्थान के मुख्य लक्ष्यों और उद्देश्यों से कैसे संबंधित है?
- कर्मचारी ने अपने काम के दौरान कौन-सी पद्धतिगत प्रगति की?
- अध्ययन किए गए तरीकों और कार्यक्रमों की उपयोगिता का मूल्यांकन किया जाना चाहिए, साथ ही उन सिफारिशों को भी ध्यान में रखा जाना चाहिए जिन्हें ध्यान में रखा गया है।
- सिद्धांत को कैसे व्यवहार में लाया गया? यह निर्धारित करना आवश्यक है कि माता-पिता के साथ संयुक्त कार्यक्रमों के दौरान, कक्षाओं में, स्वयं कक्षाओं में बच्चों के साथ किस रूप में बातचीत की गई।
- किए गए कार्य के परिणाम का मूल्यांकन करना, बच्चों के विकास की गतिशीलता को समझना, उचित निष्कर्ष निकालना आवश्यक है।
- सफल कार्य के लिए एक शर्त आगे की गतिविधियों की संभावनाओं की समझ है।
योजना बनाने की प्रक्रिया में क्या कठिनाइयाँ आ सकती हैं?
इस कार्य में मुख्य कठिनाई विषय का चुनाव है। एक नियम के रूप में, यह एक वरिष्ठ शिक्षक या कार्यप्रणाली द्वारा दिया जाता है। हालांकि, एक पूर्वस्कूली संस्थान का एक कर्मचारी इसे स्वतंत्र रूप से चुन सकता है। ऐसे में यह तय करना जरूरी है कि आने वाले कुछ वर्षों में कौशल का विकास किस दिशा में होगा। एक किंडरगार्टन शिक्षक की स्व-शिक्षा का विषय प्रासंगिक होना चाहिए और शैक्षणिक प्रक्रिया में सुधार के लिए व्यावहारिक महत्व का होना चाहिए। युवाकम अनुभव वाले विशेषज्ञ कोजास्पिरोवा कार्ड पर अपने कौशल में सुधार करने के लिए अपनी तैयारी की जांच कर सकते हैं।
शिक्षकों की स्व-शिक्षा के लिए अनुकरणीय विषय
- रचनात्मक विकास। इस दिशा के ढांचे के भीतर, उदाहरण के लिए, एक किंडरगार्टन शिक्षक की स्व-शिक्षा के लिए ऐसा विषय चुना जा सकता है: "गैर-पारंपरिक ड्राइंग की तकनीक: प्रकार और विधियां"।
- परिवार की भूमिका। इस क्षेत्र में कई विषय शामिल हैं। उदाहरण के लिए: "जिज्ञासा और संज्ञानात्मक हितों के विकास में परिवार की भूमिका", "एक बच्चे के साथ बातचीत करते समय माता-पिता में एक मानवतावादी स्थिति का गठन", "मनोरंजन और छुट्टियों के सौंदर्य विकास के रूप में माता-पिता की भागीदारी के साथ" एक बच्चा"।
- पारिस्थितिक संस्कृति। इस दिशा के ढांचे के भीतर, उदाहरण के लिए, एक किंडरगार्टन शिक्षक की स्व-शिक्षा के लिए ऐसा विषय चुना जा सकता है: "प्रीस्कूलर के बीच पर्यावरण-संस्कृति की शुरुआत का गठन।"
