बच्चे का पालन-पोषण न केवल शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारियों द्वारा किया जाता है, बल्कि परिवार द्वारा भी किया जाता है, इसलिए प्रभाव के इन क्षेत्रों के बीच संपर्क स्थापित करना बहुत महत्वपूर्ण है। केवल इस मामले में बच्चे का गठन, विकास और शिक्षा पूर्ण हो जाएगी।
माता-पिता के साथ कक्षा शिक्षक का सहयोग
एक कक्षा शिक्षक एक शिक्षक है जो अपनी जिम्मेदारी के तहत छात्रों के एक समूह के हितों का प्रतिनिधित्व करता है। बच्चों की शिक्षा और विकास को व्यवस्थित करने के लिए छात्रों के माता-पिता के साथ कक्षा शिक्षक का काम बस आवश्यक है। इस सहयोग को शिक्षा के प्रारंभिक चरण में बनाए रखना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, जब बच्चे अभी नई टीम, कर्तव्यों और जिम्मेदारियों के अभ्यस्त होने लगे हैं।
कक्षा शिक्षक को माता-पिता को स्कूल में होने वाले सभी परिवर्तनों और नवाचारों से अवगत कराना चाहिए। यदि संघर्ष, खराब शैक्षणिक प्रदर्शन या अन्य कारणों से कोई समस्या उत्पन्न होती है, तो बढ़ियामुखिया इसके बारे में माता-पिता को सूचित करने के लिए बाध्य है। यह कक्षा शिक्षक और माता-पिता के बीच बातचीत का मुख्य उद्देश्य है। अगर बच्चे के माता-पिता नहीं हैं, तो उसके अभिभावकों के साथ काम करना चाहिए।
माता-पिता के साथ योजना बनाना
माता-पिता के साथ कक्षा शिक्षक की कार्य योजना एक शैक्षणिक वर्ष के लिए तैयार की जाती है। इस समय के दौरान, कक्षा शिक्षक को लक्ष्यों को प्राप्त करने के उद्देश्य से एक निश्चित संख्या में अभिभावक-शिक्षक बैठकें, पाठ्येतर गतिविधियाँ और अन्य गतिविधियाँ आयोजित करनी चाहिए। कक्षा शिक्षक और माता-पिता के बीच बातचीत अनिर्धारित भी हो सकती है।
माता-पिता के साथ योजना बनाने में छात्र के घर का व्यक्तिगत दौरा शामिल है। यह न केवल परिवार के जीवन का निरीक्षण करने के लिए, बल्कि माता-पिता और बच्चे के करीब आने के लिए भी किया जाता है।
कक्षा शिक्षक के माता-पिता के साथ काम करने के तरीके और तरीके शिक्षक द्वारा स्वयं अपने व्यक्तिगत गुणों, व्यक्तित्व लक्षणों, अनुभव और ज्ञान के आधार पर निर्धारित किए जाते हैं। काम का तरीका चुनते समय, माता-पिता के जीवन के तरीके की ख़ासियत, उनकी गतिविधि के क्षेत्र और धार्मिक विश्वासों पर भी भरोसा करना चाहिए।
कक्षा शिक्षक और माता-पिता के बीच उत्पादक सहयोग हमेशा सकारात्मक परिणाम देता है।
माता-पिता को शामिल करने का लक्ष्य
कक्षा शिक्षक और माता-पिता के बीच बातचीत का मुख्य लक्ष्य बच्चे के व्यापक विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण, सीखने के लिए प्रेरणा का निर्माण, उसकी रचनात्मक क्षमताओं का प्रकटीकरण है।
इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, आपको निम्नलिखित कार्यों को पूरा करना होगा:
- शिक्षकों के साथ प्रभावी ढंग से काम करने के लिए माता-पिता को तैयार करें। इस कार्य को पूरा करने के लिए जरूरी है कि माता-पिता को जानें, उनसे बातचीत करें, समझाएं कि बच्चे की स्कूली समस्याओं में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी कितनी महत्वपूर्ण है।
- माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति में सुधार के लिए। इस स्तर पर, शिक्षक को माता-पिता को एक निश्चित उम्र के बच्चे की मनोवैज्ञानिक धारणा और विकास की विशेषताओं से संबंधित जानकारी देनी चाहिए, स्व-अध्ययन के लिए साहित्य की सिफारिश करनी चाहिए।
- माता-पिता को स्कूली जीवन में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें। कक्षा शिक्षक के कार्य दखल देने वाले नहीं होने चाहिए। माता-पिता को भारी काम से लोड करने की आवश्यकता नहीं है। अनुरोध और निर्देश सरल और सहायक होने चाहिए।
- माता-पिता को बच्चे में होने वाले परिवर्तनों को समझना और नोटिस करना सिखाना। बच्चे के व्यवहार पर माता-पिता की गलत प्रतिक्रिया के नकारात्मक परिणाम हो सकते हैं, इसलिए शिक्षकों के साथ एक टीम में माता-पिता को व्यवहार की वही रणनीति चुननी चाहिए जो बच्चे के कुटिल व्यवहार को ठीक करे।
- बच्चे के व्यवहार को प्रभावित करने के लिए हस्तक्षेप खोजने में सहायता करें।
अभिभावकों की बैठक
प्रत्येक अभिभावक बैठक में एक विषय, लक्ष्य और उद्देश्य होने चाहिए। बच्चों को सीखने और विकसित करने की प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाली गंभीर समस्याओं के आधार पर कक्षा शिक्षक माता-पिता के साथ बैठक की योजना तैयार करता है।
शिक्षक एक मनोवैज्ञानिक को शामिल कर सकता है जो माता-पिता के साथ बातचीत का आयोजन करता है और जवाब देता हैप्रश्न जो उनसे संबंधित हैं। आप अपने चुने हुए विषय पर एक प्रस्तुति या वीडियो प्रदर्शन तैयार कर सकते हैं।
बालक प्रदर्शन और विकास पर अभिभावक-शिक्षक बैठक रचनात्मक होनी चाहिए। प्रत्येक छात्र के लिए आँकड़े तैयार करना आवश्यक है। कुछ नेताओं का चयन करें, सीखने की समस्याओं वाले बच्चों को चिह्नित करें। सर्वश्रेष्ठ छात्रों को प्रमाण पत्र देकर पुरस्कृत करें और उनके माता-पिता का आभार व्यक्त करें। आपको कमजोर बच्चों के माता-पिता के साथ बातचीत करने की जरूरत है, साथ में खराब प्रगति के कारणों की पहचान करने की कोशिश करें, और इस समस्या को हल करने के तरीके निर्धारित करें।
माता-पिता समिति
कक्षा शिक्षक की जिम्मेदारी का एक हिस्सा छात्रों के माता-पिता के पास जाता है। उनमें से सबसे सक्रिय एक मूल समिति बनाते हैं, जिसमें 2-7 लोग शामिल हो सकते हैं। समिति के प्रत्येक सदस्य की अपनी जिम्मेदारियां होती हैं। हम मूल समिति के मुख्य कार्यों को सूचीबद्ध करते हैं:
- बच्चों की उन जरूरतों की पहचान करना जो स्कूल पूरा नहीं कर सकता;
- बच्चों के विकास और शिक्षा के लिए जरूरी चीजें खरीदने के लिए पैसे जुटाना;
- शिक्षकों के लिए छुट्टियों पर उपहारों की खरीद का आयोजन;
- कार्यक्रम आयोजित करने में मदद करें;
- बच्चों के साथ काम करने में सहायता;
- स्कूल कैफेटेरिया में भोजन की गुणवत्ता नियंत्रण;
- शिक्षण संस्थान को सहायता प्राप्त करने के लिए स्थानीय सरकारों के साथ बातचीत करना;
- अकादमिक या पाठ्येतर गतिविधियों में उत्कृष्ट प्रदर्शन करने वाले छात्रों को पुरस्कृत करने के तरीके चुनना;
- स्कूल में पिछड़ने वाले बच्चों की मदद करना।
समिति की गतिविधियांऔपचारिक रूप से शिक्षा अधिनियम द्वारा विनियमित। इसमें एक अध्यक्ष, सचिव और कोषाध्यक्ष शामिल होना चाहिए। मूल समिति की बैठकें वर्ष में कम से कम तीन बार आयोजित की जाती हैं। शैक्षिक संस्थान के चार्टर के अनुसार बैठकें आयोजित की जाती हैं, सभी निर्णय खुले मतदान के बाद किए जाते हैं।
माता-पिता को शामिल करने वाली पाठ्येतर गतिविधियाँ
प्रत्येक पाठ्येतर कार्यक्रम एक विशिष्ट उद्देश्य के लिए आयोजित किया जाता है: परिचित, रचनात्मक उपलब्धियों का प्रदर्शन, प्रतियोगिता, नेता की पहचान, व्यवहार निदान, आदि। माता-पिता को शामिल करना स्वचालित रूप से बच्चे के लिए घटना को उच्च स्तर पर स्थानांतरित कर देता है। हर बच्चा अपने कौशल और ज्ञान को अपने और दूसरे लोगों के माता-पिता को दिखाना चाहता है। संयुक्त गतिविधियाँ बच्चों के लिए उपयोगी हैं और वयस्कों के लिए सूचनात्मक - यह माता-पिता के साथ कक्षा शिक्षक के काम के रूपों में से एक है।
बच्चे अपने माता-पिता के साथ गतिविधियों का आनंद लेते हैं, खासकर यदि वे माता-पिता और बच्चों के बीच प्रतिस्पर्धा के रूप में हों। इस मामले में, बच्चा सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त करने के लिए हर संभव प्रयास करेगा। खेल के दौरान माता-पिता और बच्चे के बीच सहयोग के विकल्प का उपयोग अक्सर स्कूल के कार्यक्रमों के आयोजन में भी किया जाता है। खेल में हारे नहीं होनी चाहिए, अन्यथा टीम हारने पर बच्चे का माता-पिता के प्रति नकारात्मक रवैया हो सकता है।
स्कूली जीवन में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी
माता-पिता के विशाल बहुमत के निरंतर रोजगार के बावजूद, कक्षा शिक्षक को अवश्य करना चाहिएउन्हें कार्यक्रमों, संगीत कार्यक्रमों, प्रदर्शनों, प्रदर्शनियों में भाग लेने में शामिल करना। याचना का रूप अनुरोध की प्रकृति का होना चाहिए। अत्यधिक दबाव और लगातार काम माता-पिता को स्कूल के साथ बातचीत करने से हतोत्साहित कर सकते हैं। कक्षा शिक्षक के लिए माता-पिता की सहायता संभव होनी चाहिए।
बहुत व्यस्त और निष्क्रिय माता-पिता को दर्शकों और प्रशंसकों के रूप में स्कूल के कार्यक्रमों में आमंत्रित किया जा सकता है। माता-पिता-कार्यकर्ताओं के साथ, सब कुछ बहुत सरल है - वे स्वयं छुट्टियों और कार्यक्रमों के आयोजन में शिक्षकों की मदद करने के लिए तैयार हैं।
व्यक्तिगत अभिभावक परामर्श
एक व्यक्तिगत बातचीत के लिए, शिक्षक रहने की स्थिति को देखने के लिए छात्र के घर आ सकते हैं, परिवार में माइक्रॉक्लाइमेट का निरीक्षण कर सकते हैं, छात्र के कार्यस्थल को दिखाने के लिए कह सकते हैं। बच्चे के विकास और अकादमिक प्रदर्शन पर घर के वातावरण का बहुत प्रभाव पड़ता है, इसलिए उन सभी महत्वपूर्ण बिंदुओं की पहचान करना बहुत महत्वपूर्ण है जो व्यक्ति के सामंजस्यपूर्ण विकास में हस्तक्षेप कर सकते हैं। कक्षा शिक्षक को छात्रों के सभी माता-पिता के साथ व्यक्तिगत संचार के लिए अलग समय निर्धारित करना चाहिए, खासकर जब यह पहली कक्षा की बात आती है।
माता-पिता के साथ कक्षा शिक्षक के काम के मामले में विशेष ध्यान परिवार के साथ संचार, माता-पिता के हित पर दिया जाना चाहिए। यदि माता-पिता की ओर से सहयोग करने में उदासीनता या अनिच्छा है, तो आपको उन्हें सूचित करने और प्रेरित करने की आवश्यकता है, समझाएं कि उनका व्यवहार बच्चे के लिए एक आदर्श है।
माता-पिता के लिए रचनात्मक गतिविधियां
स्कूल की गतिविधियों में भाग लेनाआपको न केवल बच्चों को, बल्कि उनके माता-पिता को भी अपनी रचनात्मक क्षमता दिखाने की अनुमति देता है। प्राथमिक विद्यालय में, माता-पिता सक्रिय रूप से स्कूल प्रदर्शनियों और अन्य कार्यक्रमों की तैयारी में भाग लेते हैं, अपने बच्चे और कक्षा शिक्षक की मदद करते हैं।
आवश्यक कौशल की कमी के कारण बच्चे स्वयं कुछ रचनात्मक कार्य नहीं कर पाते हैं। ऐसे में माता-पिता को बच्चे की मदद करनी चाहिए। मुख्य बात यह है कि ऐसा न हो कि बच्चा अपनी जिम्मेदारियों को माता-पिता पर स्थानांतरित कर दे। रचनात्मक प्रक्रिया बच्चे और वयस्क के संयुक्त सहयोग से होनी चाहिए।
इन कार्यों को सावधानी से चुनना चाहिए। माता-पिता और बच्चे के लिए एक रचनात्मक कार्य दिलचस्प और उपयोगी होना चाहिए। प्रतियोगिता के विजेताओं को प्रोत्साहन या पुरस्कार मिलना चाहिए। ऑनर रोल पर सबसे सक्रिय माता-पिता और बच्चों की तस्वीरें लटकाई जा सकती हैं।
माता-पिता के लिए संगठनात्मक कार्य
कुछ मामलों में, कक्षा शिक्षक अपने कर्तव्यों को जिम्मेदार माता-पिता को सौंप सकता है। किसी कार्यक्रम या भ्रमण का आयोजन करते समय, माता-पिता कुछ कार्य कर सकते हैं: धन जुटाना, कार किराए पर लेना, टिकट खरीदना, खानपान आदि।
सबसे जिम्मेदार माता-पिता जिनके पास इन मुद्दों से निपटने का अवसर और समय है, उन्हें आयोजकों के पदों के लिए चुना जाता है। यदि कक्षा शिक्षक ने ऐसे माता-पिता की पहचान की है जो बच्चे के स्कूली जीवन में शामिल नहीं हैं, तो आप उन्हें धीरे से कुछ छोटे असाइनमेंट को पूरा करने के लिए कह सकते हैं। इसे पूरा करने के बाद, आपको माता-पिता को उनकी रुचि के लिए धन्यवाद देना होगा।
संगठनात्मक मुद्दे मौद्रिक मुद्दों से भी संबंधित हो सकते हैं। कभी-कभी माता-पिता को बच्चों के लिए आवश्यक उपकरण खरीदने की पेशकश की जाती है। ऐसे में मूल समिति का कोषाध्यक्ष अन्य माता-पिता से धन एकत्रित करता है और बैठक में मनचाही वस्तु की खरीद का निर्णय होता है।
स्कूल मनोवैज्ञानिक के साथ माता-पिता की बातचीत
यदि कोई बच्चा सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित होता है, सहपाठियों के साथ सक्रिय रूप से संवाद करता है और अच्छी तरह से अध्ययन करता है, तो चिंता करने का कोई कारण नहीं है। हालाँकि, अक्सर ऐसा होता है कि सीखने और सामाजिक अनुकूलन की प्रक्रिया में, विभिन्न परिस्थितियाँ उत्पन्न होती हैं जो बच्चे को उत्तेजित करती हैं, उसके सीखने या विकास में बाधा डालती हैं। उदाहरण के लिए: एक बच्चे को उनकी उपस्थिति के कारण चिढ़ाया जाता है, एक अति सक्रिय छात्र साथियों को विचलित करता है, एक छात्र कक्षा में विचलित होता है, आदि।
ऐसे में जो माता-पिता बाल मनोविज्ञान के क्षेत्र में अक्षम हैं, वे स्वयं स्थिति का समाधान नहीं कर पाएंगे। माता-पिता के साथ कक्षा शिक्षक की कार्य योजना में मनोवैज्ञानिक के परामर्श को शामिल किया जाना चाहिए। स्कूल मनोवैज्ञानिक समस्या के कारणों को समझने में मदद करने और विवादास्पद मुद्दे को हल करने के तरीके के बारे में माता-पिता को सिफारिशें देने के लिए बाध्य है। प्राथमिक विद्यालय में माता-पिता की गतिविधियों की आवश्यकता होती है।
जोखिम वाले माता-पिता के साथ काम करना
व्यावहारिक रूप से हर कक्षा में ऐसे छात्र होते हैं जो दुराचारी परिवारों में पले-बढ़े होते हैं। जिन लक्षणों से एक परिवार को इस श्रेणी में वर्गीकृत किया जा सकता है वे निम्नलिखित हो सकते हैं:
- माता-पिता के पास नशा हैलत;
- परिवार बड़ा और कम आय वाला है;
- माता-पिता को मानसिक विकार हैं;
- माता-पिता बच्चे के प्रति बहुत अधिक मांग और क्रूर हैं;
- वयस्कों द्वारा बच्चे के साथ दुर्व्यवहार;
- बच्चे को छोड़ दिया और अपने पास छोड़ दिया।
ऐसे बच्चों के साथ काम करना बहुत मुश्किल होता है, क्योंकि उत्तेजना के मौजूद रहने पर व्यवहार में सुधार दिखाई देने वाले परिणाम नहीं देता है। समस्या माता-पिता के साथ संचार को कक्षा शिक्षक और मनोवैज्ञानिक दोनों को अधिक समय देना चाहिए। घर के वातावरण के बच्चे पर नकारात्मक प्रभाव न केवल बच्चे के मनोवैज्ञानिक विकास में, बल्कि शिक्षा और समाजीकरण में भी प्रकट हो सकता है। माता-पिता के साथ कक्षा शिक्षक की कार्य योजना में संयुक्त बैठकों का आयोजन शामिल होना चाहिए। यदि विश्वास और प्रेरणा माता-पिता की गतिविधियों को प्रभावित करने में मदद नहीं करते हैं, तो शिक्षक को अभिभावक सेवा से संपर्क करना चाहिए।
समापन में
माता-पिता एक बच्चे के लिए न केवल ज्ञान और कौशल का स्रोत हैं, बल्कि व्यवहार, नैतिक मानकों का एक मॉडल भी हैं। जब कोई बच्चा स्कूल जाना शुरू करता है, तो माता-पिता के कार्यों को आंशिक रूप से शिक्षकों द्वारा लिया जाता है। इन दोनों चेहरों की बातचीत फलदायी और प्रभावी होनी चाहिए, इसलिए शिक्षक माता-पिता को स्कूल की समस्याओं, आयोजनों, छुट्टियों में शामिल करने का प्रयास करते हैं।
