अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाओं के रूप एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। अंतिम परिणाम चुनी हुई तकनीक पर निर्भर करता है। हर साल नई शिक्षण तकनीकें सामने आती हैं। यह कोई संयोग नहीं है, क्योंकि समय के साथ समाज बदलता है। इसलिए प्रत्येक शिक्षक को नियमित रूप से अपनी शिक्षण पद्धति में सुधार करना चाहिए और नई तकनीकों को सीखना चाहिए। तभी शिक्षा छात्रों के लिए फायदेमंद होगी। आप हमारे लेख में इसकी कुछ विशेषताएं पा सकते हैं।
अतिरिक्त शिक्षा और उसके रूप। सामान्य जानकारी
अतिरिक्त शिक्षा के रूप शिक्षकों और छात्रों की विशेष रूप से संगठित गतिविधियाँ हैं। इसका उद्देश्य व्यक्तिगत गुणों का अध्ययन, शिक्षा और विकास करना है। किसी स्कूल या विश्वविद्यालय में अध्ययन की प्रक्रिया अतिरिक्त शिक्षा से महत्वपूर्ण रूप से भिन्न होती है। इसमें कम हैस्वरूपित वर्ण और इसकी कोई सीमा नहीं है।
एक नियम के रूप में, बच्चा खुद अपने लिए एक दिलचस्प गतिविधि चुनता है। बच्चों की अतिरिक्त शिक्षा में शिक्षक द्वारा चुनी गई कक्षाओं के रूप एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, क्योंकि यह उन पर है कि बच्चे की रुचि इस या उस शौक पर निर्भर करती है। शिक्षक न केवल ज्ञान के मुख्य स्रोत के रूप में कार्य करता है, बल्कि छात्र के व्यक्तित्व के विकास में भी सहायक होता है।
प्रसिद्ध शिक्षक और अन्वेषक वी.एफ. शतालोव ने तर्क दिया कि शिक्षक को कक्षा या कक्षा में ऐसा माहौल बनाना चाहिए, जिसमें प्राप्त सामग्री को आत्मसात न करना असंभव हो। उन्होंने अतिरिक्त शिक्षा में प्रशिक्षण सत्रों के रूप भी बनाए, जिनका अभ्यास कई शिक्षक करते हैं। एक सलाहकार के रूप में कार्य करते हुए, शिक्षक का छात्रों पर एक मजबूत व्यक्तिगत प्रभाव होता है। इसलिए यह आवश्यक है कि शिक्षक एक स्वतंत्र और बहुमुखी व्यक्तित्व वाला हो।
अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाओं के फॉर्म निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए:
- एक विकासशील चरित्र के लिए, या यों कहें, छात्रों के प्राकृतिक झुकाव और रुचियों को विकसित करने के उद्देश्य से।
- सामग्री और प्रकृति में विविधतापूर्ण बनें।
- विभिन्न पूरक तकनीकों पर आधारित। हालांकि, उनके अभ्यास से पहले, उन्हें एक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक परीक्षा से गुजरना होगा। यह पता लगाने के लिए आवश्यक है कि क्या नई पद्धति छात्रों के शारीरिक और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचाएगी।
- विकासात्मक तकनीकों पर आधारित।
शिक्षकअतिरिक्त शिक्षा को न केवल उनके विषय क्षेत्र को जानना चाहिए, बल्कि मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक ज्ञान भी होना चाहिए। पाठ के शैक्षिक होने के लिए, शिक्षक को इसकी सावधानीपूर्वक तैयारी करनी चाहिए और सब कुछ पहले से योजना बनानी चाहिए। शिक्षक को स्वतंत्र रूप से अतिरिक्त शिक्षा कक्षाओं के आयोजन के रूपों, विधियों को चुनने का अधिकार है। पाठ योजना में निम्नलिखित चरण शामिल हैं:
- नई सामग्री सीखना;
- अर्जित ज्ञान का समेकन;
- व्यावहारिक हिस्सा;
- ज्ञान और कौशल पर नियंत्रण।
अतिरिक्त पाठ की संरचना। पाठ की शुरुआत में की गई गलतियाँ
अतिरिक्त शिक्षा में प्रशिक्षण सत्र आयोजित करने के सभी रूपों में एक समान संरचना होती है। पाठ शिक्षक और बच्चों की गतिविधि का एक मॉडल है। किसी भी प्रकार के व्यवसाय में निम्नलिखित चरणों का एक क्रम होता है:
- पाठ की शुरुआत का संगठन, कार्य निर्धारित करना, साथ ही पाठ की योजना और विषय का संदेश;
- पिछले पाठ में प्राप्त परीक्षण ज्ञान;
- नए विषय का परिचय।
अनुभवी शिक्षक अक्सर पाठ के पहले चरण में गलतियाँ करते हैं। उनमें से एक सेटिंग्स का बेमेल है। इस मामले में, शिक्षक ध्यान से अपने पाठ की तैयारी करता है, अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाओं के संचालन के रूपों का अध्ययन करता है, लेकिन जब वह कक्षा में आता है, तो वह पाता है कि छात्र उसमें रुचि नहीं रखते हैं और आपस में बात करते हैं। शिक्षक घबरा जाता है और चिढ़ जाता है। छात्रों की कक्षा में रुचि कम होती है।
अनुभवी शिक्षकों की एक और आम गलती संपर्क की कमी है। परइस मामले में, शिक्षक स्वायत्त रूप से कार्य करता है, अर्थात्, वह दस्तावेजों में नोट्स बनाता है, नोटबुक के माध्यम से छाँटता है और छात्रों के साथ भाषा खोजने और अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाओं के संचालन के प्रभावी रूपों का उपयोग करने के बजाय सामग्री को नीरस रूप से समझाता है।
एक और आम गलती एक नकारात्मक रवैया है। इस मामले में, शिक्षक बच्चों के साथ ऊंचे स्वर में संवाद करता है या, इसके विपरीत, उन पर फब्तियां कसता है।
शिक्षक को आगामी पाठों के लिए सावधानीपूर्वक तैयारी करनी चाहिए। सामग्री के विषय और जटिलता का चयन छात्रों की उम्र के साथ-साथ उनके ज्ञान और कौशल के आधार पर किया जाता है। शिक्षण के तरीके प्रभावी और विविध होने चाहिए।
शैक्षणिक प्रक्रिया के आयोजन के पारंपरिक रूप
कई वर्षों से शिक्षक अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाओं के पारंपरिक रूपों का उपयोग कर रहे हैं। इन विधियों का वर्गीकरण हमारे लेख में प्रस्तुत किया गया है।
पहला पारंपरिक रूप व्याख्यान है। किसी विशेष विषय की मौखिक प्रस्तुति से छात्रों की रचनात्मक सोच गतिविधि विकसित होती है। अक्सर पाठ संगोष्ठी के रूप में भी आयोजित किया जाता है। प्रशिक्षण का यह रूप समूह है। पाठ में, छात्र पूर्व-तैयार रिपोर्ट या सार पर चर्चा करते हैं। अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाओं के आयोजन के ऐसे पारंपरिक रूप विश्लेषणात्मक सोच विकसित करते हैं, स्वतंत्र कार्य के परिणाम प्रदर्शित करते हैं और सार्वजनिक बोलने के कौशल में सुधार करते हैं।
अक्सर शिक्षक किसी न किसी सामग्री का अध्ययन करने के लिए छात्रों के साथ भ्रमण पर जाते हैं। ऐसी विधिसीखने की जानकारी एक समूह यात्रा या वृद्धि है। इसका उद्देश्य किसी विशेष आकर्षण की यात्रा करना है। इस पद्धति और दृश्य प्रतिनिधित्व के लिए धन्यवाद, संवेदी धारणा समृद्ध होती है।
अपरंपरागत तरीके
हर नौसिखिए शिक्षक नहीं जानता कि अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाएं किस प्रकार की होती हैं। हालाँकि, यह जानकारी अविश्वसनीय रूप से महत्वपूर्ण है। अंतिम परिणाम शिक्षण के चुने हुए रूप पर निर्भर करता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि शिक्षण पद्धति का सीधा संबंध छात्र और शिक्षक के बीच के संबंध से है। एक नियम के रूप में, जो शिक्षक सामग्री को दिलचस्प तरीके से प्रस्तुत करते हैं और पाठ को गैर-मानक तरीके से संचालित करते हैं, वे छात्रों के बीच सम्मान को प्रेरित करते हैं। वे अपनी कक्षाओं में भाग लेने का आनंद लेते हैं और आसानी से नई जानकारी सीखते हैं।
बच्चों की अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाओं के गैर-पारंपरिक रूप अक्सर युवा शिक्षकों द्वारा उपयोग किए जाते हैं। समाजशास्त्र की पद्धति का अक्सर उपयोग किया जाता है। यह एक भूमिका निभाने वाले खेल की विशेषता है, मुख्य पात्रों की पूर्व निर्धारित स्थिति। पसंद की स्थिति, जिस पर घटनाओं का क्रम और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक संबंध निर्भर करते हैं, छात्र को सामाजिक संबंधों की संरचना में अपने स्थान का एहसास कराने की अनुमति देता है।
चाय पीना एक ऐसी विधि है जो अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाएं संचालित करने के गैर-पारंपरिक रूपों में भी शामिल है। यह अविश्वसनीय रूप से महत्वपूर्ण है यदि टीम में संबंध स्थापित करना और इसे रैली करना आवश्यक है। चाय पीने से एक विशेष मनोवैज्ञानिक वातावरण बनता है। इस विधि से आप असहयोगी बच्चों को मुक्त कर सकते हैं।
"डाई हार्ड" नामक विधि आपको समायोजित करने की अनुमति देती हैटीम पर भरोसा। इसका लक्ष्य कठिन जीवन के मुद्दों को सामूहिक रूप से हल करना है।
परियोजना संरक्षण विधि, साथ ही उपरोक्त, काफी महत्वपूर्ण है, इसकी मदद से बच्चे जीवन को बेहतर बनाने के लिए वास्तविकता में परिवर्तनों को प्रोजेक्ट करने की क्षमता विकसित करता है।
अक्सर, अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाओं के गैर-पारंपरिक रूप खेल, प्रतियोगिताओं, प्रशिक्षण और भूमिका निभाने वाले खेलों पर आधारित होते हैं। ऐसा माना जाता है कि ऐसी शिक्षण विधियां अधिक प्रभावी होती हैं। उनके लिए धन्यवाद, बच्चे आसानी से सामग्री सीखते हैं और आनंद के साथ कक्षाओं में भाग लेते हैं।
अतिरिक्त शिक्षा में रोजगार के प्रकार
अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाओं की अलग-अलग दिशाएँ और रूप होते हैं। आप हमारे लेख में अतिरिक्त शिक्षा के मुख्य रूपों की एक सूची पा सकते हैं। आप उनके बारे में सामान्य जानकारी भी पढ़ सकते हैं।
- सर्कल अतिरिक्त शिक्षा प्रपत्रों की दिशाओं में से एक है। यह रचनात्मक और वास्तविक दोनों हो सकता है। सर्कल में, बच्चे रुचियों और ज्ञान से एकजुट होते हैं। इसके लिए धन्यवाद, उनकी रचनात्मकता विकसित की जा सकती है। सर्कल में कक्षाएं शिक्षक विशेष रूप से विकसित योजना के अनुसार आयोजित करता है। यदि आवश्यक हो, तो वह इसमें समायोजन कर सकता है। शिक्षक प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण ढूंढता है। ऐसी कक्षाओं का मुख्य उद्देश्य एक निश्चित क्षेत्र और विषयगत विविधता में सीखना, कौशल और क्षमताओं में सुधार करना है।
- एक पहनावा एक रचनात्मक टीम है,जो सामान्य संगीत और कोरियोग्राफिक प्रदर्शन करता है। ऐसी कक्षाओं का उद्देश्य सौंदर्य शिक्षा के माध्यम से व्यक्तित्व का विकास करना है।
- स्टूडियो उन लोगों का समूह है जो समान हितों, कार्यों और गतिविधियों से एकजुट होते हैं। मुख्य लक्ष्य रचनात्मक क्षमताओं और प्रतिभाओं को विकसित करना है, साथ ही गतिविधि के एक निश्चित क्षेत्र का गहन अध्ययन करना है।
- स्कूल अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाओं के स्वरूप की एक और दिशा है। यह एक ऐसा पाठ्यक्रम है जो कई परस्पर संबंधित विषयों को जोड़ता है या एक विशिष्ट विषय का अध्ययन करने के उद्देश्य से है। स्कूल की विशेषताओं में शामिल हैं: एक एकीकृत दृष्टिकोण, एक निश्चित अवधारणा की उपस्थिति, प्रशिक्षण की चरणबद्ध प्रकृति, ज्ञान का सख्त नियंत्रण और पूर्ण प्रशिक्षण का प्रमाण पत्र।
- थिएटर एक रचनात्मक समूह है जिसका मुख्य लक्ष्य मंच पर कलात्मक क्रिया को फिर से बनाना और रचनात्मक क्षमता का एहसास करना है। ऐसी कक्षाओं की विशेषताओं में शामिल हैं: विभिन्न प्रकार के पाठ, नाट्य कला का अध्ययन, एक गैर-मानक पाठ योजना और लगातार कलात्मक अभ्यास।
- अतिरिक्त शिक्षा कक्षाओं के सबसे सामान्य रूपों में से एक वैकल्पिक है। इसे बुनियादी सीखने की एक सहायक प्रक्रिया के रूप में वर्णित किया जा सकता है। ऐच्छिक का उद्देश्य बच्चे के हितों, अनुसंधान गतिविधियों, छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं की पहचान करना, किसी विशेष भाषा का गहन अध्ययन, साथ ही साथ रचनात्मक सोच का विकास करना है।ओलंपियाड और प्रतियोगिताओं के लिए कुछ छात्रों की तैयारी। सामान्य (स्कूल-आधारित) ऐच्छिक और निजी दोनों हैं।
- स्कूल के ऐच्छिक सामान्य शिक्षा संस्थान में शामिल सामग्री को दोहराते नहीं हैं। उन पर, छात्रों को अतिरिक्त और गहरी सामग्री प्राप्त होती है। अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाओं में नियंत्रण के रूप भी होते हैं। शिक्षक अतिरिक्त और बुनियादी दोनों सामग्री की जांच कर सकता है। हालाँकि, नियंत्रण प्रक्रिया शैक्षिक है, मूल्यांकनात्मक नहीं। ऐच्छिक में छात्रों की रुचि के लिए, शिक्षक को दिलचस्प और विविध विषय तैयार करने चाहिए, साथ ही शिक्षा की एक गैर-मानक पद्धति का उपयोग करना चाहिए।
- अध्ययन शिक्षा का एक विशेष रूप है जो सामान्य शैक्षिक विधियों से भिन्न होता है जिसमें छात्र को एक निजी शिक्षक और उसके लिए उपयुक्त विषय का अध्ययन करने की एक व्यक्तिगत प्रणाली प्रदान की जाएगी। हालांकि, ऐसी कक्षाएं केवल भुगतान के आधार पर आयोजित की जाती हैं। सुविधाओं में संचालन का एक निजी रूप, कवर की गई सामग्री की नियमित पुनरावृत्ति और नए का अध्ययन, दूरस्थ, समूह या व्यक्तिगत अध्ययन चुनने की संभावना शामिल है। एक नियम के रूप में, ज्ञान के अंतराल को भरने के लिए आवश्यक होने पर ट्यूशन चुना जाता है।
- रचनात्मकता और विकास केंद्र एक शैक्षणिक संस्थान है जिसकी गतिविधियों का उद्देश्य बच्चों की अतिरिक्त शिक्षा है। शिक्षा के इस रूप का मुख्य लक्ष्य शारीरिक और रचनात्मक क्षमता का विकास है। ऐसी कक्षाओं में वे बच्चे भाग ले सकते हैं जिनकी आयु डेढ़ वर्ष हो गई हो। रचनात्मकता और विकास के केंद्रों मेंक्षेत्रों और गतिविधियों की एक विस्तृत विविधता को जोड़ती है। हाई स्कूल के छात्र वहां पेशेवर प्रशिक्षण ले सकते हैं। सुविधाओं में पाठ आयोजित करने, व्यावहारिक कक्षाएं और माता-पिता के साथ छुट्टियां आयोजित करने का स्थापित तरीका शामिल है।
- क्लब - संचार और अवकाश गतिविधियों के लिए सामान्य हितों पर आधारित एक रचनात्मक संघ। सुविधाओं में बच्चों की स्व-सरकार की उपस्थिति, साथ ही प्रतीकों और विशेषताओं शामिल हैं। क्लब का अपना चार्टर और परंपराएं भी हैं।
हमारा लेख अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाओं के विभिन्न रूपों को सूचीबद्ध करता है। उन्हें वर्गीकृत करने से आप सबसे उपयुक्त शिक्षण पद्धति का चयन कर सकेंगे।
मास्टर क्लास अतिरिक्त शिक्षा के सबसे प्रभावी रूपों में से एक है
अतिरिक्त शिक्षा के लिए धन्यवाद, किसी भी उम्र के व्यक्ति में बहुमुखी व्यक्तित्व का विकास संभव है। मास्टर क्लास सीखने के सबसे प्रभावी रूपों में से एक है। यह एक संवादात्मक पाठ की विशेषता है जिसके दौरान सभी नई सामग्री को अभ्यास में महारत हासिल है। नेता छात्रों के साथ अनुभव साझा करते हैं। आमतौर पर उन्हें उन्नत प्रशिक्षण, विशेषज्ञों के पुनर्प्रशिक्षण या स्वतंत्र प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के उद्देश्य से किया जाता है। मास्टर वर्ग को विभिन्न प्रकार के विषयों के लिए समर्पित किया जा सकता है। इसके कार्यान्वयन के दौरान, छात्र निष्क्रिय श्रोता नहीं होते हैं। वे चर्चाओं में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं, विश्लेषण और समस्या समाधान के लिए अपने विषयों की पेशकश करते हैं।
आज तीन प्रकार की मास्टर क्लास हैं:
- उत्पादन;
- शैक्षिक;
- प्रशिक्षण-पेशेवर।
मास्टर कक्षाओं के मुख्य उद्देश्यों में संचार शामिल है, जिसका उद्देश्य कौशल में सुधार, आत्म-साक्षात्कार, अनुभव का आदान-प्रदान और रचनात्मक क्षमता के विकास को प्रोत्साहित करना है।
मास्टर वर्ग की संरचना में निम्नलिखित चरण शामिल हैं:
- प्रारंभिक भाग;
- अनुभव का प्रदर्शन;
- सबसे महत्वपूर्ण बिंदुओं का विश्लेषण;
- निष्कर्ष।
अतिरिक्त शिक्षा में कक्षाओं में नियंत्रण के रूप, अर्थात् मास्टर कक्षाओं में, इस बात में भिन्नता है कि छात्र को पूर्ण व्यावहारिक कार्य प्रदान करने की आवश्यकता होगी। उसके लिए धन्यवाद, शिक्षक को पता चलेगा कि छात्र ने प्राप्त सामग्री में कैसे महारत हासिल की है।
मास्टर क्लास के फायदों में निम्नलिखित कारक शामिल हैं:
- विशेषज्ञ से छात्र को अनुभव का हस्तांतरण;
- इंटरैक्टिव होल्डिंग फॉर्म;
- लेखक की कार्यप्रणाली से परिचित होने का अवसर।
मास्टर क्लास के नकारात्मक गुणों में निम्नलिखित कारक शामिल हैं:
- मास्टर क्लास शिक्षा का प्रमुख रूप नहीं है;
- प्रतिभागी के पास विषय पर प्रारंभिक आधार होना चाहिए।
वेबिनार अतिरिक्त शिक्षा का एक प्रभावी तरीका है
हाल ही में, वेबिनार बहुत लोकप्रिय हो गए हैं। यह इस तथ्य के कारण है कि कंप्यूटर प्रौद्योगिकी पहले ही अतिरिक्त शिक्षा के क्षेत्र में प्रवेश कर चुकी है। वेबिनार एक प्रकार का ऑनलाइन प्रशिक्षण है। यह एक व्याख्याता द्वारा संचालित किया जाता है जो वास्तविक समय में किसी विशेष विषय में विशेषज्ञता रखता है।वेबिनार एक कारण से लोकप्रिय हैं, क्योंकि छात्रों को कक्षाओं में जाने की आवश्यकता नहीं है। उन्हें केवल एक निश्चित समय और दिन पर एक निश्चित साइट पर जाने की आवश्यकता होती है। सबसे अधिक बार, वेबिनार में भागीदार बनने के लिए, आपको अपने कंप्यूटर पर एक विशेष एप्लिकेशन इंस्टॉल करने की आवश्यकता होती है। हालांकि, सबसे लोकप्रिय कक्षाओं में उपस्थिति का भुगतान किया जाना चाहिए। वेबिनार के लाभों में निम्नलिखित कारक शामिल हैं:
- इंटरैक्टिव लर्निंग;
- महत्वपूर्ण समय और धन की बचत;
- सीखने की प्रभावशीलता;
- शिक्षण सामग्री की गतिशील प्रस्तुति।
वेबिनार के भी नुकसान हैं। इनमें निम्नलिखित कारक शामिल हैं:
- कंप्यूटर और इंटरनेट की अनिवार्य उपलब्धता;
- प्रशिक्षण केवल उनके लिए उपयोगी होगा जो परिणाम पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
वेबिनार दूर से अलग-अलग क्षेत्रों में काम करने वाले लोगों को एक साथ लाता है। यह शिक्षा के अन्य रूपों में एक विशेष स्थान रखता है।
दूरस्थ शिक्षण
इंटरनेट प्रौद्योगिकियों के विकास का जीवन के सभी क्षेत्रों पर प्रभाव पड़ा है। अब अतिरिक्त शिक्षा के रूपों में से एक, अर्थात् शिक्षण, दूरस्थ रूप से हो सकता है। इसके लिए वीडियो कांफ्रेंसिंग का इस्तेमाल किया जाता है। आमतौर पर दूरस्थ शिक्षक युवा विशेषज्ञ होते हैं। कई वर्षों के अनुभव वाले शिक्षक अक्सर नई तकनीकों पर भरोसा नहीं करते हैं। नेटवर्क पर शिक्षक की सेवाओं का उपयोग करने के लिए, आपको कंप्यूटर और इंटरनेट का उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए। ज्ञात हो कि श्रोता का ध्यान अपनी ओर रखने के लिएएक वास्तविक बैठक की तुलना में दूरी अधिक कठिन है। इसलिए एक दूरस्थ ट्यूटर को अपने विषय को पूरी तरह से जानना चाहिए, साथ ही अपने पाठों को उच्च भावनात्मक स्तर पर संचालित करना चाहिए।
बिल्कुल किसी भी उम्र के छात्र ऑनलाइन कक्षाओं में भाग ले सकते हैं। इसके लिए धन्यवाद, आप अपने मौजूदा ज्ञान में सुधार कर सकते हैं, साथ ही कुछ नया सीख सकते हैं।
अतिरिक्त शिक्षा पाठ का अंतिम भाग
एक अतिरिक्त शिक्षा पाठ के संचालन में एक महत्वपूर्ण भूमिका न केवल इसके प्रारंभिक भाग द्वारा, बल्कि निष्कर्ष द्वारा भी निभाई जाती है। यह छात्र की घर पर सामग्री दोहराने की इच्छा पर निर्भर करता है।
अतिरिक्त शिक्षा में एक पाठ के परिणामों के सारांश के निम्नलिखित रूप हैं:
- मतदान;
- परीक्षा;
- ऑफ़सेट;
- ओपन सेशन;
- कॉन्सर्ट;
- प्रदर्शनी;
- ओलंपियाड;
- निबंध और अन्य।
संक्षेप में
आज, लगभग सभी लोग अतिरिक्त शिक्षा प्राप्त करते हैं। इसके कई रूप हैं। वे सभी एक दूसरे से काफी भिन्न हैं। इंटरनेट प्रौद्योगिकियों के विकास के साथ, अतिरिक्त शिक्षा एक नए स्तर पर पहुंच गई है। अब आप बिना घर छोड़े शिक्षक से नया ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं। इस बदलाव को बहुत से लोग पसंद करते हैं, लेकिन कुछ ऐसे भी हैं जिन्हें यह पसंद नहीं आया। अतिरिक्त शिक्षा के लिए धन्यवाद, आप अपने क्षितिज का काफी विस्तार कर सकते हैं। अक्सर, ऐसे प्रशिक्षण विशेषज्ञों द्वारा भी चुने जाते हैं जो अपने कौशल में सुधार करना चाहते हैं।
