शैक्षणिक प्रक्रिया के अनुकूलन के लिए शिक्षक को पाठों के संचालन के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है, हैकने वाली रूढ़ियों और रूपों को खारिज करना, सामग्री को प्रस्तुत करने के रूप और तरीकों में नवाचार करना।
एकीकृत पाठों की विशेषताएं
युवा शिक्षकों के लिए या अनुभव और अनुभव वाले पेशेवरों के लिए एकीकृत पाठ अब "टेरा गुप्त" नहीं है। हालांकि, इसके लिए हमेशा शिक्षकों और छात्रों दोनों से विशेष तैयारी, सावधानीपूर्वक योजना और महान समर्पण की आवश्यकता होती है। वास्तव में, दो (या अधिक) विषय एक पाठ में शामिल होते हैं, भले ही वे संबंधित हों, लेकिन प्रत्येक की अपनी विशिष्टताएँ होती हैं। इसलिए, सामग्री को आत्मसात करने के लिए, एक एकीकृत पाठ के लिए पारंपरिक पाठ की तुलना में छात्रों की ओर से अधिक मानसिक और भावनात्मक प्रयासों की आवश्यकता होती है। हां, और शिक्षकों के लिए, इसे एक टीम में काम करने की क्षमता के लिए एक सामान्य परीक्षा के रूप में माना जा सकता है।बॉक्स के बाहर सोचने के लिए विभिन्न तरीकों और तरीकों का परिणाम। स्वाभाविक रूप से, ऐसी कक्षाओं के संचालन का एक विशेष रूप चुना जाना चाहिए। आखिरकार, एकीकृत पाठ पारंपरिक प्रश्नोत्तर ढांचे में फिट नहीं बैठता है।
प्रकार
इस तरह के पाठ का रूप और प्रकार छात्रों की उम्र, औसत वर्ग आकार, अध्ययन की जा रही सामग्री और अन्य विषयों के साथ संपर्क के संभावित बिंदुओं के आधार पर चुना जाता है। सबसे अधिक बार, आप साहित्य और भाषा, विभिन्न भाषाओं (देशी और विदेशी), विभिन्न साहित्य (देशी और विदेशी), साहित्य और इतिहास, साहित्य और भूगोल, साहित्य और संगीत, ड्राइंग आदि को जोड़ सकते हैं। दो नहीं, बल्कि तीन वस्तुओं को जोड़ना संभव है, यदि विषय के संदर्भ में करीब सामग्री का चयन करने का विकल्प है।
प्ररूप के लिए, प्राथमिक विद्यालय में एकीकृत पाठ, उदाहरण के लिए, एक यात्रा पाठ, एक परी कथा पाठ, एक भ्रमण पाठ, एक कार्यशाला पाठ, आदि के रूप में हो सकते हैं। उनके प्रकार प्रत्येक के विशिष्ट लक्ष्यों पर निर्भर करते हैं: नई सामग्री सीखना, जो सीखा गया है उसे समेकित करना, दोहराव और सामान्यीकरण, या ज्ञान नियंत्रण पाठ। यह व्यवहार में कैसे काम करता है? आइए दिखाने की कोशिश करते हैं।
इसलिए, प्राथमिक ग्रेड में अंग्रेजी और श्रम का एक एकीकृत पाठ, विषय "मेरा घर, मेरा अपार्टमेंट" है। पाठ का उद्देश्य भाषा सामग्री का परिचय देना है जिसमें आंतरिक वस्तुओं, फर्नीचर का नाम दिया गया है, यह सिखाने के लिए कि अंग्रेजी में विषय पर वाक्य और एक छोटा सुसंगत पाठ कैसे बनाया जाए। रास्ते में, श्रम के शिक्षक अपने पाठ के हिस्से का संचालन करते हैं - "फर्नीचर डिजाइन करना(कागज से) तैयार स्कैन के अनुसार गुड़ियाघरों के लिए। इस तरह के एक पाठ में मज़ेदार, रोचक, चंचल तरीके से, बच्चे आसानी से भाषा सामग्री सीखेंगे और डिज़ाइन करना सीखेंगे। स्वाभाविक रूप से, ऐसा पाठ उच्च भावनात्मक उभार पर आयोजित किया जाएगा और छात्रों द्वारा लंबे समय तक याद किया जाएगा।
वरिष्ठ विद्यालय में, एकीकृत पाठ अधिक बार उपयोग किए जाते हैं, उनकी सीमा व्यापक होती है। सबसे लोकप्रिय रूपों में शोध पाठ, सम्मेलन पाठ, वाद-विवाद, सेमिनार, संगीत कार्यक्रम आदि शामिल हैं। उनमें शिक्षकों की भूमिका एक तरह के ऑर्केस्ट्रा कंडक्टर की भूमिका में कम हो जाती है, जबकि छात्र अपने एकल भागों का नेतृत्व करते हैं। ऐसी कक्षाओं की तैयारी में, छात्रों को स्वतंत्र रूप से प्राप्त करने, व्यवस्थित करने, सामग्री को समझने, सक्रिय रूप से व्यवहार करने, प्रमुख भूमिका निभाने की आवश्यकता होती है।
संक्षेप में
यह स्पष्ट है कि शैक्षणिक प्रक्रिया में अंतःविषय और अंतःविषय एकीकरण अपने आप में एक अंत नहीं है। यहां मुख्य मील का पत्थर है बच्चा, छात्र। और इस प्रकार के पाठ स्कूली बच्चों को अपने दम पर ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं और सिखाते हैं, शिक्षक द्वारा उनके लिए सब कुछ "चबाने" और उनकी "चोंच" में डालने की प्रतीक्षा किए बिना, बच्चों की बुद्धि के स्तर को बढ़ाएं, सीखने में रुचि विकसित करें प्रक्रिया।
